思想道德修养与法律基础课件PPT文件格式下载.ppt

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马克思主义指导思想灵魂中国特色社会主义共同理想主题弘扬民族精神和时代精神精髓社会主义荣辱观基础,1、巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化的最新成果武装全党，教育人民,21世纪的今天，我们为什么还要坚持产生于100多年前的马克思主义？

解惑：

科学性,开放性,实践性,2、用中国特色社会主义共同理想凝聚力量,中国要在未来年的时间内，全面达到世界中等发达国家的可持续发展水平，进入到世界总体可持续发展能力前十名的国家行列。

2050年？

中国可持续发展总纲（2007年2月11日）,3、用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志,民族精神:

以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息.,时代精神:

以改革创新为核心的解放思想、实事求是、与时俱进、勇于创新、知难而进、一往无前、艰苦奋斗、务实求效、淡泊名利、无私奉献。

关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见,改革创新,4、用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础,二、人生的责任和使命,1、继往开来，建设中国特色社会主义。

2、勇于创新，实现中华民族的伟大复兴。

3、积极努力，为世界和平、人类社会的进步事业作贡献。

三、学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义,学习和践行社会主义核心价值体系是大学生提高思想道德素质和法律素质的中心环节和根本要求。

引导大学生自觉学习和践行社会主义核心价值体系，是高等学校思想政治教育的重要内容，也是贯穿此课的主线。

四、“思想道德修养与法律基础”课程的学习方法,注重学习科学理论注重学习和掌握思想道德和法律修养的基本知识注重联系实际注重知行统一,大学时光正是人生成长进步打基础的重要时期，同学们不但要学习专业知识，还应提高思想境界和修养，加强人文底蕴，提高法律意识，做一名全面发展的大学生。

“一份充盈的人生总是快乐与忧伤并存的人生。

”,思考题,1、社会主义核心价值体系的基本内涵是什么？

2、学习和实践社会主义核心价值体系的意义有哪些？

3、当代大学生的历史使命是什么？

第一章追求远大理想坚定崇高信念,教学目标,通过本章学习，使学生认识到什么是理想和信念，以及个人理想和社会需要的关系，充分理解理想和信念的作用。

掌握实现理想和信念途径和方法，在实践中化理想为现实。

教学重点和难点,教学重点:

1、理论方面的重点，深入理解实现个人理想和实现共同理想、远大理想的关系。

2、知识方面的重点，理想信念对大学生成长成才的重要性。

教学难点:

在确立理想和实现理想的过程中，怎样看待和取舍眼前利益、长远利益，是大学生思考的热点问题。

主要内容,第一节理想信念与大学生的成才成长第二节树立科学的理想信念第三节在实践中化理想为现实,第一节理想信念与大学生成才成长,一、理想信念的含义与特征二、理想信念的重要意义,

（二）信念的含义与特征,

（一）理想的含义与特征,一、理想信念的含义与特征,

（一）理想的含义与特征,1、理想的含义理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

人为什么要有理想？

目的性的需要意义性的需要理想是真理与价值的统一,理想是石，敲出星星之火；

理想是火，点燃熄灭的灯；

理想是灯，照亮夜行的路；

理想是路，引你走到黎明。

-流沙河,饥饿的年代，理想是温饱；

温饱的年代，理想是文明；

离乱的年代，理想是安定；

安定的年代，理想是繁荣。

-流沙河,读女编辑徐庆群的诗,当我从天安门前走过词作者徐庆群,当我从天安门前走过我想告诉孩子今天是新中国的生日六十年来她的故事那么多,当我从天安门前走过告诉兄弟姐妹今天是新中国的生日血脉相依是千百年永恒承诺,当我从天安门前走过我想告诉世界和我们举杯庆贺日出东方就是多彩的中国,2、理想的特征,3、理想的类型从主体上分为：

