英语写作常见错误及改错.docx

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英语写作常见错误及改错

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英语写作常见错误与分析

　　一．不一致（Disagreements）

　　所谓不一致不光指主谓不一致，它还包括了数的不一致,　时态不一致及代词不一致等．

　　例1．Whenonehavemoney,hecandowhathewantto.

　　（人一旦有了钱，他就能想干什么就干什么．）

　　剖析：

one是单数第三人称，因而本句的have应改为has;同理，want应改为wants.本句是典型的主谓不一致．

改为：

　Onceonehasmoney,hecandowhathewants（todo）

另有WE和YOU上下文混用的问题。

　二．修饰语错位（MisplacedModifiers）

英语与汉语不同，同一个修饰语置于句子不同的位置，句子的含义可能引起变化．对于这一点中国学生往往没有引起足够的重视，因而造成了不必要的误解．

例１．IbelieveIcandoitwellandIwillbetterknowtheworldoutsidethecampus.

　　剖析：

better位置不当，应置于句末．

　三．句子不完整（SentenceFragments）

　　在口语中，交际双方可借助手势语气上下文等，不完整的句子完全可以被理解．可是书面语就不同了，句子结构不完整会令意思表达不清，这种情况常常发生在主句写完以后，笔者又想加些补充说明时发生．

　　例１．Therearemanywaystoknowthesociety.ForexamplebyTV,radio,newspaperandsoon.

　　剖析：

本句后半部分＂forexamplebyTV,radio,newspaperandsoon.”不是一个完整的句子，仅为一些不连贯的词语，不能独立成句．

　　改为：

Therearemanywaystoknowsociety,forexample,byTV,radio,andnewspaper.

　四．悬垂修饰语（DanglingModifiers）

所谓悬垂修饰语是指句首的短语与后面句子的逻辑关系混乱不清．

例1：

Attheageoften,mygrandfatherdied.这句中＂attheageoften＂只点出十岁时，但没有说明”谁”十岁时．按一般推理不可能是mygrandfather,如果我们把这个悬垂修饰语改明确一点，全句就不那么费解了．

　　改为：

WhenIwasten,mygrandfatherdied.

　　五．措词毛病（TroublesinDiction）

　　Diction是指在特定的句子中如何适当地选用词语的问题，由于教学时间紧迫，教师平时在这方面花的时间往往极其有限，影响了学生在写作中没有养成良好的推敲，斟酌的习惯。

他们往往随心所欲，拿来就用。

所以作文中用词不当的错误比比皆是。

　　例１．Theincreasinguseofchemicalobstaclesinagriculturealsomakespollution.

　　（农业方面化学物质使用的不断增加也造成了污染。

）

　　剖析：

显然，考生把obstacles“障碍”，“障碍物”误作substance“物质”了。

另外“theincreasinguse（不断增加的使用）”应改为“abusiveuse（滥用）”。

　　改为：

Theabusiveuseofchemicalsubstancesinagriculturealsocauses/leadstopollution.

六．累赘（Redundancy）

　　言以简洁为贵。

写句子没有一个多余的词；写段落没有一个无必要的句子。

能用单词的不用词组；能用词组的不用从句或句子。

　例１．Inspiteofthefactthatheislazy,Ilikehim.

　　本句的“thefactthatheislazy”系同谓语从句，我们按照上述“能用词组的不用从句”可以改为：

Inspiteofhislaziness,Ilikehim.

　　例2．Forthepeoplewhoarediligentandkind,moneyisjustthethingtobeusedtobuythethingtheyneed.

　　剖析：

整个句子可以大大简化。

　　改为：

Diligent,caringpeopleusemoneyonlytobuywhattheyneed.

　七．不连贯（Incoherence）

　　不连贯是指一个句子前言不对后语，或是结构上不畅通。

这也是考生常犯的毛病。

八.Be动词加实意动词的错误

由于大部分同学从小接受英语教育时刚学会的句型都是be动词作谓语，因此，根深蒂固地在造句是总是习惯将be动词挂在嘴边或手头，造成此类错误。

例1：

----Whatareyoudoing?

----Iamreadanovel.回答中的am加read就是典型的此类错误。

九.Therebe句型中动词应用的错误

同学们在造句时有时喜欢用therebe句型表达意思,然而又经常回忽略此句型中的be动词已经是主要的谓语动词了,因此常犯类似于下文的错误。

educatingyourchildisimportant

Nowadays,therearemoreandmorepeoplebecomingveryrich.

