参考文档学前教育职业生涯规划word范文模板 10页.docx

参考文档学前教育职业生涯规划word范文模板 10页.docx

《参考文档学前教育职业生涯规划word范文模板 10页.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《参考文档学前教育职业生涯规划word范文模板 10页.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

参考文档学前教育职业生涯规划word范文模板10页

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！

==本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！

==

学前教育职业生涯规划

篇一：

幼师大学生职业生涯规划书

班级：

姓名：

学号：

大学生职业生涯规划书

大学生职业生涯规划书

一、前言

随着经济全球化的不断发展，为增强综合国力，人才的竞争日趋激烈。

为了在这激烈的竞争中更好的崭露头角，我应该要为我今后的人生进行职业生涯规划。

对每个人而言，职业的时间是有限的，如果不尽早的进行职业规划。

无疑是浪费了我们的时间以及精力。

作为当代的大学生，若是没有目标的踏入这个社会，又怎么能在这个激烈的人才竞争中占据一席之地呢？

因此，我为自己拟定了一份职业生涯规划。

所谓“知己知彼，百战不殆”只有认清了自己现状的基础上，认真规划了一下自己的职业生涯，以免今后我在这个社会激烈的就业竞争中迷失了方向。

我立志于幼儿教育，并笃信自己有对这个职业高度的热爱和热情，我会将我的能力在幼教事业上尽情展现。

我知道，在求职的路上会有鲜花暖日，但也会有荆棘风雨，我要时刻做好面对机遇、挫折、挑战的准备，也需要有一定的目标和方向，那就十分有必要做好我的职业规划，找准职业生涯的道路，为日后能够逐步走向成功找到准确的方向、做足充分准备。

二、自我认知

职业兴趣：

1、我之所以在大学专业的选择上选择这个专业，是因着我对学前教育的热爱，对孩子的喜爱。

所以我希望能在毕业后从事学前教育的工作。

2、我喜欢简单而又充满活力，富于变化的事物。

我希望我的工作对象是活泼的、不断发展和变化的人，而不是冷冰冰的机器和机械化的操作。

幼儿教师这个职业非常符合我这方面的要求。

职业价值观：

我比较看重一个愉快的工作环境，幼师这个职业既能免去我在生活上的烦恼，又能让接触可爱的孩子们，能天天接触孩子，我很快乐。

职业能力：

我的具体情况时喜欢学前教育专业，喜欢孩子，有爱心，喜欢唱歌画画和跳舞，以及看书，能和孩子友好的相处，能和孩子打成一片。

具有一定的组织活动能力体态语言能力和因材施教能力。

个性特征：

我性格活泼开朗，但我并不缺乏稳重。

平时态度积极、认真，有责任任心，考虑问题比较周全。

但是有时做事比较粗心大意。

这都是我要改正的。

我乐于助人，能与同学友好相处，不会在小事上斤斤计较。

360°评价：

我的优点：

认真努力，勤奋肯学

为人正直，自信，想法多

热情，活泼，敢于创新，能较好的接受新事物，待人处事热情有责任心，爱心，并喜欢工作

我的缺点：

有些方面做事较为马虎，缺乏耐心

竞争意识不够强烈，冒险精神不够，对环境资源主动利用不够个性较为固执考虑问题不够全面。

认知小结：

从自我认知来看，我并不是那么完美，未来的就业前景也具有很多挑战，要成为一名优秀的幼师还需要较多磨练，但是我具有别人所没有的热情，我不怕辛苦，我相信一分耕耘一分收获。

我已认清了自己的不足，并且会在那方面加以改正，从现在开始改变和准备。

有了准备就多了信心，也增加了自己的机遇离成功也就更近了一步。

总的来说，是金子总是会发光的。

我必须要不断完善自己，那么我相信自己终究是会有崭露头角的一天。

机会是给有准备的人的。

作为一名当代大学生，面临着严峻的就业形式，我必须要对自己的未来进行规划，这样才可以在机会来临时更好的迎接它，而并非是措手不及。

当我们做好了规划，了解了这个职业的职责，这样我们就能了解在大学期间要做些什么，准备些什么，这些都是很重要的。

三、环境认知

学校环境：

我的学校是幼儿师范高等专科学校，始终坚持严格要求、严谨治学、以人为本的办学理念，始终坚持以培养学生职业道德、职业能力和创新精神为教育核心，始终坚持教育教学工作的中心地位，形成了深厚的文化底蕴和良好的校风。

