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读《感恩老师》有感1
读《感恩老师》有感
读《感恩老师》有感（15篇）
读《感恩老师》有感1
今年暑假里，我阅读了一本好书，那就是“品味书香，爱我中华”读书活动中的推荐书目之一——《感恩老师》。
这本书中介绍了60个感恩老师的小故事，每一个故事都包含了一段段深厚的感情，老师们都把学生们当做自己的孩子慈爱而严厉。
我看完《感恩老师》之后，深受感动。
最让我感动的是一个天生兔唇的小姑娘和老师的故事。
一个兔唇并右耳失聪的小姑娘，她的老师对她说的话就像一束阳光照亮心扉，那位老师说：
“我希望你是我的小女儿!
”最让我感伤的故事是讲叙四川汶川大地震中为保护学生而英勇献身的老师们。
谭千秋老师在地震发生的一瞬间承受住了千钧重压.从死神手中夺回了四个学生的生命。
最让我信服的故事是讲叙一位校长为了教育学生信守承诺的故事。
校长承诺学生们第二天要爬着来上班，孩子们都不以为然况且天还下着雪，可是这位伟大校长真的做到了，他教的那批学生都非常成功。
......
这么多老师的爱心与耐心，不禁使我想起了我的老师。
记得我上三年级的时候，有一次上语文课，全班同学都聚精会神的听陈老师绘声绘色的讲课。
突然，我的肚子一阵一阵的疼痛起来，本想竭力忍着，但肚子硬是跟我唱反调似地越来越疼了，我不得不举手告诉老师。
“可能是饿了吧。
”陈老师一边温和地对我说，一边拿出一块蛋糕递给我，“吃块蛋糕也许会好些。
”我不好意思地接过蛋糕，狼吞虎咽地吃了下去。
同学们用羡慕的眼光看着我。
“以后你们谁肚子饿了，我都可以给他吃。
”陈老师微笑着对大家说。
奇怪，吃了这个蛋糕后我的肚子竟然不疼了。
原来，这是一只爱心蛋糕，那味道我至今忘不掉，更忘不掉陈老师那无微不至的关爱。
在我们的学习生活中，还有许许多多这样的好老师，像教过我的胡老师，王老师就是这样，我感到胡老师通情达理，教学有方，每次期末考试后，老师都会给我们发东西，作为鼓励，胡老师教学有方，每篇课文都在课本上批注地满满的直到同学们明白这一课的主要内容才肯罢休。
王老师严厉，但也教学有方，每次上数学课，专门提问差学生，不会站着，弄的那些学生不会也不行，因此我期末考了个年级前十名。
我知道老师对我不免有一些偏爱，但我真心感谢他们。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这是对老师真实的写照，读了这本书，我明白了在老师那双严厉的眼神背后，是一颗温暖和包容的心。
我们不仅要理解老师的苦心，更应该严格要求自己，这才是对老师最好的回报。
老师，我们无法用语言来表达我们对您的爱戴和崇敬!
请接受我们最诚挚的心声：
谢谢您!
