非谓语动词.docx

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非谓语动词

第九章非谓语动词

动词不定式

动词-ing形式

动词-ed形式

独立主格结构

一、动词不定式

1.不定式的形式

时态语态

一般式

To+动词原形

Tobe+过去分词

完成式

Tohave+过去分词

Tohavebeen+过去分词

进行式

Tobe+现在分词

完成进行式

Tohavebeen+现在分词

（1）不定式的一般式表示动作与谓语动词的动作同时或在其后发生；不定式的完成式表示动作发生在谓语动词之前，特别强调动作已经完成；不定式的进行式表示动作与谓语动词的动作同时进行。

Peoplebegantowonderhowlongthedisasterwouldlast.（begin与wonder的动作同时发生）

人们开始疑惑灾难将要持续多久。

（人教1-1）

Ifeelveryhonoredtohavebeenabletotakeonthisrole.（takeonthisrole的动作已经完成）

能够担当这一角色，我感到非常荣幸。

（译林6-4）

It’snicetobesittingherewithyou.和你一起坐在这儿真好。

（benice与sithere的动作同时发生）

比较：

不定式的一般式表示的动作有时也可以发生在谓语动词的动作之前；不定式的进行式表示的动作也可以在谓语动词的动作之后发生。

Wearejusthappytohaveyouback.（haveyouback的动作已经发生）你回来了，我们真高兴。

Iwishtobestudyinginthesameuniversitywithyounextyear.（study的动作在wish后发生）我希望明年能和你在同一所大学学习。

（2.）不定式的主动式表示逻辑主语是其所表示的动作的执行者；不定式的被动式表示逻辑主语是其所表示的动作的承受者。

IplantostudyhistoryofartatuniversitysoitisimportantformetovisitFrance.（逻辑主语me是visit的动作执行者）

我原打算在大学学习艺术史，因此访问法国对我来说很重要。

（外研3-1）

ItisbelievedbymanypeopletohavebeengraduallycoveredoverbysandstormsfromAD200toAD500.许多人认为它（古楼兰城）在公元200年至500年期间逐渐被沙尘暴所覆盖。

（译林3-3）

2、不定式的功能及用法

（1）不定式作主语

动词不定式相当于名词的作用，在句中作主语，这时谓语动词用单数。

“Tohavebeencaughtinasandstormwasaterribleexperience,”hesaid.

他说：

“遭遇沙尘暴是很可怕的经历。

”（外研3-4）

Tosucceedcallsforhardwork.成功需要付出艰辛的劳动。

（不定式作主语，谓语动词用单数。

）

注意

不定式作主语时，常用it作形式主语，而将不定式移至句末，以保持句子平衡。

但当主语和表语都是不定式时，则不能用形式主语it代替。

It’snoteasytofindyourwayaroundthetown.在这个小镇要找到路很不容易。

（外研8-2）

Tochoosetimeistosavetime.合理安排时间就是节约时间。

（2）不定式作宾语

动词不定式可以充当部分及物动词或动词短语的宾语，也可以充当部分介词的宾语。

HewasveryhappytomeettwoforeignersandwantedtolearnallaboutEurope.他很高兴遇到两个外国人，于是想全面了解欧洲。

（北师3-8）（tolearn作want的宾语）

Don’tclaimtoknowwhatyoudon’tknow.不要不懂装懂。

（toknow作claim的宾语）

Hehasnochoicebuttowait.他除了等待，别无他法。

（towait作介词but的宾语。

）

（3）不定式作宾语补足语

动词不定式可以在“主语+谓语+宾语+宾语补足语”句型中充当宾语补足语，在这一句型中，宾语是动词不定式的逻辑主语。

Iwasinterestedinastronomyandheaskedmetogiveapresentationtotheclass.（togive作ask的宾语补足语，逻辑主语是me。

）

我对天文学很感兴趣，他让我对全班作口头陈述（北师5-3）

Also,everytimeIwatchedDVDhesendsmetobedortellsmetospendmoretimestudying.还有，每次我看DVD时，他就催我上床睡觉，或者教导我要多花时间学习。

（tospend作tell的宾语补足语，逻辑主语是me。

）

注意：

hope,demand,suggest等动词后不能接动词不定式作宾语补足语。

Ihopeyoutogotocollege.X

Ihopethatyoucangotocollege.

Iwishyoutogotocollege.

