部编版小学三年级上册语文期末基础知识阅读理解七套附答案Word下载.docx
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”
老师觉得有必要对这个问题做出一个言简意赅且生动形象的回答。
由于快到放学时间了，老师没有立即回答这个问题，而是要求每一位学生第二天带一样能够表达自己爱的感觉的东西到学校来。
第二天，老师说：
“请同学们展示你们带来的东西。
第一位学生说：
“我带来了这朵花，你们不觉得它漂亮吗？
第二位学生说：
“我带来了这只蝴蝶。
瞧，它的翅膀五颜六色，多美呀！
我非常喜欢它，我要将它制成标本收藏起来。
第三位学生说：
“我带来了这只小鸟，它是从树上的鸟窝里掉下来的。
你们看，它多可爱呀！
在学生们一个个争先恐后地展示自己带来的东西时，老师注意到有一个小女孩始终一声不吭地坐在座位上。
原来她什么也没有带来。
于是，老师走到她的面前，有点生气地问：
“你为什么没有带东西来呢？
小女孩说：
“对不起，老师，我看到了花，唤到了它的香味。
我想要摘它，可是我更喜欢它留在那儿，这样花香会持续更长时间，嗅到花香的人也会更多；
我也看到了蝴蝶，它拍着漂亮的翅膀，飞来飞去，看上去非常快乐，我不愿意打搅它；
我还看到了小鸟，它跌落在草丛里，但是当我爬上树，看到鸟妈妈着急的样子时，我决定将小鸟放回到鸟窝里。
所以，我只能带来花的香味、蝴蝶自由飞舞的感觉和鸟妈妈的感激。
可是，这些我怎么展示给大家看呢？
老师眨了眨眼睛，给小女孩记下了一个满分，因为在这么多学生当中，只有这个小女孩意识到：
爱不是占有，而是发自内心的关怀和呵护。
（1）查字典，写出下列加下划线字的读音。
一声不吭________
呵护________
（2）用括号里提示的方法理解下列加下划线词语的意思。
①有一个小女孩始终一声不吭地坐在座位上。
（先查出“吭”的意思，再解释词语）
一声不吭：
________
②老师觉得有必要对这个问题做出一个言简意赅且生动形象的回答。
（查字典或词典）言简意赅：
（3）为了展示什么是爱，同学们带来了________、________和________。
（4）小女孩不想摘下花朵，是想________；
没有带来蝴蝶，是因为________；
没有带来小鸟，是因为________。
（5）老师为什么给小女孩记下了一个满分？
找出相关的语句画上横线。
（6）你觉得这是一个什么样的小女孩呢？
参考答案：
一、
水沟；
飘扬；
吃饱；
场地；
饮料；
摇动；
鱼钩；
漂流；
泡面；
扬起；
柔软；
遥远
二、
一叶；
天；
云；
华；
实；
金桂；
秋高；
果实；
层林；
秋风；
五谷
三、
（1）kēng；
hē
（2）一点儿声音也不发出来。
；
言语简明而意思完备。
（3）花；
蝴蝶；
小鸟
（4）让它开放得更长久；
不想剥夺蝴蝶的快乐；
不想让鸟妈妈伤心
（5）因为在这么多学生当中，只有这个小女孩意识到：
（6）这是一个善良、有爱心的小女孩，她懂得什么是真正的爱。
三年级期末练习2
一、按季节写出不同的四字词语。
（每个季节写三个）
春：
夏：
秋：
冬：
二、看拼音，写词语。
小猫咪穿鞋子
小猫咪看见人们穿着鞋子走来走去，很羡（xià
n）慕（mù
）。
他想：
我怎么没有鞋子呢？
小猫咪回到家，东找西找，好不容（ró
ng）易找到四只鞋子，就好奇地穿在脚上，来到院子里。
小猫咪问公鸡：
“这鞋子好看吗？
“好看！
好看！
”公鸡说着连连点头。
“那你怎么不穿鞋子呀？
“我穿上鞋子，就不能刨（pá
o）土找虫子吃了。
小猫咪问麻雀：
”麻雀连忙说。
“我穿上鞋子，脚趾（zhī）就抓不住树枝了，会从树上摔
（shuāi）下来的。
小猫咪又问大白鹅：
”大白鹅边说边伸脖子。
“我穿上鞋子，游（yó
u）泳（yǒng）不方便。
（1）根据短文内容，给下列说法选择正确的句子（
）（多选）。
A.小猫咪看见动物们都穿鞋子，也回家去穿鞋子。
B.因为公鸡要刨土找虫子吃，所以不能穿鞋子。
C.小麻雀要靠脚趾抓住树枝，才不会从树上掉下来。
D.小猫咪从小就穿着鞋子。
（2）读读对话，想一想如果小猫咪问大黄狗，大黄狗会说些什么？
小猫咪又问大黄狗：
”大黄狗边说边摇尾巴。
“________”
（3）想一想小猫咪穿上鞋子后会怎样？
春暖花开；
草长莺飞；
桃红柳绿；
烈日炎炎、酷暑难耐、骄阳似火；
秋风萧瑟、秋风送爽、层林尽染；
白雪皑皑、寒冬腊月、银装素裹
公司；
庭院；
登山；
跌倒；
放弃
（1）B,C
（2）我穿上鞋子，跑得就不快了，就咬不住坏人了。
（3）走路声音太大，抓不住老鼠了。
三年级期末练习3
一、将下面的生字分成三类。
（写序号）
①眨
②鲨
③啃
④鲫
⑤瞅
⑥鲤
⑦叫
⑧瞄
⑨喊
⑩瞰
Ⅰ________
Ⅱ________
Ⅲ________
