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公关的主体，即组织情况的调查
公关的客体，即公众意见的调查
构成公众的个体的全体调查
公关的主客体之间密切相关的社会环境的调查
C我的答案：
D
3危机处理一般程序的第一步是（）。
采取紧急措施，防止事态发展
坦诚告知，表明诚意
调查情况，搜集信息
针对对象，确定对策
A我的答案：
A
4需要有与众不同的特质来吸引主体的交往环节是（）0.0分
相遇阶段
吸引阶段
适应阶段
注意阶段
5在演讲过程中，演讲者运用态势语言的原则是（）。
尽情挥洒
幅度越大越好
台上要谨慎运用
台下刻意训练
C
6大型活动准备过程中，宣传资料的讲演稿一般是为（）准备的。
主持
记者
观众
领导
D我的答案：
7从交往行为分析为什么上岛咖啡会迅速发展？
因为使用了圆桌故而增加了合作意识
室内布置与座椅位置提供了适宜交谈的环境
环境私密便于隐私话题的交谈
品牌效应影响人们的选择
8调查报告不同于纯理论文章，应注意（）。
1.0分
用资料来说明问题
推理合乎逻辑
资料取舍合理
要考虑是否有理论价值
9以偏概全地进行主观臆测属于交往中认知障碍的（）。
晕轮效应
社会刻板印象
近因效应
10采集信息时公共关系活动的一项重要职能，其中采集的信息不包括（）。
产品形象的信息
公众需求信息
组织形象的信息
组织环境信息
11对于每个人而言，如果想要在社会中有所成，下列的说法错误的是（）。
要有良好的人生规划
要有坚持不懈的毅力和勇气
要全面发展，因而对各领域都要有所涉猎，以便在谈话中应对自如
要广泛涉猎，但要有目的的攻坚克难，学有所专。
12大学生辩论赛采取（）演讲方式。
照读式演讲
背诵式演讲
提纲式演讲
即兴式演讲
13告别是访谈的最后一个环节，下列说法不正确的是（）。
被调查者接受调查付出了劳动，理应得到调查者的肯定和感谢
告别非常简单，所以不必要太过重视
告别时对被调查者给予合作表示感谢，可以使被调查者获得心理满足
良好的告别有利于组织形象的塑造
14社会组织的分类不包括以下（）项。
非营利性组织
互利性组织
非政府组织
15下列不符合处理新闻媒介关系的艺术是（）项。
尊重新闻界的职业特点
加强与新闻界的合作与联系
在于新闻界交流的过程中，要切实维护自身的利益不受新闻界的侵害
及时与新闻界交流信息
16演讲者与听众常用的沟通方式不包括（）。
垂直结构
扇形结构
圆形结构
锥形结构
17迎宾或送客需要注意的事项不包括（）。
微笑迎接亲切握手
客人进门须起身迎接
客人离开时应送下楼梯
客人送出门应轻轻关门
18社会组织的结构能力主要包括几个方面，下列不属于这一内容的是（）项。
组织设计
组织变革
组织调解
19以下有关公共关系的调查研究，说法不正确的是（）。
了解组织的公共关系状态
确定公共关系的客体
提出公共关系改进措施
揭示公共关系发展趋势
20非正式团体对正是团体的影响是多重的，下列说法不正确的是（）。
非正式团体对正式团体的影响都是正面的，都是积极的
非正式团体也容易传播流言蜚语，影响正式团体的控制力
非正式团体可以发挥沟通意见、稳定情绪、互帮互学的效应
非正式团体对正式团体的影响是一把双刃剑
21在主持会议时应注意几点，其中不包括（）。
要制造轻松和谐的会议气氛
要把握会议讨论的方向
要准备好精彩的发言稿，方便会议发言使用
要主持好大局
22“兄弟骑驴”的故事主要告诫了我们（）。
不必太过在意别人对自己的议论，要有自己的主见，只要认定是正确的，就要义无反顾的去践行
应该多听取他人的意见
做事不能太主观妄断
要虚心以待
篇二：
尊重别人就是尊重自己
日常生活中，我们都希望得到别人的尊重。
但获得别人尊重的前提是首先要尊重别人。
在某种意义上说，尊重别人其实就是尊重自己。
一个不懂得尊重别人的人自己也永远获得不了别人的尊重。
尊重是一种品德。
有了这种品德，无论是在工作上还是在生活中，无论是对待领导还是
同事，无论是对待家人还是对待朋友，无论是对待贫穷还是富有，他都自觉自愿地在践行着尊重。
因为任何人的潜意识中都希望获得别人的尊重。
人在社会上生存，会遇到各种各样的人和事。
每一个人都有自己的喜怒哀乐，也有着自己对喜怒哀乐的表达方式。
但对一个懂得尊重的人来说，在遇见任何一种情况的发生时所表现出来都是沉着冷静不迁怒于人，不迁怒于别人本身就是一种对人的尊重。
虽然，尊重是相互的。
但你不要奢求别人首先对你尊重。
你只要首先尊重了别人，你就会在无形中感动对方，从而也会赢得他对你的尊重。
所以，要想获得别人的尊重，就要首先学会尊重别人。
每个人的内心世界都有一个隐秘的空间，即便是朋友，即使是好的不分你我的朋友，同样也需要尊重。
人家不愿说的事情你不要刨根问底的打听个没完，朋友不愿深说，自然有他的苦衷。
你适可而止的停住，其实就是对朋友的尊重，这会使友谊的情感升华，更加的牢固。
同事之间的尊重更是不可缺少的，同事之间的久而久之，彼此无论是工作上还是其他方面都了解得比较多，所以言谈举止更要显示对同事的尊重，特别是当你的同事某一方面不如你的时候，你对他说话更要谦虚，言语中切忌连讽带刺。
你对人家的谦虚，其实不仅是尊重的别
人，也是尊重了自己。
也会使人家对你肃然起敬。
你对别人的尊重其实不仅是尊重了别人也同时尊重了自己，因为尊重也会使别人对你肃然起敬。
同学之间，同事之间、邻居之间、师生之间、上下级之间要学会互相尊重......
