人教版一年级下册写字备课.docx

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人教版一年级下册写字备课

一年级写字备课

课题：

写字1-3页总

（1）课时

教学课时:

1课时

教学目标：

1.会写“丁齐冬万百”及词语；

2.会写“说话春高朋友”及词语；

3.会写“你们红花草”及词语。

4.指导学生掌握正确的执笔方法和写字姿势，培养良好的写字习惯。

教学重难点1.结合具体字例，根据规律分析字形，记住字形，正确书写例字。

2.掌握正确的执笔方法和写字姿势。

教学准备：

田字格、课件

教学过程

一、导入新课

复习执笔方法和写字姿势，强调要点导入新课。

二、1页写字练习：

1、出示生字“丁齐冬万百”，引导学生抄写。

重点指导：

万、丁、百。

1.这三个字都有一个长横，长横要稍微鼓一些，第二笔都是从竖中线起笔。

2.齐字的撇捺要伸展开，撇有锋，捺有脚。

3.学生在本子上开始练习。

百：

第二笔从竖中线起笔，不超过“日”的第一竖；

齐：

撇、捺要舒展，最后一；笔不要太长。

2、观察生字在田字格中的位置。

根据规律分析字形，记住字形。

3、教师范写，学生评说。

4、学生练习。

在投影幕下集体裁评议。

　　　学生完成练习本上的写字训练。

5、抄写词语“八万、冬天、几百、齐飞”。

三、2页写字练习：

1、出示要写的字：

说话春高朋友。

学生抄写。

2、教师范写，学生观察。

教师示范写，边写边提醒注意的笔画，这两个字要写得左窄右宽；言字旁的“点”要写的高一些，靠右一些，与横折提的“折”对齐。

“春”字的书写，关键是上半部分：

三个横不宜长：

撇、捺要伸展开，盖住下面的“日”字。

“高”字上小下大，不要写得太长。

3、学生练习，同桌评价。

4、抄写词语“说话、朋友、春天、下雨”。

四、3页写字练习：

1、出示要写的字：

你们红花草。

学生抄写。

2、教师范写，学生观察。

3、学生练习，同桌评价。

4、抄写词语“红花、绿草、你们、今天”。

板书设计：

丁齐冬万百

说话春高朋友

你们红花草　

教后反思：

课题：

写字4-6页总

（2）课时

教学课时：

（1）课时

教学目标：

1.会写“爷岁亲节的行”及词语；

2.会写“声处古多忙知”及词语；

3.会写“洗扫认真父母”及词语。

4.指导学生掌握正确的执笔方法和写字姿势，培养良好的写字习惯。

教学重难点：

结合具体字例，根据规律分析字形，记住字形，正确书写例字。

教学准备：

田字格、课件

教学过程

一、导入新课

总结作业情况，提出任务。

二、4页写字练习

1、出示要写的字“爷岁亲节的行”，学生抄写。

2、学生观察字的结构，交流书写注意的地方。

3、教师示范，指导重点笔画。

教师范写其中的“亲”与“行”字，提示“亲”字的三个黄笔长短不同，最后一笔是点，不是捺；“行”字左边是双立人，右边的竖钩上边不出头。

节、爷：

下边部件相同，节的下边稍大一些；

岁：

最后一笔落在竖中线上；

