三级理论全真模拟2.docx

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三级理论全真模拟2

三级理论全真模拟二

1.心理学研究除了运用一般观察法、调查法和实验法外，还要运用（）。

选　　项：

A.个案法B.模仿法C.无条件反射法D.拟人法

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2.脑最古老的部分是（）。

选　　项：

A.小脑B.脊髓C.丘脑D.脑干

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3.条件反射是（）。

选　　项：

A.动物和人生而具有，不学而会的反射B.个体通过模仿、学习而形成的反射C.人所独有的反射活动D.把活动结果返回传到神经中枢，从而更有效地调节效应器活动的过程

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4.声音的基本特性是（）。

选　　项：

A.音调和响度B.响度和音色C.音调和音色D.音调、响度和音色

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5.从事某种活动前的心理准备状态叫（）。

选　　项：

A.思想准备B.定势C.问题解决的策略D.动力定型

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6.一般认为原始情绪是指（）。

选　　项：

A.激动与平静B.高兴与悲哀C.喜、怒、哀、乐D.喜、怒、哀、惧

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7.历史上最早的社会心理学研究，是围绕（）的哲学争辩。

选　　项：

A.社会分层B.遗传和环境C.本能和教育D.人性

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8.社会角色是个体与其（）、身份相一致的行为方式及相应的心理状态。

选　　项：

A.社会地位B.社会认知C.社会情感D.社会意识

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9.自尊是个体对其（）进行自我评价的结果。

选　　项：

A.社会角色B.自我C.成功与失败D.价值

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10.一般来说，（）频率的信息重复，能取得较好的说服效果。

选　　项：

A.高B.中等C.低D.偏高

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11.沟通是（）传递和交流的过程。

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A.信息B.情感C.物质D.意识

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12.（）是人际关系深度的一个敏感的“探测器”。

选　　项：

A.自我暴露程度B.情感卷入程度C.好恶评价D.亲密行为

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13.处于感知运动阶段的儿童的特征主要是（）。

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A.只限于对当前直接感知的环境施以动作B.开始能够运用语言或符号来代表他们经历的事物C.获得了守恒概念D.思维具有可逆性

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14.婴儿偏爱注视（）。

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A.灰色B.正常的人脸C.静止不动的物体D.扭曲的人脸

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15.幼儿期的年龄范围是（）。

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A.2岁～4岁B.2岁～5岁C.3岁～6岁D.3岁～8岁

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16.同伴关系是指在交往过程中建立和发展起来的一种（）之间的人际关系。

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A.人与人B.儿童C.儿童与父母D.儿童与老师

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17.中年人对自我的看法（）。

选　　项：

A.表现出消极的变化B.与青年期相比没有什么变化C.表现出更加积极的、满意的变化D.因人而异

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18.青春期同伴关系的特点是（）

选　　项：

A.交友范围扩大B.的友范围缩小C.知心朋友是异性D.团伙人数最多

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19.下列说法中符合弗洛伊德关于“力比多”的看法的是（）。

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A.自出生起到发展结束有不确定的发展阶段B.是心理活动的动力C.不一定是人类的生物本能D.是人格结构的核心

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20.下列描述中符合“人格相对稳定性原则”的内涵的是（）。

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A.可以稳定地表达一个人的“心境”B.心理结构与人格类型之间的对应关系C.人格特征一旦形成，便有相对的稳定性D.“自我状态”与“自我理想”的协调关系

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21.（）符合幻觉体验不同真实性分类的特点。

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A.内脏幻觉和幻触B.真性幻觉和假性幻觉C.幻听和幻视D.躯体幻觉

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22.神经症的躯体形式障碍包括没有器质性病变基础的（）

选　　项：

A.痉挛发作B.感觉缺失C.心因性背痛D.发作性夜惊

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23.心理活动耐受力强是指在遇到精神刺激时（）。

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A.有较强的抵抗能力。

B.有较快的恢复能力。

C.有较持久的经受力。

D.有自如的控制能力。

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24.外控型人格（）。

选　　项：

A.命运主宰人的生活B.认为成功是个人努力的结果C.遭遇压力事件后很少怨天尤人D.体验到的压力强度较低

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25.用1代表男，用2代表女等等，这样的量表通常叫（）量表。

