小学三年级语文上册所有单元复习文档.docx
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小学三年级语文上册所有单元复习文档
第一单元
1
一 复习生词读音：
颤抖鲫鱼
二 背诵最后一段（共两句，最后是省略号）
三 课文中作者的感情是自豪、赞美，体现了民族团结的精神。
四、抄写窗外安静的句子。
（读书读得认真）
五、字音、字形 傣 昌 戴（戈） 舞（ ）
六、这是一所什么样的学校？
（美丽、团结）
2
一、生词
二、课文感情：
热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。
三、课文写了哪两件事？
（第一件：
哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。
第二件：
我发现了草地会变色及其变色的原因）
四、草地为什么会变色？
（花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
）
五、一本正经：
很庄严，很严肃。
引人注目：
引起人的注意。
3
一、读课文，读准字音 二、生词
三、背诵课文第二自然段，这段写了什么？
（天都峰又高又陡）
四、老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？
（能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。
）
五、多音字
si似乎 xiang互相
似 相
shi似的 xiang相片
4
读音：
炊烟
园地一一、我的发现
真假 好人 发现 晃眼 朝阳
假 放假 好 爱好 发 头发 晃 摇晃 朝朝向
二、背《小儿垂钓》 三、记住“读读认认”里的生字
四、用下面两个词造句 十分：
好像：
第二单元
5
一、读课文 二、写生词 三、注意易错的字：
步胸或低
四、把课文描写灰雀的句子背下来
（公园里有一棵高大的……非常惹人喜爱）
六、列宁是怎样对待小男孩儿的，小男孩是一个怎样的人？
（列宁尊重、爱护小男孩，小男孩是一个诚实天真的人）
七、造句：
果然
6
一、读课文，读准字音
二、会写生词 三、听写：
摆弄打量准备 胶卷 杂志社
四、高尔基是一个怎样的人？
小男是一个怎样的人？
（高尔基关心爱护小男孩，小男孩崇敬、热爱高尔基）
7
1、熟读课文 2、听写词语 3、容易错的字：
旅 考 遗
4、李四光是一个怎样的人？
（勤于思考，善于动脑，执着求索的好品质）
园地二
一、引用人物对话的不同形式 二、背五句名言，并增加几条，会写
三、我会填 读 记 四、《闻鸡起舞》意思 ，来自历史故事的成语。
第三单元
9
一、背诵、默写两首古诗
二、解释
萧萧（风声） 挑（捉） 篱落（篱笆） 九月九日（重阳节） 山东（华山以东） 独（单独）
异（别的，其他的） 逢（遇到 碰到） 倍（加倍）遥（遥远）
三、诗句意思
（诗人忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀）
（作者一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍地思念家乡亲人）
四、默写古诗
10
一、课文 二、词语 三、课文的写作顺序（做风筝 放风筝 找风筝）
四、找出课文中描写心情的有关语句
（1、我们精心做着……2、我们依旧快活……3、风稳越飞越高，在空中翩翩飞舞着……4、我们都哭了……）
五、背课文40页第二自然段
六、抄写一些描写心情的词语
11
一、读准字音：
匙 缤 扇 频 裳二、词语
三、课文从哪几个方面写秋雨的？
（色彩、气味、动植物准备过冬）
四、背第三题的两个比喻句
园地三
1、背写表示词语 2、背对对子 3、复习我会填
4、用关联词填空
1、（ ）从早晨玩到下午，（ ）我们累坏了。
2、风筝（ ）做好了，却什么也不像，（ ）我们依然快活。
第四单元
12
一、字音（凌 绽 灼 燥）二、词语 三、背课文第2自然段
四、说说为什么不同的植物开花的时间不同？
（植物开花的时间与温度、温度、光照有密切关系，跟昆虫活动的时间关系）
五、会填下面的空格
牵牛花（ ）睡莲（ ）蔷薇（ ）烟草花（ ）月光花（ ）昙花（ ）
14
一、读准字音：
试 闷 几 陌 二、词语
三、作者做了一项什么试验？
得出了什么结论？
（证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力。
结论是：
我无法解释蜜蜂为什么会有辩认方向的能力）
四、作者做试验分几步，哪几步？
15
一、字音：
看（看守 看见） 磨（磨面 磨刀） 调（调皮 调转）千里迢迢
