Tomistwoyearsolderthanhisbrother.汤姆比他的弟弟大两岁。
Ourclassroomisbiggerthantheirs.我们的教室比他们的大。
④ 表示倍数A+V+twice/fourtimes/……+as+adj./adv.+as+B（A是B的两倍/四倍/…）
Thisroomistwiceaslargeasthatone.整个房间是那房间的两倍大。
Theearthis49timesasbigasthemoon.地球是月球的49倍大。
⑤ 表示程度的递增主语+V+比较级+and+比较级 （……越来越…）
主语+V+moreandmore++adj./adv. （…越来越…）
Thedaysaregettingshorterandshorter.白天变得越来越长了。
Ourcountryisbecomingmoreandmorebeautiful.我们的国家变得越来越美了。
⑥ 表示两种情况同时变化
The+比较级+主语+V+……，the+比较级+主语+V+ ……（…越…越…）
Themorewegettogether,thehappierwe’llbe.=Ifwegettogethermore,we’llbehappier.
我们聚得越多，我们就会越高兴。
Theharderyoustudy,thebetteryou’llbeatEnglish.=Ifyoustudyharder,you’llbebetteratEnglish.
你学习越努力，你的英语成绩越好。
⑦ 主语+be+oneofthe+最高级+n.（pl.）+in/of…… （…是最…一）
BeijingisoneoftheoldestcitiesinChina.北京是中国最古老的城市之一。
⑧ 主语+V。
+the+最高级+in/of…… （…最…）
Annstudieshardestofallthegirlsinourclass.安妮是我们班学习最用功的学生之一。
⑨ 主语+V。
+the+比较级+ofthetwo…… （…<两者中>较…的）
Lilyisthetallerofthetwins.莉莉是这两个双胞胎中较高的那个。
⑩ 主语+V。
+比较级+than+anyother+n.（单数）+in…… （…比任何其他的更…）
主语+V。
+比较级+than+anyoftheother+n.（复数）+in……（…比任何其他的更…）
Heistallerthananyotherstudentinhisclass.他比他班级中其他的任何学生高。
=Heistallerthananyoftheotherstudentsinhisclass.
=Heisthetalleststudentsinhisclass.
（11） A+V+ more/fewer+可数名词复数+than B ……（A比B做更多、更少……）
A+V+ more/less+不可数名词复数+than B ……（A比B做更多、更少……）
JohnstudiesmoresubjectsthanNancy.
John比Nancy学更多科目。
StudentsintheUSAhavemoreweeksoffinthesummertimethanBritishstudents.
在夏天美国学生比英国学生有更多周不上课。
（12）.A+V+thesame（size/colour/age……）as+B（A与B一样）
MyuniformisthesameasSimon’suniform. 我的校服和Simon的校服一样.
Millie’spencilboxisthesamesizeasAmy’spencilbox.我的铅笔盒和Amy的铅笔盒一样大。
A+V+differentfrom+B（A与B不一样）
Kitty’srubberisdifferentfromSimon’srubber. Kitty的橡皮和Simon的橡皮不一样。
二.反身代词
第一人称
第二人称
第三人称
单数
复数
单数
复数
单数
复数
myself
ourselves
yourself
yourselves
himself/herself/itself
themselves
（1）作动词或介词的宾语：
经常在enjoy,teach,hurt,buy,introduce,seat,dress,express,amuse,behave等动词和by,for,to,of等介词后作宾语。
通常表示反身代词与句中的主语是同一人。
它在句中作宾语，不能省略，否则该句是一个意义不完整的错句。
如：
HeisteachingherselfEnglish.她在自学英语。
Shewastalkingtoherself.她自言自语。
Helivesbyhimselfinthecountry.他独自住在乡下。
（2）作主语或宾语的同位语：
主要起加强语气的作用，译作“亲自，本身，本人”。
如：
Didyoumakethecakeyourself?
这蛋糕是你亲自做的吗?
（yourself作主语you的同位语）
Theworkitselfiseasy.这工作本身很容易。
（itself作主语thework的同位语）
DidyouseeMr.Wanghimself?
你见过王先生本人吗？
（himself作宾语Mr.Wang的同位语）
（3）作表语：
在be,feel,look,seem等系动词后作表语，表示身体或精神状态处于正常。
如：
I’mnotmyselftoday.今天我感觉不舒服。
Iamfeelingmyselfagain.我觉得健康如昔。
三、祈使句讲解
（一）、祈使句：
用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子叫做祈使句.祈使句的作用是要求、请求或命令、劝告、建议别人做或不做一件事。
祈使句的句末一般用感叹号，但是有些祈使句的语气较弱，可以用句号结尾
祈使句因对象（即主语）是第二人称，所以通常都省略。
祈使句的动词都为一般现在时，例：
Goandwashyourhands.例如：
保持肃静！
Bekindtooursister. Watchyoursteps. 表示禁止的句式有：
不准、不要、别、Noparking.
