精品解析市级联考山东省高密市学年八年级上学期期末考试生物试题解析版.docx

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精品解析市级联考山东省高密市学年八年级上学期期末考试生物试题解析版

八年级生物

1.下列不能作为生物进化证据的是

A.形态和结构

B.蛋白质的结构

C.地层中早期人类的脚印

D.外形和功能

【答案】D

【解析】

【分析】

生物进化遵循由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生的规律。

【详解】在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多。

越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生。

因此，形成早的古老地层中化石生物的种类少，结构简单而低等。

ABC都可以作为生物进化的证据，D外形和功能不是生物进化的证据。

【点睛】生物进化的总体趋势的知识在考试中经常出现，要注意熟练掌握和应用。

2.依据达尔文的进化学说，下列叙述正确是

A.蛇的四肢由于长期不用而退化，因而获得匍匐前行的习性

B.猛禽由于经常性的撕裂不同的猎物来获取食物而使自己的喙和爪变得更加锐利的

C.大部分昆虫隐藏在树缝内，这一现实环境选择了长舌的啄木鸟

D.在暗洞中生活的盲鼠因长期不用眼睛而逐渐失去视觉

【答案】C

【解析】

【分析】

自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择；达尔文的自然选择学说，其主要内容有四点：

过度繁殖，生存斗争，遗传和变异，适者生存。

【详解】蛇属于爬行动物，身体细长，四肢退化，无足，但仍然可以爬行，A错误；达尔文认为，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去；反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡。

因此猛禽具有锐利的喙和尖锐的爪是自然选择的结果，B错误；大部分昆虫隐藏在树缝内，长舌的啄木鸟可取食树缝内的昆虫，而生存下来，这一现实环境对长舌的啄木鸟进行了定向选择，C正确；进废退学说是法国博物学家拉马克最早提出来的生物进化学说，这个学说的中心论点是：

环境变化是物种变化的原因，在黑暗洞中生活的盲鼠，因长期不用眼睛而逐渐失去视觉，D错误。

【点睛】自然选择是自然界对生物的选择作用，使适者生存，不适者被淘汰，生物与环境的适应都是自然选择的结果。

3.下列有关人类进化的叙述正确的是

A.使用工具和学会用火是人类区别于其他动物的重要特点

B.大猩猩与人类的基因的相似度约为98%，是说明“人猿同祖”分子生物学证据

C.如果人类进化过程中的直立人尚存在，他们与现代人通婚能产生可育后代

D.1863年，达尔文首次提出了“人猿同祖”的理论

【答案】B

【解析】

【分析】

人类起源于森林古猿，人类进化的历程可分为：

南方古猿、能人、直立人、智人四个阶段，在人类发展和进化中的重大事件有：

直立行走--制造和使用工具--大脑进一步发达--语言的产生。

【详解】制造工具和学会用火是人类区别于其他动物的重要特征，A错误；大猩猩与人类的基因的相似度约为98%，是说明“人猿同祖”分子生物学证据，B正确；直立人与现代人不属于同一物种，不是同一物种进行杂交产生的后代不可育，C错误；英国博物学家赫胥黎用比较解剖学，胚胎学，古生物学等方面的知识，详细阐述了动物和人类的关系，论定了人类在自然界中的位置，首次提出了人猿同祖论，D错误。

【点睛】解答此题的关键是熟练掌握人类的起源和发展过程，明确该过程中的重大事件。

4.“进化树”（如图）简明地表示了生物的进化历程和亲缘关系，以下说法正确的是

A.A代表原始生命，生活在海洋中，古代爬行类B进化成鸟类，部分鸟类进化成哺乳类

B.A由于营养方式不同，进化成代表不同生物类群的两大主干，其分类单位是门

C.C与苔藓植物相比，一个典型的特征是具有双受精现象

D.从进化树中可以看出，生物进化的总体趋势是由小体型到大体型

【答案】C

【解析】

【分析】

植物的进化历程：

原始藻类植物→原始苔藓植物和原始蕨类植物→原始的种子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物）；无脊椎动物的进化历程：

