教育局开展三严三实 和忠诚干净担当专题教育实施方案7700字范文.docx

教育局开展三严三实 和忠诚干净担当专题教育实施方案7700字范文.docx

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教育局开展三严三实和忠诚干净担当专题教育实施方案7700字范文

教育局开展“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育实施方案7700字范文

　　为认真贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果，按照中央精神和省委、市委、县委深入开展“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育（以下简称“专题教育”）的统一部署要求，结合xx教育系统实际，制定本实施方案。

　　一、充分认识开展专题教育的重要意义

　　2014年3月，习近平总书记提出了“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”的“三严三实”要求。

2014年10月，习近平总书记对云南工作作出重要指示，特别嘱托党的干部要“对党忠诚、个人干净、敢于担当”（以下简称“忠诚干净担当”）。

“三严三实”是党员干部的修身之本、为政之道、成事之要、做人之基，体现了内在自觉与外在约束的辩证统一，体现了我们党与时俱进的马克思主义理论品格，体现了新一届中央领导集体从严从实的鲜明执政风格;重要指示为我省在新的历史起点上推进科学发展指明了前进方向、注入了强大动力。

当前，我县教育综合改革既面临难得的机遇，也面临严峻的挑战。

要实现xx教育跨越发展、达到与全国全省全市全县建成小康社会相适应的教学水平，关键在党、关键在教育系统各级领导班子和领导干部。

对此，我们要有清醒认识，切实把深入开展专题教育作为一项重大政治任务抓紧抓好。

　　从去年2月份教育系统开展党的群众路线教育实践活动以来，系统各级领导班子和领导干部作风建设有了优良开端。

但是，与党中央坚持全面从严治党的要求、与习近平总书记“忠诚干净担当”的要求、与广大师生父母的殷切期盼相比，教育系统各级领导班子和领导干部中还不同程度存在一些问题和不足。

比如一些领导干部自由主义、个人主义盛行;一些领导干部搞父母制、独断专行;一些领导干部甘当庸官、懒官、太平官，存在“为官不为”的思想。

这些问题严重损害党在人民群众中的形象，严重影响党的教育事业发展，必须认真加以解决。

教育系统深入开展专题教育，是深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神、落实全面从严治党要求的重要举措，是巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果、持续深入推进作风建设的有效形式，是实现xx教育发展、办人民满意教育的必然要求，对于深刻理解、准确把握习近平总书记系列重要讲话的深刻内涵、精神实质和理论体系，进一步增强中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信，更加自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，坚持全面从严治党，切实加强教育系统党员领导干部队伍建设，坚决把中央、省委、市委和县委各项决策部署落到实处都具有十分重要的意义。

　　二、时间安排和范围对象

（一）时间安排

　　这次专题教育从2015年1月开始，到“七一”建党节前后召开专题民主生活会和专题组织生活会后基本结束,各学校在3月5日前召开动员会。

（二）范围对象

　　教育局党委专题教育在教育局领导班子、享受（保留）副主任科员以上待遇的非领导职务干部、所辖11个党总支部及县直学校领导班子中开展。

享受（保留）副主任科员以上待遇的非领导职务干部和县直学校校长、书记只参加集中学习培训、开展自查自纠和进行党性分析，其他人员只参与集中学习。

（一）指导思想

　　以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，深入开展专题教育，巩固拓展党的群众路线教育实践活动成果，进一步端正党风政风带动校风教风学风，为实现xx教育跨越发展、办人民满意教育提供坚强的思想、政治和组织保证。

（二）目标要求

　　教育引导系统党员干部深刻认识“三严三实”和“忠诚干净担当”的重大意义、丰富内涵，自觉按照“三严三实”和“忠诚干净担当”要求加强党性修养、改进工作作风，把“三严三实”和“忠诚干净担当”作为修身做人的基本遵循，作为为官用权的警世箴言，作为干事创业的行为准则，对身上存在的顽疾进行大排查、大扫除，对存在的突出问题进行重点整治，使教育系统党员干部的党性、品格、境界和素质得到进一步提升，使党内政治生活真正严肃起来，使党的作风全面纯洁起来。