亲：

三横长短不同

的：

第一撇比第二撇位置稍低；

行：

左高右低，注意双人旁的写法。

4、学生练习。

教师巡视。

　　　注意学生的写字姿势，培养良好的写字习惯。

5、抄写词语“爷爷、岁月、节日、亲人”。

三、5页写字练习

出示要写的字：

“声处古多忙知”，学生抄写。

2、教师示范，指导重点笔画。

自己练写，同桌评议。

重点指导“处、声、多”。

3、教师小结，指导重点。

4、学生再练写。

5、抄写词语“古今、多少、长处、知了”。

四、6页写字练习

出示要写的字：

“洗扫认真父母”，学生抄写。

2、教师示范，指导重点笔画。

自己练写，同桌评议。

3、教师小结，指导重点。

4、学生再练写。

板书设计：

爷岁亲节的行

声处古多忙知

洗扫认真父母　

教后反思：

课题：

写字7-9页总（3）课时

教学课时：

1课时

教学目标：

1.会写“爸家写完全关”；

2.会写“看着画笑会兴”；

3.会写“妈收放午合奶”。

4.指导学生掌握正确的执笔方法和写字姿势，培养良好的写字习惯。

教学重难点：

结合具体字例，根据规律分析字形，记住字形，正确书写例字。

教学准备：

田字格、课件

教学过程

一、导入新课

　　　总结作业情况，提出任务。

二、7页写字练习

1、出示要写的字“爸家写完全关”。

读字音，认字形。

2、观察生字在田字格中的位置，字形特点，教师提示书写注意事项。

爸：

上半部写的扁窄，下半部不能太大；

全：

“人”要把下面的“王”包住；

关：

“天”的第二横写在横中线上；

完：

“”的第二横写在横中线上，最后一笔在竖中线上起笔。

写：

注意下边的笔顺，第二笔从竖中线起笔，横中线折出；

家：

上窄下宽，下边的三撇渐序渐长

3、教师范写。

4、学生练习。

教师检查学生的写字姿势和写字效果。

5、抄写词语“爸爸、全家、写字、音乐”。

三、8页写字练习

1、出示要写的字“看着画笑会兴”。

读字音，认字形。

2、观察生字在田字格中的位置，字形特点，教师提示书写注意事项。

3、教师范写。

画：

（1）范写，让学生认真看，每一笔在田字格的什么位置。

（2）讲解要点：

半包围结构的字——下包上，下面的框不能太高，要把上面露出来。

“着”字并讲解：

关键是要把“羊”的尾巴靠左，给下面的目字流出空来。

“看”字和“着”一样。

笑：

下面不是“天”，第一笔是撇

会：

“”要写的舒展，云的第一横在横中线上；

兴：

注意三个点的方向，横为长横；

4、学生练习。

教师检查学生的写字姿势和写字效果。

5、抄写词语“高兴、开会、变化、看见”。

四、9页写字练习

1、出示“妈收放午合奶”几个字。

读字音，认字形。

2、观察教师范写，点评。

3、学生练习。

同桌展示。

互提建议。

4、抄写音节。

5、抄写词语“中午、放学、合上、收下”。

板书设计：

爸家写完全关

看着画笑会兴

妈收放午合奶　

教后反思：

课题：

写字10-12页总（4）课时

教学课时:

1课时

教学目标

1.会写“女气太早去亮”；

2.会写“秀语千李和香”；

3.会写“连唱听远定向”。

4.指导学生掌握正确的执笔方法和写字姿势，培养良好的写字习惯。

教学重难点：

结合具体字例，根据规律分析字形，记住字形，正确书写例字。

教学准备：

田字格、课件

教学过程

一、导入新课

　　　总结作业情况，提出任务。

二、10页写字练习

1、出示要写的字“女气太早去亮”。

读字音，认字形。

2、观察生字在田字格中的位置，字形特点，教师提示书写注意事项。

女：

（1）范写，学生认真看，每一笔在田字格的什么位置。

（2）讲解要点：

第一笔撇点与第二笔撇收笔要在同一水平线上，横要写长，字才稳。

太：

范写，学生观察。

关键是要写好竖撇——先竖后撇。

气：

提示最后一笔的横折弯钩。

早去：

都是上下结构的字，注意上下两部分要写得宽而扁，最重要的是中间的一横要长。

3、教师范写。

4、学生练习。

教师检查学生的写字姿势和写字效果。

5、抄写词语“太阳、空气、回去、月亮”。

三、11页写字练习

1、出示要写的字“秀语千李和香”。

读字音，认字形。

2、观察生字在田字格中的位置，字形特点，教师提示书写注意事项。

“和、语”都是左右结构；“秀”与“香”的相似之处；“李”的上半部是“木”。

3、教师范写。

4、学生练习。

教师检查学生的写字姿势和写字效果。

四、12页写字练习

1、出示“连唱听远定向”。

读字音，认字形。

“听、唱”都是左右结构，口字旁；“连”与“远”都是半包围结构，走之底。

2、观察教师范写，点评。

3、学生练习。

同桌展示。

互提建议。

4、抄写词语“听说、远近、方向、一定”。

板书设计：

女气太早去亮

秀语千李和香

连唱听远定向　

教后反思：

课题：

写字13-15页总（5）课时

教学课时：

1课时

教学目标

1.会写“以主意更后总”；

2.会写“赶净先起明干”；

3.会写“专级同才工队”。

4.指导学生掌握正确的执笔方法和写字姿势，培养良好的写字习惯。

教学重难点：

结合具体字例，根据规律分析字形，记住字形，正确书写例字。

教学准备：

田字格、课件

教学过程

一、导入新课

　　总结作业情况，提出任务。

二、13页写字练习

1、出示要写的字“以主意更后总”。

读字音，认字形。

2、观察生字在田字格中的位置，字形特点，教师提示书写注意事项。

3、教师范写。

重点指导“心”字底的写法，鼓励学生自己看清田字格的结构，自主写字。

4、学生练习。

教师检查学生的写字姿势和写字效果。

5、抄写词语“以后、主意、更好、总和”。

三、14页写字练习

1、出示要写的字“赶净先起明干”。

读字音，认字形。

2、观察生字在田字格中的位置，字形特点，教师提示书写注意事项。

3、教师范写。

“土”字的横左边长，右边短，给“干、己”留有空隙；捺画要长，能托住“干、己”。

“净”要靠近些

4、学生练习。

教师检查学生的写字姿势和写字效果。

5、抄写词语“先生、干净、一起、明天”。

四、15页写字练习

1、出示“专级同才工队”几个字。

读字音，认字形。

2、观察教师范写，点评。

“专”第三笔是竖折折，不能拆为两笔，书写时，要把竖写得向左斜一些；“同”包围部分要往上写。

　“队”的耳朵高而小，以便给右边的“人”字的撇留出空来；“级”引导学生回忆“红”、“奶”的写法，学会迁移。

学生练习。

同桌展示。

互提建议。

3、抄写词语“工人、专心、人才、年级”。

板书设计：

以主意更后总

赶净先起明干

专级同才工队　

教后反思：

课题：

写字16-18页总（6）课时

教学课时：

1课时

教学目标

1.会写“蚂蚁前网空房”；

2.会写“诗黄童林闭立”

