全省中小学校开展系列阅读活动方案.docx

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全省中小学校开展系列阅读活动方案

　　全省中小学校开展系列阅读活动方案各省辖市、省直管县（市）教育局，厅直属学校：

为全面贯彻落实党的十九大精神，进一步在全省中小学校倡导读

　　书风尚，营造浓厚读书氛围，把书香校园建设引向深入，确保阅读活动开展序列化、主题化、系统化和常态化，让广大师生爱读书、读好书、善读书，省教育厅决定在全省中小学开展系列阅读活动。

现将有关事宜通知如下：

　　一、指导思想以党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，通过在中小学校广泛开展读书活动，大力弘扬社会主义核心价值观，使广大中小学生养成良好的阅读习惯，努力培育既热爱传承中华传统文化，又面向世界、面向未来的向上向美、博闻强识的时代新人。

　　二、活动对象全省中小学校师生

　　三、活动内容

　　1.阅读范围阅读要有广泛性，包括国学、文学、哲学、科学、政治、历史、数学等涵盖古今中外、各个领域的优秀文化成果；同时也要有代表性，要重点阅读名家名篇，并根据每个学生兴趣爱好有针对性地进行引导。

　　2.阅读形式阅读的形式要多种多样，既包括纸质图书，也应包含优秀报刊、优秀电影、英雄革命家书、纪录片、戏剧、动画片等。

　　3.活动开展活动设计应包含至少一项日常活动和一项大型活动，两类活动相辅相成，力求使学校和班级的阅读活动序列化、主题化、系统化、常态化。

学校和班级也可根据实际情况设计创新的阅读活动。

　　校园大型活动类可参考：

　　“好书好读”荐书活动、最美班级书屋评比、绘本童话等舞台剧表演、经典诵读比赛、最美读书笔记评比、图书漂流、“读给你听”微视频、音频阅读分享会、诗配画展览、手抄报展览等。

　　班级日常活动类可参考：

阅读指导课、读书小明星评比、班级阅读打卡、班级电台、绘制图书构成部分（腰封、封面、海报、书签等）、阅读思维导图展览、假期一部好电影、仿写续写等。

　　三、活动安排活动共分为三个阶段。

　　第一阶段：

活动设计、动员。

7月初，学校要积极倡导、科学规划，设计校园及班级活动方案，动员全体学生积极参与。

　　第二阶段：

活动实施、反馈。

7月中上旬至10月底，学校组织开展形式多样的读书活动，要加强对学生暑假阅读的指导。

各学校要注意收集活动的过程性资料，及时反馈活动成果，各地、各学校读书活动开展情况将作为“书香校园、书香班级”评选的重要参考指标。

各地请于10月30日前将活动工作总结和成果电子版发送至邮箱xx第三阶段：

活动交流、展示。

11月份，省教育厅将组织开展系列

　　阅读优秀成果经验交流活动,同时优秀成果将在“河南中小学系列阅读”微信平台及《小学生学习报》上展示。

　　四、有关要求

　　1.各地、各学校要高度重视，广泛动员区域内的学校组织开展。

　　要以校园、班级为单位，把阅读活动与校园文化、班级文化建设结合起来，让阅读成为习惯，让书香充溢校园，让阅读伴随学生快乐地成长。

　　2.各学校要积极发挥图书馆作用，充分利用课堂及图书馆资源，在不增加学生负担的前提下，结合教育教学改革，积极组织开展阅读活动，深入研究阅读与促进学生成长、提高教育教学质量的关系，并藉此加强校园文化建设，促进学校内涵发展。

　　3.各学校要积极探索开展阅读的有效途径和长效机制，切实做到全员参与，确保阅读活动有时间、有数量、有质量。

要积极创设良好的阅读氛围，将阅读活动科学地融入广播操、游戏、节目表演、书法绘画等活动之中，从而激发学生的诵读兴趣。