我希望你能上大学。

Hedemandedmetogiveyouupthechance.X

HedemandedthatIshouldgiveupthechance.

Herequiredmetogiveupthechance.

他要求我放弃这个机会。

（4）不定式作表语

不定式作表语，一般跟在系动词如be,seem,remain,appear,get等后面，用来说明主语的内容。

Anyhowmygoalistoprovidehumanswithalifeofhighquality.（toprovide说明主语的内容）

总之，我的目标就是为人类提供高质量的生活。

（人教2-3）

Itspurposeistoinvolvevisitorsinphysicalexerciseandathleticcompetition.（toinvolve说明主语的内容）

其（运动主题公园的）目的是让游客参与身体锻炼和体育比赛。

（人教4-5）

（5）不定式作定语

动词不定式作定语时，须放在其修饰的名词或代词之后，通常与其所修饰的名词或代词之间存在着一定的逻辑关系。

Thereareseveralthingstotakeintoconsiderationwhenyouaresearching.（不定式与things之间是动宾关系）

你在搜索时有几件事情要考虑。

（译林7-3）

Iamalwaysthefirstpersontogettotheoffice.（不定式与person之间是主谓关系）我总是第一个到办公室的人。

（北师1-1）

YoushouldnotmissanychancetopracticeyourEnglish.（不定式对chance起补充、说明的作用。

）你不能错过任何练习英语的机会。

比较：

不定式作表语表示主语的具体内容、目的等；不定式作定语放在所修饰词的后面，表示将来的动作。

（6）不定式作状语

不定式作状语可以修饰动词，一般在句中作目的、结果和原因状语。

Tomakefriendseasily,youneedtobeverykind.要想很容易地交朋友，你需要友善。

（外研6-3）（tobeverykind作目的状语）

Arrivedheretofindeverythingwasinchaos.到达这里后发现一切都是乱糟糟的。

（译林6-4）

（tofind作结果状语）

Iamsoexcitedtobehere!

来到这儿我真激动！

（译林5-3）（tobehere作原因状语）

归纳：

不定式作目的状语可以单独放在句首、句中或句末；作结果状语常用在下列句式中：

so...as；such...asto；enough...to；onlyto；too...to

3.不定式的其他用法

（1）不定式的复合结构

为了明确不定式的动作的执行者，需在不定式前加上逻辑主语，常用for或of引出，结构为“for/of+名词/代词宾格+不定式”。

WhenshearrivedatGombein1960,itwasunusualforawomantoliveintheforest.（aman是tolive的逻辑主语）

她1960年来到贡贝时，对女性来说，住进大森林还是件很稀奇的事。

（人教4-1）

Howcareless（itwas）ofMarytobreakthevaluablevase!

玛丽打碎了这个珍贵的花瓶，真粗心！

（Mary是tobreak的逻辑主语）

比较：

forsbtodo与ofsbtodo的区别

在forsbtodo结构中，作表语的形容词多是表示事物性质的，如difficult,easy,heavy,important等，与句中的不定式结构有意义上的主表关系。

在ofsbtodo结构中，作表语的形容词多是表示人物特征的，如carless,clever,wise,kind,honest,lazy等，与of后的名词或代词关系密切。

Itisgoodforonetohaveself-knowledge.=Tohaveself-knowledgeisgoodforone.人贵有自知之明。

Itwasverycruelofthemtoeatrarewildanimals.=Theyarecrueltoeatrarewildanimals.他们吃稀有野生动物真够残忍的。

（2）“疑问词+不定式”结构

不定式可以与疑问代词whether,who,whom,thatwhich,whose及疑问副词when,where,how等连用，构成不定式短语，在句中作主语、宾语、表语、同位语等。

We’llteachyousurvivalskillsandyou’lllearnhowtomakeafireandbuildyourownshelter.我们会教你生存技巧，你会学到如何生火、修筑自己的庇护场所。

（北师3-8）（tomake与疑问副词连用，作宾语）

Experiencetellsyouwhattodo;confidenceallowsyoutodoit.（todo与疑问代词连用，作宾语。

）

经验告诉你干什么，而信心让你去做这件事。

Howtobeginismoredifficultthanwheretostop.如何开始比在哪里结束更困难。

（tobegin与疑问副词连用，作主语。

）

注意

why不能用于“疑问词+不定式”结构。

（3）不定式的省略

（1）感官动词see,hear,notice,watch,observe,feel,lookatlistento和使役动词let,have,make接不定式作宾补时，必须省略不定式符号to。