二、给下列加下划线的字选择正确的读音。
稍息________（shāoshà
o）稍微________（shāoshà
o）
抹粉________（māmǒ）抹布________（māmǒ）
声调________（tiá
odià
o）调味________（tiá
北斗星________（dǒudò
u）
战斗________（dǒudò
u）
三、阅读下文，回答问题。
云雀的心愿
夏天到了，云雀妈妈带小云雀到外面去看看。
他们飞呀飞，飞到一片沙漠的上空。
一阵狂风刮过，地上的黄沙漫天飞舞，迷得他们睁不开眼。
“这里的风沙真讨厌！
”小云雀埋怨说。
“孩子，以前这里也是一片茂密的森林。
后来由于人们乱砍滥伐，树木越来越少。
土地失去了森林的保护，就慢慢地变成了贫瘠（jí
）的沙漠。
”妈妈心疼地说。
他们飞呀飞，飞到一条大河的上空。
只见大河的水位很高，浑黄的河水像脱缰的野马，咆哮着向下游冲去。
有几处河堤被冲垮了，一些村庄淹没在洪水之中。
小云雀不由得挨近了妈妈。
“妈妈，妈妈，大河里的水怎么这么凶猛啊？
云雀妈妈叹了一口气：
“唉，上游的森林被砍光了，‘森林水库’没有了，到了汛期，大河里的水就会泛滥成灾。
“森林就是森林，怎么能说是‘森林水库’呢？
“孩子，森林也是可以蓄水的呀。
树木的树冠就像一把把大伞，可以挡住一部分雨水，不让它们直接冲刷地面。
树干上的苔藓和树下的枯枝败叶也可以吸收一部分雨水。
森林里土壤的蓄水能力就更大了，剩下来的雨水渗进土壤，大都能够被储存起来。
你看，森林不就是一座大水库吗？
他们飞呀飞，觉得又累又热，就飞回他们居住的那片森林，停在一棵大树上休息。
“妈妈，我们的家真凉快呀！
云雀妈妈擦去头上的汗水说：
“那是因为森林也是一个巨大的空调器。
夏天，林子里枝叶茂密，挡住了强烈的太阳光，自然就凉快些；
冬天，由于树木的遮挡，林子里的热量不容易散失，所以就暖和些。
你看，森林像不像空调器？
小云雀一边听，一边不住地点头：
“森林实在是太重要了！
明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿洲。
这是我的心愿。
“这也是妈妈的心愿。
到时候，我跟你们一起去。
（1）云雀妈妈带小云雀先后飞过了哪些地方？
（
）
A.沙漠——大河——森林
B.大河——沙漠——森林
C.沙漠——森林——大河
（2）第4自然段中，为什么“妈妈心疼地说”？
A.河水太凶猛了。
B.茂密的森林变成了贫瘠的沙漠。
C.小云雀飞得又累又饿。
（3）从第6自然段“小云雀不由得挨近了妈妈”，可以看出小云雀当时怎样的心情？
A.甜蜜
B.激动
C.害怕
（4）联系短文内容，连一连。
树冠
吸收一部分雨水
苔藓、落叶
储存雨水
土壤
避免雨水直接冲刷地面
（5）大自然和我们的生活息息相关，让我们来做环保小卫士，写一条环保小标语吧！
①⑤⑧⑩；
②④⑥；
③⑦⑨
shà
o；
shāo；
mǒ；
mā；
dià
tiá
dǒu；
dò
u
（1）A
（2）B
（3）C
（4）避免雨水直接冲刷地面；
吸收一部分雨水；
储存雨水
（5）金山银山，不如绿水青山！
三年级期末练习4
一、请用修改符号修改下面的病句。
（1）一支翠鸟飞走了。
（2）同学们穿着干净的衣服和红领巾来到学校。
（3）我们通过并讨论了中队计划。
（4）春天的小兴安岭是个美丽的季节。
二、照样子写句子。
例：
淘淘捧得还挺重。
（1）壮壮跑得________。
（2）小狗热得________。
（3）平平看得________。
（4）________得________。
翠鸟搬家
翠鸟妈妈把家筑在高高的树梢上，把卵生在家中的小巢里。
小翠鸟孵化出来了，它把头探出小巢，惊慌地喊：
“妈妈，树枝晃动，我害怕！
翠鸟妈妈非常爱小翠鸟，看到它害怕，十分心疼，急忙把巢移到树杈上。
过了几天，小翠鸟又喊：
“妈妈，把家挪得再低一点吧。
我怕高！
翠鸟妈妈爱怜地说：
“小宝贝，妈妈怕把家放低了会有危险。
“唔，不嘛．我要住得再低一点!
”小翠鸟哭喊着。
翠鸟妈妈急忙安慰它：
“小宝贝，别哭，妈妈这就搬家。
翠鸟妈妈把巢移到树干上。
邻居啄木鸟看见了，着急地对它说：
“你为什么把巢移到那么低的地方？
多危险啊！
”翠鸟妈妈说：
“小翠鸟怕高，我这个做妈妈的，决不能让孩子受到一点惊吓和委屈。
可是，没过几天，小翠鸟又在巢里面哭闹起来：
“妈妈，我还要你把家移得低一点，要不，我就不学习飞翔了！
翠鸟妈妈为难地说：
“宝贝，咱的家要是再低，就真的会有危险了！
“啊……啊……我不，我就是要你搬家。
你把家安得这么高，是想要我受伤吗？
”小翠鸟在巢里撒泼打滚。
翠鸟妈妈妥协了，赶紧安慰小翠鸟：
“宝贝，我怎么舍得让你受
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