最新人教版六年级下册英语第4单元.docx
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最新人教版六年级下册英语第4单元
总第课时
课题
Unit4Thenandnow
第1课时
教学目标
1、学习单词dininghallgrassgymago
2、学习句子
（1）Therewasnolibraryinmyoldschool.
（2）Tellusaboutyouschool,pleas.
3、学习A部分Let’stry和Let’stalk
教学重难点
学习新单词和句子。
教学具准备
教学活动设计
1、学习新单词
（1）dininghall饭厅
举例：
Tomisinthedininghall.汤姆在饭厅。
（2）grass草坪
举例：
Manyboysplayfootballonthegrass.很多小孩在草坪上踢足球。
（3）gym体育馆
举例：
WangMingplaybasketballinthegym.王明在体育馆里打篮球。
（4）ago以前
举例：
yearsago去年.
2、学习新句子
（1）Therewasnolibraryinmyoldschool.
我以前的学校里没有图书馆
（2）Tellusaboutyouschool,pleas.
请给我们讲讲你的学校吧。
总第课时
教学活动设计
3、学习Let’stry
听老师读短文，然后找出每个题正确的一个选项。
4、学习Let’stalk
（1）老师范读一遍，强调对话中的重点的单词和句子
（2）学生自己默读然后做一个大概的翻译，并理解这段对话主要讲的故事内容。
（3）指名扮演角色读课文，以加深对课文的理解和掌握
（4）同类迁移学习，选一幅课文中的其他图片然后同桌练习读。
5、本课小结
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书
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课
后
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审阅人：
年月日
总第课时
课题
Unit4Thenandnow
第2课时
教学目标
1、学习单词cyclinggocyclingice-skatebadminton
2、学习句子
（1）Howdoyouknowthat?
（2）TherewerenocomputerorInternetinmytime.
3、学习A部分Let’slearn和Findthemistakes
教学重难点
学习新单词和句子，用英语讲述过去和现在的区别。
教学具准备
教学活动设计
1、学习新单词
（2）cycling骑自行车运动（或活动）
举例：
Forme,vyvlingisbothasportandahobby.对我来说，骑自行车是一项运动，
也是一种爱好。
（5）gocycling去骑自行车
举例：
Icouldn’tgocycling.我不能骑自行车了。
（6）ice-skate滑冰
举例：
NowIlovetoice-skate.现在我喜欢滑冰。
（7）badminton羽毛球运动
举例：
Idon’tlikeplaybadminton.我不喜欢打羽毛球
2、学习新句子
（1）Howdoyouknowthat?
你是怎么知道的？
总第课时
教学活动设计
（2）TherewerenocomputerorInternetinmytime.
那时候没有电脑也没有网络
3、学习Let’slearn
（1）师范读对话，强调对话中的重点单词和句子。
（2）学生默读对话，并作出大概的翻译。
（3）理解并掌握yearsago和lastyear，months和lastmonth之间的关系
（4）指名联系对话。
4、学习Findthemistakes
找出图片中的错误，并仿照例句用英语说出来
板
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课
后
反
思
审阅人：
年月日
总第课时
课题
Unit4Thenandnow
第3课时
教学目标
1、学习单词stareasylookupInternetdifferentactive
2、学习句子
（1）Before,Iwasquiet.Now,I’mweryactiveinclass.
（2）Iwasshort,soIcouldn’tridemybikewell.Now,Igocyclingeveryday.
3、学习B部分Let’stry和Let’stalk
教学重难点
学习新单词和句子,会用wasn’ttall/...和didn’tlikemaths/...
教学具准备
教学活动设计
1、学习新单词
（1）star星
举例：
Couldyouseestarsatnight?
你在晚上看星星吗？
（2）easy容易的
举例：
soeasy很容易。
（3）lookup（在词典中或通过电脑）查阅
举例：
IlookeditupontheInternet.我在互联网上查到的。
（4）Internet互联网
举例：
IlookeditupontheInternet.我在互联网上查到的。
（5）different不同的
举例：
Wearealldifferentnow!
我们现在都不同了！
（6）active积极地；活跃的
举例：
I’mweryactiveinclass.我现在在课堂上很活跃。
总第课时
教学活动设计
2、学习句子
（1）Before,Iwasquiet.Now,I’mweryactiveinclass.
以前我很安静。
我现在在课堂上很活跃。
（2）Iwasshort,soIcouldn’tridemybikewell.Now,Igocycling
我以前个子小，自行车骑得不好。
现在我天天骑车。
3、学习Let’stry
听老师读短文，然后找出每个题正确的一个选项
4、学习Let’stalk
（1）老师范读一遍，强调对话中的重点的单词和句子
（2）学生自己默读然后做一个大概的翻译，并理解这段对话主要讲的故事内容。
（3）指名扮演角色读课文，以加深对课文的理解和掌握
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课
后
反
思
审阅人：
年月日
总第课时
课题
Unit4Thenandnow
第4课时
教学目标
1、学习单词racenothingthoughtfeltcheetahtripwokedream
2、学习句子
（1）You’rewearingapinkT-shirt.