选　　项：

A.命名B.顺序C.等距D.等比

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26.韦克斯勒将离差智商的平均数定为100，标准差定为（）。

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A.17B.15C.11D.13

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27.的百分等级表示在常模样本中有55％的人比这个分数（）。

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A.低B.高C.相等D.以上都不是

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28.标准十分，平均数为（），标准差为（）。

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A.6；2B.5．5；1．5C.6；1．5D.7；1．5

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29.难度与区分度的关系，一般来说，较难的项目对高水平的被试者区分度（），中等难度的项目对中等水平的被试者区分度高。

选　　项：

A.中等B.一般C.高D.低

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30.信度只受（）的影响。

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A.系统误差B.随机误差C.恒定效应D.概化作用

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31.作为心理咨询的直接起源，（）年在美国诞生了的历史上第一本《临床心理学》。

选　　项：

A.1904B.1907C.1896D.1908

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32.咨询中保持中立性态度的意义不在于（）。

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A.有助于建立亲密咨询关系B.可以保证咨询师不把个人情绪带入咨询中C.有助于咨询师保持自身尊严D.避免求助者过分依赖咨询师

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33.经典精神分析的发展观点认为，（）不属于心理发展阶段的划分标准。

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A.口欲期在0岁～1岁左右B.俄底普斯期在3岁～5岁C.生殖器期在12岁以后D.肛欲期在1岁～3岁

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34.儿童心理障碍的主要内容与形式不包括（）

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A.多动和缄默B.多余动作C.攻击和退缩D.神经症

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35.人性心理学认为，（）属于人的三种基本属性。

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A.生物属性、心理属性、社会属性B.生物属性、心理属性、文化属性C.生理属性、文化属性、社会属性D.生物属性、精神属性、社会属性

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36.人类性的心理因素的概念，不是指人类的性活动与（）密切相关。

选　　项：

A.性需求B.性动机C.性生理D.性情绪

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37.初诊接待中，工作人员应有的仪态是（）。

选　　项：

A.坐姿端正、服饰入时、表情热情、视线不离开求助者B.坐姿端正、服饰整洁、表情平和、保持正常社交距离C.坐姿随意、服饰入时、表情热情、密切注视着求助者D.坐姿随意、服饰整洁、表情平和、不停地扫视求助者

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38.控制谈话方向应把握的要点是（）。

选　　项：

A.控制会谈内容对咨询员最重要B.运用技巧随心所欲地转换话题C.设计问题时要有计划性和目的性D.应该按照求助者的意愿来进行

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39.从生态学角度看，在分析临床资料时应该重视（）。

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A.各种功能的缺失B.个人的成长发育C.情绪和思维混乱D.组织和环境条件

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40.对保密原则的理解正确的是（）。

选　　项：

A.咨询师对于泄密有诉诸法律的权利B.求助者的所有情况均在保密之列C.说明保密原则时亦须说明保密例外D.心理咨询师时刻保守求助者的秘密

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41.对求助者个人成长史资料的整理不包括（）。

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A.就业有没有挫折B.情绪体验的描述C.朋友的状况如何D.最喜欢读的书籍

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42.对中断概念的理解不正确的是（）。

选　　项：

A.建议变换地方再谈B.强迫对方停止谈话C.时间有限下次再谈D.暂时休止然后再谈

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43.积极关注指的是（）。

选　　项：

A.关注求助者言行的积极面B.关注求助者的负性情绪C.关注求助者的身体状况D.关注求助者对咨询师的态度

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44.有效咨询目标的基本要素不包括（）。

选　　项：

A.具体可行B.双方可接受C.解决求助者实际困难D.属于心理学性质

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45.关于确定咨询目标时的常见错误观念包括（）。

选　　项：

A.咨询师可以带有自己的价值观B.咨询师不可灌输自己的价值观C.应当将求助者的快乐、满足作为咨询目标D.不把求助者能否适应环境作为咨询目标

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46.把求助者各种行为综合整理后以提纲方式再对求助者表达出来的参与技术是（）。