3.会写“美我是叶机”。

4.指导学生掌握正确的执笔方法，培养良好的写字习惯，把字写准确、漂亮。

教学重难点：

结合具体字例，根据规律分析字形，记住字形，正确书写例字。

教学准备：

田字格、课件

教学过程

一、导入新课

　　　总结作业情况，提出任务。

二、16页写字练习

1、出示要写的字“蚂蚁前网空房”。

读字音，认字形。

2、观察生字在田字格中的位置，字形特点，教师提示书写注意事项。

3、教师范写。

4、学生练习。

教师检查学生的写字姿势和写字效果。

三、17页写字练习

1、出示要写的字“诗黄童林闭立”。

读字音，认字形。

2、观察生字在田字格中的位置，字形特点，教师提示书写注意事项。

3、教师范写。

4、学生练习。

教师检查学生的写字姿势和写字效果。

5、抄写词语“古诗、儿童、黄山、闭门”。

四、18页写字练习

1、出示“美我是叶机”几个字。

读字音，认字形。

2、观察教师范写，点评。

3、学生练习。

同桌展示。

互提建议。

4、抄写词语“美丽、花朵、绿叶、飞机”。

板书设计：

蚂蚁前网空房

诗黄童林闭立

美我是叶机　

教后反思：

课题：

写字19-21页总（7）课时

教学课时：

1课时

教学目标

1.会写“她他送过时让”；

2.会写“吗吧得往虫很”；

3.会写“借哪呢呀河姐”。

4.指导学生掌握正确的执笔方法，培养良好的写字习惯，把字写准确、漂亮。

教学重难点：

结合具体字例，根据规律分析字形，记住字形，正确书写例字。

教学准备：

田字格、课件

教学过程

一、导入新课

　　　总结作业情况，提出任务。

二、19页写字练习

1、出示要写的字“她他送过时让”。

读字音，认字形。

2、观察生字在田字格中的位置，字形特点，教师提示书写注意事项。

3、教师范写。

4、学生练习。

教师检查学生的写字姿势和写字效果。

5、抄写词语“送走、过去、时间、她的”。

三、20页写字练习

1、出示要写的字“吗吧得往虫很”。

读字音，认字形。

2、观察生字在田字格中的位置，字形特点，教师提示书写注意事项。

3、教师范写。

4、学生练习。

教师检查学生的写字姿势和写字效果。

5、抄写词语“虫子、以往、心得、很多”。

四、21页写字练习

1、出示“借哪呢呀河姐”四个字。

读字音，认字形。

2、观察教师范写，点评。

3、学生练习。

同桌展示。

互提建议。

4、抄写词语“小河、姐姐、借书、哪里”。

板书设计：

她他送过时让

吗吧得往虫很

借哪呢呀河姐　

教后反思：

课题：

写字22-24页总（8）课时

教学课时：

1课时

教学目标

1.会写“谁最怕跟凉量”；

2.会写“脸园因为阳光”

3.会写“找石可许办法”。

4.指导学生掌握正确的执笔方法，培养良好的写字习惯，把字写准确、漂亮。

教学重难点：

结合具体字例，根据规律分析字形，记住字形，正确书写例字。

教学准备:

田字格、课件

教学过程

一、导入新课

　　　总结作业情况，提出任务。

二、22页写字练习

1、出示要写的字“谁最怕跟凉量”。

读字音，认字形。

2、观察生字在田字格中的位置，字形特点，教师提示书写注意事项。

3、教师范写。

4、学生练习。

教师检查学生的写字姿势和写字效果。

三、23页写字练习

1、出示要写的字“脸园因为阳光”。

读字音，认字形。

2、观察生字在田字格中的位置，字形特点，教师提示书写注意事项。

3、教师范写。

4、学生练习。

教师检查学生的写字姿势和写字效果。

5、抄写词语“果园、因为、笑脸、阳光”。

四、24页写字练习

1、出示“找石可许办法”四个字。

读字音，认字形。

2、观察教师范写，点评。

3、学生练习。

同桌展示。

互提建议。

4、抄写词语“可以、石头、办法、许多”。

板书设计：

谁最怕跟凉量

脸园因为阳光

找石可许办法　

教后反思：

课题：

写字25-27页总（9）课时

教学课时:

1课时

教学目标

1.会写“都别到那吓叫”；

2.会写“照像象再做点”

3.会写“竹桥海沙军苗”。

4.指导学生掌握正确的执笔方法，培养良好的写字习惯，把字写准确、漂亮。

教学重难点:

结合具体字例，根据规律分析字形，记住字形，正确书写例字。

教学准备：

田字格、课件

教学过程

一、导入新课

　　　总结作业情况，提出任务。

二、25页写字练习

1、出示要写的字“都别到那吓叫”。

读字音，认字形。

2、观察生字在田字格中的位置，字形特点，教师提示书写注意事项。

3、教师范写。

4、学生练习。

教师检查学生的写字姿势和写字效果。

5、抄写词语“找到、那里、都有、叫声”。

三、26写字练习

1、出示要写的字“照像象再做点”。

读字音，认字形。

2、观察生字在田字格中的位置，字形特点，教师提示书写注意事项。

3、教师范写。

4、学生练习。

教师检查学生的写字姿势和写字效果。

5、抄写词语“再见、大象、点头、照片”。

四、27写字练习

1、出示“竹桥海沙军苗”。

读字音，认字形。

沙、海：

都有三点水。

左右结构。

要写得左小右大。

注意“沙”字右边的“小”要去钩。

桥：

注意右边的第一笔为撇，不要写成横。

竹：

注意右边最后一笔要写成竖钩。

军、苗：

都为上下结构。

注意要写得上小下大。

“海、沙、桥”左窄右宽；“军、苗”上窄下宽；“竹”左右对等。

2、观察教师范写，点评。

3、学生练习。

同桌展示。

互提建议。

4、完成字谜。

板书设计：

都别到那吓叫

照像象再做点

竹桥海沙军苗　

教后反思：

课题：

写字28-30页总（10）课时

教学课时：

1课时

教学目标

1.会写“面乡井忘想念”；

2.会写“从这边王道进”