　　1、坚决从严治党，做到“三严三实”。

要严以修身，切实加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气;要严以用权，坚持用权为民，讲规则、守纪律、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私;要严以律己，始终心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。

谋事要实，坚持从实际出发谋划事业和工作，使工作符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际;创业要实，始终脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩;做人要实，始终对党、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦荡，公道正派。

　　2、坚定政治品格，做到对党忠诚。

对党忠诚是政治品格，是党员必须履行的义务。

党员干部要绝对忠于党、忠于祖国、忠于人民的事业，在任何情况下，不管遇到什么困难，都要始终同党中央保持高度一致，坚定革命信念，站稳政治立场。

要全心全意的忠诚，不要三心二意的忠诚;要言行如一、表里如一的忠诚，忠心耿耿、天日昭昭，不要说一套做一套;要始终如一的忠诚，能经受血与火的考验，不要顺境时忠诚、逆境时就不忠诚;要无怨无悔的忠诚，不要遇见困难就满腹牢骚、怨声载道。

　　3、坚守为官底线，做到个人干净。

个人干净是为官底线。

党员干部必须守住这个底线，把廉洁从政作为生命线，把党纪国法作为高压线，坚持以俭修身、以德律己，经得起考验、守得住清贫，耐得住寂寞，面对各种诱惑不动心、不低头、不失足，始终坚持堂堂正正做人，清清白白为官，保持共产党人清正廉洁的政治本色，努力维护好国家和群众的利益。

要防止和避免守不住为官底线，将特权享受当作丈量成功的标尺，以金钱财物作为衡量得失的准绳，背离从政为官的正道，以致个人栽跟斗，党的声誉受损害，党的事业遭损失。

　　4、坚持从政准则，做到敢于担当。

敢于担当是从政准则，是领导干部的职责所系、使命所在。

党员干部要敢想、敢做、敢当，坚持原则、认真负责，面对大是大非敢于亮剑，面对矛盾敢于迎难而上，面对危险敢于挺身而出，面对失误敢于承担责任，面对歪风邪气敢于坚决斗争。

在我县当前教育综合改革发展中的各种困难和压力面前，各级领导干部要有强烈的责任认识和担当精神，忠诚履责、勇于担当、敢于负责，在敢于担当中磨砺自己，提高本领，立足岗位做出经得起实践、人民、历史检验的业绩。

三、主要措施

这次专题教育，充分参考党的群众路线教育实践活动的成功做法和经验，坚持突出问题导向、坚持教育与实践并重、坚持领导带头、坚持从严从实、坚持以整风精神开展批评和自我批评、坚持依靠群众，重点抓好以下五个方面的工作。

（一）认真开展“三项”教育。

坚持把理论武装放在首位，重点搞好学习教育。

主要负责同志要做学习的表率，带头领学、带头开展讨论、带头抄写读书笔记、带头撰写心得体会，发挥好示范带动作用，教育系统各级领导干部要牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，努力解决彻底“总开关”这一根本问题。

　　1、突出理论学习，强化党性教育。

坚持把深入学习中国特色社会主义理论体系，特别是习近平总书记系列重要讲话精神作为一项重大、长期的政治任务，坚持不懈地开展理想信念、群众观点、宗旨认识、党性党风党纪、社会主义核心价值观、道德品行和社会主义法治教育，加强学习型党组织建设。

教育局党委带头进一步完善理论中心组学习制度，开展集中学习10次以上，要主动组织开展学习贯彻“三严三实”和“忠诚干净担当”专题研讨，要采取理论中心组学习、集中辅导、专题讲座、个人自学等形式抓好学习，确保学习教育全覆盖。

在此基础上，要认真组织开展好两项活动：

一是认真组织领导干部参加一次集体劳动（2015年“七一”建党节前）。

以继续抓好学校内涵发展工作、安全工作、营养改善计划工作、基本公共工程建设工作、学校党支部工作、师德师风建设等为重点，认真组织领导干部参加集体劳动，促进领导干部锤炼党性修养，增进群众观念，主动发现和认真解决“最后2里地”问题。