读《感恩老师》有感2
暑假，我读了《感恩老师》一书，书中有许多故事，叙述了不同作者对老师的感受，印象很深。
比如，含烟写的《“差生”的哭声》，告诉我“老师一句鼓励的话语，一个关爱的眼神，一个欣赏的动作，都能产生意想不到的效果，给学生无穷大的力量”；又比如，杨旭辉写的《老师的眼泪》，“泪光中，我们看到了老师的殷切期盼；泪光中，我们明白了老师的良苦用心”……
看了这本书，使我联想到了我的老师。
今年暑假，因为北港小学没有了网球队，酷爱网球运动的我，即将转学到城北小学。
我已经在北港小学就读三年了，所以和北港小学的老师产生了深厚的感情。
严谨的方老师、严厉的李老师、温柔的杨老师……他们的音容笑貌总是浮现在我的眼前。
大雁感恩蓝天的壮阔
海鸥感恩大海的浩瀚
鱼儿感恩江河的汹涌
大地感恩春光的芬芳
鲜花感恩阳光的惠泽
小草感恩雨露的滋润
儿女感恩父母的养育
学生感恩老师的教诲
明年，我一定会再回北港小学，看看我以前的老师，愿他们工作顺利，身体健康！
读《感恩老师》有感3
你走的那天，我决定不掉泪，迎着风撑着眼帘用力不眨眼。
这样，日复一日，也就永远没有做完的一天;成功面前，智者与愚者的差距。
时间流逝得无影无踪，去的快，来的也快，而是否能把握时间，往往决定着一个人一生的命运。
打开这本书，书里有60个感恩的小故事。
另外首卷语上有着一行小字“感恩教育你的人，因为他们开化你的蒙味；感恩鼓励你的人，因为他们给你力量。
”这句话让我刻骨铭心，朴素的语言却透着我们那颗感恩的心。
我愧疚了，两行泪水倾泻在脸上。
看着这行字，我仿佛看到了漫漫求学路上老师为我付出的一切，您深远的目光像两条扶杆，让我们在漫长的人生道路上走向胜利的港湾，您用毕生的爱灌溉我们的心田，让棵棵幼苗茁壮的成长，您用最真诚的语言，教育着我们、启发着我们......六年的小学生活，您用手中的粉笔教会了我们知识；教会了我们做人的道理，而您的脸上却又多了几道皱纹。
在您的帮助下，一颗颗冷落的童心上出现了最美的彩虹！
从扉页一直到结尾，我一口气看完了，这60个故事中，令我感触最深的就要属《一记耳光》了，他讲述了老师为了教育自己的学生不要逃票就扇了学生一耳光，当学生得意洋洋的诉说着自己逃票的过程时，老师是多么的恨铁不成钢啊！
从此那孩子每逢受到金钱的诱惑时，都会想起老师扇他巴掌的那个晚上。
读到这，我心里愧疚极了。
平时老师教育我们，可是我们却把老师说的话当作耳旁风，就连老师的话都记不住，何谈感恩呢？
老师对我们的爱是恩，是教育之恩，是启蒙之恩，是滴水当以涌泉相报的师恩。
同学们，在我们的人生旅途中，首先要学会感恩，因为只有学会感恩，因为只有学会感恩世界才会更美好。
去感恩，感恩关怀过你的人，感恩教育过你的人，因为他们启发了你，使你从树苗长成了大树，有爱铸造了你们美好的未来！
窗外是黑夜的月光，我站在闪着泪的书旁，感觉您好像在用您第一次教我写字的方法指导我......六年的小学生活像一幅五彩斑斓的画卷朝我们展开，让我永远也忘不了您那希翼的目光和鼓励的微笑。
即使是暴风雨来袭，即使是黄沙卷起，也带不走我那颗感恩的心，那份真诚的敬意！
读《感恩老师》有感4
老师似水，滋润了一片渴望成长的幼苗;老师如烛，燃烧自己照亮你我他;老师是园丁，精心帮助花朵绽放;老师是钥匙，开启我们灵魂的大门。
老师!
您将我们引上求学之路，就算“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这样不朽的诗句，也无法表达我对您的敬意。
当我们慢慢长大，回忆过去，首先留连我脑海的是你们这些辛辛苦苦工作、不求回报的园丁们。
我们又该如何回报你们呢?
老师!
您如一束阳光明媚，温暖我心中的冰雪，露出的是茵茵绿原，您就像一双强而有力翅膀，带我地天空自由翱翔。
大雨走了，彩虹来了;乌云消失了，月亮来了;雪花去了，春天来了;无知消失了，因为您来了。
花开花落，只有您相伴的春天。
树枯了，只因为有遮天的传奇;草黄了，只因为有翠绿的回忆;花谢了，只因为有光彩的青春;风筝落了，只因为有翱翔天空的自由;您走了，只因为有出类拔萃的接班者。
人不必拥有所有，过去与未来，有了美好的回忆就够了。
人不必拥有所有，早晨与傍晚，有晨的太阳就够了，你舍去了自己，仅仅是为了我们……
人间一草一木，一花一叶，又何尝不是像您这样呢?
