部编语文三年级下《中国古代寓言》整本书阅读教学设计Word文件下载.docx

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对三年级的学生来说，寓言故事对他们并不陌生。

在过去的三年时间里，我们的语文课本中出现了好几则寓言故事，如：

《拔苗助长》、《亡羊补牢》、《坐井观天》等，这些喜闻乐见的寓言故事很简短，含着的道理却很深刻。

在课堂上，学生基本上能跟着老师的讲解，来了解故事的内容、人物特点和寓意。

但当面对整本书时，让学生独立且有兴趣的阅读还存在一定的困难。

课型：

指导课

课时：

第一课时

教学目标：

1.通过各种形式激发学生的阅读兴趣。

2.使学生学会自主阅读寓言的方法。

教学重难点：

通过各种形式激发学生的阅读兴趣。

教学准备：

教师：

多媒体课件

教学方法：

激发想象、启发猜读、角色朗读等

学习方法：

探究学习法、合作学习法、问题学习法、思考学习法

教学过程：

一、动画竞猜，激趣导入

1.同学们，我们之前学过不少的寓言故事，还记得吗？

现在我们来个竞猜游戏，看谁能根据图片最快地说出故事的名字。

利用多媒体播放《狐假虎威》、《亡羊补牢》、《携苗助长》《刻舟求剑》等多个故事的图片。

【设计意图：

通过动画竞猜游戏，有助于引起学生的注意力和兴趣，使他们快速进入到课堂的学习状态。

】

二、单篇引入一一《守株待兔》

1.引入《守株待兔》。

过渡：

寓言故事有一个特点，就是小故事大道理。

它里面有很多关于做人、做事的道理，可以让我们从中汲取经验和教训，让同学们变得更聪明有智慧。

那今天老师要给大家再带来一则寓言故事，熟悉吗？

我们本学期刚刚学过的一则寓言故事。

那现在请大家对照这则寓言故事，回忆一下我们学习寓言故事的方法。

2.回顾学法。

先了解故事大意，然后分析人物特点，再领悟道理。

这个方法掌握了，以后就能快速地读懂任何一则寓言故事了。

通过对单篇寓言故事学法的指导，特别是对人物特点的分析，有助于降低学生对群文阅读的难度和阅读的兴趣。

三、由单篇到群文阅读

今天老师还给大家带来了两篇寓言故事，《讳疾忌医》、《邯郸学步》。

大家敢不敢挑战，自主学习？

请大家自主阅读，先把文章读顺读懂，然后小组合作学习。

1.合作学习。

学习要求：

任选一则寓言故事，四人小组合作学习。

②可以采用汇报、分角色朗读等多种形式进行展示。

其他同学：

①认真倾听，不随意打断他人的发言。

②可以在交流结束后进行评价，也可以提出自己的建议或意见。

他们小组展示结束了，哪位同学来评价一下？

你想对蔡桓公说些什么？

《邯郸学步》有汇报的吗？

2.播放视频《邯郸学步》。

总结：

老师把《邯郸学步》的视频也带来了，我们再一起来看看这个不自信的年轻人。

寓言故事就是这样，用非常夸张的手法塑造人物形象，以达到讽刺或警示的作用。

通过对群文寓言故事的自主学习和交流，有助于提高学生的阅读兴趣和学习能力，减少对整本书阅读的为难情绪。

四、群文到整本书。

1.过渡：

通过刚才的学习交流，大家一定越来越喜欢寓言故事了。

那今天,老师给大家带来一本书，这里面有好多寓言故事，想不想读？

2.出示书名，观察封面

师：

这究竟是一本怎样的书呢？

让我们一睹为快吧。

（出示书本，观察封面）

同学们，看，这就是今天老师要给同学们推荐的好书，让我们一起读出这本书的

名字。

（板书）

3.介绍封面

看书看皮，看报看题。

读书要先看书的封面，书的封面是书的眼睛。

请同学们仔细观察，说说封面上都有什么？

4.找到目录。

还想知道里面有什么故事吗？

通过目录，我们能快速地了解书中的故事以及它们的具体页码。

5.看到这些题目，你能预测它会讲什么内容吗？

和同桌交流交流吧！

6.生交流。

想知道自己预测的对不对，通过目录找到相应的故事，读一读吧!

7.自主阅读整本书。

作品封面往往蕴含着重要信息，让学生仔细观察封面，启发学生思考，不仅激发了学生的阅读兴趣，而且让学生在期待中明确学习任务。

五、补充阅读方法

1.如果是自己的书，可以在书上圈圈划划，也可以在书上随手记下自己的感想和体会。

如果是借来的书，就要在自己的读书笔记上作记录，也可以自制读书卡片，抄写点明故事寓意的语句，采用多种方式留下自己读书的痕迹。

2.《中国古代寓言》是由许多单篇的寓言故事组成的，阅读时可以按顺序读，也可以根据自己的喜好打乱顺序进行阅读。

不动笔墨不读书。

在阅读过程中，给予学生一些必要的阅读方法的指导，可以从中有更多的收获。

六、总结拓展

1.交流收获。

同学们，我们了解到如何读懂一则寓言故事，知道了读整本书需要从封面、目录等内容去了解一本书的。

《中国古代寓言》是中国传统文化的一部分，希望同学们认真阅读，汲取经验和教训，明白做人和做事的道理，使自己在学习和生活中少走弯路，做一个充满智慧和正能量的优秀学生。

2.拓展阅读：

除了《中国古代寓言》，世界上还有许多经典的寓言故事集，如《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》，希望大家抽时间去阅读。

世界上有很多经典的寓言故事，除了《中国古代寓言》外，还

可以适当拓展其他国家的寓言故事，以便拓宽学生的阅读面。

七、作业

1.自制读书计戈IJ表。

2.摘抄优美词句。

中国古代寓言

小故事大道理

封面 了解大意

目录 分析人物

明白道理