教育局要组织班子成员至少参加一次集体劳动，时间不少于1天。

县直学校领导干部可结合实际参照教育局领导班子要求组织集体劳动。

二是认真组织领导干部开展一次民情恳谈（2015年5月底前）。

教育局领导干部要围绕当前教育系统队伍建设、学校内涵发展、安全工作等方面存在的困难和问题，发扬求真务实的调研作风，坚持轻车简从前往，带着问题下去，虚心诚恳请教，深入基层、深入学校、深入师生，开展一次民情恳谈活动，收集民情民意，征询发展良策。

教育局领导班子成员和县直各学校党支部、局机关党支部在2015年5月30日前，向局党委报送一份民情调研报告。

　　2、培育爱党情怀，强化感恩教育。

主动延续教育系统开展党的群众路线教育实践活动的好经验、好做法，继续深入开展“三讲一考核”活动，2015年4月底前，各级党组织书记讲一堂党课，深入宣讲党的十八届四中全会和习近平总书记系列重要讲话、县委十一届五次、六次全会精神，引导党员干部主动参加互动交流，增强学习教育的实效性，带动预备党员、入党主动分子和其他普通群众讲感恩，努力推进学习型党组织和学习型党员队伍建设。

教育局领导干部要以挂钩包保的“8·03”地震受灾农户、扶贫挂钩农户、移民搬迁安置农户等特殊人群为重点，在组织开展“三讲一考核”活动中着重组织灾民、贫困农户、移民农户代表，以向身边群众陈述亲身体会和真心感受等灵活多样的方法，深入组织开展感念党恩教育活动，进一步密切党群干群关系。

　　3、学习正反典范，强化警示教育。

教育系统各级党组织要认真组织领导干部学习焦裕禄、杨善洲、高德荣等优秀领导干部和我县“8·03”地震抗震救灾工作中涌现出的周清顺、杨洪仟等优秀共产党员先进事迹，教育引导领导干部见贤思齐，切实深化系统领导干部和党员队伍专题教育。

2015年“七一”建党节前后，由教育局纪委牵头，组织县直各学校校长、书记到xx县看守所开展党风廉政警示教育。

组织党员干部重温入党誓词，深刻认识以权谋私、贪污腐化对党的形象的严重损害，进一步增强党员干部党员认识和领导干部法纪观念，筑牢拒腐防变思想道德防线，切实做到警钟长鸣、警惕长存。

（二）从严查找自身问题。

领导干部要突出问题导向，认真开展调查研究，广泛听取干部群众意见，深入查找自身存在的突出问题，不断促进作风转变，不断提高工作能力。

　　1、以“三严三实”和“忠诚干净担当”为标尺，认真进行自查自纠。

要对照中央、省委、市委和县委关于认真落实党的群众路线教育实践活动整改任务的要求，对照教育实践活动“两方案一计划”和“整改清单”，对照教育实践活动中查摆出来的问题特别是群众反映强烈的突出问题，对整改落实进展、效果和存在问题进行全面深入“回头看”，认真查找整改工作存在的不足和问题，分析原因，结合教育实践活动中召开专题民主生活会、专题组织生活会查摆问题情况，进一步找准找实自身存在的突出问题。

　　2、深入基层、深入群众听取意见，查找问题。

切实端正态度、转变作风，深入学校、深入教室、深入师生父母队伍听取意见，查找问题。

认真落实干部直接联系服务群众制度，教育局领导班子带头深入联系点听取群众对决策部署的意见建议，特别是“一把手”要采取多种形式深入基层，真正蹲下去、扎下来，深入到群众中听心里话、听真话实话，把意见建议收集上来，把存在问题找准找实。

　　3、采取多种形式征求意见建议。

要畅通渠道，综合运用个别走访、召开座谈会、在线调查、设置意见箱、网上公开征求意见、到困难多问题多的学校和同志中听取意见建议等多种方法，广泛听取老同志、“两代表一委员”、民主党派、党员群众、工作和服务对象等各领域各方面的意见建议。

对征求到的意见建议，要及时认真汇总、整理、归纳，分别反馈给各