付出了，什么回报也没得到。
不管别人爱不爱你，你爱别人就足够了。
啊!
老师，你是雨后的彩虹，是红花后的绿叶，不被人察觉地付出着。
读《感恩老师》有感5
今天当我读完《感恩老师》这本书时，我被书中的79个师恩故事所感动。
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;高山感恩大地，因为大地让它高耸;我感恩我的老师，因为她帮我打开了智慧的大门，使我一生受用。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
我们的老师不正是具有这样的精神吗?
老师把我们从无知的孩子，培育成祖国的栋梁。
老师给了我们知识、给了我们力量，还给了我们战胜困难的勇气。
我的老师像慈祥的母亲，让我们在爱中成长。
把我们每一个学生都当作她的孩子，奉献着自己无私的爱。
我的老师教育方法还真有一套。
她上课向来都是生动有趣。
读字发音标准的很，写字规范整齐，为我们学习奠定了良好的基础，培养了我们很好的学习习惯。
当我们回答问题或做题出错时，她并不是批评我们，而是一遍又一遍，不厌其烦地举一些简单的例子把我们引向正确的答案。
使我们在轻松愉快的环境下学到了知识。
我是班里的班长，老师为了进一步开拓我的学习视野和锻炼我的表达能力，您告诉我每周五下午第二节队会课由我来讲，让我也来当一回“老师”。
我甭提有多高兴了!
从那以后，我每周都要查阅大量的资料，找一些适合我们少年儿童健康成长的知识：
学习方面的、生活方面的、安全方面的，感恩方面的……通过一学期的努力，我个人的写作水平和表达能力都有了很大的提高，我从心里感谢老师。
老师常在同学们面前夸奖我，说我懂事，好学。
与其说我在给老师帮忙，还不如说是她在锻炼我呢!
我感恩我的老师!
我要用心来回报老师，要用行动来回报老师，要用成就来回报老师!
读《感恩老师》有感6
一棵小草因为对绵绵春雨的感恩，所以它拥有了缤纷绚烂的花朵；一株幼苗因为对温暖阳光的感恩，所以它拥有了甘甜美味的果实；一只小鸟因为对广阔天空的感恩，所以它拥有了展翅翱翔的翅膀；一位学生因为对老师的感恩，所以好好学习，天天向上……因为感恩，所以我拜读了《感恩老师》，心中激荡着万千思绪。
这本书共有100个感恩老师的故事。
《有种水果叫香蕉》令我潸然泪下。
故事是这样的：
一位名叫“老史”的山区教师为了让孩子们能见一眼香蕉，狠下心来拿走了家里唯一的积蓄——十元钱，进城去买从未耳闻的香蕉。
为了省下两元钱，老史不舍得坐车；为了保护那些香蕉，他差点丢失性命。
这一切的一切，就是为了让孩子们能看一眼，吃一口香蕉。
当我看到在老师的带领下，学生们一起把香蕉连着皮吃到肚子里的时候，我眼里涌满了泪水。
是啊，有一种水果叫香蕉，有一种泪水是感动。
读罢全文，我心中有一种莫名的想哭的冲动。
在那偏僻的小山村，原来有这么多的人一生都没有走出过大山，一生都没有见过普普通通的香蕉。
当我们肆意的把它丢在垃圾堆的时候，我们是否有想过，有的人一辈子也未必能吃上一根香蕉啊！
感恩，是心灵对爱的一种折射；感恩，是心灵对真、善、美的传播。
一颗感恩的心，是价值连城的翡翠；一颗感恩的心，是雨后缤纷的彩虹；一颗感恩的心，是照亮美好人生的起点。
我们每一个人，都是爱的结晶，都是爱的驿站，都是爱的集合。
在这条漫漫人生路上，我们无时无刻不被爱所深深包围和滋润着，难道我们不应该对这一切深深感恩吗？
爱，是每一位老师的本能。
老师的爱，是春风雨露，滋润学生干渴的心田；老师的爱，是一缕金色的阳光，照亮学生的天空。
虽然他们的爱没有惊天动地，但却无不感人肺腑，足以让我们铭记一生。
《感恩老师》，让我们学会感恩！
读《感恩老师》有感7
那种感觉、真是绝望的绝望！
至少，那还存在着我的甜蜜。
爬山真是太有趣了。
这时上来了一位风烛残年的老人!
