沈阳师范大学汉语言文学专业专升本复习大纲最新.doc

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沈阳师范大学2013年汉语言文学专业专升本考试专业综合课考试大纲

说明：

本考试内容为文学概论（60分）、中国现代文学（70分）、现代汉语（70分）三个部分，共计200分。

考试时间150分钟。

第一部分文学概论

（一）1、文学的真实性、文学的倾向性；

2、文学的真实性与倾向性的关系；

3、文学是对社会生活的能动反映；

4、文学反映社会生活与科学反映社会生活的区别；

5、文学艺术的审美特征；

6、语言艺术的特征。

（二）1、文学作品的内容、形式、题材、主题、表现手法；

2、文学作品主题与一般文章的主题的区别；

3、“形象大于思想”；

4、人物性格与情节的关系；

5、文学作品语言的基本特点；

6、诗歌的基本特征；

7、散文的基本特征；

8、小说的基本特征；

9、戏剧文学的基本特征。

（三）1、典型形象、典型环境、典型化、意境、形象思维、文学风格、文学流派；

2、举例论述典型形象的特征；

3、典型人物与典型环境的关系；

4、举例论述意境的审美特征；

5、阐述创造意境的方法；

6、论述形象思维的特征。

（四）1、摹仿说、游戏说、巫术说、劳动说、现实主义、浪漫主义；

2、阐述艺术的起源；

3、文学发展与社会发展的关系；

4、艺术生产与物质生产不平衡的原因；

5、论述文学发展中的继承与革新；

6、现实主义的特征；

7、浪漫主义的特征；

8、阐述社会主义文学的“二为”方向。

（五）1、文学鉴赏、文学批评；

2、论述文学鉴赏的性质；

3、简述文学鉴赏的过程；

4、阐述文学鉴赏的心理特征；

5、文学鉴赏的意义和作用；

6、阐述文学批评的性质；

7、论述文学批评的标准。

参考教材：

《文学概论》，童庆炳主编，武汉大学出版社；

《文学概论》，童庆炳主编，高等教育出版社。

第二部分中国现代文学

一、文学史基础测试

1、文学运动文学思潮

包括五四文学革命的发生及发展、30年代文学思潮、40年代文学思潮、解放区文学思潮。

要求掌握基本的知识点，了解中国现当代文学的性质、中国现当代文学发展的历史线索、运行规律，正确认识现代文学的成就、意义及其经验教训。

2、作家作品

了解各种文体及文学流派的创作情况，把握主要作家的创作成就、理论贡献、历史地位，掌握现代文学重要作品的思想内容及艺术特色。

二、综合能力考察

以分析单篇作品的方式，考察学生的文学感受力、解读作品的能力以及思想深度和文学史意识。

作品的文体限于诗歌和散文，可参考《中国现代文学作品选》中的作品篇目。

主要参考书目：

1、钱理群、温儒敏、吴福辉主编：

中国现代文学三十年（修订本），北京大学出版社，1998年版；

2、严家炎：

中国现代小说流派史，人民文学出版社，1989年版；

3、朱栋霖等主编：

中国现代文学史（1917－1997），上册，高等教育出版社，1999年版；

4、朱栋霖主编：

中国现代文学作品选（1917－2000），第一卷，高等教育出版社，2002年版。

第三部分现代汉语

一、绪论

1、了解现代汉民族共同语的概念；

2、了解现代汉语方言；

3、掌握现代汉语的特点；

4、掌握现代汉语规范化。

二、语音

1、了解语音的性质；