3.会写“爱跑男贝原虾”。

4.指导学生掌握正确的执笔方法，培养良好的写字习惯，把字写准确、漂亮。

教学重难点：

结合具体字例，根据规律分析字形，记住字形，正确书写例字。

教学准备：

田字格、课件

教学过程

一、导入新课

　　　总结作业情况，提出任务。

二、28页写字练习

1、出示要写的字“面乡井忘想念”。

读字音，认字形。

2、观察生字在田字格中的位置，字形特点，教师提示书写注意事项。

3、教师范写。

指导写好“乡”注意第二个“横撇”的位置。

“忘、想、念”三个字是上下结构的字。

“心字底”的写法：

关键是指导学生不要把“卧钩”写成“竖弯钩”；第一点是左点，不要写成撇。

4、学生练习。

教师检查学生的写字姿势和写字效果。

5、抄写词语“家乡、白面、想念、忘我”。

三、29页写字练习

1、出示要写的字“从这边王道进”。

读字音，认字形。

2、观察生字在田字格中的位置，字形特点，教师提示书写注意事项。

3、教师范写。

4、学生练习。

教师检查学生的写字姿势和写字效果。

5、抄写词语“从前、这边、进出、知道”。

四、30页写字练习

1、出示“爱跑男贝原虾”。

读字音，认字形。

2、观察教师范写，点评。

3、学生练习。

同桌展示。

互提建议。

4、抄写词语“原来、爱心、长跑、男人”。

板书设计：

面乡井忘想念

从这边王道进

爱跑男贝原虾　

教后反思：

课题：

写字31-33页总（11）课时

教学课时：

1课时

教学目标

1.会写“快乐老师吹地”；

2.会写“热情冷淡对短”

3.会写“吃给种把拉活”。

4.指导学生掌握正确的执笔方法，培养良好的写字习惯，把字写准确、漂亮。

教学重难点：

结合具体字例，根据规律分析字形，记住字形，正确书写例字。

教学准备：

田字格、课件

教学过程

一、导入新课

　　　总结作业情况，提出任务。

二、31页写字练习

1、出示要写的字“快乐老师吹地”。

读字音，认字形。

2、观察生字在田字格中的位置，字形特点，教师提示书写注意事项。

“吹”字的口旁要写得高而小。

“地”字右边的也，横折钩要往右上斜，但是不能写得太长；竖要写得高一些；竖钩要拖长，出钩前，先回锋。

“乐”字一共5画，第一笔是横撇，第二笔是坚折，横撇不出头。

“师”字的第二笔是竖撇，不是一竖，第三笔是横不是横撇。

3、教师范写。

4、学生练习。

教师检查学生的写字姿势和写字效果。

5、抄写词语“吹风、土地、快乐、老师”。

三、32页写字练习

1、出示要写的字“热情冷淡对短”。

读字音，认字形。

2、观察生字在田字格中的位置，字形特点，教师提示书写注意事项。

3、教师范写。

“冷”的最后一点别忘了；“淡”的三点水要分开，别写成“言”字旁了，否则就成了“谈”字了。

4、学生练习。

教师检查学生的写字姿势和写字效果。

三、33页写字练习

1、出示“吃给种把拉活”，读字音，认字形。

2、观察教师范写，点评。

3、学生练习。

同桌展示。

互提建议。

4、抄写词语“拉车、送给、吃草、拉活”。

板书设计：

快乐老师吹地

热情冷淡对短

吃给种把拉活　

教后反思：

课题：

写字34-36页总（12）课时

教学课时：

1课时

教学目标

1.会写“非常练习苦学”；

2.会写“共伙伴汽问间”