此句中are已经是主要的谓语动词,所以后面就不能再出现become这样的动词,而应该将其变化成非位于动词的形式,如becoming.

十.Moreandmore句型的泛滥

相信不少同学在文章的开头都喜欢用“某种现象越来越……”这样的句子。

但是有时用的太多会造成泛滥，如下面这一句：

Nowadays,moreandmorepeoplearegettingmoreandmorerichandbuymoreandmoreTVset.

读完此句，除了造句者本人外相信没有人头不大。

其实,英语中有很多表达可以表此意，如anincreasing/risingnumberof等。

十一.More修饰单音节形容词或副词的错误

我们还看上面提到的例句,不难发现其中除了moreandmore句型的泛滥之外,还存在More修饰单音节形容词rich的错误。

十二.前后结构不平行的错误

在十中的例句中我们还可以看到前后结构不平行的错误。

此句中，and连接的两个动词明显不对称，前面用的是现在分词getting，而and后用的是动词原形buy，所以要使之正确必须将buy变为buying，保持and连接前后的结构一致性。

当然，该句中细心的同学还会发现存在Nowadays的拼写错误和数的不一致问题：

TVset应该为TVsets才对。

现在我们可以尝试着将十中的例句来改正：

Nowadays,arisingnumberofpeoplearegettingincreasinglyricherandbuyingmoreandmoreTVsets.

十三.连动错误：

请务必在最后一个动词前加上and。

常见的病句及其修改方法

串句（run-onsentence）

1.若句子间的逻辑关系密切，保留逗号并在逗号后加上恰当的并列连词。

串句：

Therainwasheavy,thelandwasflooded.

修改：

2.若句子间的逻辑关系密切，将逗号改为分号并加上合适的连接副词或介词短语。

串句:

Therainwasheavy,thelandwasflooded.

修改:

3.若句子间有一定的逻辑联系，但较难确认其逻辑关系，将逗号改为分号。

串句：

Nooneisbornwithknowledge,knowledgemustbetaughtandlearned.

修改:

4.若句子间无必然的逻辑联系，将逗号改为句号。

串句：

Theworldisgettinghotter,themaincauseistheburningoffossilfuelssuchascoalandoil.

修改:

5.弄清主次关系，将句子改为复合句。

串句：

Hehadsupper,hewatchedTV.

修改：

残句（fragmentarysentence）

1.把从句当句子，其修改方法是将其依附其所修饰的句子。

残句：

AlthoughintheUSmoststudentsgettocollegeiftheywantto.Thereisalotofcompetitiontoobtainplacesinthebetterinstitutions.

修改：

2.把短语当句子，其修改方法也是将其依附其所修饰的句子。

残句：

Studentstakepartinthesportthatintereststhemmost.Notcaringwhetheritismostbeneficialtotheirhealth.

修改:

3.把附加成分当句子，其修改方法还是将其依附其所修饰的句子。

残句：

I’dliketokeepapet.Forexample,adog.

修改:

4.句中缺谓语，其修改方法是将所缺成分补全。

残句:

MarkTwain,awell-knownAmericanwriter,whoseexperienceasapilotonasteamboatwasnodoubtanimportantfactorthathelpedhimtobecomeafamouswriter.

修改:

错误平行结构（faultyparallelism）

常见的错误平行结构及修改方法：

A．由and,or,notonly…butalso…,either…or…,neither…nor…等连接词所连接的部分出现不平行，修改方法是将不平行的部分改为相同的语法形式。

错误平行结构1:

Weshouldjudgeapersonnotonlybyhiswordsbutalsobywhathedoes.

修改:

错误平行结构2:

Asyoupreviewthematerial,yougetsomeideaofthecontentandhowitisorganized.

修改:

错误平行结构3:

Mywatchiseitherfastoryoursisslow.

修改:

B.错误的省略造成的不平行，修改方法是将不该省略的词补充完整。

错误平行结构1:

Icandoaswellorevenbetterthananyothersurgeon.

修改:

错误平行结构2:

Ihaverespectandconfidenceinhim.

修改:

错误平行结构3:

Ihavealwaysandwillalwayscompeteforbetterpositions.

修改:

C.比较级中出现比较的内容不一致或表达不一致，修改方法是明确比较内容并用一致的语法形式将其表达清楚。

错误平行结构1:

Thestudentsinourschoolarebetterthanyourschool.

修改:

错误平行结构2：

Inmanyways,startingcollegeatfortyismoredifficultthantostartateighteen.