Festivalsletusenjoylife,beproudofourcustomandforgetourworkforalittlewhile.节日让我们享受生活、让我们为自己的习俗而自豪、还可以让我们暂时忘掉工作中的烦恼。

（人教3-1）（使役动词接不定式作宾补，省to。

）

HeandmymotheralwaysmakemedothingsIdon’tlikesuchasplayingthepianoandlearningJapanese.他和妈妈总是强迫我做不爱做的事情，比如弹钢琴，学日语。

（译林1-2）（使役动词接不定式作宾补，省to。

）

Iwatchedthelittleboyenterthehall.我看着那个孩子走进了大厅。

（感官动词接不定式作宾补省to。

）

注意

在被动语态中须加上to（let除外）。

在介词but,except表示“除了……”之意的单词前，若有动词do，作宾语的不定式则省to；若无do，则to不能省略。

Icandoeverythingaroundthehouseexceptcook.

除了做饭，家里的所有活儿我都能干。

Ihavenochoicebuttoacceptthefact.除了接受这个事实，我别无选择。

（2）两个或多个不定式短语表示并列关系时，后面不定式的符号to则省略。

Herefusestospendtimewithusordoaswetellhim.

他不肯花时间陪我们，也不听我们的话。

（译林1-2）

IwanthimtowritethesesentencesdownandnottranslatethemintoChinese.

我想让他把这些句子写下来，并且不要翻译成汉语

比较

如果多个不定式短语表示对比关系时，则通常保留to。

Theycamenottosaveus,buttoconquerus.他们不是为拯救我们而来，而是为征服我们而来。

（3）hadbetter,wouldrather,cannotbut,why（not）等结构的不定式通常省略不定式符号to。

Iwouldratherhearabookonacassettethanread

我宁愿听磁带朗读也不愿意看书。

（人教10-4）

Whynotjoinusinthediscussion?

为什么不加入我们的讨论？

二、动名词

1动名词的时态和语态

（1）动名词的一般式通常表示时间不明确的动作；动名词的完成式表示其动作发生在谓语动词的动作之前。

In1993,Chinaused1.2billiontonsofcoalforheatingandgeneratingelectricity.（一般性动作。

）

1993年中国烧掉了12亿吨煤用于供热和发电（外研3-6）

Ihavenoideaofhishavingdonesuchathingagainstyou.（动作发生在谓语动词的动作之前。

）

我不知道他竟然会干出这种事情来与你对抗。

（2）动名词的主动式表示其逻辑主语是动作的执行者；动名词的被动式表示其逻辑主语是动作的承受者。

Doyoumindmyusingyourcomputer?

（my是using动作执行者）你介意我用你的电脑吗？

Thechancesof（people’s）beingattackedbyasharkareverysmallcomparedtootherdangers.（people’s是attack的动作承受者。

）

相对于其他危险而言，人类遭受鲨鱼攻击的几率其实是很小的。

（译林3-1）

拓展

此时常用it作形式主语，把-ing形式置于句尾。

常用的句式有：

Itisnouse/good/harmdoing...

Itisawasteoftimedoing...

Itisworthwhiledoing...

2、动名词的功能与用法

（1）动名词作主语

Travellinginspacebyordinarycitizenswillbecommon.

普通市民去太空旅行将会很普遍。

（外研）

Cloningplantsisstraightforwardbutthecloningofanimalsismorecomplicated.

克隆植物简单直接，但克隆动物却要复杂的多（人教8-5）

归纳

动名词作主语经常表示一种概念、习惯或经验，谓语动词用单数。

（2.）动名词作宾语

Everytimeyoufeellikesmokingacigarette,remindyourselfthatyouareanon-smoker.（smoking作feellike的宾语。

）每次你感觉自己想吸烟时，都要提醒自己，你是一个不吸烟的人。

Aftereatinginherrestaurantpeoplewouldbecometiredveryquickly.（eating作介词after的宾语。

）顾客在她的餐馆里吃过饭以后，很快就会感到疲乏。

（人教3-2）

（3）动名词作定语

InsightofShackleton’slandingplace,ourboathitrock.（landing作定语，修饰place。

）在能看到沙克尔顿的登陆点时，我们的船触礁了。

（人教10-1）

NoflyingmachinewillflyfromNewYorktoParis.（flying作定语，修饰machine。

）没有飞行器会从纽约飞到巴黎。

（外研4-1）

注意：

动名词修饰名词，表示被修饰词的用途。

如果作定语的动名词是一个短语，则应放在被修饰词的后面。

（4）动名词作表语

Myfavoritepartwasseeingthegrizzlybearinthemountains.

