大学生心理健康认识心理健康单元测试与答案.docx
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大学生心理健康认识心理健康单元测试与答案
一、单选题
1、人有计划有目的地用感官来考察事物或现象的能力叫做（）。
A.认识力
B.感知力
C.观察力
D.记忆力
正确答案：
C
解析：
观察力是人有计划有目的地用感官来考察事物或现象的能力。
2、有的人能全神贯注地长时间地看书、研究课题、听老师讲课等，而对其他无关活动的兴趣大大降低，这就是（）强的体现。
A.注意力
B.思维力
C.观察力
D.记忆力
正确答案：
A
解析：
注意力是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力，上述现象是注意力集中的典型表现。
3、在近期发生的，由现实因素激发，反应不太强烈，持续时间较短，内容尚未泛化，不严重破坏社会功能的心理不健康状态是（）。
A.人格障碍
B.一般心理问题
C.神经症性心理问题
D.严重心理问题
正确答案：
B
解析：
一般心理问题是指在近期发生的，由现实因素激发，反应不太强烈，持续时间较短，内容尚未泛化，不严重破坏社会功能的心理不健康状态。
4、（）指个体主观预料到将会有某种不良后果产生或者模糊的威胁出现时的一种不安情绪，并伴有忧虑、烦恼、害怕、紧张等情绪体验。
A.愤怒
B.焦虑
C.抑郁
D.自卑
正确答案：
B
解析：
焦虑是指个体主观预料到将会有某种不良后果产生或者模糊的威胁出现时的一种不安情绪，并伴有忧虑、烦恼、害怕、紧张等情绪体验。
5、（）是人格特征明显偏离正常，在人格发展的内在结构中有着严重的不协调，从而形成了特有的认知方式、情绪反应、动机和行为活动异常的特殊模式。
A.人格不完整
B.人格缺陷
C.人格病态
D.人格障碍
正确答案：
D
解析：
人格障碍是指人格特征明显偏离正常，在人格发展的内在结构中有着严重的不协调，从而形成了特有的认知方式、情绪反应、动机和行为活动异常的特殊模式。
6、敏感、猜疑、固执死板、过分关心自己、过高要求他人、自卑等属于（）。
A.偏执型人格障碍
B.依赖型人格障碍
C.冲动型人格障碍
D.强迫型人格障碍
正确答案：
A
解析：
偏执型人格障碍表现为敏感、猜疑、固执死板、过分关心自己、过高要求他人，自卑。
7、家庭环境包括实物环境、语言环境、心理环境和（）环境。
A.人际环境
B.文化环境
C.亲子环境
D.学习环境
正确答案：
A
解析：
家庭环境包括实物环境、语言环境、心理环境和人际环境。
8、一般研究者把家庭的教养方式分成三类，即权威型、放纵型和（）。
A.宽松型
B.独裁型
C.随意型
D.民主型
正确答案：
D
解析：
一般研究者把家庭的教养方式分成三类，即权威型、放纵型和民主型。
9、学校环境包括物理环境和（）环境，两个方面对学生的心理健康都有重要作用。
A.心理环境
B.人际环境
C.文化环境
D.学习环境
正确答案：
A
解析：
学校环境包括物理环境和心理环境，两个方面对学生的心理健康都有重要作用。
10、教师的认知和（）对学生的发展有着至关重要的作用。
A.情感
B.态度
C.心理
D.行为
正确答案：
D
解析：
师生之间的关系及相互影响是在师生活动过程中形成和发展起来的，在这一过程中，教师的认知和行为对学生的发展有着至关重要的作用。
二、多选题
1、下面哪些表现属于强迫型人格障碍（）。
A.做事反复检查
B.要求完美
C.优柔寡断
D.心情变化不定
正确答案：
A、B、C
解析：
强迫型人格障碍以要求严格和完美为主要特点。
做事过分谨慎与刻板，事先反复计划，事后反复检查，不厌其烦。
犹豫不决，优柔寡断也是其特点之一。
2、反社会型人格障碍包括（）的表现。
A.无内疚感
B.没有责任感
C.挫折耐受性低
D.容易激惹
正确答案：
A、B、C、D
