教师资格证考试-面试-高中英语-教案模板+逐字稿-语法课Word文档下载推荐.docx
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例：
Hesaid（tome）,“you’resogoodatit.”→Hesaid（tome）thatIwassogoodatit.
③三不变：
若直接引语中为第三人称，变为间接引语时，人称不变；
Theteacherasked,“hashereadenoughthisweek?
”
*Theteacheraskedifhehadreadenoughthatweek.
（2）时态（Tense）
（3）引导词（Introducer）：
①若直接引语为陈述句，变为间接引语时，用连词that引导，that可省略；
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Hesaid,“I’mbusy.”→Hesaid（that）hewasbusy.
②若直接引语为一般疑问句，变为间接引语时，要把疑问句语序变为陈述语序，且用连词if/whether引导；
另外，若主句的谓语动词是say，一般变为间接引语时，主句中的谓语要相应地变为ask，若主句中没有间接宾语，变为间接引语时，主句中可以根据实际情况加上间接宾语；
如：
“Doyouthinkadairycanbecomeyourfriend?
”thewritersays.
*Thewriterasksusifwethinkadairycanbecomeourfriend.
③若直接引语引语为特殊疑问句，变为间接引语时，要把疑问语序变为陈述语序，且仍用原来的引导词；
另外，若主句的谓语动词是say，一般变为间接引语时，主句中的谓语要相应地变为ask，若主句中没有间接宾语，变为间接引语时，主句中可以根据实际情况加上间接宾语；
“Whendoyougotobedlastnight?
”hesaidtoAnne.
*HeaskedAnnewhenshewenttobedthenightbefore.
④若直接引语为祈使句，变为间接引语时，要将祈使句的动词原形变为带to的不定式，且要将主句的谓语动词根据实际情况变为ask、tell、order等动词；
若祈使句为否定句，变为间接引语时，要在动词不定式前面加not；
如：
Fathersaidtohim,“goaway!
”→Fatherorderedhimtogoaway.He said,“don’tmakesomuchnoise,boys.”
→Hetoldtheboysnottomakesomuchnoise.（4）指示代词、时间状语、地点状语等的变化：
注意：
若是在当地转述，here不必变为there；
若是在当天转述，yesterday,tomorrow,today等时间状语不必改变；
2.主动语态（Activevoice）和被动语态（Passivevoice）：
动词有两种语态，若主语是动作的执行者，叫主动语态，若主语是动作的承受者，叫被动语态；
（1）被动语态的基本结构：
主语+助动词be+动词的过去分词+（by…），其中be有时态、人称和数的变化；
（2）几种时态的被动语态：
（3）主动语态和被动语态之间的转换：
①将主动语态中的宾语变为被动语态中的主语，如果主动语态中的宾语是人称代词的宾格形式，应将宾格形式变为主格形式；
him→he；
②将主动语态中的主语变为被动语态中介词by的宾语，如果主动语态中的主语是人称代词的主格形式，应将主格形式变为宾格形式；
they→them；
③将主动语态中的谓语动词由主动形式变为被动形式，并且时态要保持一致；
④如果主动语态中还有其他成分，则变为被动语态时，其他成分一般原位不动照抄下来；
（4）几种特殊情况的被动语态的变化方法：
①带双宾语的谓语动词，即“动词+间接宾语+直接宾语”，（如：
givemeabook）改为被动时,可以用间接宾语作被动语态的主语，也可以用直接宾语做被动语态的主语;
若将间接宾语变为被动语态的主语，则保留直接宾语；
若将直接宾语变为被动语态的主语，则保留间接宾语，并在间接宾语的前面加上介词to或for；
②“动词+宾语+动词原形”结构，改为被动时,动词原形前要加to;
③“动词+宾语+宾语补足语”结构，改为被动语态时，将宾语变为被动语态的主语，宾语补足语原位不动照抄下来；
④当主动语态中的谓语动词是动词短语时，变被动语态时，动词短语应被看成一个整体，故动词短语中的介词一般原位不动照抄下来；
3.定语从句（Attributiveclause）：
①限制性定语从句（Restrictattributiveclause）：
结构：
：
先行词+引导词+定语从句；
Structure:
antecedent+that/who/whom/whose/which+attributiveclause;
②非限制性定语从句（Non-restrictattributiveclause）:
句子+“，”+引导词+定语从句；
sentence+“,”+who/whom/whose/which+attributiveclause;
4.同位语从句（Appositiveclause）：
抽象名词+引导词+从句；
5.主语从句（Subjectclause）：
结构：
引导词引导的从句+谓语动词+宾语；
that/whether/if/who/whom/whose/which/what/woever/whomever/whichever
/whatever/when/where/why/how/clause+predicate+object;
that引导的主语从句：
thatclause+predicate+object；
6.宾语从句（Objectclause）:
主语+谓语动词+引导词引导的从句；
subject+predicate+that/whether/if/who/whom/whose/which/what/when/where
/why/howclause
由that引导的宾语从句：
subject+predicate+thatclause；
7.表语从句（Predicativeclause）：
主语+连系动词+引导词引导的从句；
subject+linkingverb+that/whether/asif/asthough/who/whom/whose/which
/what/when/where/why/howclause;
由that引导的表语从句：
subject+linkingverb+thatclause；
8.if条件状语从句（Ifclause）：
句子+if条件状语从句；
Structure:
sentence+ifclause;
9.it作形式主语（use“it”asformalsubject）：
有时为了避免头重脚轻，我们会用it作形式主语放在句首，而将真正的主语移到句末；
10.it作形式宾语（use“it”asformalobject）;
有时我们会用it作形式宾语，而将真正的宾语移到句末；
11.动词的现在分词（Theverb-ingform）：
现在分词的用法主要有以下几种：
①用于进行时态，表示“正在发生”，其结构是：
be+V-ing；
②用于将来时态，表示“将要发生”，其结构是：
③动词的ing形式可以作定语；
④动名词：
可以作主语、宾语、表语；
12.动词的过去分词（Pastparticiple）：
过去分词的用法主要有以下几种：
①用于完成时态，表示“已经完成”，其结构是：
have/has/had+done
②动词的过去分词可以作定语、表语；
13.情态动词（Modalverb）：
情态动词不能单做作谓语，后面必须跟动词原形；
14.动词时态（Tense）：
①一般现在时（presentsimpletense）：
动词用原形/第三人称单数形式，否定句和疑问句借助助动词do/does；
②一般过去时（pastsimpletense）：
动词用过去式，否定句和疑问句借助助动词did；
③一般将来时（futuresimpletense）：
④一般过去将来时（pastfuturetense）：
⑤现在进行时（presentcontinuoustense）：
其结构为：
am/is/are+V-ing；
⑥过去进行时（pastcontinuoustense）：
was/were+V-ing；
⑦将来进行时（futurecontinuoustense）：
shall/will+be+V-ing；
⑧过去将来进行时（pastfuturecontinuoustense）：
should/would+be+V-ing；
⑨现在完成时（presentperfecttense）：
has/have+done；
⑩过去完成时（pastperfecttense）：
had+done；
⑾将来完成时（futureperfecttense）：
shall/will+have+done；
⑿过去将来完成时（pastfutureperfecttense）：
should/would+have+done；
⒀现在完成进行时（presentperfectcontinuoustense）：
have/has+been+done；
⒁过去完成进行时（pastperfectcontinuoustense）：
had+been+done；
⒂将来完成进行时（futureperfectcontinuoustense）：
其结构为：
shall/will+havebeen+done；
⒃过去将来完成进行时（pastfutureperfectcontinuoustense）：
其结构
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