部编版九年级语文上册课内文言文复习课件全册PPT文件格式下载.pptx

1、衔接，连接。浩浩汤汤（）：水势浩大的样子。横无际涯：宽阔无边。横，广远。际涯，边际。朝晖夕阴：早晚阴晴明暗多变。晖，日光。则：就是。大观：壮丽景象。备：完备，详尽。,然则：如此那么。潇湘：潇水、湘水。湖南省内的两条河流。潇水是湘水的支流，湘水流 入洞庭湖。极：至、到达。迁客：被降职到外地的官员。迁，贬谪、降职。骚人：泛指文人。会：相会，聚会。【评析】描写洞庭湖全景。,【字词解释】若夫：用在一段话开头，以引起下文。下文的“至若”用法与此相同。“若夫”近似“像那”，“至若”近似“至于”。淫（）雨：连绵不断的雨。霏霏（）：雨雪纷纷而下的样子。开：指天气放晴。排空：冲向天空。曜：光芒。潜：隐藏，隐没。

2、樯（）：桅杆。,倾：倒下。楫（）：船桨。摧：折断。薄暮：傍晚。薄，迫近。暮，日落时。冥冥：昏暗。去：离开。国：指国都。【评析】阴雨天登楼观景，望景生悲，为后面议论“不以己悲”作铺垫。,【字词解释】景：日光。万顷：极言广阔。翔集：时而飞翔，时而停歇。集，停息。锦鳞：美丽的鱼。芷（）：白芷。汀：小洲。郁郁：形容草木茂盛。一：全。浮光跃金：浮动的光像跳动的金子。这是写月光照耀下的水波。静影沉璧：静静的月影像沉入水中的玉璧。这是写无风时水中的月影。璧,圆形的玉。,何极：哪有尽头。宠：荣耀。偕：一起。把酒临风：端着酒，迎着风。把,持、执。【评析】春和景明时登楼观景，望景而喜，为下文“不以物喜”作铺垫。【

3、名句】先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。,【字词解释】嗟夫：叹词，相当于“唉”。求：探求。古仁人：古代品德高尚的人。或：或许、也许，表示委婉语气。为：这里指心理活动（即两种表现）。何哉：为什么呢？何，疑问代词，为什么。居庙堂之高：处在高高的朝堂上，意思是在朝廷做官。居,处在。庙堂，指朝廷。,处江湖之远：处在僻远的江湖间，意思是被贬谪到边远地区做地方官。噫：叹词，相当于“啊”。微：如果没有。谁与归：就是“与谁归”。归，归依。【评析】本段借对“古仁人之心”的探求，抒发了作者广阔的胸襟和远 大的政治抱负。,考点解析,直接 默写,名句默写,越明年，政通人和，百废具兴。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，

4、吞长江，浩浩汤汤。不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其 君。在人生的旅途上，我们既有成功，也有失败，在成功与失败面前，我们应该像范仲淹在岳阳楼记中所说的那样“不以物喜，不以 己悲”，始终保持一种良好的心态。范仲淹的岳阳楼记中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了作者超越个人忧乐的宽广胸襟和以天下为己任的济世情怀。,理解 默写,古今 异义,字词积累,通假 百废具兴（同“俱”，全、皆）字属予作文以记之（同“嘱”，嘱托）气象万千（古义：景象。今义：大气的状态和现象）越明年（古义：今年的下一年）属予作文以记之（古义：动词，写文章。名词，学生作为 练习所写的文章）南极潇湘（古义：向

5、南面直达。地球自转的轴线的南端，南半球的顶点）浊浪排空（古义：全部去除）,观：予观夫巴陵胜状（看）此则岳阳楼之大观也（景象）极：南极潇湘（至、到达）此乐何极（穷尽）感极而悲者矣（到 了极点）去：去国怀乡（离开）去年天气旧亭台（过去的）公然抱茅入竹 去（进去）或：而或长烟一空（有时）或异二者之为（或许、也许）通：政通人和（顺利）北通巫峡（通往）,一词 多义,续表,词类 活用,百废具兴（动词用作名词，荒废了的事业）先天下之忧而忧（名词用作状语，在之前）后天下之乐而乐（名词用作状语，在之后）,续表,【名句】衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。,内容理解,本文通过写岳阳楼的景色和不