3.会写“没要分位没孩”。

4.指导学生掌握正确的执笔方法，培养良好的写字习惯，把字写准确、漂亮。

教学重难点：

结合具体字例，根据规律分析字形，记住字形，正确书写例字。

教学准备：

田字格、课件

教学过程

一、导入新课

　　　总结作业情况，提出任务。

二、34页写字练习

1、出示要写的字“非常练习苦学”。

读字音，认字形。

2、观察生字在田字格中的位置，字形特点，教师提示书写注意事项。

3、教师范写。

4、学生练习。

教师检查学生的写字姿势和写字效果。

5、抄写词语“苦练、非常、学习、练习”。

三、35写字练习

1、出示要写的字“共伙伴汽问间”。

读字音，认字形。

2、观察生字在田字格中的位置，字形特点，教师提示书写注意事项。

3、教师范写。

a.“问”、“间”、门字框的位置；

b.“伙”、“伴”、“汽”左窄右宽的结构的写法；其间注意引导“汽”与“气“的字型和字义的区分。

c.“共”的笔画位置；

d.“没”字右上部分的写法。

4、学生练习。

教师检查学生的写字姿势和写字效果。

5、抄写词语“伙伴、汽车、中间、公共”。

三、36页写字练习

1、出示“没要分位没孩”几个字。

读字音，认字形。

2、观察教师范写，点评。

“分”的“八”字不能写成“人”字。

3、学生练习。

同桌展示。

互提建议。

4、抄写词语“孩子、选用、总分、没有”。

板书设计：

非常练习苦学

共伙伴汽问间

没要分位没孩　

教后反思：

课题：

写字37-39页总（13）课时

教学课时:

1课时

教学目标

1.会写“南北江湖秋”；

2.会写“请帮只雪星就”

3.会写“跳玩球刚桃树”。

4.指导学生掌握正确的执笔方法，培养良好的写字习惯，把字写准确、漂亮。

教学重难点：

结合具体字例，根据规律分析字形，记住字形，正确书写例字。

教学准备：

田字格、课件

教学过程

一、导入新课

　　　总结作业情况，提出任务。

二、37页写字练习

1、出示要写的字“南北江湖秋”。

读字音，认字形。

2、观察生字在田字格中的位置，字形特点，教师提示书写注意事项。

3、教师范写。

4、学生练习。

教师检查学生的写字姿势和写字效果。

三、38页写字练习

1、出示要写的字“请帮只雪星就”。

读字音，认字形。

2、观察生字在田字格中的位置，字形特点，教师提示书写注意事项。

3、教师范写。

4、学生练习。

教师检查学生的写字姿势和写字效果。

5、抄写词语“只会、雪白、帮忙、就是”。

三、39页写字练习

1、出示“跳玩球刚桃树”几个字。

读字音，认字形。

2、观察教师范写，点评。

3、学生练习。

同桌展示。

互提建议。

4、抄写词语“地球、玩具、跳起、刚才”。

板书设计：

南北江湖秋

请帮只雪星就

跳玩球刚桃树　

教后反思：

课题：

写字40-42页总（14）课时

教学课时：

1课时

教学目标

1.会写“带兰座坐各急”；

2.会写“晚成名新发动”；

3.会写“条有什么在变”。

4.指导学生掌握正确的执笔方法，培养良好的写字习惯，把字写准确、漂亮。

教学重难点：

结合具体字例，根据规律分析字形，记住字形，正确书写例字。

教学准备：

田字格、课件

教学过程

一、导入新课

　　　总结作业情况，提出任务。

二、40页写字练习

1、出示要写的字“带兰座坐各急”。

读字音，认字形。

2、观察生字在田字格中的位置，字形特点，教师提示书写注意事项。

3、教师范写。

　“坐”两个人要写小，下面横要托住整个字。

　“座”要把里面的坐写小一点，偏右一点。

4、学生练习。

教师检查学生的写字姿势和写字效果。

5、抄写词语“兰花、各位、带着、急忙”。

三、41写字练习

1、出示要写的字“晚成名新发动”。

读字音，认字形。

2、观察生字在田字格中的位置，字形特点，教师提示书写注意事项。

3、教师范写。

重点指导：

“发”的第一笔，“成”的斜钩的书写。

4、学生练习。

教师检查学生的写字姿势和写字效果。

5、抄写词语“发明、成长、晚上、新鲜”。

三、42页写字练习

1、出示“条有什么在变”四个字。

读字音，认字形。

2、观察教师范写，点评。

3、学生练习。

同桌展示。

互提建议。

4、抄写词语“没有、什么、变动、两条”。

板书设计：