”问过之后，我果然找到了我的红领巾。
主要写老师是如何得“宽容”，“帮助”，“体贴”我们的。
有的孩子被父母双双遗弃，是老师的关心，让他们成了远近闻名的画家；有的孩子生性调皮，不好好学习，是老师的宽容，让他们改过自新，成为了风度翩翩的绅士；有的孩子头脑聪明，却不用在学习上，是老师的体贴，让他们的心感受到爱，成为小有名气的作家；有的孩子一心想玩，甚至旷课，是老师的鞭笞，成为了技艺高超的音乐家……
老师的一个动作，一个眼神，一句语言，都可能使我们成功的钥匙，所以，老师对人类的作用就像水对人类之不可少一样。
田菲——一位女作家，她的老师星子没有扼杀她富有想象力的天性。
早在星子老师小的时候，老师问星子：
“月亮像什么？
”“弯弯的小——船——儿”。
星子说：
“像豆角。
”老师说：
“你的回答错误，别人都说像船儿，难道你有特别的见解吗？
”从此，星子便不敢回答问题了。
可星子当了老师后，也这样问。
同学们回答得一模一样。
只有女作家田菲说：
“像豆角！
”星子老师笑了，说：
“是不是像弓，刀？
”又顿了顿，“大家回答得都对，只是同学们在回答时，尽量多想出几个答案来。
”如果星子说田菲回答不对的，那女作家可能就没有田菲了，所以她感谢星子老师没有扼杀她富有想象力的天性。
老师的教诲之恩，我们将终生难忘！
！
！
读《感恩老师》有感8
老师是一支红烛，牺牲了自己，照亮了别人；老师是辛勤的园丁，浇灌着未来的花朵；老师是人梯，将稚嫩的孩子送上峰巅；老师是青藤，将轻薄的身体拉上人生的高峰……
《老师的泪水》写了作者初中的刘文老师，他是一个感情脆弱的人，激动时流出激动的泪水，伤心时流出伤心的泪水……20年了，忆20年前和刘老师朝夕相处的一幕幕，作者泪流满面，长跪不起……《难忘师恩》讲述了作者的小学老师，因为骂他一辈子只是个蠢蛋这句话，让作者暗下决心，一定好好学习，最后让老师刮目相看。
《春天的雨点儿》中，达丽玛上课溜号了，放学后，老师为她补完课正好下了雨，老师乌罕娜就解开蒙古衣襟，把达丽玛搂在身旁，并把她送回了家，望着老师远去的背影，达丽玛什么也没说，任凭细雨打湿她的头发。
这春天的雨点儿，仿佛也落在了达丽玛的心里……这些故事让我明白了：
我们应该感谢我们的老师。
感恩你的老师吧！
搏击蓝天，是他们给了你翅膀；击浪千里，是他们给了你弄潮的力量……感恩老师，感谢他们给我们的一切！
读《感恩老师》有感9
茧蛹里的飞蛾坚守住了"一定要飞出来"的信念，才有了破茧为蝶那一刻的美丽！
书中让我印象最深的是美国盲人作家海伦·凯勒写的《我的老师》。
故事讲的是在海伦·凯勒将满7岁那年，她遇到了自己生命中最重要的一个人，那就是她的老师——安妮·沙莉文小姐。
她的到来让海伦看到了这个有声有色的世界。
即使海伦发了脾气，安妮老师仍然很耐心地对待她，就像对待自己的孩子一样。
给我印象最深的一幕就是沙莉文小姐怎样教会海伦·凯勒学会拼写“水”这个单词。
安妮老师把海伦的手放在水龙头下面，当清凉的水流冲在海伦手上的时候，她在孩子的另一只手掌心里写了w-a-t-e-r这个单词。
这让海伦明白了“水”是指那种奇妙的、清凉的、从手上流过的东西。
那个活生生的单词唤醒了小女孩心中对光明、希望的感受。
她第一次感到自己是世界上最幸福的人，第一次渴望新一天的到来。
安妮·沙莉文小姐用爱心激起了海伦的求知欲，让她获得了新生。