（二）、表现形式
●肯定结构:
1.Do型（即:
动词原形（+宾语）+其它成分）。
如:
Pleasehaveaseathere.
有的祈使句在意思明确的情况下,动词可省略。
如:
Thisway,please.=Gothisway,please.。
2.Be型（即:
Be+表语（名词或形容词）+其它成分）。
如:
Beagoodboy!
要做一个好孩子!
3.Let型（即:
Let+宾语+动词原形+其它成分）。
如:
Letmehelpyou.让我来帮你。
●否定结构:
1.Do型和Be型的否定式都是在句首加don\'t构成，如:
Don\'tforgetme!
Don\'tbelateforschool!
2.Let型的否定式有两种:
“Don\'t+let+宾语+动词原形+其它成分”和“Let+宾语+not+动词原形+其它成分”。
如:
Don\'tlethimgo./Lethimnotgo.别让他走。
3.有些可用no开头,用来表示禁止性的祈使句。
如:
Nosmoking!
Nofishing!
禁止钓鱼!
用"let"的祈使句时，必须注意下列几点：
1、"let"的否定句有二。
如果宾语是第三人称用"Don'tlet....."；如果宾语是第一人称，则用"Let......not"：
Don'tletthistypeofthingshappenagain.
It'srainingnow.Let'snotgooutuntilaftertherain.
2、"Let"只适用于现在时态，可以有被动语态（thepassivevoice），如：
Lettherecalcitrantcriminalsbesenttoprison.
Letallthededicatedcapablestaffbepromoted.
3、"Let"后头除了是不带"to"的不定式动词（Theinfinitivewithout"to"）之外，还可以是某些适当的副词，如out,in,down,alone等：
Letthepuppyout.
Openthewindowsandletthefreshairin.
Theroomistoosunny.Lettheblindsdown.
Letmealone,please.
用"Let\'s"时，把谈话者的对象包括在内；用"Letus"时，并不包括对方，如：
Let'stryit,shallwe?
Letusdoitbyourselves,willyou?
（三）．祈使句与并列连词and与or连用时可以表示条件。
Workharder,andyouwillcatchupwithyourclassmates.
四、情态动词should,oughtto,hadbetter的用法
（一）．Should和oughtto
1表达职责或义务，提出劝告及一般人们认为应该去做的事，常用来谈论现在和将来。
Ought youtoeatsomuch?
2.should用于否定句，多表示做了不应该做的事。
Ought to的否定形式是ought notto，口语中常用oughtn’tto
Yououghtn’ttoeat somuch.
3.在大多数情况下should和oughtto的意思大致相同。
Should比oughtto语气要轻一些。
另外，当我们用should时，谈的是自己的主观看法；ought to则更多反应客观情况。
如：
Youshould/oughttogoandseeMrWangsometime.
（二）．hadbetter
1.hadbetterdo…“最好” had常缩写为’d否定式hadbetternotdo
一般疑问句把had放在主语的前面。
1） You’dbetterhurryupifyouwant togethomebeforedark.
2）We’dbetternotdisturbhim.
3）Hadwebettergonow?
我们最好现在走吗？
2.hadbetter适用于任何人称和数
You’dbettergowithme.
3.变为一般疑问句时，如果是肯定句，就把had提前，放在句首；如果是否定句，就把hadn’t提前即可。
Hadyoubettergothereatonce?
4.含有hadbetter的反义疑问句的简短问句部分中要用had或hadn’t.如：
Youhadbettergivehimthemagazine,hadn’tyou?
（三）、may 的用法
1、表示许可或征求对方的许可，有“可以”的意思。
例如：
You may go now. 你可以走了。
May I use your computer?
我用一下你的电脑可以吗？
2、回答以 may 开头的疑问句有如下表达法：
-May I smoke here?
我可以在这儿抽烟吗？
-Yes, you may. / Yes, please. 请抽吧。
-No, you can't. / No, you mustn't. / No, you'd better not. 请不要抽烟。
3、表示猜测，通常只用于陈述句。
例如：
You may be right. 你可能是对的。
四、在口语中can可以代替may表示许可，但can较随便，may更正式。
例：
CanIuseyourbike,John?
约翰，我可以用一下你的自行车吗？
MayIhavealookatyourlicenseplease,sir?
先生，我可以看一下你的执照吗？
（四）、can 的用法
1、表能力，有“能，会，能够”的意思。
例如：
-Can you drive a car?
