学校规范行为以“静”育人活动方案Word格式文档下载.docx
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以静育人”的教育活动。
二、活动步骤
1.强化规范、“静”化思想。
利用早晨在校园里晨读的机会让学生背诵“五尊”“五不”“五远离”等。
平时利用班队会、课间等组织学生学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》,要求做到熟记于心。
在学生记诵的过程中形成印象以潜移默化地影响学生的行为。
2.开展活动、“静”化举止。
课间都到班组织学生排好小路队再去厕所,课间组织学生拿出借来的书读一读,小组交流一下自己的读书感受。
召开“争做规范标兵”的主题班会,组织学生们进行行为规范知识问答、“好习惯伴我成长”手抄报比赛。
3.树立榜样、“静”化行为。
榜样的力量是无穷的,发挥树立榜样的力量。
孔子说:
“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。
”要求学生“静”,教师首先不能有敲桌子、大声训斥、摔门等这样的言行,严格约束自己行为,设身处地地为孩子们树立榜样。
使其他学生自觉模仿,形成习惯。
4.量化考核、“静”化班级。
各执勤班级和学生会全天进行细致检查,进行量化评比,强化良好行为习惯的养成。
通过公布每周量化评比成绩,督促每个学生进行反思,找出静教育下自己还有哪些不足,不断改进自己的行为。
三、具体做法:
课前:
1.“一停二静三慢走”:
听到预备铃响,马上停止活动,并保持安静,轻声慢步回教室。
2.课前准备:
预备铃响后,学生回到课室后,要把下一节课的课本、文具等,统一摆放课桌的左上角。
安静等待老师上课。
上课铃响,全体学生直立坐好,准备上课。
3.到功能室上课教师组织排队,行进路上保持安静。
课堂:
1.上课和下课师生问候按统一规范做。
2.遵守课堂常规,专心听讲。
课间:
1.不得进行激烈运动,可在教室里或教室门口适量活动。
2.轻声细语,不得大声喧哗。
3.轻声慢步,不得奔跑和追逐打闹。
4.上下楼梯靠右行。
离校:
1.学生自觉排好队,按路线有秩序地离开校园。
2.静校后,其他学生一律不得在学校滞留。
通过规范行为
以“静”育人活动,教育学生真正理解“静”的重要性,让学生从自我做起,从身边的小事做起,自强自律,培养良好课间守纪习惯,提高自身文明素养,做到课间愉快休息、文明休息。