书中让我最感动的是一个天生兔唇的小姑娘和老师的故事。
这个兔唇并右耳失聪的小姑娘，她的老师对她说：
“我希望你是我的小女儿！
”
这句话就像一束阳光照亮她的心扉。
书中让我最感伤的是讲叙四川汶川大地震中为保护学生而英勇献身的老师们。
其中谭千秋老师在地震发生的一瞬间承受住了千钧重压.从死神手中夺回了四个学生的生命，让我尤为钦佩。
书中让我最信服的是讲叙一位校长教育学生信守承诺的故事。
校长承诺学生们第二天要爬着来上班，孩子们都不以为然，况且天还下着雪，可是这位伟大的校长真的做到了，而他教的那批学生后来都非常成功。
这些故事也不禁使我想起了我的老师。
我虽然聪明伶俐，但也生性调皮好动，上课走神、讲话、做小动作“屡教不改”，甚至还会犯一些更严重的错误。
有时因为上课做小动作，玩耍的文具被扔进了纸篓；有时因为上课走神，被罚站着上完一堂课；有时还因为上课讲话，被安排到老师眼皮底下的加座上……老师没有因为我的顽皮而放弃我，耐心地找我谈心，严格要求之外反而给了我更多的关注。
老师也没有因为我的顽皮而抹杀我的优点，晨会的主持、班会的主持、黑板报的布置、六一晚会的“礼仪小姐”都有我的身影。
读了这本书，我更加深刻地明白，在老师那双严厉的眼神背后，是一颗温暖和包容的心。
正是这颗温暖而包容的心，让我逐步长大成人。
读了这本书，我更加理解了老师的良苦用心，从今往后我会更严格地要求自己。
感恩老师,并不需要我去做什么惊天动地的大事，可以表现在日常生活中的点点滴滴。
课堂上，我专注的目光、会意的点头，都证明了我全身心的投入，我在专心地听课，这便是感恩；下课后，在走廊里看到了老师，我一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，这也是感恩。
还有，就是以优异的成绩去报答老师，不能辜负老师对我的期望，这就是对老师最好的回报。
我要怀着对老师的感恩去行动。
当我拥抱成功时，我一定不会忘记老师为我付出的青春和汗水。
读《感恩老师》有感10
我读了《感恩老师》这本书，懂得了许多。
从那一篇篇文章的字里行间流露出一份份感人的眷眷师情，多么的伟大。
那一篇篇文章里的好老师，都懂得给学生运一份鼓励，一份关爱，一份真情，一份亲切。
让学生们感到那一份真挚的师情。
学生需要自尊，需要鼓励，一个微小的举动都会改变我们的一生，好的举动会让我们有一个辉煌的人生，不好的举动会让我们跌入堕落的深渊。
三年级上期，我刚刚来到这个班级，特别胆校几天后，老师开始竞选班干部，先开始选班长。
陈彦容率先登上讲台，有感情地朗读她精心准备的演讲稿，读完后，一阵阵热烈的掌声蔓延开来，接着，又有几个胆子大的同学上了台演讲。
之后，开始竞选副班长。
我思来想去，终于鼓足了勇气上台，可演讲时，我涨红了脸，心砰砰直跳，结结巴巴说不出一句话，终于想出一句，可说得结结巴巴，双腿止不住地颤抖，老师用那会说话的眼睛温柔地看着我，好像在说：
“勇敢点，说出来吧！
”我终于流利地说出了那句话。
我出人意料地得到了48票，仅仅只比孙伊姿少了几票而已。
如果没有老师那眼神，那鼓励，我想都不敢想我竟然会有如此高的票数。
我们的每一件微小的事，都会蕴含在老师的心中，积下好或坏的点点滴滴。
早上遇见老师，说一声：
“老师，早上好！
”去办公室，看见老师正在努力批改作业，道一声：
“老师，您辛苦了！
”老师发给你奖品，讲一声：