2、掌握语音的基本概念：

音节、音素、声母、韵母和声调；

3、重点掌握声母、韵母、声调的发音；

4、掌握普通话音节的特点和结构；

三、文字

1、了解汉字的构造单位和构造方式；

2、重点掌握规范汉字，并能纠正错别字；

四、词汇

1、了解词汇单位：

语素、词和固定短语；

2、掌握词的构成，重点掌握合成词的构成方式；

3、重点掌握同义词的辨析，掌握词义的读音；

4、掌握基本词汇和一般词汇；

5、掌握成语的特点、构造及运用；

五、语法

1、了解划分词类的标准；

2、重点掌握短语的结构类型和功能类型，并能正确使用层次分析法划分复杂短语；

3、重点掌握句类和句型，并能用符号正确划分句子成分；

4、重点掌握复句基本类型，并能正确划分多重复句；

5、掌握单句和复句中常见的错误，并能正确地修改；

六、修辞

1、掌握辞格的运用，包括比喻、比拟、借代、拈连、夸张、双关、仿词、对偶、排比、层递、顶真、回环、对比、反复、设问、反问等；

2、重点掌握辞格的综合运用；

3、掌握常用辞格的区别。

参考教材：

《现代汉语》，黄伯荣、廖序东主编，高等教育出版社，1997年第二版。

2013年高职高专毕业生升入本科学校继续学习

沈阳师范大学汉语言文学专业

专业综合课考试大纲

技能部分

说明：

本考试为笔试，是以语文教学技能为主要考试内容，规定具体教材中的篇章，通过教案编写，测试考生运用语文教学法基本理论与基本知识的实践能力，及其从教的基本技能技巧。

共计100分，考试时间90分钟。

一、教学指导思想：

因材施教，教学过程体现以学生为主体，注重培养创新思维，注重德育渗透和情感熏陶；

二、教学目标和内容：

符合教学对象的实际。

教学内容的处理要适当，符合教学规律。

突出特色，突破难点，善于构建探究性的教学情境；

三、教学环节：

包括导入、讲授过程、提问及互动、结束四个主要环节；

四、板书设计：

目标明确、重点突出，提纲挈领、层次清楚，新颖美观、书写规范清楚。

主要参考书目：

1、张鸿苓主编《语文教育学》，北京师范大学出版社，1993年版；

2、王世堪主编《中学语文教学法》，高等教育出版社，1996年版；

3、王玉辉主编《语文教学原理与方法论》，吉林人民出版社，2003年版；

4、许高厚主编《课堂教学技艺》，北京师范大学出版社，1997年版；

5、现行中学语文教材。

2013年辽宁专升本考试公共课《英语》考试大纲

考试时间：

120分钟，总分150分

　　为更好地贯彻执行教育部《高职高专教育英语课程教学基本要求》，推动我省高职高专英语教学的不断发展，专升本英语考试继续按照《高职高专教育英语课程教学基本要求》中的A级和B级要求进行（不考听力）。

考试大纲参照《高等学校英语应用能力考试大纲和样题》。

高等学校英语应用能力考试大纲（总述）

　　我国高等职业教育、普通高等专科教育和成人高等教育的教学目标是培养高级应用性人才，其英语教学应贯彻“实用为主，够用为度”的方针；既要培养学生具备必要的英语语言基础知识，也应强调培养学生运用英语进行有关涉外业务工作的能力。

高等学校英语应用能力考试就是为了检验高职高专学生是否达到所规定的教学要求而设置的考试。

本考试以《高职高专教育英语课程教学基本要求（试行）》（简称《基本要求》）为依据，既测试语言知识也测试语言技能，既测试一般性语言内容也测试与涉外业务有关的应用性内容。