解析：
反社会型人格障碍表现为没有责任感，不顾道德准则、社会义务和社会规章；对挫折的耐受性低，受挫折后容易产生攻击性甚至暴力行为；不能与人维持长久的关系；无内疚感，不能汲取教训，处罚无效；与社会或他人相冲突时总是为自己辩解而责怪别人；持续存在容易激惹。
3、神经症性心理问题包括（）。
A.幻想症
B.抑郁症
C.焦虑症
D.恐惧症
正确答案：
B、C、D
解析：
神经症性的心理问题是指已经接近但还没有成为神经症，或者它本身就是神经症的初级阶段的心理不健康状态。
它包括恐惧症、焦虑症、抑郁症、疑病症。
4、智力是指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，包括（）。
A.记忆力
B.注意力
C.思维力
D.观察力
正确答案：
A、B、C、D
5、心理健康的标准有（）。
A.人格完整
B.情绪健康
C.智力正常
D.意志健全
正确答案：
A、B、C、D
6、恐惧症一般包括（）。
A.疑病恐惧
B.妄想恐惧
C.社交恐惧
D.特定恐惧
正确答案：
C、D
解析：
恐惧症是一种以过分或者不合理地惧怕外界客体或者处境为主的神经症。
恐惧症一般包括三种类型：
分别是场所恐惧、社交恐惧和特定恐惧。
7、对人的心理健康产生影响的社会因素包括（）。
A.物质环境
B.学习工作环境
C.文化环境
D.社会环境
正确答案：
B、D
解析：
人生活在现实的社会环境中，在一定的社会环境影响下成长和发展。
一定社会环境、学习工作环境、社区环境等因素都对个体的心理健康产生影响。
8、影响个体心理健康的生理因素包括（）。
A.精神疾患
B.遗传
C.性别
D.疾病
正确答案：
B、D
解析：
影响个体心理健康的生理因素包括遗传和疾病。
三、判断题
1、健康是幸福人生的基础，而心理健康和生理健康是人类健康的“两翼”。
这“两翼”缺一不可，相辅相成。
正确答案：
√
解析：
心理健康和生理健康是健康的重要内容，二者相互融合共同构成健康的基础。
2、心理健康是指人的基本心理活动的过程内容完整、协调一致，即认识、情感、意志、行为完整和协调，能适应社会。
正确答案：
×
解析：
心理健康是指人的基本心理活动的过程内容完整、协调一致，即认识、情感、意志、行为、人格完整和协调，能适应社会。
3、遗传因素在一定程度上对个体的心理健康有影响。
正确答案：
√
解析：
遗传因素在一定程度上对个体的心理健康有影响。
但是，遗传只是提供了一种可能性，个体是否表现出心理障碍或心理异常，关键还看后天环境作用。
4、社会对生活在其中的个体心理健康的影响主要是通过社区文化、社区环境产生的。
正确答案：
×
解析：
社区对生活在其中的个体心理健康的影响主要是通过社区文化、社区环境产生的。
5、由一夫一妻，或由父母与未成年子女组成的家庭是扩大家庭。
正确答案：
×
解析：
由一夫一妻，或由父母与未成年子女组成的家庭是核心家庭。
6、采用放纵型教养方式的父母在子女的教育中表现得过于支配，儿童的一切都是由父母来控制。
正确答案：
×
解析：
采用权威型教养方式的父母在子女的教育中表现得过于支配，儿童的一切都是由父母来控制。
7、教师的高期望可以对学生产生良好的自我实现预言效应，促使学生向好的方向发展，这种效应又称为罗森塔尔效应。
正确答案：
√
解析：
罗森塔尔效应揭示出这样一个规律：
教师的高期望可以对学生产生良好的自我实现预言效应，促使学生向好的方向发展，并形成和谐的课堂气氛。
8、教育体制、学校的教育指导思想和管理制度等，往往决定了一所学校的校风，决定了教师教学和学生学习的状况。
正确答案：
√
解析：
教育体制、学校的教育指导思想和管理制度等会对学生心理健康产生影响。
它们往往决定了一所学校的校风，决定了教师教学和学生学习的状况。
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