个人理想、社会理想从性质上分为：

崇高理想、庸俗理想从时序上分为：

近期理想、长远理想从内容上分为：

社会理想、道德理想职业理想、生活理想,

（二）信念的含义与特征,1、信念人们在一定认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并努力身体力行的心理态度和精神状态。

2、信念的特征,稳定性：

一旦形成，终生不渝多样性：

人们需要的多彩而丰富多样执著性：

努力身体力行，不达目的不罢休亲和性：

德同则相聚，道合须志同,3、理想与信念的联系理想是信念的根据和前提信念是实现理想的重要保障理想亦是信念，信念亦是理想,二、理想信念的作用,1、指引人生的奋斗目标2、提供人生的前进动力3、提高人生的精神境界,心理学家提出的著名公式：

动力=目标价值期望概率,伟大的人生源于伟大的目标，伟大的目标产生伟大的动力。

第二节树立科学的理想信念,一、认识大学生的理想信念二、确立马克思主义的科学信仰二、树立中国特色社会主义共同理想,一、马克思主义是科学的理想信念,1、马克思主义是科学的又是崇高的2、马克思主义具有持久的生命力3、马克思主义以改造世界为己任,二、树立中国特色社会主义的共同理想,

（一）共同理想的内容

（二）树立共同理想的必要性（三）树立共同理想的途径,建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴是现阶段我国各族人民的共同理想。

（一）共同理想的内容,

（二）树立共同理想的必要性,1、随着社会主义市场经济深入发展，利益出现多样化，这就必须要有一个能够代表广大人民根本利益、为社会各个阶层广泛认可和接受的共同理想。

2、这个共同理想把党在社会主义初级阶段的目标、国家的发展、民族的振兴与个人的幸福紧密联系在一起。

3、这个共同理想集中体现了我国工人、农民、知识分子和其他劳动者、爱国者的利益和愿望。

（三）树立共同理想的途径,1、坚定对中国共产党的信任2、坚定走中国特色社会主义道路信念3、坚定实现中华民族伟大复兴的信心,三、共产主义是人类最崇高的理想境界,共产主义理想,中国特色社会主义理想,理想具有不同的层次,第三节在实践中化理想为现实,一、在学习和生活实践中确立正确的理想信念二、把理想信念化为追求的行动三、正确认识和处理追求理想过程中的问题,一、在学习和生活实践中确立正确的理想信念,1、立志当高远：

人无远虑，必有近忧。

只有追寻一生最终大目标的人，才能超脱眼前的名利，不放弃前进的努力。

2、立志做大事：

个人理想只有与国家的前途、民族的命运结合，才是大志。

3、立志须躬行：

千里之行，始于足下。

只有矢志不渝、坚持实践的人，才能达到理想的彼岸。

二、把理想信念化为追求的行动,1、正确认识理想与现实的关系不能用理想否定现实；

也不能用现实否定理想。

在“实然”中努力，正是为了达到“应然”的境界。

2、坚定的信念是实现理想的重要条件3、勇于实践，艰苦奋斗是实现理想的根本途径,三、正确认识和处理追求理想过程中的问题,、理想的实现是一个过程在这个过程之中充满了艰难和曲折、失败和挫折。

远大理想的实现更是需要一代一代人持续努力。

2、正确对待实现过程中的顺境和逆境,对于理想的实现，顺境和逆境都是相对的，需要辩证地眼光。

不骄不躁，艰苦奋斗，是中华民族对待顺境的基本态度。

自强不息，愈挫愈勇，才是中华民族对待失败和挫折的基本风格。

思考题,1、什么是理想信念？

为什么说它们是联系在一起的？

2、理想信念在人生中具有哪些作用？

3、中国特色社会主义共同理想包含哪些内容？

4、为什么说追求理想必须艰苦奋斗？

第二章弘扬中国精神共筑精神家园,第二章弘扬中国精神共筑精神家园,教学目标：

通过本章的学习，使大学生在正确理解爱国主义内涵的基础上，继承、发扬中华民族爱国主义的优良传统，坚持爱国主义和社会主义的统一，弘扬以改革创新为核心的时代精神，努力践行社会主义荣辱观，把爱国之情、报国之志化为效国之行。