由于身兼幼儿教师培训中心，学院肩负着幼儿园、小学教师培养培训中心的双重办学职责。

既面向全省招收培养应届初中毕业生（学制5年）和高中毕业生（学制3年），造就具有全日制大专学历的学前教育、小学教育师资以及其他社会急需的应用型专业人才，又负责全省幼儿园、小学在职教师的省级培训工作，实施骨干教师、学科带头人、园长等类型培训。

并且，

还受国家和省教育、外事和侨务等行政部门的委托，承担外派汉语教育志愿者、培训外籍幼儿汉语教师等汉语国际推广任务。

家庭环境：

我出生在一个普通的家庭，家里并没有富足的家底，家庭成员也没有太大的社会关系。

但是家中父母对我呵护备至，令我从小无忧无虑的成长，因此我没有什么太复杂的心思。

我只因着对孩子的喜爱而选择了学前教育这个专业，因为我想像父母爱我般给予更多孩子更多的关爱。

职业环境：

学前教育这个专业未来的工作接触较多的是活泼可爱的孩子，工作环境较为简单，比较不具有勾心斗角的争斗。

职业从各个角度看都还算轻松，但责任重大，对幼儿的教育是全面的，那就要求我们首先要全面发展，对这个职业有爱心，本职业的就业前景还是十分可观的。

四、目标职业探索

岗位说明：

从事幼儿的教育事业。

学前教育学就是研究教育规律的科学，是教育科学的一个分支。

对儿童的教育从出生就开始，0~3岁的教育称为婴儿教育，3~~6岁得儿童教育称为幼儿教育。

主要研究托儿所幼儿园教育，对家庭教育社会教育也有一定的教育指导作用，托儿所幼儿园家庭社会教育在教育目的任务原则等方面基本一致。

任务在于总结学前教育的经验，研究学前教育理论，并借鉴外国学前教育的理论与实践，帮助托儿所幼儿园和家庭科学的对儿童进行教育，为培养新生一代基础教育做科学的指导。

篇二：

学前教育专业职业规划

XXXXXXX大学

职业生涯设计

姓名：

学号：

专业：

年级：

班级：

撰写日期：

第一部分大学以来的总结

1.学习上

第一，学习了本专业的知识，并取得较好的成绩。

第二，辅修了专业应用心理学，拓展了自己的专业知识。

2.生活上

第一，阅读了很多的课外书籍，拓展课外知识，丰富了自己的精神生活；

第二，积极参加了学校与学院组织的实践活动。

主持人大赛，锻炼了自己的表达能力与自己的胆识；红舞鞋大赛，展示了自己的特长；等丰富了自己的课外生活；

第三，定期积极参加体育锻炼，增强了自己的身体素质，培养自了己的兴趣爱好第四，广泛的与人沟通交流，拓展自己的社交网络，改变尽心处理好朋友间的关系，改变自己冷淡的性格。

3.工作上

第一，加入了教育科学学院学生会及中国特色社会主义理论研究会，组织各类讲座、撰写各种活动策划等相关工作，都锻炼了自己的写作能力；

第二，于201X年1月参加了天津市“两会”安检团队，优异的完成了工作，锻炼了我的人际交往与沟通能力；

第二部分大学职业生涯规划（1000）

一、自我分析

从各个方面对自己进行客观的分析评价，有利于我们充分的认识了解自己，可以为我们制定合理职业方向和目标作出正确的选择。

（一）兴趣分析

我喜欢音乐，舞蹈，喜欢舒缓的节奏，也喜欢挑战，对很多未知事情上都有很大的好奇心。

我也喜欢写作，喜欢安静的氛围，喜欢思考，喜欢阅读。

这样的感觉让我觉得自己是纯粹的，是充满生命力的。

我喜欢孩子，喜欢养小动物，喜欢养花，喜欢简单的生活，享受与孩子在一起的愉悦感觉。

（二）能力分析

善于学习，学习成绩良好；富有责任心，积极努力完成工作任务，工作能力受到同学们的认可；为人正直，待人诚恳，谦虚，乐于助人；有耐心，有爱心，团结同学，沟通协调能力好。