尊重他人是一种高尚的美德，是个人内在修养的外在表现。
尊重，是人的一生修养以及自我内涵的表现，也是人所必须具有品质。
尊重，简单的说，就是一种品德。
它反映的是一个人的文化素养，道德修养。
同时也反映了一个民族的文化底蕴。
尊重是一种品德，无论是在学习、工作还是生活中，无论是对同学、老师、领导、同事或是邻居、朋友甚至家人，都应该自觉践行尊重，因为每一个人都希望得到他人的尊重。
在现实生活中，经常有许多人不注意尊重他人：
同学之间、师生之间、上下级之间、同事之间、左邻右舍、亲朋好友甚至家人之间，有时候完全以自我为中心，不注意别人的感受，不给对方留下足够的心理活动时间，与别人谈话时，只顾自己侃侃而谈，不给对方插话的机会；
在听别人倾吐心事时，东张西望，左顾右盼，心不在焉；
对给自己提意见的人耿耿于怀，对批评自己的人做出不礼貌不文明甚至粗野的言谈举止，等等。
这都是不尊重他人的不文明行为。
当然，在我们的日常学习、工作和生活中难免会遇到对方有意或无意做了伤害你的事情，在这种情况下你是以其人之道还治其人之身？
还是以宽容的态度原谅对方？
如果你能换一个角度思考这个问题，以别人难以达到的大度和宽阔的胸怀来对待处理，那么你的形象就会高
大起来，你的宽容和大度就会让你的人格折射出更加高尚的光芒来。
这样你就会获得更多的尊重，在今后的学习、工作和生活中他们也一定会加倍回报你的。
同学之间，同事之间、邻居之间、师生之间、上下级之间要学会互相尊重，越是亲近的人，你说话越不能放肆，因为越是亲近的人越容易受到伤害。
所以说，人的内心都渴望得到他人的尊重，但也只有你先尊重了他人才能赢得尊重。
常言道：
送花的人周围都是鲜花，种刺得人身边都是荆棘。
篇三：
思想品德考卷1
一、单项选择题（每题3分，共45分）
1.中央电视台有这样一则廉政广告：
面对红包，老师对家长说：
“您在伤害我！
”医生对患者家属说：
“您在侮辱我！
”国家公务员对审批者说：
“您在藐视我！
”交警对考驾驶证的人说：
“请您尊重我！
”这则广告启示我们
①尊重他人，要尊重他人的劳动②自尊的人自爱③自尊的人不会做有损自己名誉、人格的事④收红包被人知道后，有损自己的尊严
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
2.如果你走在街上毫不在乎地往地上吐了一口痰，旁人就会用责怪的目光盯着你，这说明
A.他人不懂得尊重自己
B.不自尊的人不可能赢得他人的尊重
C.他人不懂得自尊
D.自尊与尊重他人没有必然联系
（201X年·
湖南长沙）3.知耻是自尊的重要表现。
下列语句能体现“知耻”这一观点的是
A.他山之石可以攻玉
B.失败乃成功之母
C.耻而移，是知矣
D.金无足赤，人无完人
湖南株洲）4.孟子说：
“爱人者，人恒爱之；
敬人者，人恒敬之。
”这句话告诫我们
A.不能当面指出别人的错误
B.要知荣辱，只讲自爱
C.要知荣辱，只讲自尊
D.一个尊重别人的人，才能赢得别人的尊重
福建漳州）5.自尊与尊重他人二者关系表述正确的是
A.尊重自己说能赢得他人的尊重
B.自尊的人无需尊重他人
C.不尊重他人，也可以赢得他人的尊重
D.尊重他人，就是尊重自己
6.自尊即自我尊重,是一种健康良好的心理状态.下列选项体现自尊的是
A.小英的建议被老师采纳后,受到当众表扬,心里美滋滋的
B.小青穿着爸爸从国外带回来的新裙子到处炫耀
C.小强面临考试的压力,对爸爸说“我能行”
D.小民做作业、复习功课，无需父母的督促和陪伴
7.假设你在学习上有许多问题明明没有理解，又不愿意向其他同学请教，自己暗暗追赶，但学习的效果却不好，这表明你在心理上
A.有强烈的自尊心
B.虚荣心强
C.有志气、有毅力
D.维护了自己的人格
8.欣赏右边漫画。
生活中学多家长望子成龙心切，
总是对孩子说，不准这样，不准那样，
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