课堂教学设计市场营销产品生命周期策略.docx

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产品生命周期策略

学情分析

学生通过产品整体概念、产品组合策略等基础知识的学习，已掌握了一些有关产品的基础知识，产生一定的学习兴趣，但分析并解决问题的能力欠佳。

内容分析

1.使用教材：

北京理工大学出版社出版，高中玖、毕思勇主编的《市场营销》，该教材为“十二五”职业教育国家规划教材。

2.教学内容：

产品生命周期阶段划分、产品生命周期各阶段的特征与营销策略

3.教材处理：

产品生命周期是基础性、现实意义较强的知识点，教材主要讲解的理论知识，本人教学过程中加入较多的案例，对生命周期阶段特征和营销决策的实例介绍，意在拓宽学生思维，增加课堂的信息量。

教学目标

1.认知目标：

掌握产品生命周期的概念，掌握产品生命周期各阶段的特征及营销策略。

2.能力目标：

提高学生分析问题、解决问题及综合表达的能力。

3.情感目标：

培养学生合作沟通的能力，增强职业情感。

重难点

1.教学重点：

产品生命周期的概念、各阶段的特征

2.教学难点：

产品生命周期各阶段的营销策略

教学方法与手段

1.教学方法：

案例教学法、讲授法

2.学习方法：

讨论、案例分析

3.教具准备：

多媒体教学设备、粉笔

教学过程

一、复习（5分钟）

1．产品整体概念的五个层次

2．产品组合策略

二、课堂导入（8分钟）

1．请同学们预习课本，并思考：

小灵通为什么不存在了？

新能源汽车处在生命周期的哪个阶段？

2．根据同学们的回答，引入生命周期的概念，并强调学好本次课的内容对以后工作的重要性。

三、新课讲授（55分钟）

1．产品生命周期的概念

呈现：

产品生命周期的概念及图示。

提出思考问题：

产品的生命周期和产品的寿命一样吗？

学生以小组形式，并以小组结构回答问题，学生从多样的答案中，真正掌握产品市场生命周期的概念，让学生理解市场生命周期的涵义。

课堂练习：

列出几样产品让学生判断其处在生命周期的哪个阶段。

知识延伸：

商品生命周期曲线仅是一条理论曲线，不同商品实际的生命周期曲线有所不同，同时呈现产品生命周期的其他几种形态。

2．产品生命周期各阶段的特征

呈现：

用图表的形式概括各阶段的主要特征。

提问思考题：

举出生活中投入期的产品，并说说它有什么特点？

举出现实中一些衰退期的产品？

图表较有利于直观的区别各阶段的特征，学生易于掌握。

学生会热烈的讨论自己所熟知的产品，列出产品组合图，从中不难发现两者在深度和宽度上的巨大差别。

学生乐于抢答各式各样的新奇产品，小组式的讨论可以找到许多衰退期的产品实例。

3．产品生命周期各阶段的营销策略

分别呈现各阶段的营销策略，并提出不同的思考题，以比较不同阶段的不同策略。

为了让学生更深刻的了解生命周期各阶段的营销策略，带学生了解杜邦公司延长尼龙生命周期的战略

四、课堂讨论（15分钟）

分析微信、抖音、小红书分别处在产品生命周期的哪个阶段？

并给出相应的营销策略。

根据学生的讨论结果，进行总结和点评。

五、课堂总结（5分钟）

1．产品生命周期的概念

2．产品生命周期各阶段主要特征及营销策略

形式：

老师提问：

本节课我们学习了哪些内容？

学生回答，老师补充

六、作业布置（2分钟）

1．画出PLC的图示。

2．各小组查找资料，运用PLC分析诺基亚手机的一生，并做PPT，派代表讲解。

教学反思

在选择教学内容上我较认真选取，为了保证学生的兴趣和注意力的集中，在讲课过程中不应去强调概念方面的知识，而是让学生通过讨论、分析得出结论，理解记忆概念。

在讲授中穿插案例，提问环节，很好的抓住了学生的注意力。

在课堂讨论的过程中发现了一些问题，比如有的会偷懒，玩手机；还有的同学可能对举例中的小红书不熟悉，不能很好的分析。

在课堂总结的提问中，大部分同学对本次课的知识掌握较好。

在之后的教学中，应该有更多的教学素材，包括案例、音频、视频作为辅助工具，以辅助学生更好的掌握知识，且集中注意力。