线上教学和线下教学如何衔接才能更Word文件下载.docx

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　　1、认真钻研教材，对教材的基本思想、概念，研究透彻，了解重难点，能运⽤⾃如。

　　2、了解学⽣的基本情况，从学⽣的⾓度去分析可能存在的疑难点，采取相应的预防措施及解决办法。

　　3、灵活的运⽤教学⽅法，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动等等。

　　4、重点关注课堂上的掌握情况，创造良好的课堂氛围，激发学⽣的学习兴趣，关注全体学⽣，注意信息的反馈。

　　⼆、重视学⽣的学习状态，恢复学习⽓氛。

　　线上学习极⼤的考验了学⽣的⾃主学习能⼒以及⾃我约束⼒，但是同时也存在⼀定的局限性，缺乏师⽣互动、学⽣交流的环节，导致学⽣上课过程中缺乏主动性、参与性。

另外，容易有外界因素的影响，学⽣的思维容易中断以及不利于学⽣⼀些⾏为习惯的养成。

这些问题的存在，势必成为开展线下教学的障碍。

所以恢复学习状态、营造良好的班级⽓氛、构建融洽的师⽣关系，帮助学⽣尽快恢复学习状态，是当务之急。

我们可以通过开展同桌互助、优⽣展⽰、⼩组合作等学习活动，激发学⽣在轻松愉悦中交流互动，让他们增强学习信⼼，重建学习规则。

　　三、了解学⽣学习状况，做好知识衔接

　　⾸先，学科知识内容的衔接，是学⽣线上线下教学衔接的关键环节。

开学后教师要通过开展线上学习效果检测活动等对线上教学情况摸底，有效掌握学⽣的学习情况。

　　其次，对全班学⽣的学习情况进⾏整体分析，对于学⽣普遍存在的问题，教师要拿到课堂中，重点讲解，强调，对于个别学⽣存在的问题，可以通过同学之间相互交流讨论，⼩组合作等⽅式，帮助孩⼦找到解决办法。

　　再就是教师要认真备课，每次新授课之前可以结合前⾯的内容进⾏回顾梳理，尤其是有关联的知识，加深学⽣的印象，从⽽达到学科知识学习上的衔接。

　　四、做好学困⽣课后辅导⼯作。

　　学⽣爱玩、好动，⾃控能⼒以及⾃我约束能⼒都⽐较差，因此，要充分利⽤课后的时间，尤其是⽐较落后的同学，教师要充分了解学⽣的现状，有针对性的进⾏辅导。

　　总之，在做好线上教学与课堂教学衔接⼯作⽅⾯，结合各班实际情况，有针对性地采取放缓教学进度、难度等不同措施，争取让每个学⽣能够在复学之初更好更快地适应课堂教学，适应学校正常教学进度。