部编版九年级语文上册课内文言文复习课件全册PPT文件格式下载.pptx

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衔接，连接。

浩浩汤汤（）：

水势浩大的样子。

横无际涯：

宽阔无边。

横，广远。

际涯，边际。

朝晖夕阴：

早晚阴晴明暗多变。

晖，日光。

则：

就是。

大观：

壮丽景象。

备：

完备，详尽。

然则：

如此那么。

潇湘：

潇水、湘水。

湖南省内的两条河流。

潇水是湘水的支流，湘水流入洞庭湖。

极：

至、到达。

迁客：

被降职到外地的官员。

迁，贬谪、降职。

骚人：

泛指文人。

会：

相会，聚会。

【评析】描写洞庭湖全景。

【字词解释】若夫：

用在一段话开头，以引起下文。

下文的“至若”用法与此相同。

“若夫”近似“像那”，“至若”近似“至于”。

淫（）雨：

连绵不断的雨。

霏霏（）：

雨雪纷纷而下的样子。

开：

指天气放晴。

排空：

冲向天空。

曜：

光芒。

潜：

隐藏，隐没。

樯（）：

桅杆。

倾：

倒下。

楫（）：

船桨。

摧：

折断。

薄暮：

傍晚。

薄，迫近。

暮，日落时。

冥冥：

昏暗。

去：

离开。

国：

指国都。

【评析】阴雨天登楼观景，望景生悲，为后面议论“不以己悲”作铺垫。

【字词解释】景：

日光。

万顷：

极言广阔。

翔集：

时而飞翔，时而停歇。

集，停息。

锦鳞：

美丽的鱼。

芷（）：

白芷。

汀：

小洲。

郁郁：

形容草木茂盛。

一：

全。

浮光跃金：

浮动的光像跳动的金子。

这是写月光照耀下的水波。

静影沉璧：

静静的月影像沉入水中的玉璧。

这是写无风时水中的月影。

璧,圆形的玉。

何极：

哪有尽头。

宠：

荣耀。

偕：

一起。

把酒临风：

端着酒，迎着风。

把,持、执。

【评析】春和景明时登楼观景，望景而喜，为下文“不以物喜”作铺垫。

【名句】先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

【字词解释】嗟夫：

叹词，相当于“唉”。

求：

探求。

古仁人：

古代品德高尚的人。

或：

或许、也许，表示委婉语气。

为：

这里指心理活动（即两种表现）。

何哉：

为什么呢？

何，疑问代词，为什么。

居庙堂之高：

处在高高的朝堂上，意思是在朝廷做官。

居,处在。

庙堂，指朝廷。

处江湖之远：

处在僻远的江湖间，意思是被贬谪到边远地区做地方官。

噫：

叹词，相当于“啊”。

微：

如果没有。

谁与归：

就是“与谁归”。

归，归依。

【评析】本段借对“古仁人之心”的探求，抒发了作者广阔的胸襟和远大的政治抱负。

考点解析,直接默写,名句默写,越明年，政通人和，百废具兴。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。

衔远山，吞长江，浩浩汤汤。

不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

在人生的旅途上，我们既有成功，也有失败，在成功与失败面前，我们应该像范仲淹在岳阳楼记中所说的那样“不以物喜，不以己悲”，始终保持一种良好的心态。

范仲淹的岳阳楼记中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了作者超越个人忧乐的宽广胸襟和以天下为己任的济世情怀。

理解默写,古今异义,字词积累,通假百废具兴（同“俱”，全、皆）字属予作文以记之（同“嘱”，嘱托）气象万千（古义：

景象。

今义：

大气的状态和现象）越明年（古义：

今年的下一年）属予作文以记之（古义：

动词，写文章。

名词，学生作为练习所写的文章）南极潇湘（古义：

向南面直达。

地球自转的轴线的南端，南半球的顶点）浊浪排空（古义：

全部去除）,观：

予观夫巴陵胜状（看）此则岳阳楼之大观也（景象）极：

南极潇湘（至、到达）此乐何极（穷尽）感极而悲者矣（到了极点）去：

去国怀乡（离开）去年天气旧亭台（过去的）公然抱茅入竹去（进去）或：

而或长烟一空（有时）或异二者之为（或许、也许）通：

政通人和（顺利）北通巫峡（通往）,一词多义,续表,词类活用,百废具兴（动词用作名词，荒废了的事业）先天下之忧而忧（名词用作状语，在之前）后天下之乐而乐（名词用作状语，在之后）,续表,【名句】衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；