选　　项：

A.鼓励B.具体化C.重复技术D.参与性概括

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47.咨询中使用面质的目的是（）。

选　　项：

A.协助求助者促进对自己的了解B.展示咨询师的专业实力C.让求助者拥有争辩的权利D.让咨询双方的讨论更为激烈、深入

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48.非理性观念的主要特征并不包括（）。

选　　项：

A.绝对化的要求B.追求完美C.过分概括化D.糟糕至极

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49.关于不同理论流派的指导方法，下列说法中不正确的是（）。

选　　项：

A.精神分析学派指导求助者通过自由联想寻找问题的根源B.行为主义学派指导求助者进行各种行为的训练C.完形学派习惯于做角色扮演的指导D.理性情绪学派指导求助者如何调整情绪

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50.在实施WAIS-RC的数字符号分测验时，不正确的是（）。

选　　项：

A.完成样本测试后应据记忆完成B.做完第一排再做第二排C.填写时从左到右，不得跳格D.正式测试限时90秒

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51.在韦氏智力量表中，操作智商的英文缩写为（）。

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A.VIQB.PIQC.FIQD.IQ

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52.MMPI是采用（）编制的客观化测验。

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A.因素分析法B.经验法C.总加评定法D.理论推演法

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53.采用量表高低分特征作为结果解释依据的心理测验是（）。

选　　项：

A.CRTB.MMPIC.16PFD.SCL-90

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54.按照EPQ中国常模标准，属于典型内向的E量表划界分的范围为（）分。

选　　项：

A.≥61.5B.56.7～61.5C.38.5～43.3D.≤38.5

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55.若某求助者在SCL-90上所得的分为140分，阳性项目数为50项，则其阳性症状均分为（）分。

选　　项：

A.2.5B.1.5C.2D.3

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56.关于SDS的施测步骤，下列说法中不正确的是（）。

选　　项：

A.根据您最近一周的实际感觉，在适当的数字上划“√”表示B.不能理解或看不懂SDS问题的内容的被试者不适用C.应让自评者理解反向评分的各题D.应提醒自评者不要漏评某一项目，也不要在相同的一个项目上重复评定

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57.了解求助者焦虑程度的自评工具是（）。

选　　项：

A.SDSB.LESC.SASD.SCL-90

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58.使用LES时，通常根据调查者的要求将（）内的事件记录下来。

