部编小学三年级《六单元20 美丽的小兴安岭》教案PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖教学设计Word格式文档下载.docx

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然后，引导学生围绕喜欢的季节里特有的景物，介绍小兴安岭。

教学目标：

知识与技能：

理解描写小兴安岭四季景色的词句;

认识祖国东北的小兴安岭的美丽和富饶，感受小兴安岭一年四季特有的美。

过程与方法：

1、有感情地朗读课文，能读好文中的长句子，初步体会“抽出”“浸”等词语表达上的好处。

2、能结合课文，说出喜欢小兴安岭的理由。

情感态度与价值观：

有感情地朗读课文，感受小兴安岭四季不同|的美。

教学重点：

感受小兴安岭的四季景色，学习作者抓住小兴安岭每个季节景物特点按一定的顺序进行描写的方法。

体会用词的准确性。

教学难点：

学习作者按四季的顺序，抓住特色进行观察的方法。

教学方法：

启发式、谈话法、朗读感悟、小组合作探究

教学准备：

教师：

准备多媒体课件及卡片

学生：

1、课前预习，读准生字词，读通课文。

2、初步感受小兴安岭的美。

教学课时：

1课时

教学过程：

一、谈话、激趣导入课题

我们的祖国山河壮丽，有许多风景优美的地方，你们想不想去看一看？

今天这节课，我们就踏上列车，去一个名叫小兴安岭的地方，去领略那儿的美。

（板书课题）

二、初读课文，整体感知

（课件出示地图）看，这就是小兴安岭，现在我们已经来到了小兴安岭这个地方，同学们，你们高兴吗？

1、下面就让我们一起去欣赏小兴安岭的四季风景图，（播放视频课件）请同学们边听课文范读边思考：

小兴安岭给你留下了什么样的印象？

引出课文第一自然段（树多、美丽……）。

|2、下面就请同学们带着这种美的感受用自己喜欢的方式去读课文，要注意读准字音。

3、边读边思考：

（1）课文一共有几个自然段？

作者是按什么写作顺序来描写小兴安岭的美丽景色的？

（2）课文是围绕哪一个自然段来写的？

4、汇报交流。

三、赏读课文，感受美景

课文中哪些自然段写了小兴安岭是一座大花园？

（板书：

大花园）哪些自然段写了小兴安岭是一座巨大的宝库呢？

宝库）

下面我们就一起去小兴安岭感受它春天夏天是一座大花园的美，以及秋天冬天的丰富资源吧！

1、请同学们以小组为单位自由读一读二、三、四、五自然段，从春、夏、秋、冬这四个季节里选择自己喜欢的季节，找一找，文中分别写了春天、夏天、秋天和冬天的哪些景物？

并圈出表现这些景物特点的词语，说说这些词语好在哪里？

一起去感受小兴安岭不同季节的美。

2、课件出示学习要求：

边读边想：

（1）作者在描写小兴安岭的春天时写了哪些景物？

这些景物有什么特点？

（在书上画一画）

（2）画出你认为写的好句子和词语，并读给同桌听。

|3、汇报交流。

要求：

学会倾听，对同学回答的问题给予评价。

四、激情总结，升华情感

1、教师总结：

这节课我们在小兴安岭里一同度过了春夏秋冬，你能用一句话说说小兴安岭是个什么样的地方？

（互相交流）

2、引读最后一个自然段。

（小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。

）

3、小兴安岭一年四季景色迷人，下面让我们通读课文，再一次感受小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库吧！

五、扩展活动，课后作业

1、是啊！

小兴安岭是个美丽的地方，我们的家乡在西畴精神“等不是办法，干才有希望”的引领下，也变得越来越美了，今天我们就一起去感受家乡的美吧！

（课件展示图片）

2、布置作业：

请同学们课后寻找家乡的美和同学进行交流。

3、教师总结。

同学们，我们的祖国不仅很美，而且是一座巨大的宝库，我们的家乡也很美，那么我们要——（热爱我们的祖国，热爱我们的家乡

！

同学们说得真好！

老师希望你们现在努力学习，将来把我们的家乡建设得更加美丽、繁荣、富强。

六、板书设计：

|20、美

丽

春|

|

大花园

的

夏

小

秋

宝库

兴

冬

安

岭

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