兴大中学教师备课及集体备课制度Word下载.docx

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　　2、确定统一的单元练习及统一的单元进度，交流解决难点的办法及确定统一的单元测试题。

　　3、要求在新的学期开始，各备课组长把备课分好工，主备人在集体备课活动前，提前一至两天把教案打印好发给组员，由各组员先行阅读，提出自己的看法；

在集体教研时，由主备人先说课，其他人评论研说，并记录在教案上。

　　为了提高备课质量，使备课逐步走向科学化、规范化，特提出一下要求：

　　备课要有集体备课、单元备课、课时备课。

　　教师集体备课制度

　　一、备好课是上好课的前题，是加强教学的预见性和针对性，充分发挥教师主导作用和学生主体作用的重要保证，教学质量提高的因素之一来自备课质量，不论是有丰富教学经验的老教师，还是任教不久的新教师，都要认真备课。

　　二、坚持同年级同科组集体备课。

集体备课完成的任务主要有：

　　1．在集体备课的基础上钻研教材，确定学期各单元训练的重、难点，发挥个人特点。

　　2．分析本年级学生学习特点。

具体落实到班情、学情上。

　　3．确定本年级教学研究主题。

　　4．统一教学进度。

　　5．安排本年级本科组教学示范活动。

　　三、教师个人备课分为以下三种：

　　1．学期备课，每位教师在学期开始前，先通览教材，领会教材意图、整个教材的知识结构和逻辑体系，弄清本年级、本学期的各单元，各课分别要完成哪些教学任务以及重点、难点，分清主次，划分课时，在备课本的第一页上应写上学期授课计划。

授课计划一般包括：

　　对上期学生学习情况的分析。

　　对本学期教材的重点、难点的分析。

　　本学期的教学目的要求。

　　教学进度，需写明章节课题，所需课时的起止时间等。

　　学生的实际活动，如参观、实验、实际操作等。

　　每学期开学前，要事先备好一周的课。

　　2．单元备课，是在每个单元教学进行之前的备课，拟出一个单元的授课计划，目的在于从整体出发，明确每一节课在本单元中的地位和作用，以便更好地突出重点，在各科中的单元备课计划，一般写在每一单元教案之前。

　　单元授课计划一般包括：

　　领会本单元编排目的与意图，确定单元的教学目的与要求。

找出教材中的重点、难点，确定主次。

　　根据学生的知识基础、智力水平、学习能力，通盘考虑在本单元中应培养学生具有哪些能力和发展哪些智力。

　　安排授课时数

　　3．课时备课，是指教师自己备每一课时的课，它的主要任务是进一步熟悉教材，确定教学目的，安排教学内容，精心设计教学的程序和方法，写出切实可行的教案。

　　四、每周进行一次集体备课，定点、定时、定中心发言人，不迟到、不早退。

有事不能参加者应事先请假。

凡无故不参加者扣除当月全勤奖20元。

　　单元备课要求

　　一、备课要求：

　　单元、章节备课即集体备课，要做到“三定六统一”，即：

定时间、定内容、定主备人；

统一教学进度、目标、重点、难点、作业、测试，

　　备课组长要做好记录，记录内容为：

时间、地点、研究课题、参加人员、中心发言人，研究内容，独特见解（记录每位组员发言内容）。

　　集体备课应重点对教材的处理，对重点难点内容的突破，对课堂教学及结构进行研究，拿出统一的办法。

　　二、单元或章节备课

　　1、内容（教材第几页～第几页），可分项列出：

可列课文标题，可列小标题，可列各节条目

　　2、教学目的和要求。

　　知识目标：

×

（分项列出）

　　能力目标：

　　情感目标：

　　3、教学重点、难点

　　重点：

　　难点：

　　并备出突破重点难点的方法。

　　5、学情分析

　　6、注意事项

　　7、教学方法建议

　　8、课时安排（具体到每一教学内容的课时安排，含机动课时）（分课时列出）

　　第1课时：

　　第2课时：

　　……

　　课时备课要求

　　（练习课、试卷评析课也要写教案）

　　一、教学内容

　　分项列出

　　二、教学目标

　　要按三维目标设置教学目标，着重从知识目标、能力目标、情感目标进行设置。

格式如下：

　　教学目标

　　三、教学重点、难点

　　（注：

练习课可以不写）

　　四、教具和学具准备

　　如果没有，可以不写。

写了就一定要在教学过程中体现。

　　五、教学过程。

（以新授课为例）

　　1、导入

　　不同的知识采取不同的导入方法，要灵活多样。

　　2、探究新知

　　一定要体现出让学生分组讨论、合作交流、大胆创新等新课标精神，对学情预设应有所体现。

　　该部分可以分项列出具体步骤。

　　3、课堂演练

　　a、练习题的设计要有针对性、梯度性。

　　b、备课时应注意教师的指导，学生的学法要有所体现，不要只是教学环节的罗列。

　　c、如果习题有多种解法的要罗列出来；

　　d、对学生在练习中可能出现的错误应在备课中有所预设。

　　4、课堂小结

　　5、课堂作业

　　a、课本上的练习题或补充题。

　　b、作业的布置应体现因材施教，分层设计；

　　c、补充题要抄在备课本上

　　6、板书设计（新授课）

　　7、教学后记

　　a、主要写本节课教法的成败、学法的成败，写出自己教完本节课的感想。

　　b、五十周岁以下的老师每个练习授课结束写一次。

　　备课注意事项

　　1、实行集体备课是为了集思广益、优势互补、资源共享、减轻负担、提高效益，在此基础上，提倡个人创造性教学，体现个人教学风格和特色。

　　2、备课时要注明备课时间，使用时间。

　　3、杜绝不备课就上课或课后补备现象，上课之前要复备，准备好教学用具。

　　4、学校对教师的备课实行“周查制”（检查办法见“业务检查细则”），并将分数记入个人考核档案。

　　兴大中学