选　　项：

A.半年B.一年C.二年D.十年

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59.一朝被蛇咬，十年怕井绳（）。

选　　项：

A.是无条件反射B.是条件反射C.属于第一信号系统的活动D.属于第二信号系统的活动

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60.下列说法正确的是（）。

选　　项：

A.所有的痛觉都是内部感觉B.所有的痛觉都是外部感觉C.痛觉不容易适应D.痛觉具有机体保护的作用

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61.意识是觉醒状态下的觉知，包括（）

选　　项：

A.对外界事物的觉知B.对自身内部状态的觉知C.睡眠D.梦

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62.根据思维的形态所划分的思维的种类包括（）。

选　　项：

A.动作思维B.形象思维C.抽象思维D.创造性思维

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ABC

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ABD

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63.引起权力动机的因素大致包括（）。

选　　项：

A.社会控制的需求B.对无能的恐惧C.嫉妒情绪D.本能

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ABCD

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64.关于嫉妒，正确的说法包括（）。

选　　项：

A.一个人不会嫉妒世界上的所有人B.嫉妒情绪会影响个体的思想、情感和行为C.嫉妒具有对抗性D.道德发展水平高的人不会有嫉妒情绪

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ABC

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ABC

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√

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65.图式的作用包括（）。

选　　项：

A.影响个体对他人的知觉和自我知觉B.影响对注意对象的选择C.影响记忆D.影响能力

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ABC

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66.家庭结构的要素有（）。

选　　项：

A.家庭成员的数量B.经济收入C.代际层次D.夫妻数量

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ACD

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ABCD

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67.发展心理学的研究任务包括（）。

选　　项：

A.揭示各年龄阶段心理发展的基本特征B.阐明各种心理机能的发展进程和特征C.探讨心理发展的内在机制D.研究心理发展的基本原理

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ABCD

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ACD

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68.幼儿期口语表达能力的发展表现为（）。

选　　项：

A.从独白语向对话语发展B.从对话语向独白语发展C.从连贯语向情境语发展D.从情境语向连貫语发展

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69.习惯化范式包括（）。

选　　项：

A.习惯化B.去习惯化C.正习惯化D.负习惯化

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√

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70.青春期的情绪变化特点有（）。

选　　项：

A.容易抑郁B.容易焦虑C.不能自我控制情绪的波动D.青春期躁动

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ABC

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71.精神分析理论对心理异常现象的看法有（）。

选　　项：

A.心理健康的充分和必要条件是个体要合理地度过“性心理”发展的每个阶段B.性心理发展受挫，就会造成性心理的“退化”或发展“固著”C.性心理的“退化”或“固著”，会造成未来人格的变态和心理异常D.在性心理发展的每个阶段上，接受的刺激太多或者太少，都会使其发展受到挫折

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ABCD

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ABCD

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√

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72.妄想是（）。

选　　项：

A.是一种思维内容障碍，表现为脱离现实的病理的思维B.是一种思维内容障碍，表现为夹杂不必要细节的思维C.一种建立在毫无根据设想基础上并违背逻辑的思维D.一种表现为用普通概念来表示某些特殊含义的思维

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73.按“结构效度”的理论，促成或影响“心理不健康状态”的因素有（）。

选　　项：

A.身体健康水平B.社会变迁C.人口学因素D.个性心理特征

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ABCD

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74.破坏性压力可以造成（）。

选　　项：

A.灾难综合征B.兴奋行为C.破坏行为D.创伤后应激障碍

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√

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75.无论哪种测验，为使评分尽可能客观应（）。

选　　项：

A.及时而清楚地记录反应情况B.准确无误地计分、合分C.要有记分键D.对照记分键，对反应进行分类

正确答案：

ABCD

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76.正确的测验观包括（）。

选　　项：

A.心理测验是重要的心理学研究方法之一，是决策的辅助工具B.做心理测验时态度要正确C.心理测验作为研究方法和测量工具尚不完善D.“一考定终身”说明心理测验非常重要

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77.发展量表中的年龄量表最基本的假设是所测量的特质随年龄有系统地改变。

所以，它的基本要素是（）。

选　　项：

A.一组可以区分不同年龄组的题目B.智商C.一个常模团体D.常模表

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ACD

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ACD

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78.被试者对测验的经验或应试技巧会影响测验成绩，“测验油子”的表现有（）。

选　　项：

A.能觉察出正确答案与错误答案的细小差别B.懂得合理分配测验时间C.常常是各种题型都见过D.熟悉测验的程序

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ABCD

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ABCD

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79.心理咨询师职责限制的内涵包括（）等内容。

选　　项：

A.职业责任不是无限的B.任务限于心理问题本身C.任务限于具体问题本身D.对求助者必须一帮到底

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ABC

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80.心理咨询过程应该（），才能帮助人们纠正不合理的欲望和错误的观念。

选　　项：

A.帮助求助者总结自己的经验教训B.让求助者学会评估自己的思维观念是否合理C.帮助求助者意识到他们陷入困境的原因主要来自自身认识D.让求助者意识到他们其实十分清楚自己需要什么

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ABC

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ABCD

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答案解

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