原始单细胞动物→原始腔肠动物动物→原始扁形动物动物→原始线形动物动物→原始环节动物→原始软体动物动物→原始节肢动物动物→原始棘皮动物动物；脊椎动物的进化历程：

古代鱼类→古代两栖类→古代爬行类→古代鸟类、哺乳类。

【详解】图中A代表原始生命，生活在海洋中。

脊椎动物的进化历程：

原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类、哺乳类，可见原始鸟类和哺乳类都是原始的爬行类进化而来的，A错误；A由于营养方式（或能否制造有机物）不同，进化成代表不同生物类群的两大主干。

一部分进化为不能自养的单细胞动物，另一部分进化为含有叶绿体的藻类植物。

在分类上，该进化树的两大主干代表的分类等级是植物界和动物界，B错误；C是裸子植物，与苔藓植物相比，一个典型的特征是具有双受精现象，C正确；从图中可以看出生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生，D错误。

【点睛】解答此题的关键是熟练掌握生物进化的趋势。

5.下列有关生物与环境的关系的叙述错误的是

A.变色龙随着环境改变体色是体现环境影响生物的实例

B.海豹胸部的皮下脂肪厚度可达60毫米是体现生物适应环境的实例

C.常刮大风的岛上有许多无翅或残翅的昆虫是体现生物适应环境的实例

D.生长在岩石表面的地衣能加速岩石风化，促进土壤层形成是体现生物影响环境的实例

【答案】A

【解析】

【分析】

环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。

生物的生存离不开环境，生物在适应环境的同时，也能影响和改变环境，据此解答。

【详解】“变色龙”的体色会随着环境变化而改变，“变色龙”的体色变化的与周围环境的色彩非常相似，称为保护色不易被其他动物所发现，这对它躲避敌害或捕食猎物是十分有利，属于生物适应环境，A错误；寒冷海域中海豹胸部皮下脂肪厚60毫米，有利于保温，与寒冷环境相适应，因此体现了生物对环境的适应，B正确；常刮大风的岛上有许多无翅或残翅的昆虫，无翅或残翅的昆虫，由于不能飞翔，就不容易被风吹到海里，因而生存和繁殖后代的机会就多，体现了生物对环境的适应，C正确；地衣加速岩石风化，促进地球土壤层的形成，是生物地衣对环境的影响，D正确。

【点睛】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。

6.某生态系统中的生物存在如下图所示的食物关系。

该食物网的消费者中，哪种生物灭绝一定会导致另一种生物灭绝

A.乙种生物B.丙种生物

C.丁种生物D.没有一种生物

【答案】D

【解析】

【分析】

在一个生态系统中，许多食物链彼此交错连接形成的复杂的营养关系，叫食物网。

食物网形象地反映了生态系统内各生物有机体之间的营养位置和相互关系，生物正通过食物网发生直接和间接的关系，保持着生态系统结构和功能的相对稳定。

【详解】在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。

这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。

如果外界干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏。

由图可知：

在该食物网的7条食物链“甲→乙→戊、甲→乙→丙→戊、甲→乙→丙→己→戊、甲→丁→丙→戊、甲→丁→丙→己→戊、甲→丁→戊、甲→丁→己→戊”中，在该食物网的消费者中，乙、丙、丁、己四种消费者中，食物来源是多方面的，如何一种生物灭绝均不能影响其它消费者灭绝，因此没有一种生物一定会导致另一种生物灭绝。

可见，选项D符合题意。

【点睛】解此题的关键是理解掌握生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的，当外界干扰超过这个限度，生态系统就会遭到破坏。