修改:

修饰语错置（misplacedmodifier）

1.起修饰作用的单词错置:

由于受汉语的影响或不清楚英语的使用规则，很多学生在使

用诸如often,always,only,just,almost,nearly等修饰语时，常常将其错置。

修改方法是弄清所修饰的词，将修饰语放在恰当的位置上。

如：

修饰语错置：

Henearlybrushedhisteethfortwentyminuteseverynight.

修改:

修饰语错置：

Studentswhostudyoftengetgoodmarks.

修改:

2.起修饰作用的短语错置:

短语主要有介词短语、不定式短语、现在分词短语和过去

分词短语。

在使用这些短语作定语或状语时，要尽可能避免将其放在可能造成误解或歧义的位置。

修饰语错置：

Georgecouldn’tdrivetoworkinhissmallsportscarwithabrokenleg.

修改:

3.从句错置:

主要指定语从句错置和状语从句错置,从句所修饰的成分一定要明确表示出来，切不可模棱两可。

修饰语错置：

Henryintendstoiftheweatherispleasant,gogolfingononeoftheThousandIslands.

修改:

垂悬修饰语（danglingmodifier）

1.垂悬分词:

一般说来，分词短语作状语时，它的逻辑主语是主句的主语，若主句的主语不是该分词短语的主语，就出现垂悬，修改方法是找出该分词短语的逻辑主语，使其成为句子的主语，或将该分词短语扩展为从句。

垂悬分词：

Takingtheexam,theroomwassostuffythatTomalmostfainted.

修改:

2.垂悬不定式:

当不定式作目的状语时，它的逻辑主语通常与主句的主语是一致的。

若不一致，该不定式就出现垂悬。

修改方法是找出该不定式的逻辑主语，使其成为该句的主语。

垂悬不定式：

Toimpresstheinterviewer,punctualityisessential.

修改:

3.垂悬介词短语:

一些介词后常跟上动名词短语，一般说来，该动名词的逻辑主语就是句子的主语，若不是，该介词短语就出现垂悬。

修改方法是找出该介词短语的逻辑主语使其成为该句的主语或将该介词短语扩展为从句。

垂悬介词短语：

Onenteringtheclassroom,thestudentsstoodupandsaid,:

goodmorning!

”

修改:

4.垂悬省略句:

状语从句中若主语与主句的主语一致或主语为it，谓语中又包含be，就可以将从句中的主语与be一起省略。

若违背这一规则而将从句的主语和部分谓语省略，就会出现垂悬省略句，修改方法是将省略句扩展为完整的从句或找出从句的逻辑主语并使其成为主句的主语。

垂悬省略句:

Whileworkinginthefield,asnakebitmeontheankle.

修改:

错误的转移（confusingshiftsinpersonandnumber,orinvoice,tenseandmood）

一般说来，一个好句必须是一个前后人称、数、语气、时态、语态一致的句子，若谓语动词或代词与所指代的名词在人称与数方面不一致、从句与主句的时态不一致、并列句中前后语气与语态等不一致或称之为突然转移，就会产生病句,修改方法是将其不一致改为一致。

1.人称转移

错误的转移：

Whenoneissick,youdon’twantcompany.

修改:

错误的转移：

Animportantthingforthestudenttorememberisthatwhenwritingapaper,youshouldnotplagiarize.

修改:

2.时态转移

错误的转移:

ManyTVcommercialsimplythatawoman’sself-esteemdependedonhercleaningability.

修改:

3.语态转移

错误的转移:

Shereviewedthelessontaughtlastweekandalltheexercisesassignedbytheteacherweredone.

修改:

4.语气转移

错误的转移:

Firststopthenoiseandthenyoumaystartthediscussion.

修改:

累赘的表达（wordiness）

不必要的重复包括同词重复和同义反复，修改方法是删除不必要的重复。

同词重复:

Theproblemofcheatinginexamsisaseriousproblem.

修改：

同词重复:

DuringtheirtourofWashington,theysawtheWhiteHouseandtheysawtheLincolnMemorial.

修改：

同义反复：

Inmyopinion,Ithinkdoingpart-timejobsisgoodforcollegestudents.

修改：

同义反复：

Thecauseofthefloodisduetotheheavyrain.