二、词
三、列文虎克玩出了什么名堂？
（做成一架显微镜，发现了微生物）
四、这个故事告诉我们什么道理（善于观察，善于思考）
园地四
细微的（ ）全新的（ ）伟大的（ ）地球上的（ ）
简单的（ ）艳丽的（ ）美丽的（ ）干燥的（ ）有趣的（ ）
第五单元
17
一、字音：
阜 仆 二、词
三、孔子和老子各是什么样的人？
（孔子：
谦虚好学，孜孜以求的治学精神。
老子：
诲人不倦，爱护晚辈）
四、"学无止境"是什么意思 五、孔子的名言背写
18
一、抄写生词
二、背第四自然段。
第二自然段反义词划出来。
三、精卫填海 夸父逐日 后羿射日
19
一、抄写生词
二、背诵第三自然段
三、赵州桥有什么特点？
（雄伟 坚固 美观）
四、积累：
美观一段
园地五
一、背写反义词的词语
2、背十二属相，会用十二属相写成语
3、形近字组词
四、多音字
倒 创 爪 作 溜 乘 杆
第六单元
20
一、背写两首古诗
二解词：
潋滟 空蒙 奇 西子
三、组词：
断 楚 孤 帆
四、说出下列词句意思
1、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
2、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
五、背写
21
一、抄写词语
二、背写鱼的自然段
三、课文从哪些方面看出西沙群岛的美丽与富饶？
（海水五光十色，海里有各种各样的动物，海滩上有美丽的贝壳和海龟，海岛上有各种鸟）
四、资料袋里的谚语
22
一、抄写词语
二、读熟 四季部分
23
物美价廉 琳琅满目 一应俱全 大饱口福 五颜六色 奔流不息 五洲四海
园地六
一、背深 封的意思
二、背描写景色的诗句
三、背abac形式的词
四、多音字
舍 空 参 长
第七单元
25
一、抄写下列词语
二、课文讲了一件什么什么事？
（发明家手持矛和盾和朋友比赛时，由矛和盾的长处发明了坦克）
26
一、会写词语
二、课文讲了那几件事？
三、课文讲了一个什么道理（时间在变化，人在变化，周围的的一切都在变化）
27
一、会写词语
二、从中你明白了什么道理？
107页
三、陶罐神态词：
谦虚
铁罐神态词：
傲慢 轻蔑 恼怒
28
会读准：
匀称 撒开 挣脱 犹豫
园地七
一、反义词和八字成语
千里之行，始于足下。
一夫当关，万夫莫开。
十年树木，百年树人成事不足，败事有余
千里之堤，溃于蚁穴 一叶障目，不见泰山 不入虎穴，焉得虎子螳螂捕蝉，黄雀在后
不经一事，不长一智 八仙过海，各显神通 太公钓鱼，愿者上钩 道高一尺，魔高一丈
三十六计，走为上计 以眼还眼，以牙还牙 三天打鱼，两天晒网 种瓜得瓜，种豆得豆
万事俱备，只欠东风 己所不欲，勿施于人 宁为玉碎，不为瓦全 当局者迷，旁观者清
近朱者赤，近墨者黑 机不可失，时不再来
二、生字组词
谎笛棍港 愤
三、多音字
处 称 撒
第八单元
29
一、会写词语
二、英子在掌声前后有什么变化？
（117页第1段和118页第二自然段）
三、课文最后一段话是什么意思？
你从中明白了什么？
119页批语
30
一、词语 二、人物不同的语气读出来（120页和121页）
三、实验为什么会取得成功？
31
一词语 二、课中的金吉娅是个什么样人？
（善良、仁爱，有同情之心）
三、母亲的心情有什么变化？
（担心--生气--激动）
园地八
一、背写ABB式的词语，会写12个成语 二、背写"三字经"
三、多音字 给 落 调
多音字
kan（看书） diao（调动） zuo（作坊）sang（丧失）
看{ 调 { 作{丧{
kan（看门） tiao（调皮） zuo（作业） sang（奔丧）
jia（假装） si（似乎） xiang（相信）
假 { 似 相{
jia（放假） shi（似的） xiang（相片）
liang（重量）dang（当然） mo（磨房）
量{当{ 磨{
liang（打量） dang（上当） mo（磨刀）
mo（淹没） gei（给你） xi（关系）shan（扇子）
没{ 给{ 系 扇{
mei（没有） ji（给予 ） ji（系鞋带） shan（扇风）
sa（撒娇） cheng（乘法） she（取舍）
撒{ 乘{ 舍{
sa（撒种） sheng（一乘） she（宿舍）
men（闷闷不乐） zhao（前爪）liu（顺口溜） luo（落后）
闷 爪溜 落
men（闷热） zhua（鸡爪）liu（一溜烟） lao（落下）
long（灯笼） can（参加） zai（记载）
笼 参载
long（笼罩） shen（海参）zai（运载）
词语积累
四字词语：