朝晖夕阴，气象万千。

内容理解,本文通过写岳阳楼的景色和不同的览物之情，表达了作者,“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟，以及“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，同时也表达了他对滕子京的慰勉之意。

主旨感情,结构梳理,续表,记叙：

写背景：

政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼记缘由缘由：

属予作文以记之,描写抒情,写暗景抒悲情,写明景抒喜情,描写洞庭空间：

衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯湖全景时间：

朝晖夕阴，气象万千写景：

淫雨、阴风、浊浪、樯倾、楫摧、虎啸、猿啼抒情：

感极而悲者矣写景：

春和、景明、沙鸥、锦鳞、芷兰、皓月、渔歌抒情：

其喜洋洋者矣,古仁人的胸怀点明主旨,续表议论抒情,不以物喜，不以己悲先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（远大抱负）,寓情于景，情景交融：

岳阳楼记通过联想写景，抒发了迁客骚人在“洞庭湖风雨图”和“洞庭湖晴明图”中的不同感受。

文虽短却以事出景，景中有情，情中潜理，理中蕴情，结构严谨清晰、自然而又不失波澜。

对比手法：

第三、四段是两个排比段，并行而下，一悲一喜，一暗一明，像两股不同的情感之流，传达出两种景与情互相感应的截然相反的人生情境。

内容精析,续表,3.表达方式：

文章开头扼要记事，中间生动写景，借景生情，最后精辟议论，点明主旨。

作者把记事、写景、抒情、议论四者巧妙融合，从而使得文脉结构严谨而不板滞、条理清晰而有波澜，行文变幻跌宕，曲径通幽，引人入胜。

【名句】而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！

课内文言文阅读精练一句子默写,若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷。

范仲淹在岳阳楼记中阐释“古仁人”无论身处何地始终不忘忧国忧,民的句子是：

居庙堂之高则忧,其民处江湖之远则忧,其君。

4.文中表达了作者伟大的政治抱负的句子是：

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

二字词解释,

（一）解释下列句子中加点词语的意思。

滕子京谪守巴陵郡（因罪贬谪流放）越明年（到）增其旧制（规模）此则岳阳楼之大观也（壮丽景象）前人之述备矣（详尽）去国怀乡（离开）春和景明（日光）沙鸥翔集（停息）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（在之前）（在之后）,

（二）文言词汇选择题。

1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是,A.B.C.D.,百废具兴此人一一为具言所闻是进亦忧，退亦忧问今是何世属予作文以记之属引凄异或异二者之为陟罚臧否，不宜异同,2.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是,A.B.C.D.,前人之述备矣四时俱备薄暮冥冥不宜妄自菲薄予观夫巴陵胜状此则岳阳楼之大观去国怀乡乃记之而去,（D）,（D）,3.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是,A.B.C.D.,而或长烟一空或异二者之为若夫淫雨霏霏，连月不开开我东阁门长烟一空上下一白属予作文以记之有良田、美池、桑竹之属,（C）,三句子翻译,越明年，政通人和，百废具兴。