　　考虑到目前我国高职高专学生英语入学水平的现状，《基本要求》将教学要求分为A级要求和B级要求，本考试也相对应的分为A级考试和B级考试。

修完《基本要求》规定的全部内容的学生可参加A级考试；修完《基本要求》B级规定的全部内容的学生可参加B级考试。

　　考试方式为笔试，测试语言知识和读、听、译、写四种技能。

口试正在规划之中，待时机成熟时实施。

客观性试题有信度较高、覆盖面广的优点，而主观性试题有利于提高测试的效度，能更好的检测考生运用语言的能力，为此本考试采用主客观题混合题型，以保证良好的信度和效度。

　　本考试按百分制计分，满分为100分。

60分及60分以上为及格；85分及85分以上为优秀。

考试成绩合格者发给“高等学校英语应用能力考试”相应级别的合格证书。

高等学校英语应用能力考试大纲（A级）

一、考试对象

　　本大纲适用于修完《基本要求》所规定的全部内容的高等职业教育、普通高等专科教育、成人高等教育和本科办二级技术学院各非英语专业的学生。

二、考试性质

　　本考试的目的是考核考生的语言知识、语言技能和使用英语处理有关一般业务和涉外交际的基本能力，其性质是教学---水平考试。

三、考试方式与内容

　　考试方式为笔试，包括五个部分：

听力理解、语法结构、阅读理解、翻译（英译汉）和写作（或汉译英）。

考试范围为《基本要求》对A级所规定的全部内容。

第一部分：

听力理解（ListeningComprehensive）

　　测试考生理解所听对话、会话和简单短文的能力。

听力材料的语速为每分钟120词。

对话、会话和短文以日常生活和实用的交际性内容为主。

词汇限于《基本要求》的“词汇表”中3，400词的范围，交际内容涉及《基本要求》中的“交际范围表”所列的全部听说范围。

　　本部分的得分占总分的15%。

测试时间为15分钟。

第二部分：

语法结构（Structure）

　　测试考生运用语法知识的能力。

测试范围包括《基本要求》中的“语法结构表”所规定的全部内容。

　　本部分的得分占总分的15%。

测试时间为15分钟。

第三部分：

阅读理解（ReadingComprehension）

　　测试考生从书面文字材料获取信息的能力。

总阅读量约1，000词。

　　本部分测试的文字材料包括一般性阅读材料（文化、社会、常识、科普、经贸、人物等）和应用性文字，不包括诗歌、小说、散文等文学性材料，其内容能为各专业学生所理解。

其中，实用性文字材料约占60%。

　　阅读材料涉及的语言技能和词汇限于《基本要求》中的“阅读技能表”所列的全部技能范围和“词汇表”中3，400词的范围；除一般性文章外，阅读的应用文限于《基本要求》中“交际范围表”所规定的读译范围，如：

函电、广告、说明书、业务单证、合同书、摘要、序言等。

主要测试以下阅读技能：

　　1．了解语篇和段落的主旨和大意。

　　2．掌握语篇中的事实和主要情节。

　　3．理解语篇上下文的逻辑关系。

　　4．对句子和段落进行推理。

　　5．了解作者的目的、态度和观点。

　　6．根据上下文正确理解生词的意思。

　　7．了解语篇的结论。

　　8．进行信息转换。

　　本部分的得分占总分的35%。

测试时间是40分钟。

第四部分：

翻译------英译汉（Translation---EnglishtoChinese）

　　测试考生将英语正确译成汉语的能力。

所译材料为句子和段落，包括一般性内容和实用性内容（各约占50%）；所涉及的词汇限于《基本要求》的“词汇表”中3，400词的范围。

　　本部分的得分占总分的20%。

测试时间为25分钟。

第五部分：

写作/汉译英（Writing/Translation----ChinesetoEnglish）

　　测试考生套写应用性短文、信函，填写英文表格或翻译简短的实用性文字的能力。

　　本部分的得分占总分的15%。

测试时间为25分钟。

高等学校英语应用能力考试大纲（B级）

一、考试对象

　　本大纲适用于修完《基本要求》B级所规定的全部内容的高等职业教育、普通高等专科教育、成人高等教育和本科办二级技术学院各非英语专业的学生。

二、考试性质

　　本考试的目的是考核考生的语言知识、语言技能和使用英语处理有关一般业务和涉外交际的基本能力，其性质是教学---水平考试。

三、考试方式与内容

　　考试方式为笔试，包括五个部分：

听力理解、语汇用法和语法结构、阅读理解、翻译（英译汉）和写作（或汉译英）。

考试范围限于《基本要求》B级所规定的全部内容。

第一部分：

听力理解（ListeningComprehensive）

　　测试考生理解所听问题并做出恰当回答的能力、理解简短对话的能力和听写词语的能力。

听力材料的语速为每分钟100词。

　　听力材料以日常交际和简单的业务交际内容为主。

词汇限于《基本要求》的“词汇表”中B级2，500词的范围，交际内容涉及《基本要求》中的“交际范