一本正经、引人注目、自言自语、大惊失色、千呼万唤、垂头丧气、灰心丧气、五彩缤纷、争奇斗艳、千里迢迢、风餐露宿、风尘仆仆、形态各异、千奇百怪、琳琅满目、应有尽有、一应俱全、兴高采烈、举世闻名、庞然大物、彬彬有礼、恋恋不舍、鸦雀无声、无边无际、五光十色、各种各样、绚丽多彩、和睦相处、没精打采、满载而归、如愿以偿、五洲四海、双龙戏珠、来来往往、物美价廉、成群结队、
含反义词：
远近闻名、黑白相间、轻重倒置、舍近求远、头重脚轻、
积少成多、异口同声、左邻右舍、里应外合、
AABB：
密密层层、严严实实、痛痛快快、仔仔细细、丁丁当当、
肥肥壮壮、吵吵闹闹、蹦蹦跳跳、葱葱茏茏、
不是成语：
奔流不息、白发苍苍、缕缕炊烟、月落柳梢、夜幕降临、惹人喜爱、难以招架、乱成一团、欢蹦乱跳、阳光明媚、凌空飞起、翩翩飞舞、你挤我碰、璀璨无比、左抵右挡、频频点头、芬芳迷人、欣然怒放、准确无误、不紧不慢、日夜兼程、毫无保留、滋润万物、回首遥望、风景优美、酸甜可口、物产丰富、瑰丽无比、
六、选词填空。
宽阔 辽阔 广阔
1．南沙群岛位于我国（ ）的南海之中。
2．一辆宝蓝色的小汽车奔驰在（ ）的公路上。
3．牛羊在（ ）的草地上嬉戏玩耍。
强烈剧烈
1．课间，我们不能玩太（）的活动。
2．中午，（）的太阳光刺得我们睁不开眼。
七、句式的变换
1.例：
大风刮倒了路旁的小树。
大风把路旁的小树刮倒了。
路旁的小树被大风刮倒了。
（1）、雨水淋湿了他的衣服。
（2）调皮的东东摔坏了我的小木船。
2.反问句与陈述句
A、少先队员怎能向困难低头呢？
B、小姑娘纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？
。
C、这里的景色很美。
？
D、你不能骗人。
？
3.扩充句子。
1）雪花落在屋顶上。
2）小男孩跑了。
4、修改病句。
1）我们从小要做到讲究卫生的习惯。
2）爸爸光荣地加入了中国共产党员。
3）看了《宝莲灯》这部电影，激动得流下了眼泪。
4）这幅山水画多么美丽而漂亮啊！
5）我们从小就培养了讲卫生的好习惯。
6）我对学校每个地方都非常熟练。
7）同学们被解放军叔叔的英勇事迹感激了。
8）今天开家长会，所有的各位家长都到齐了。
9）同学们学乐器的积极性很大。
10）学习了这篇课文，受到了深刻的教育。
11）考试前，我已经做好了充足的准备。
12）我们要爱护时间，不要浪费一分一秒。
句子复习
教学目标：
1、掌握两种句式的变换、扩充句子、句子的修饰及修改病句的方法，并正确解答各种形式练习题。
2、在解答各种形式练习题中掌握一定的答题能力和技巧。
教学重难点：
在解答各种形式练习题的过程中掌握一定的解答能力和技巧。
教具准备：
多媒体课件
教学时数：
一课时
教学过程：
一、复习句式的变换
（一）复习“把”字句和“被”字句
1、 指名举例说明如何将一般陈述句改为“把”字句和“被”字句
2、 出示例句：
例：
大风刮倒了路旁的小树。
大风把路旁的小树刮倒了。
路旁的小树被大风刮倒了。
2、学生自读例句，观察分析例句。
3、根据例句自己完成以下作业。
（1）、雨水淋湿了他的衣服。
（2）、调皮的东东摔坏了我的小木船。
4、讲评。
（二）复习反问句改为陈述句的方法：
1、大家回忆反问句改为陈述句的方法
2、指名说
（A、将反问句中的肯定词（能、是等）改为否定词（不能、不是等），或将否定词改为肯定词。
B、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。
C、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
）
3、学生练习：
把下面的反问句改为陈述句。
A、少先队员怎能向困难低头呢？
B、小姑娘纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？
4、教师小结强调：
在句式变换的练习中，不能改变句子原来的意思。
二、扩充句子
1、什么叫扩句。
（扩句是在句子的主干上添加枝叶，把话说得更明白，更生动，更具体。
）
2、举例说明
例如：
雪花飘落在屋顶上。
（洁白的）雪花（纷纷扬扬地）飘落在（农家小院的）屋顶上。
3、 扩句练习
4、讲评小结：
扩充完句子，还要检查句子是否通顺，不要改变句子的意思。
三、修饰句子
1、回忆学过的修辞手法：
比喻、拟人
2、重点复习比喻句
（1）判断辨析修辞手法
（2）出示比喻句，学生读读，对比喻句加深印象
（3）按要求把句子补充完整（用上比喻的修辞手法）
四、修改病句
1、复习修改句子的步骤：
①认真读原句；②仔细找病因；
③准确修改；④改后检查
2、句子的病因
3、常见的修改符号
4、练习用修改符号修改病句
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