到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业都兴办起来了。

我看那巴陵郡的美景，全在这洞庭湖上。

迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

被降职到外地的官员和文人,大多在这里聚会，（他们）看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？

登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

（这时）登上这座楼来，就会有离开国都，怀念家乡，担心被说坏话，惧怕被批评指责（的心情），举目望去，一片萧条，（必将）感慨到极点而十分悲伤。

予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？

我曾经探求古代品德高尚的人的思想情操，（他们）或许不同于以上两种表现，为什么呢？

不以物喜，不以己悲。

（他们）不因外物和自己处境的变化而喜悲。

居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

在朝廷做官就为百姓忧虑，在边远地区做官就替君主忧虑。

其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！

大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧！

（一）内容理解简答题。

1.作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”？

这样写的目的是什么？

“去国怀乡，忧谗畏讥”概括说明了“迁客骚人”的“悲”；

“心旷神怡，宠辱偕忘”概括说明了“迁客骚人”的“喜”。

这样写是为了将这类人的悲喜感情跟“古仁人之心”作对比，引出下文，由写情自然转入议论，突出全文的主旨。

四内容理解,“或异二者之为”中的“二者”具体指的是哪两种表现？

为什么会产生这样两种表现？

指的是：

“去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣”和“心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣”。

原因：

个人的遭遇（“以己悲”）以及外物的触发（“以物喜”）。

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”抒发了作者怎样的情怀?

抒发了作者忧国忧民、以天下为己任的济世情怀。

“微斯人，吾谁与归?

”这句话表达了作者怎样的思想感情?

表达了作者对古仁人的向往和敬慕之情，强烈而又含蓄地表达了作者的自勉之意，以及对朋友的期望之情。

“古仁人”是怎样的一种人？

作者借“古仁人之心”表达了什么情怀？

“古仁人”指古代品德高尚的人。

作者借“古仁人之心”表达了“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负。

（二）综合分析选择题。

1.下列对本文内容的分析，不正确的一项是（A）A全文的中心句是“不以物喜，不以己悲”。

B“是进亦忧，退亦忧”中，“进”指“居庙堂之高”，“退”指“处江湖之远”。

C全文体现了范仲淹“以民为本”的思想，表现了他的博大胸襟。

D文中写景并不是作者的目的，作者真正的意图是借题发挥，谈一个人应有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，并以此规箴友人。

2.根据文意，下列分析有误的一项是（A）本文在表达方式上，记叙、描写、议论自然结合；

句式上，骈散结合，读时富有节奏，声调铿锵。

“览物之情，得无异乎”这句话在全文结构上起了承上启下的作用。

C.文章先由叙事入手，再写“迁客”与“骚人”登楼的不同情怀，最后将这两种情怀与古仁人对比，自然引出抒情和议论，说明写作意图。

D.首段的“谪”字为下段提到“迁客骚人”埋下伏笔。

3.下列对本文的理解，不恰当的一项是（B）A.“处江湖之远则忧其君”中的“忧”不仅是为君王的安危而担忧，也为国家、百姓的命运而担忧。

B.“微斯人，吾谁与归？

”这句话表达了作者无法找到“古仁人”的无奈。

C.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”既表达了作者的生活态度，也表达了作者的政治抱负。

D.文中的“览物之情”既指“满目萧然”的悲情，也指“心旷神怡”的喜悦之情。

4.下列对本文的理解，不正确的一项是（C）A第一段叙述了作记的缘由，第二段先描写了岳阳楼的“大观”，接着以“览物之情，得无异乎”引出下文。

B第三、四段运用对比手法，结合阴冷之景写悲，结合晴朗之景写喜，一悲一喜，为最后引出“不以物喜，不以己悲”的议论，为提出“先忧后乐”的主张打下基础。

C“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”从时间角度写岳阳楼的雄伟景象；

“朝晖夕阴，气象万千”从空间角度写岳阳楼的雄伟景象。

D.“微斯人，吾谁与归”表现作者同古仁人一样具有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的高尚情怀。

5.下列对本文内容的分析理解，不正确的一项是（C）A.作者先写岳阳楼的雄伟景观，再借景抒发不同的览物之情，卒章显志，点明主旨。

B.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”既表达了作者的生活态度，也表达了作者的政治抱负。

C.文中的“乐”与醉翁亭记中的“乐”相同，都是追求与民同乐的理想境界。

D.全文写景、抒情、议论相结合，由景抒情，由情入议，句式骈散结合，行文富于变化。

课外文言文阅读精练,小石城山记柳宗元自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道：

其一西出，寻之无所得；

其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠。

其上为睥睨、梁之形，其旁出堡坞，有若门焉。

窥之正黑投以小石洞然有水声其响之激越良久乃已。

环之