“谢谢老师！
”
感恩老师。
是老师教了我们丰富的知识；是老师让我们充满智慧；是老师给了我们生存的阳光。
感恩老师！
读《感恩老师》有感11
从小到大，教过我的老师有不少，我从他们身上找到了诲人不倦的影子，找到了勤奋好学的影子，找到了循循善教的影子这一个个温馨的画面，是多么美好，这些都是老师赐予的，感谢可亲可敬的老师！
在暑假里，我又读到了你，老师——《感恩老师》，让我印象最深的是《学生得救，女儿永失》，主要讲述了：
事情发生在2008年汶川大地震发生的那一刻，有一位老师正带领着班上五十九名学生参加活动。
礼堂突然晃动起来，他立刻意识到发生了地震，马上招呼同学们躲在椅子下面。
几分钟过去了，地震暂时过去了。
就这样五十九名学生奇迹般得救了，但是那位老师为了救学生，双手被坚硬的水泥划得鲜血淋漓，让人看得心疼。
而这时，他还是赶紧往学校方向跑去，那是因为学校的两座教学楼的废墟下压着一千名学生，老师很着急，其中他的宝贝女儿也压在这片废墟中。
刚开始他的女儿只是脚受了伤，由于缺乏大型吊车机械，暂时无法救援。
后来，由于缺及没能及时得到救助，她的女儿最终离他而去。
每次经过女儿被困的废墟时，去抢救学生时，都会感觉一阵阵巨大的心痛袭来，这位老师为了学生，而放弃了女儿，真是尽职，真是伟大。
当女儿的遗体被掏出来的时候，这这个外表粗狂的坚强汉子，在目睹女儿遗体的那一刻，突然情绪失控、放声大哭、悲怆之情，令周围人潸然泪下。
他，就是xx县第一中学初一（六）班的班主任——刘x，一个救出自己的学生，却永失女儿的教师！
大难来临之际，他用冷静和机智挽救了五十九条鲜活的生命；灾难发生后，在争分夺秒的救援过程中，他一心救助他人，自己的女儿却不幸遇难。
刘宁，他的名字深深地印在我们心间！
读着读着，我想起了你——老师。
那天中午，我们正在认真写作业，校长突然从前门走进来，在讲台桌前谈论事情。
从你们的谈话声中，我们可以清楚的听到，校长对您说：
让二班和我们一班一起上课。
但您坚决不肯，她说：
学生太多了，上课就不能个个都照顾得到，这样不利于他们的学习。
我们听了也摇摇头，心里都不同意。
校长老师最终哟不过，看了看我们也只好无奈地走了。
校长走后，语文老师对我们说：
其实，不愿意合班，只是希望可以多关注你们每一个人，让你们得到更好地发展。
我们听了这句话，心里有种说不出的感动！
这就是你，老师！
。
这就是你，老师！
你是最真、最善、最美的种子。
你在我们心田播种后，它就发芽，开出爱心之花，结出智慧之果，而我们的人生也将由此进入与众不同的新世界。
感谢你，老师！
读《感恩老师》有感12
今年寒假，我读了一本书——《感恩老师》。
这本书让我知道了老师并不是经常坐在办公室里聊天，玩电脑，而是在做着我们所看不见的事情，她们每天都在忙着备课，写教案。
它让我明白了我们要学会感恩老师。
老师并不是像我们想象中的那么严厉，其实，在严厉的外表中隐藏着一颗关爱学生、为学生着想的心，老师对她的学生们一视同仁，她的关爱和鼓励，可以让学生充满自信，给与学生们一股力量，从而获得成功。
书中“老师的眼泪”一文，就证实了这个道理。
这篇文章讲了一位普通班的英语老师不放弃、不嫌弃他的'学生们，用别有用心的分数和发自肺腑的言辞，让他的学生们重获信心，激起他们的斗志。
在一年后的高考中，他们以普通班的身份夺取了全校第一名的荣耀，而这是这所学校历史上从未有过的。