教学重点和难点,教学重点：

1.爱国主义和民族精神的科学内涵；

2.新时期的爱国主义；

3.如何弘扬以改革创新为核心的时代精神。

教学难点：

爱国主义的关键是将爱国之志、报国之情转化为效国之行，也就是如何在实践中把“知”和“行”统一起来，做一个忠诚的爱国者。

主要内容,第一节中国精神的传承与价值第二节以爱国主义为核心的民族精神第三节以改革创新为核心的时代精神,第一节中国精神的传承与价值,一重精神是中华民族的优秀传统中国精神是兴国强国之魂中国精神是民族精神与时代精神的统一,一重精神是中华民族的优秀传统,人与动物的区别：

人有道德和精神追求。

传统文化认为：

不义而富且贵，于我如浮云；

一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

儒家的“仁”、“义”；

墨家的“兼爱非攻”；

北宋理学家张载“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。

立德立功立言“三不朽”“自天子以至于庶人，一是皆以修身为本”。

儒家的君子圣人，道家的真人至人，近代梁启超“新民”。

中国共产党的重精神传承,中国精神是兴国强国之魂,

（一）实现民族复兴的精神引领

（二）凝聚中国力量的精神纽带（三）提升综合国力的重要保证,

（一）民族精神和时代精神构成了中国精神的基本内容

（二）两个精神紧密相连，是一个民族赖以生存发展的精神支撑（三）伟大的事业需要崇高的精神，崇高的精神支撑和推动着伟大的事业,三中国精神是民族精神与时代精神的统一,一民族精神的基本内容爱国主义及其时代价值新时期的爱国主义做忠诚的爱国者,第二节以爱国主义为核心的民族精神,一民族精神的基本内容,团结统一爱好和平勤劳勇敢自强不息,意大利作家亚米契斯有过充满激情的表白,我为什么爱意大利？

因为我母亲是意大利人，因为我血管里所流着的血是意大利的血，因为我祖先的坟墓在意大利，因为我自己的诞生地是意大利，因为我所说的话、所读的书都是意大利语，因为我的兄弟、姐妹、友人，在我周围的伟大的人们，在我周围的美丽的自然，以及其他我所见、所爱、所研究、所崇拜的一切，都是意大利的东西，所以我爱意大利！

情感基础,我用残损的手掌摸索这广大的土地：

这一角已变成灰烬，那一角只是血和泥；

这一片湖该是我的家乡，春天，堤上繁花如锦障，嫩柳枝折断有奇异的芬芳，我触到荇藻和水的微凉；

这长白山的雪峰冷到彻骨，这黄河的水夹泥沙在指间滑出；

江南的水田，那么软现在只有蓬蒿；

岭南的荔枝花寂寞地憔悴，尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水,无形的手掌掠过无恨的江山，手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗，只有那辽远的一角依然完整，温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。

在那上面，我用残损的手掌轻抚，像恋人的柔发，婴孩手中乳。

我把全部的力量运在手掌贴在上面，寄与爱和一切希望，因为只有那里是太阳，是春，将驱逐阴暗，带来苏生，因为只有那里我们不像牲口一样活，蝼蚁一样死那里，永恒的中国！

法国思想家卢梭说：

我们希望人们有道德吗？

让他们从爱国做起吧！

作为道德规范的爱国主义对人们的要求,

（1）把坚守民族气节、维护祖国尊严作为道德操守

（2）把个人利益服从祖国的利益看作应尽的道德义务（3）把关心祖国的前途和命运作为自己的道德责任,政治原则,一个国家的政治前途如何，直接关系到国家与民族的荣辱兴衰，也直接关系到生活于其中的人民的根本利益。

因此，爱国主义不仅仅限于是一种情感，而往往上升为国家重要的政治原则。

列宁1918年发表于俄罗斯真理报上的一篇文章中的一段话：

“爱国主义就