（2）Itwasalladream!
3、学习B部分Let’slearn和Listen,matchandsay,Let’swrapitup
教学重难点
学习新单词和句子，知道Before,Allencouldn’t...Now...
教学具准备
教学活动设计
2、学习新单词
（1）race赛跑
举例：
WuYingfanhadaracewithhisfather.吴一凡和他爸爸赛跑。
（2）nothing没有什么
举例：
Therewasnothinghecoulddo.他没有什么事情可以做。
（3）thought想
think的过去式
（4）felt感觉
feel的过去式
（5）cheetah猎豹
举例：
WuYingfanranlikeacheetah.吴一凡像一只猎豹一样飞跑。
（6）woke醒
wake的过去式
2、学习Let’slearn
总第课时
教学活动设计
3、学习Let’slearn
（1）师领读这些词组。
（2）拼写这些词组，并翻译对话
（3）指名练习文中的对话。
（4）替换这些词组，并练习对话
4、学习Let’splay
指名看图片用英语说说这三个人的“Before”和“Now”。
5、学习Let’swrapitup
读句子，看图片，完成省略号省略的句子。
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审阅人：
年月日
总第课时
课题
Unit4Thenandnow
第5课时
教学目标
1、复习本单元所学的单词
2、学习句子
（1）Thereweremanypeoplethere.
（2）SuddenlyItrippedandfell.
3、学习B部分Readandwrite和Let’scheck
教学重难点
理解Readandwrite这篇短文
教学具准备
教学活动设计
1、复习本单元单词
（1）齐声朗读单词
（2）指名朗读单词
（3）指名拼写部分单词
2、学习句子
（1）Thereweremanypeoplethere.
这里有很多的人
（2）SuddenlyItrippedandfell.
突然我绊倒了
3、学习Readandwrite
（1）师范读短文，强调文中难读，难懂意思的单词、词组和句子。
（2）学生自读短文，并对短文做大概的翻译，理解短文讲的内容
（3）重点注意“thought”、“gave”、“drank”、“felt”、“ran”这几个单词，写出
它们的原形单词
总第课时
教学活动设计
（4）完成短文前的两个问题
4、学习Let’scheck
（1）听读音给图片按顺序标上序号。
（2）找出在短文中没有出现的单词。
板
书
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思
审阅人：
年月日
总第课时
课题
Unit4Thenandnow
第6课时
教学目标
1、复习本单元所学的单词
2、学习C部分Storytime
教学重难点
学习C部分Storytime
教学具准备
教学活动设计
1、复习本单元所学的单词
（1）全班写出下列单词的过去式
think---feel---wake---
trip---drink---run---
（2）齐声朗读单词
2、学习Storytime
（1）老师范读一遍课文，强调文中难懂的单词和句子。
（2）学生默读短文，并进行大概的翻译。
（3）指名让学生说一说本文的大概内容，本文讲了一个什么故事，用自己的话复述一遍。
（4）扮演角色读Zip和Zoom的对话。
3、本单元小结和本单元重点
掌握并记忆单词表中的过去式的单词。
总第课时
教学活动设计
板
书
设
计
课
后
反
思
审阅人：
年月日
优秀团员推荐理由
该生自入校入团以来，时刻铭记自己是一个光荣的共青团员，从各方面严格的要求自己，注重综合素质的提高，在思想、学习、工作等各方面有较为突出的表现。
思想上，该生热爱祖国、热爱党，始终与党中央保持一致，坚持“xxxx”，为人诚实，作风正派，尊敬老师，团结同学。
学习上，该生刻苦努力，并把学习当成一种乐趣，上课认真做好笔记，积极开动脑筋，把握每课的重难点，能及时完成老师布置的作业；阅读课外书籍拓展知识面。
工作上，积极参加团组织的活动，作为共青团员一切事情都是勇于面对困难与挑战，起到先锋模范的作用，并且是老师的得力助手。
生活上，该生乐观热情，朴素大方、关心同学，关爱集体，有着强烈的社会责任感和使命感，乐于从生活点滴帮助他人。
该生是一个认真塌实的人，对于自己的工作学习都很负责任的人，对于学习，我认真努力，力求弄懂每一个知识点，对于工作，我认真负责，以求将事情做的更好！
生活中，我乐观积极，笑对人生；是一个热爱集体生活，热心公共事业的人。
xxxx年加入中国共青团，至今，已有六年的时间，我一直热爱共青团，积极参加团组织生活，自觉履行团员义务，遵守团的纪律，按时缴纳团费。
总之，该生品学兼优，乐观向上，有爱心，有责任心，能起到先锋模范作用，是一名优秀的团员。
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