课题礼物教学课时2课时教学.docx

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课题礼物教学课时2课时教学

　　课题礼物教学课时2课时教学目标

　　1、读通诗歌，学习本课的生字新词。

　　2、正确、流利地朗读课文，理解礼物的含义

　　3、感知诗歌的内容，感受亲人对作者的关爱。

体会作者的思想感情，激发学生对亲情的向往，教育学生不辜负亲人的期望。

　　4、培养学生的创造力和想像力，仿照本诗编写一段诗。

　　重点难点

　　1、通过多种形式的朗读，使学生体会礼物的深刻含义，感受亲人对我的关爱与期望，并将自己的感受读出来。

　　2、仿照本诗编写一段诗。

　　教学准备PPT第一课时课时目标

　　1、读通诗歌，学习本课的生字新词。

　　2、正确、流利地朗读课文，读懂课文内容。

教学过程

　　一、揭题谈话，导入新课

　　1、教师板书课题：

礼物。

指名读一读。

　　2、师导语：

同学们，你们收到过亲人送给的礼物吗？

（学生自由发言，教师根据学生的回答追问：

你知道，他们为什么送这些礼物给你吗？

）

　　3、教师导入：

是的，大家都收到过亲人们送的各种各样的礼物，有一位和你们一样大的同学，他也收到了很多礼物，他收到哪些礼物呢？

请同学们根据老师的要求，自读课文。

　　二、初读课文，读准字词。

　　1、借助生字表，认读生字，读通诗歌。

　　2、指名分节读课文，相机正音。

　　3、出示生字词，指名学生认读，教师相机指导。

　　4、试着和学习伙伴合作，把诗歌流利、有感情地读一读。

　　5、教师强调生字要点。

教学过程

　　三、整体感知，弄清条理。

　　1、指名反馈：

诗歌中的我收到过谁送的哪些礼物？

　　2、分别指名说一说：

通过这些礼物，我懂得了什么？

　　四、总结

　　五、作业布置

　　1、识记生字。

　　2、熟读课文。

第二课时课时目标

　　1、感知诗歌的内容，感受亲人对作者的关爱。

体会作者的思想感情，激发学生对亲情的向往，教育学生不辜负亲人的期望。

　　2、培养学生的创造力和想像力，仿照本诗编写一段诗。

教学过程

　　一、复习，导入新课

　　1、听写词语。

　　2、导入新课：

通过上节课的学习，我们知道文中的我收到亲人送的四件礼物。

那么这些礼物对我有什么意义呢？

今天，我们继续学习课文《礼物》。

　　二、读中理解诗意，体会感情

（一）学习第一小节。

　　1、指名朗读诗歌第一节，其他评议。

　　2、这节诗歌中写了爷爷送我什么礼物，这个礼物对我有什么意义？

　　3、播放课件（春天种子生根发芽茁壮成长，大自然中花草树木生机盎然。

）

　　4、同学们，你们从画面上看到了什么，明白了什么？

　　5、教师结合画面小结：

多么美丽而神奇的大自然啊，这所有的花草树木可都是由一粒粒小小的种子长成的呀！

　　6、教师指导感情朗读。

　　7、男女生比赛朗读第一小节。

（二）学习第二小节

　　1、学生自读，交流、讨论：

奶奶为什么送一只小鸡给我？

　　2、指名反馈。

　　教学过程

　　3、小鸡的生命是鸡妈妈把它从蛋壳里孵出来后开始的，并渐渐长大，你们还知道哪些生命是怎么开始成长的？

（学生自由发言）

　　4、男女生比赛朗读第二小节。

　　（三）学习第

　　三、四、五小节

　　1、小组合作学习第

　　三、四节诗歌。

　　妈妈为什么送一块手表给我？

爸爸为什么送一套《少儿百科全书》给我？

　　2、学生反馈。

　　3、教师小结：

一块手表一套书，这些小小的礼物寄托了妈妈爸爸对我的关爱与期望，它们使我懂得了宝贵的时间和精彩的世界。

　　4、齐读第五小节诗歌。

　　5、交流、讨论：

你是怎么理解这最后一小节诗歌的？

　　6、教师引导小结：

亲人送的礼物虽小却有着深刻的意义，它们寄托了他们对我的无限关爱与期盼，使我不断茁壮成长。

　　三、总结全文，体会情感

　　1、指导学生有感情地朗读全篇诗歌。

　　2、根据板书总结全文，升华主题。

　　（懂得自然，还要热爱自然；懂得生命，还要热爱生命；懂得时间，还要珍惜时间；懂得世界，还要创造世界。

）

　　3、学生再次有感情地自读诗歌，体会礼物的深刻意义。

　　4、以小组为单位比赛读。

　　四、巩固延伸，试写诗歌

　　1、你们也收到过哪些礼物，这些礼物

　　对你有什么意义？

（学生根据收集的资料反馈）

　　2、教师明确要求，给学生创作诗歌的信心。

　　3、指导创作。

　　（引导学生观察诗歌表达的句式结构）

　　（时间）

　　（谁送我什么礼物）

　　（礼物怎么样）

　　（我懂得了什么）同

　　学们，今天我们不仅用心体会了小小礼物所蕴含的深刻含义，还用我

　　们的笔记录下了亲人们对我们的关爱与期盼，希望大家都能够好好学

　　习，健康成长，不辜负亲人们的寄托。

　　4、学生自由编诗歌。

　　5、互相欣赏作品，相互点评、修改。

　　五、总结板书设计礼物爷爷种子自然奶奶小鸡生

　　命

　　妈妈手表时间

　　亲人的关爱和

　　期盼爸爸《少儿百科全书》世界练习设计

　　1、仿写小诗

　　2、