我最喜欢的一段旅程就是在山里看灰熊。

（人教5-5）

HerfirstdelightwasgoingtotheTower.

她最想参观的地方就是伦敦塔。

（人教5-2）

归纳

动名词作表语多表示抽象的或习惯性的动作。

3、动名词的复合结构

动名词复合结构的形式为“名词所有格/物主代词/人称代词宾格+动名词”，在句中作主语、表语或宾语。

Iwonder,MrAdams，ifyou’dmindusaskingafewquestions.亚当斯先生，不知您是否介意我们问几个问题。

（人教3-3）

ButithasalsoledtolotsofAmericanwordsandstructurespassingintoBritishEnglish.

但这也导致了大量的美语单词和结构进入了英式英语中。

（外研5-1）

注意

两个以上表示有生命意义的名词并列时，只能用名词普通格。

动名词的复合结构作主语时，只能用形容词性物主代词或名词所有格。

Haveyouheardofboysandgirlsstudyingintheseparateschool？

你听说过男孩和女孩在分开的学校上学吗？

Jane’sbeingcarelesscausedsomuchtrouble.

简这么粗心，惹来了不少麻烦。

Hisbeinglateagainandagainmadethemanagerangry.（T）

Himbeinglateagainandagainmadethemanagerangry.（F）

他一次次迟到让经理非常生气。

三、现在分词

1现在分词的时态和语态

（1）现在分词的一般式表示动作与谓语动词的动作同时发生；现在分词的完成式表示动作发生在谓语动词的动作之前。

Walkingdownthestreet,hehearssomeonecallinghim.（walkdown和call同时发生。

）

在街上走着，他听到有人叫他。

（人教3-3）

Havingworkedhardallday,Iwenttobedearly.（work发生在gotobed之前。

）辛辛苦苦工作了一天，我很早就上床睡觉了。

（人教6-5）

（2）现在分词的主动式表示逻辑主语是现在分词动作的执行者；现在分词的被动式表示逻辑主语是现在分词动作的承受者。

Notknowingheraddress,wecouldn’tgetintouchwithher.（we是know的动作执行者。

）由于不知道她的地址，我们无法和她取得联系。

Theareabeingstudiediscalledanarcheologicalsite.（thearea是study的动作承受者。

）

正在被研究的那个地方被称作考古地。

（译林5-3）

注意

现在分词的否定式是在分词前加not。

2、现在分词的功能与用法

（1）现在分词作定语

Itraveltounusualplacesandmeetinterestingpeoplefromallovertheworld.（单个的现在分词作定语位于被修饰词前。

）我到不寻常的地方旅游，见到世界各地有趣的人。

（人教6-5）

Diligenceisthepathleadingtohappiness.（分词短语作定语位于被修饰词后。

）勤劳是获得幸福的捷径。

归纳

单个现在分词作定语位于被修饰词的前面，而现在分词短语作定语一般位于被修饰词的后面。

（2）现在分词作表语

He’sreallyamusingandtellsjokeswhenhethinkswe’regettingbored.他的确很风趣，而且当他认为我们感到厌烦时，就会给我们讲笑话。

（外研1-2）

注意

此时现在分词具有形容词的性质，说明主语的性质或特征。

（3）现在分词作宾语补足语

IlookeddownintothewaterandcouldseeOldTomswimmingbytheboat,showingustheway.（swimming和showing作see的宾语补足语。

）

我低头看了看水面，看见了老汤姆在船旁边游着，正给我们指着路呢。

（人教7-3）

Anundeservedsuccessislikeamedalthatisfoundlyinginthestreet.（lying作found的宾语补足语。

）有名无实的成功就像在大街上捡到的奖章一样。

注意

此时现在分词说明宾语的性质、特征或正在做的动作。

（4）现在分词作状语

NaturehasprovidedShangri-Lawithendlessnaturaltreasures,makingthelandahappyhome