TheRoleofRecitingInputinEnglishLearning毕业设计Word文件下载.docx
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学生
学术
诚信
承诺
本人已接受指导教师徐善文的学术规范与诚信教育，愿意在毕业论文过程中严格遵守《蚌埠学院本科毕业设计（论文）暂行管理办法》有关规定，恪守学术规范。
我承诺不做伪造、篡改实验数据等有违科学精神的事情；
在毕业设计说明书（论文）内容中除特别注明和引用外，不剽窃、抄袭他人的学术观点、思想和成果。
如有违反学术道德的行为发生，同意学校按《蚌埠学院本科毕业设计（论文）暂行管理办法》和《蚌埠学院学生违纪处分办法》相关条款进行处理，并承担相应的法律责任。
学生（签名）：
年月日
注：
本承诺书应在学生接受指导教师学术诚信教育后签署，由指导教师保管；
待毕业设计（设计）工作结束后，放入学生的毕业设计（设计）档案袋中。
本承诺书中的学生签名须本人用黑色（蓝色）水笔书写。
蚌埠学院毕业论文任务书
外语
系
2015
届
英语2
班
李敏
中文：
背诵输入在英语学习中的作用
英文：
TheRoleofRecitingInputinEnglishLearning
一、毕业论文的主要内容与要求（任务及背景、着重培养的能力、成果形式）
随着近年来教育模式的不断改革，对于英语的教学和学习也在进行不断地改变。
英语的学习也面临着来自各方面的挑战。
尤其在英语输入和背诵方面更为明显。
在英语的学习面临不断改革和创新的大背景下，传统的背诵输入遭到大多数人的摒弃。
所以本论文的任务就是重点研究背诵输入在英语学习中的重要性以及不可忽视性。
本文通过对背诵输入的理论、方法、作用、意义，同时探讨如何更有效地在英语学习中合理利用背诵输入。
通过为该论文撰写所做的前期资料搜集、文献阅读及批判分析和论文撰写成文过程中的写作修改及润饰，培养写作者研究解决和分析问题、搜集整理资料、逻辑思维、语言组织等能力。
具体说来，能力培养目标有三：
一是激发积极思维和创新能力；
二是掌握基本的论文写作规则和格式规范；
三是加强学生的写作训练。
并通过对该论文的分析探寻背诵输入在英语学习的注意事项，改进英语教学与学习的方法，从而能够探索出更有效地背诵输入法，更好地让广大师生更好地学好英语
该课题研究内容及结果以论文形式呈现，英语写作，且不少于五千字，观点应新颖，内容应详实。
毕业论文包括以下内容（按顺序）：
标题页、中英文摘要及关键词（以英文撰写的论文，英文摘要及关键词在前，中文摘要及关键词在后；
目录、正文、注释（如有）、参考文献、附录（如有），谢辞（各部分单独分页）。
二、论文需要的工作条件
收集与本课题相关的资料包括理论性资料与实证性资料，正确对待他人的劳动成果。
在全面收集资料和客观分析的基础上，从真实的材料和扎实的研究中提炼出正确的结论。
同时也应借助于电脑和U盘，利用好丰富的网络资源拓宽思路和视野，使论文言之有物，逻辑严密。
三、应收集的资料及主要参考文献
[1]Jeremy
Harmer．
1998．
How
to
Teach
English［
M］
．
AddisonWesley
Longman
Limited．
[2]Krashen,S.PrinciplesandPracticeinSecondLanguageAcquisition[M].Oxford:
Pergamon,1982.
[3]Krashen.S.D.TheInputHypothesis:
IssueandImplication.[M].NewYork:
PergamonPress1985.
[4]LADOR.LinguisticsAcrossCulture:
AppliedLinguisticsforLanguageTeacher[M].AnnArbor:
UniversityofMichiganPress,1957.
