汽车维修专业教师企业实践报告计划Word文档下载推荐.docx

汽车维修专业教师企业实践报告计划Word文档下载推荐.docx

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刚到公司，公司就组织我们观光了公司的汽修车间及钣喷车间。

观光结束后

我被安排到机修二组进行实习。

该车间主假如汽车各样故障维修，因此在实践期

间，我踊跃向车间师傅讨教，受益无穷。

在实践时期，我一直保持谨慎的工作态度，虚心接受工厂管理人员的指导和

要求，自觉恪守各项规章制度和操作规程，恪守劳动纪律。

经历了一次深刻的职

业道德教育和技术培训。

整个实习时期我感想颇多，主要有以下两点领会：

、

1、学生的技术应与公司要求相适应

经过此次公司实践，使我认识到中职学生在校所掌握的知识与公司需求相差

甚远，教课设施和有关技术赶不上时代的需求，课本知识远远不够。

就我实践的

项目来说，汽修专业学生相同会实习钳工，可是学校教课中的钳工到目前还限制

于锯锉加工和钻床上的孔加工，而目前多半公司中多采纳手用工具加工。

因此，

此后再汽修专业的钳工实习中还应加入装置的有关知识和一些手用工具的使用。

2、课程设置和课程改革应适应公司需要

中职学校教师下公司实践，不单能感觉到课本知识与实质工作需要的差异，

更能清楚地认识到我们的学校所掌握的知识技术比较落伍，不可以切合岗位需求。

因此在教课改革中药坚持学致使用原则，突出适用性、增强实践性，学校的课程

设置要想能够切合、切近公司的需修业校教育就要走进公司。

经过公司实践我开

阔了视线，对模具专业有关工艺有了崭新的认识。

不单是自己的技术有所替身，

还为专业课程设置、改革和指导学生实习起了指导性的作用。

经过此次实习我也

深知自己的不足。

专业技术和职教理念仍需进一步增强学习。

经过公司实践，认识了行业公司设施现状与发展趋向以及公司对汽修工专业

人材知识构造、职业能力、职业修养等方面的要求，为我们制定人材培育方案、

改革课程系统、整合教课内容供给了依照，使我们教课更有针对性与适应性，以

便学生毕业后快速适应工作岗位要求。

联合公司要求与学校实质状况，我个人觉

得学校在以下几方面的工作有待进一步增强：

1、增强学生敬业爱岗教育，干一行爱一行，脚扎实地，诚实守信，从基层

做起。

态度决定全部，细节决定成败。

2、加大校企合作力度，鼓舞教师为公司供给技术服务，参加公司技术改造

与公司管理。

学校邀请更多的有丰富实践工作经验的公司工程师作为实践指导教

师，共同制定人材培育方案，共同开发课程系统等。

3、进一步改良教课质量，夯实学生理论功底，增强实践教课环节，增强学

生实质着手能力。

公司文化应与职业学校校园文化对接公司文化的目的就是要公司内部倡

导和创造一种踊跃健康，开朗、和睦的精神气氛，应当让学生提早感觉到公司文

化，经过校园文化感觉到公司职工工作纪律要乞降工作态度的谨慎作风，是学生

在校园内就能在必定程度上认识、熟习并认可公司文化，公司文化也是培育学生

形成优异职业修养的一条重要路径，学生在校园内经过这样文化的熏陶，潜移默

化地规范自己的思想和行为，为此后在公司的立足和发展确立基础。

课程设置和课程改革应适应公司需求中职学校教师霞公司实践，不单能

感觉到课本知识与实质工作需求的差异，更能清楚的认识到我们学生所掌握的知

识技术比较落伍，不可以切合岗位需求，这可能也是我们中职学生不受公司欢迎的

原由之一，经过公司时间能够熟习有关的岗位职责，操作规范和用人标准，这为

正确立位人材培育目标、建立专业课程系统指了然方向。

经过公司实践，不单开

阔了视线，还为专业课程设置、课程改革、指导学生实习起到了引导性作用。

通

过此次实践也深知自己的不足，不论是专业技术仍是职教理念仍需进一步增强学

习，为此后自己的努力学习指明方向，同时还要利用歇息时间踊跃参加公司实践，

不停充分自己，使自己早日成为一名优异的今世职业学校教师。

经过近两个月简洁的实践，我感觉教课必定要切近公司的实质状况此刻的汽车

行业有比许多的工具，在实质教课中没有，并且学生毕业的时候，到用人单位手

里面的证书也没有几个，用人部门的主管问几个简单问题，很快就发此刻学校基

本上什么也没有学，到了工作岗位还得重新学起。

带我们的师傅这样说：

不论

什么学校毕业，只需肯吃苦，在一线学三年，必定比在学校学三年管用。

在实践过程中，我边实践边思虑便提升，有以下几点收获：

1、公司实践丰富了

专业教课资源，使教师们认识了车桥制造业的现状和发展趋向，熟习了公司的现

场环境。

采集了有关的工作流程、岗位操作技术，进行了详尽的生产过程记录，

并且拍摄了很多生产管理制度的照片。

一方面，为专业教课供给了丰富而可贵的

资料，更加专业实训室的建设供给了大批实质、生动的素材，丰富了专业教课资

源库；

另一方面，这些资料还可充足应用于专业核心课程的建设，以利于提升教

学质量。

2、实践经验的获取促使教课水平的提升对下公司实践，我们提出了

要求，学习中要带着讲堂教课改革的问题和任务去学，深入生产一线。

教师们了

解和实践了车桥制造中先进的技术，凡在专业教课资猜中解说的知识，在这里基

本上都能看到，并且在工作中还亲手操作了。

经过此次锻炼，教师们表示专业

课程中将不再是纸上谈兵，能够特别自信的跟学生介绍这些设施的功能和使用，

并且立刻把实践操作的经验写入校本教材。

此外,教师们还切确实实地感觉到

了公司在技术人材需求方面存在的需要和目前职业教育中存在的问题终究在什

么地方,得出了要能够使中职教育培育出来的学生在社会上实用武之地,使他们能

够获取公司的认可,就一定依据不停变化的公司技术需乞降家产发展来合时地更

新教课理念和教材内容。