6、同的览物之情，表达了作者,“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟，以及“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，同时也表达了他对滕子京的慰 勉之意。,主旨 感情,结构 梳理,续表,记叙：写 背景：政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼 记缘由缘由：属予作文以记之,描写 抒情,写暗景 抒悲情,写明景 抒喜情,描写洞庭空间：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯 湖全景时间：朝晖夕阴，气象万千写景：淫雨、阴风、浊浪、樯倾、楫摧、虎啸、猿啼抒情：感极而悲者矣写景：春和、景明、沙鸥、锦鳞、芷兰、皓月、渔歌抒情：其喜洋洋者矣,古仁人的胸怀 点明主旨,续表议论 抒情,不以物喜，不以己悲先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（

7、远大抱负）,寓情于景，情景交融：岳阳楼记通过联想写景，抒发 了迁客骚人在“洞庭湖风雨图”和“洞庭湖晴明图”中的不同感 受。文虽短却以事出景，景中有情，情中潜理，理中蕴情，结构 严谨清晰、自然而又不失波澜。对比手法：第三、四段是两个排比段，并行而下，一悲一喜，一暗一明，像两股不同的情感之流，传达出两种景与情互相 感应的截然相反的人生情境。,内容 精析,续表,3.表达方式：文章开头扼要记事，中间生动写景，借景生情，最后 精辟议论，点明主旨。作者把记事、写景、抒情、议论四者巧妙融合，从而使得文脉结构严谨而不板滞、条理清晰而有波澜，行文变幻跌宕，曲径通幽，引人入胜。【名句】而或长烟一空，皓月千里，浮光

8、跃金，静影沉璧，渔歌互答，此 乐何极！,课内文言文阅读精练 一 句子默写,若夫淫雨霏霏，连月不开，阴 风 怒 号，浊 浪排 空。至若春和景明，波澜不惊，上 下 天 光，一 碧 万 顷。范仲淹在岳阳楼记中阐释“古仁人”无论身处何地始终不忘忧国忧,民的句子是：居 庙 堂 之 高 则 忧,其 民 处 江 湖 之 远 则 忧,其 君。,4.文中表达了作者伟大的政治抱负的句子是：先 天 下 之 忧 而 忧，后 天 下 之 乐 而 乐。,二 字词解释,（一）解释下列句子中加点词语的意思。滕子京谪守巴陵郡（因 罪 贬 谪流放）越明年（到）增其旧制（规 模）此则岳阳楼之大观也（壮 丽景象）前人之述备矣（详尽）

9、去国怀乡（离 开）春和景明（日 光）沙鸥翔集（停 息）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（在 之前）（在之后）,（二）文言词汇选择题。1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是,A.B.C.D.,百废具兴此人一一为具言所闻 是进亦忧，退亦忧问今是何世 属予作文以记之属引凄异 或异二者之为陟罚臧否，不宜异同,2.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是,A.B.C.D.,前人之述备矣四时俱备 薄暮冥冥不宜妄自菲薄予观夫巴陵胜状此则岳阳楼之大观 去国怀乡乃记之而去,（D）,（D）,3.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是,A.B.C.D.,而或长烟一空或异二者之为若夫淫雨霏霏，连月不开开我东阁门

10、 长烟一空上下一白属予作文以记之有良田、美池、桑竹之属,（C）,三 句子翻译,越明年，政通人和，百废具兴。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业都兴办起来了。我看那巴陵郡的美景，全在这洞庭湖上。迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？被降职到外地的官员和文人,大多在这里聚会，（他们）看了自然景 物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？,登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。（这时）登上这座楼来，就会有离开国都，怀念家乡，担心被说坏话，惧怕被批评指责（的心情），举目望去，一片萧条，（必将）感慨到 极点而十分悲伤。予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？我曾经探求古代品德高尚