修改：

同义反复例子很多，如：

repeatagain，returnback,memorizebyheart,masterwell,findsolutionstosolvetheseproblems,hurrytorunupstairs,hearthesoundofmycrying,themodernyouthoftoday，这种例子不胜枚举。

不必要的扩张

不必要的扩张指的是本来只需用一个词的地方，却用了一个短语；本来只需用短语表达的却用了一个从句；本来只需用简单句表示的却用了复合句、并列句甚至并列复合句，这种错误常常是由于词汇量有限或不重视节约用词造成的，修改方法是找到恰当的字眼，尽可能简练地表达思想。

换言之，能用一个词的，就不用一个短语，能用短语的，就不用从句，如:

ofhonestyandability=anableandhonestleader

amanwhoisthirty-twoyearsold=a32-year-oldman

inallkindsoffields=inallfields

Therearetwothingswhicharenecessary.=Twothingsarenecessary.

Mr.SmithlikestodrinkallkindsofwinesthatareproducedinFrance.=Mr.SmithprefersFrenchwines.

矫饰

矫饰指的是表达过于矫揉造作，爱用文诌诌的词和复杂的长句，将简单的概念复杂化，如：

Myvenerableparentexpiredaweekago.=Myfatherdiedaweekago.

Expectorationisprohibitedonthevehicle.=Don’tspitonthebus.

Thecausalfactorsofherpovertybecomeobviouswhenoneconsidersthenumberofoffspringshepossesses.=Sheispoorbecauseshehastoomanychildren.

完形填空解题思路及技巧

完形填空题是测验考生逻辑思维、判断推理、生活常识、知识范围、阅历经验、语法、词汇、语感和做题的耐心等方面的综合试题。

这题也往往是考生最不耐烦的一题和最难取得高分的一题，要把这题完成得好必须注意以下几方面问题：

　　１、通读。

做题前一定要通读一遍。

通读中，不要管空白处，只要抓住关键词往下看，边看边捕捉全篇的中心意思。

最重要关键词主要是指动词和主语，有时转折连词也重要。

而且要对自己有信心，相信自己能看懂文章的大概，要充分发挥想象力，构思出文章内容的轮廓。

　　２、第一句话很重要。

第一句能提纲挈领。

考生一见题就堕入烟雾，故设题者会尽量不在第一句话里设计空白处，它也常常是全篇中心句。

３、最后一句话很重要，起到画龙点睛作用。

其实最后句往往是：

故事发展的结果、陈述事件的结论、启发性的提示、幽默的调侃、点睛扣题、全篇文章的概括。

文章讲究首尾呼应、前后连贯和汉语一样。

　　４、前照应后（或后照应前）。

文章都有其逻辑性和连续性，前后照应、起承转合是写文章的基本要素之一。

５、习惯搭配。

英语中有许多习惯搭配使用的词组和短语。

设题者往往把这种习惯搭配拆去一部分，以此来考考生英语语流、语感的反应如何。

６、语法要求。

题中有相当一部分用语法知识来确定答案。

７、词汇的使用范围。

英语的词汇和汉语一样有其使用和适用范围：

如描写人的动作词有的不能去描写动物及物体，反之亦然。

８、同义词的区别。

其表现在范围大小、适用对象、句法功能、语意轻重、具体和概括、口语和书面语，感情色彩、搭配关系、反义词的不同、词性褒贬抑扬、普通用语和专业用语等。

解题思路

1.从上下文的角度来考虑；浏览全文，掌握文章主旨，抓住上下文语境所提供的信息，充分利用各种线索.

2.从词汇意义及用法的角度考虑.

3.从逻辑推理、常识等角度考虑.

4.从惯用法和搭配的角度考虑.惯用法和单词的搭配是完形填空中的常考点.

解题步骤

1.第一步：

略读。

看懂文章的首句，快速浏览全文，掌握大意。

切忌急于选择答案，但可依据平时积累的相关语言点，在浏览时直接选出固定搭配或习惯用法，这样也有助于更好地理解全文。

2.第二步：

细读。

读懂大意后，要根据四个选项理顺选项与句子以及句子与上下文地关系。

从词性、词义、人称、语法、固定搭配、惯用语、文化背景常识、逻辑等方面进行筛选.若遇到较难判断的选项时，应跳读或回读上下文，仔细推敲答案，前文或后文必有提示。

3.第三步:

查读。

只要能合理地控制做题时间，这一步不能省略。

最后应把已选答案带入文中再读一遍，看其内容是否连贯且符合逻辑，人称、时态、搭配等是否有问题等。

英语完形填空是每年高考重点要求之一，是学生觉得难以得高分的问题之一，无论是在传统的英语教学还是在英语新课程目