7.下图为某生态系统物质循环示意图，A、B、C分别表示三种生物成分，下列有关说法正确的是

A.图中生物构成的食物链A→B→C中的C生物的数量最少

B.①②③④等生命活动能促进生态系统的物质和能量的循环

C.C生物群落增加10千克，至少要消耗250千克的A

D.C对生态系统的物质循环和能量流动具有促进作用

【答案】D

【解析】

【分析】

（1）生态系统的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网的渠道实现的，能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减。

（2）分析图示过程，A为生产者、①是光合作用，B是消费者、②③为呼吸作用，C为分解者、④是分解作用。

⑤⑥表示物质、能量流动方向。

【详解】食物链表示的是生产者和消费者之间吃与被吃的关系，图中A为生产者、B为消费者、C为分解者，构成的食物链为A→B，A错误；生态系统中的物质在不停的循环流动，生态系统的能量流动具有单向性和逐级递减的特点。

因此，①①②③④等生命活动能促进生态系统的物质循环，B错误；C生物是细菌、真菌等分解者，不是食物链的组成部分，不能用能量流动的规律来计算，C错误；C生物是细菌、真菌等分解者，能够分解有机物形成二氧化碳、水和无机盐，对生态系统的物质循环和能量流动具有促进作用。

D正确。

【点睛】理解掌握生态系统的物质循环和能量流动特点。

8.某地的青蛙被大量搬上餐桌，致使该地区的水稻产量大幅度下降。

造成水稻减产的主要原因，最可能是这个生态系统中

A.生物种类明显减少

B.害虫泛滥成灾

C.环境受到严重的污染

D.发生了严重的地质灾害

【答案】B

【解析】

【分析】

生态系统具有一定的自动调节能力，但这个自动调节能力是有限制的，超过了这个限制，生态平衡就会遭到破坏。

【详解】在农田（水稻）生态系统中，存在食物链：

水稻→害虫→青蛙，如果青蛙被大量捕食，导致害虫天敌数量减少，从而导致害虫数量大量增多，造成水稻减产，B正确。

【点睛】理解掌握生态系统的调节能力是有限的。

如果外界的干扰超过了调节能力，生态系统就会遭到破坏。

9.下列关于生态系统的叙述，正确的是

A.填湖造田是造成该湖泊生态系统生物多样性面临威胁的主要原因

B.分解者分解有机物释放的热能大部分被生产者重新利用

C.没有动物，生态系统的物质循环就无法进行

D.物质循环和信息传递是生态系统的主要功能

【答案】A

【解析】

【分析】

（1）威胁生物生存的原因有栖息环境的改变和破坏、偷猎（滥捕乱杀）、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。

（2）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。

生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。

非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。

【详解】填湖造田会引起昆虫和一些土壤动物的栖息地的丧失，从而引起生物种类和数量的减少，是造成该湖泊生态系统生物多样性面临威胁的主要原因，A正确；能量流动是逐级递减的，不循环的，分解者分解有机物释放的热能除供自身需要外，都散失到无机环境中，B错误；生产者和分解者可以将无机环境和有机环境联系起来，在一个小型的生态系统中，可以暂时没有动物，C错误；能量流动、物质循环和信息传递是生态系统的主要功能，D错误。

【点睛】本题考查生态系统功能的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力。

10.有甲、乙两个非生物物质和能量基本相同的生态系统，都引进相同数量的另一生物，过一段时间后，发现甲生态系统中引进的生物数量大大增加，乙生态系统中引进的生物数量大大减少，这一现象说明

A.甲生态系统自我调节能力强

B.乙生态系统自我调节能力强

C.甲生态系统生物种类繁多

D.乙生态系统生物种类少

【答案】B

【解析】

【分析】

生态系统其有一定的自动调节能力。

但生态系统的调节能力是有限的。

如果外界的干扰超过了调节能力，生态系统就会遭到破坏。

【详解】甲、乙两个非生物物质和能量基本相同的生态系统，都引进相同数量的另一生物过一段时间后，发现甲生态系统中引进的生物数量大大增加，这说明引进的生物在甲生态系统中缺乏天敌，甲生态系统生物种类少；乙生态系统中引