（三）气质分析

根据巴普洛夫“气质说”原理，我是属于粘液质。

粘液质的人态度持重，交际适度，不作空泛的清谈，情感上不易激动，不易发脾气，也不易流露情感，能自治，也不常常显露自己的才能。

我能长时间坚持不懈，有条不紊地从事自己的工作。

但是，有时候对事情的处理不够灵活，不善于转移自己的注意力。

（四）性格分析

我的优势：

第一，对待事情认真负责。

第二，热爱生活，积极面对生活中的问题，不去抱怨，乐观生活。

第三，努力学习，肯下工夫钻研知识。

第四，耐心，有爱心。

我的不足：

第一，做事情会有点拖拉，容易分散注意力。

第二，容易动摇，没有恒心，常常更改自己的计划。

第三，自制力不够高。

第四，具备的专业知识与技能知识不足。

第五，懒惰心理较强，容易因循守旧，灵活性不足。

二、专业分析

（一）学前教育的现状和发展

学前教育是终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成部分，是整个教育的基础，对义务教育的巩固和义务教育质量有着极为重要的意义。

近几年来，国家不断加大在学前教育方面的投入力度，201X年7月《国家中长期教育改革和发展规划纲要（201X～2020年）》明确提出了2020年基本普及学前教育的发展规划目标和战略举措。

（二）学前教育的就业前景

从当前就业形势来看，学前教育人才欠缺，在相当长的时间内，学前教育专业将会是就业的热门专业之一，社会对具有本、专科学历的高素质幼儿教师需求旺盛，幼儿教师专业市场前景广阔。

基于较好的就业前景，我们应为抓住时机，讲社会的需求与自身发展相结合，不断调整自己的职业目标以适应将来的就业需要。

三、自我规划

1.近期目标

（1）在学习上

第一，我会努力学习专业知识和技能知识；

第二，争取在大二通过过计算机二级、英语四级和普通话证书；

第三，对自己的学业负责，坚持制定学习计划，严格执行。

对待学习不再抱有侥幸心理，努力学好基础知识；

第四，争取在大三考取国家心理咨询师二级证书；

第五，积极参加实践活动，独立寻找见习幼儿园，为自己积累教育经验。

（2）在生活上

第一，多阅读课外知识，拓展课外知识，丰富自己的精神生活；

第二，与走出宿舍参与集体活动，积极参加班级活动；

第三，锻炼自己的表达能力，在公众场合发言不害怕；

第四，尽心处理好朋友间的关系，改变自己冷淡的性格。

（3）在工作中

第一，协调好工作与学习的时间，做到工作学习两不误；

第二，积极主动做事，及时传达相关信息，加快办事效率。

2.远期目标

（1）在学习上

第一，拥有扎实的专业基础知识和技能知识；

第二，广泛的实践经验；

第三，广博的课外知识。

（2）在生活上

第一，拥有自己的经济基础能力，可以孝敬自己的父母；

第二，生活幸福，乐观开朗充满笑颜；

第三，在公众场合应付自如，微笑大方得体，人际关系处理融洽。

（3）在工作上

第一，大四时，准备充分，做好简历，积极投入到找工作的大浪中；

第二，找到一份满意的工作，找到工作后，我会认真工作，务实求真，兢兢业业。

第三部分努力方向及能力培养

随着社会的发展与时代的进步，幼儿教育对学前教育专业学生的职业能力与综合素质的要求变得越来越高。

一、努力方向

1.具备良好的艺术素质

学前教育专业学生所具备的艺术素质方面的职业能力，需要学生在学习工作的过程中，具有识乐谱与创作幼儿歌曲能力以及跳舞的能力。

同时还要具备创造与布置幼儿园大环境的能力。

这就要求学生要掌握大量的美术知识、音乐知识以及舞蹈知识，可以带领幼儿小朋友开展唱歌、跳舞、绘画以及折纸等多方面活动。

2.具备良好的职业管理素质

学前教育专业学生所具有的管理素质方面的职业能力，是指学生要在学习与工作的过程中增强自身的幼儿管理意识与能力，并熟练掌握《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》等内容，并能够熟练运用这些规则强化幼儿教育的管理。

3.积极借鉴国际化理念与先进经验的职业能力

要科学运用多媒体技术制作课件与进行课堂教学的能力，同时要具备社会主义现代化建设需要的人格教养。

此外，我们应具有组织综合教育活动的职业能力。

幼儿作为一个独立的个体，具有独立活动、发展的权利，这就要求我们具有全面了解幼儿发展的职业能力，促进幼儿在认知、个性、社会性、情感以及身体等方面具有全面发展的权利。

二.能力培养

1.积极学习相关课程。

针对职业所需的艺术素质，我应在平时的学习过程中，积极练习钢琴、声乐、舞蹈、伴奏、美术等课程以提升自己的艺术气质。

通过努力学习幼儿园管理、幼儿园