[5]
Rod
Ellis
The
Study
of
Second
Language
Acquisition
[
M
]
.Shanghai
:
Shanghai
Foreign
Education
Press,1994
[6]WangQiang.2006.ACourseinEnglishLanguageTeaching［M］.HigherEducationPress．
四、进度计划及指导安排
2014年12月6日开始搜集开题报告资料；
撰写文献综述及开题报告。
2015年1月20日前开题报告定稿。
2015年2月28日前继续搜集论文资料，为论文的正式写作做好文献准备。
2015年3月1日开始撰写论文初稿
2015年4月18日提交论文初稿。
2015年4月18日-5月20日修改论文；
定稿；
并做好答辩准备。
2015年5月底毕业论文答辩。
任务书审定日期：
年月日指导教师（签字）
任务书批准日期：
年月日教研室主任（签字）
任务书下达日期：
年月日学生（签字）
本表在所报课题审查批准后由指导教师填写（A4纸双面打印一式三份），一份下达给学生（装订在毕业设计说明书或毕业论文的封面之后），一份本人留底，一份交系里以备教学检查参照。
纸张不够可另附页。
Contents
摘要1
Abstract2
1.Introduction3
2.BriefIntroductiontoRecitation5
2.1TheDefinitionofRecitation5
2.2SignificanceofRecitingInputinLanguageLearning6
3.RelatedResearchonRecitingInput7
3.1TheTheoreticalBasisofRecitingInput7
3.2AnalysisonSomeRelatedTheoryofRecitingInput8
3.2.1LanguageInputHypothesis9
3.2.2TheInfluenceofMemeliesonRecitingInput10
3.2.3TheEmotionalDisorderofRecitingInput12
4.TheFunctionofRecitingInputinEnglishLearning15
4.1RecitingInputCanTransfertheExplicitKnowledgeintoImplicitKnowledge15
4.2RecitingInputCanOvercometheAnxietyoftheLearner16
4.3RecitationCanGraduallyEliminatetheInterferenceofNativeLanguage17
5.Conclusion18
Acknowledgements19
Bibliography20
摘要：
背诵输入是一种有效的语言学习方法，在语言教学和学习中被广泛使用。
在英语学习中，它的用也越来越突出。
背诵输入在语言学习中的作用不可忽视，它是语言输入的最佳手段，同样是外语习得的关键，是掌握外语的一条捷径。
本文先从背诵的角度去论述，介绍有关背诵的研究现状及相关信息。
然后，详细地分析背诵输入，包括背诵输入的理论依据和相关理论的分析以及背诵输入在外语习得中的作用，最后，得出结论。
此外，本论文的目的在于提高语言学习者的能力，解决在背诵输入过程中的焦虑心理以及降低母语的消极影响，从而加强语言表达的精确性和流利性。
在详细分析的基础上，相关理论得到巩固，将有效地应用于实践之中。
关键词：
背诵输入；
英语学习；
作用
Abstract:
Recitinginputisaneffectivemethodoflanguagelearning,whichiswidelyusedinlanguageteachingandlearning.ItsfunctionbecomesmoreandmoresalientinEnglishlearning.Theroleofrecitinginputshouldnotbeignored.Itisthebestapproachtolanguageinputanditisalsothekeypointinforeignlanguageacquisitionaswellasashortcutofmasteringaforeignlanguage.Thisthesisfirstdiscussesfromtheperspectiveofrecitationtointroducetheresearchstatusandrelevantinformation.Then,toanalyzerecitinginputindetail,includingtheoreticalbasisofrecitinginputandanalysisonsomerelatedtheoriesaswellasthefunctionofrecitinginputinEnglishlearning.Finally,aconclusionismadeinthetext.Besides,thisthesisaimstoenhancetheabilityoflanguagelearners,surmounttheanxiouspsychologyinthecourseofrecitinginputandweakenthenegativeinfluenceofthenativelanguagesoastostrengthentheaccuracyandfluencyoflanguageexpression.Basedontheanalysisindetails,relatedtheoriescanbereinforced,whichwillbeappliedtopracticeefficiently.
Keywords:
recitinginput;
Englishlearning;
role
TheRoleofRectingInputinEnglishLearning
1.Introduction
Recitation（learningtextbyheart）isac
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