11、的人的思想情操，（他们）或许不同于以上 两种表现，为什么呢？不以物喜，不以己悲。（他们）不因外物和自己处境的变化而喜悲。,居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。在朝廷做官就为百姓忧虑，在边远地区做官就替君主忧虑。其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧！,（一）内容理解简答题。1.作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”？这样写的 目的是什么？“去国怀乡，忧谗畏讥”概括说明了“迁客骚人”的“悲”；“心旷神怡，宠辱偕忘”概括说明了“迁客骚人”的“喜”。这样写是为了将这类人的悲喜感情跟“古仁人之心”作对比，引出下文，由写情自

12、然转入议论，突出全文的主旨。,四 内容理解,“或异二者之为”中的“二者”具体指的是哪两种表现？为什么会产 生这样两种表现？指的是：“去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣”和“心 旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣”。原因：个人的遭遇（“以己悲”）以及外物的触发（“以物喜”）。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”抒发了作者怎样的情怀?抒发了作者忧国忧民、以天下为己任的济世情怀。,“微斯人，吾谁与归?”这句话表达了作者怎样的思想感情?表达了作者对古仁人的向往和敬慕之情，强烈而又含蓄地表达了作者的自勉之意，以及对朋友的期望之情。“古仁人”是怎样的一种人？作者借“古仁人之心”表达了什么情怀？

13、“古仁人”指古代品德高尚的人。作者借“古仁人之心”表达了“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而 乐”的远大抱负。,（二）综合分析选择题。1.下列对本文内容的分析，不正确的一项是（A）A全文的中心句是“不以物喜，不以己悲”。B“是进亦忧，退亦忧”中，“进”指“居庙堂之高”，“退”指“处江湖之远”。C全文体现了范仲淹“以民为本”的思想，表现了他的博大胸襟。D文中写景并不是作者的目的，作者真正的意图是借题发挥，谈一个 人应有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，并以此 规箴友人。,2.根据文意，下列分析有误的一项是（A）本文在表达方式上，记叙、描写、议论自然结合；句

14、式上，骈散结合，读时富有节奏，声调铿锵。“览物之情，得无异乎”这句话在全文结构上起了承上启下的作用。C.文章先由叙事入手，再写“迁客”与“骚人”登楼的不同情怀，最后 将这两种情怀与古仁人对比，自然引出抒情和议论，说明写作意图。D.首段的“谪”字为下段提到“迁客骚人”埋下伏笔。,3.下列对本文的理解，不恰当的一项是（B）A.“处江湖之远则忧其君”中的“忧”不仅是为君王的安危而担忧，也为国家、百姓的命运而担忧。B.“微斯人，吾谁与归？”这句话表达了作者无法找到“古仁人”的 无奈。C.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”既表达了作者的生活态度，也表达了作者的政治抱负。D.文中的“览物之情”既指“满目萧

15、然”的悲情，也指“心旷神怡”的喜悦之情。,4.下列对本文的理解，不正确的一项是（C）A 第一段叙述了作记的缘由，第二段先描写了岳阳楼的“大观”，接着以“览物之情，得无异乎”引出下文。B 第三、四段运用对比手法，结合阴冷之景写悲，结合晴朗之景写 喜，一悲一喜，为最后引出“不以物喜，不以己悲”的议论，为提 出“先忧后乐”的主张打下基础。C“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”从时间角度写岳阳楼的 雄伟景象；“朝晖夕阴，气象万千”从空间角度写岳阳楼的雄伟景 象。D.“微斯人，吾谁与归”表现作者同古仁人一样具有“先天下之忧而 忧，后天下之乐而乐”的高尚情怀。,5.下列对本文内容的分析理解，不正确的一项是（C）A.作者先写岳阳楼的雄伟景观，再借景抒发不同的览物之情，卒章显 志，点明主旨。B.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”既表达了作者的生活态度，也表达了作者的政治抱负。C.文中的“乐”与醉翁亭记中的“乐”相同，都是追求与民同乐 的理想境界。D.全文写景、抒情、议论相结合，由景抒情，由情入议，句式骈散结 合，行文富于变化。,课外文言文阅读精练,小石城山记柳宗元自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道：其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠。其上为睥 睨、梁之形，其旁出堡坞，有若门焉。窥之正黑投以小石洞然有水声 其响之激越良久乃已。环之