华北电力大学专业技术职务聘任审批表文档格式.docx

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4、授课对象层次：

是指所教学生为大学本科、硕士研究生、博士研究生。

5、填表时请注意每页下边的“注”。

6、照片一律用近期一寸免冠照片。

7、表内的年、月、日一律用公历。

8、由于聘任及归档工作需要，提交的表格请保持原来的装订次序、页码和尺寸（A4套印），如填写内容较多，可另加附页。

基本情况

姓

名

现名

性别

民族

相

片

曾用名

出生日期

年月日

参加工作

时间

来校工作时间

最高学历

毕业

学校

专业

学制

文化

程度

何时何校获何种学位

现从教专业

授课对象层次

现任专业技术职务及任职时间

现从事何种专业技术工作

现（兼）任行

政职务及任职

何时何地参加何种党派，任何职务

参加何种学术团体，任何种职务。

主要社会兼职

主要学习和工作经历

自何年月

至何年月

在何学校、何单位学习或工作

学习专业或行

政、专业技术职务

主要

学习经历

主要工作经历

注:

1.学习经历从高中以后填起，包括参加国内外进修、培训、留学等；

2.工作经历按工作单位和历任专业技术职务的变化过程分行填写。

任现职后完成教育教学工作情况

何年何月至何年何月

授课名称、对象及其它教学任务

学生人数

周学

时数

总学

合计

教学

门数

教学工作量

年均教学量

填写人：

负责人：

院系盖章：

注：

此表由所在院系教务办公室如实填写。

任现职后科（教）研或专业实践情况

起止时间和立项单位

项目名称

本人所

起作用

成果鉴定单位

成果获何

种何等奖励

注：

此表主要填写反映本人教学实践和科学研究方面的成果。

主要著作、论文及重要技术（调研）报告

何时在何刊物或出版社出版

题目

本人所起作用和完成数量

作者

名次

指导青年教师和学生、实验室建设情况

指

导

青

年

教

师

情

况

学

生

对

实

验

室

建

设

贡

献

1.指导青年教师和学生情况：

分别填写培养青年教师专业发展和发展学生特长，开发学生个性潜能方面的业绩，要求具体真实并以佐证材料为据；

2.在填写指导学生情况时，主要填写指导研究生情况；

本人业务自传

（签名）

年月日

概括总结自己任现职以来在教育教学思想、理念方面的主要收获，所承担教育教学、科学研究工作的基本情况及所取得的主要成绩和今后的努力方向等方面情况（必须由本人填写）。

任现职后获得的主要奖励或荣誉称号

授予时间

奖励名称

授奖部门

级别

备注

任现职后年度考核与外语、计算机考核情况

考核年度

考核结果

优秀

合格

基本合格

不合格

年月至年月

外语、计算机水平：

外语：

□合格□免试□不合格

计算机：

负责人：

1、奖励情况主要填写在各级党政机关和校级及其以上部门获得的

主要奖励及荣誉称号（不含学术方面奖励）；

2、考核情况由基层单位

办公室负责人依据专业技术人员考绩档案填写；

3、考核结果：

在相应

档次内填优秀、合格、基本合格或不合格，不得划符号表示。

基

层

单

位

推

荐

意

见

（对申报者填写内容的审查意见、推荐理由及职务）

盖章

科

评

议

组

经评议，认为该同志达到专业

技术职务学术水平。

组长签名：

总人数

参加人数

表决结果

同意人数

不同意

人数

弃权

人数

学校聘任委员会意见：

同意聘任专业技术职务，

聘期：

从年月日至年月日。

主任签名：

同意

人数