你会开车吗？
-Yes, I can. 我会。
/ No, I can't. 我不会。
2、表允许，在口语中代替may，有“可以”的意思。
（见下面 may 的用法第四点）
3、表示可能性，常用于否定句和疑问句。
例如：
Can it be true?
那会是真的吗？
Today is Sunday. He can't be at school. 今天是星期天，他不可能在学校里。
五、动词不定式
1、概念
动词不定式是由“to＋动词原形”构成。
动词不定式是一种非限定性动词，在句中不能单独充当谓语。
（非限定性动词可分为不定式，动名词，现在分词和过去分词，他们在句中不能单独充当谓语。
）动词不定式相当于名词、形容词或副词，在句中可以作句子除谓语之外的任何句子成分。
2、句型
①主语+vt.（及物动词）+to-v（动词不定式）
want,decide,wish,hope,choose,refuse,wouldlike,expect,…
Hedecidedtogotherehimself.他决定亲自去那儿。
②主语+vt.（及物动词）+to-v（动词不定式）
stop,goon,remember,forget,start,begin,…
Pleaseremembertobringthebooktoschoolnexttime.请记住下次把书带到学校来。
③主语+vt.（及物动词）+it+adj.（形容词）+to-v（动词不定式）
find,think,make,feel,…
TheInternetmakesiteasytogetmuchnewinformationinashorttime.
④主语+vt.（及物动词）+sb./sth.+（not）+to-v（动词不定式）
get,allow,encourage,beg,waitfor,warn,ask,want,wouldlike,tell,wish,expect,invite,…
It’sraininghardnow.Let’swaitfortheraintostop.雨下得很大，让我们等雨停下来。
⑤主语+vt.（及物动词）+sb./sth.+（not）+v（动词原形）
feel,listento,hear,let,make,have,see,watch,lookat,notice,…
Theworkerswasmadetoworktwelvehoursaday.工人们被迫每天工作十二小时。
⑥主语+vt.（及物动词）+sb./sth.+疑问词+to-v（动词不定式）
teach,show,know,…
Idon’tknowwhethertogothere.我不知道是否去那儿。
六、英语的简单句有五种基本句型：
1、主＋谓（S+V）；
2、主＋谓＋宾（S+V+O）；
3、主＋系＋表（S+V+P）；
4、主＋谓＋间宾＋直宾（S+V+IO+DO）；
5、主＋谓＋直宾＋宾补（S+V+DO+OC）。
掌握这五种基本句型，是掌握各种英语句子结构的基础。
七、过去进行时
1、掌握过去进行时was/were+doing表示过去某个时刻正在进行的动作，其肯定、否定和疑问形式如下：
was/were（+not）
ing form
I
was（+not）
dancing.
You/We/They
were（+not）
He/She/It
was（+not）
Was
I
dancing?
Were
you/we/they
Was
he/she/it
Yes,
I
was.
you/we/they
were.
he/she/it
was.
No,
I
was not/wasn’t.
you/we/they
were not/weren’t.
he/she/it
was not/wasn’t.
2、while,when,as
掌握while和when在过去进行时中的用法：
表示两个持续性的动作在过去同时发生用while，when后接一个短暂性的动作。
持续性的动作用过去进行时，短暂性的动作用一般过去时。
e.g.：
IwasdoingmyhomeworkwhilemyfatherwaswatchingTV..
Thebellrangwhilehewasreadingbooks.
Whenthebellrang,hewasreadingbooks.（以上这两句主从句前后可以互换）
1）、“主短从长”型：
即主句是一个短暂性动作，而从句是一个持续性动作，此时三者都可用。
如：
Jim hurt his arm while［when， as］ he was playing tennis. 吉姆打网球时把手臂扭伤了。
As［When， While］ she was waiting for the train， she became very impatient. 她在等火车时，变得很不耐烦。
2）、“主长从长”型：
即主句和从句为两个同时进行的动作或存在的状态，且强调主句动作或状态延续到从句所指的整个时间，此时通常要用while。
I always listen to the radio while I’m driving. 我总是一边开车一边听收音机。
He didn’t ask me in; he kept me standing at the door while he read the message.
他没有让我进去，他只顾看那张条子，让我站在门口等着。
但是，若主句和从句所表示的两个同时进行的动作含有“一边……一边”之意时，则习惯上要用as。
如：
He swung his arms as he walked. 他走路时摆动着手臂。
3、“主长从短”型：
即主句是一个持续性动作，而从句是一个短暂性动作，此时可以用as或when，但不能用while。
如：
It was raining hard when [as] we arrived. 我们到达时正下着大雨。
When [As] he came in, I was listening to the radio. 他进来时，我在听收音机
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