因为文中的英语老师别有用心的给全班每位同学的试卷加了20分，让同学们知道自己并不比其他班的同学差，在任何时候都不能服输，所以同学们在老师的鼓励，在自己的努力后创造了奇迹。
在老师的泪光中，同学们看到了老师的殷切希望；在老师的泪光中，同学们知道了老师的良苦用心；在老师的泪光中，我想起了我亲爱的老师：
一支粉笔，三尺讲台，留下的永远是含辛茹苦的身影。
滴滴汗水，点点心血，印在脸上的始终是呕心期盼的神情。
是啊，老师是默默无闻的奉献者，有着那种“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”自我牺牲的精神，有太阳般的温暖，还有一颗金子般的心。
老师为了我们没有了以前的乌发，熬红了她们的双眼。
我们对老师怎能不怀有感恩之心？
我们应怎样去回报老师的恩情？
对口干舌燥的老师递上一杯热气腾腾的热茶；教师节时，给老师送上一束鲜花；对满脸疲惫的老师说：
“老师，您辛苦了！
”。
读《感恩老师》有感13
又一次翻开了《感恩老师》这本书。
读完后，我受到了深深启发。
《感恩老师》这本书讲述了上百件老师无私地为学生奉献爱的故事，我读后心久久无法平静。
最让我感动的是学生得救，女儿永失这个故事。
故事讲的是在2008年5月12日，汶川大地震的那刻，北川县第一中学初一（6）班的班主任刘宁，用冷静和机智挽救了59名鲜活的生命；在争分夺秒的救援过程中，他一心救助他人，而自己的女儿却永远回不来了。
刘宁老师的这种大爱，深深地感动着我，不禁使我想起了我的老师。
我从一年级上学开始，每天放学我们排着队走出教室，带领我们走在前头的是老师；一路叮咛让我们上下楼梯靠右走，回家完成作业的是老师；不管刮风还是下雨站在校门口等待最后一名学生离开，自己才离开的是我们的老师；之所以最后一个到家见到自己孩子的还是我们的老师。
这不也是和刘宁老师一样是一种大爱吗？
在我的记忆里，老师的爱心还有很多。
我渐渐地成长，全是老师用爱心呵护，用汗水浇灌的。
在人生的旅途中，老师是我的指南针，教我前行的方向。
老师，你的爱就像太阳一样无私，是你们默默无闻的奉献和付出，让我们从一个无知的幼儿园小朋友，变成了会写汉字、会加减乘除的小学生。
我们将永远感谢您。
读《感恩老师》有感14
读了《感恩老师》这本书，我深受启发。
在这本书中，只有一篇文章我记忆很深刻。
这一片文章的名字叫《谢谢您，没有放弃我》，这篇文章主要讲了一个中学生飞飞很爱上网，学习也很差，那一天数学课他在写情诗，数学老师很生气，狠狠地吵了他一顿。
他就偷偷溜出教室，去了网吧，他在网吧里呆了六天，渴了就喝矿泉水，饿了就啃面包，然而就在这六天里，飞飞的班主任白老师吃不好睡不好，还带着病在全市的网吧、游戏室找他，终于在一家网吧里发现了飞飞。
这时白老师已经支撑不住了，晕倒在网吧里。
白老师醒来之后，飞飞已经是泪流满面，白老师并没有责怪他，只是劝他回学校上课再也不要去网吧。
后来飞飞才知道，许多老师都劝白老师放弃他，他只是一名差生，可白老师却说：
“一名差学生也是学生，况且他们需要更多的关爱，需要我们的培养，我们做老师的，就应该尽我们最大的努力。
”这件事发生后，校长要处分飞飞，是白老师给拦了
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