有小标题的写人作文.docx
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有小标题的写人作文
有小标题的写人作文
【篇一：
小标题作文及写法】
小标题作文及写法
一、借用古今诗词歌赋中的句子作小标题
a：
引用同一首（文）中的语句作小标题.如《悠悠水乡情》——小桥/流水/人家;《四季圆舞曲》——万紫千红总是春/映日荷花别样红/霜叶红于二月花/千树万树梨花开;《“炼狱”四部曲》——苦其心志/劳其筋骨/饿其体肤/空乏其身。
这些古诗文名句作小标题，不仅有概括文章段落内容的作用，而且使文章充满诗情画意，给人美感，引人入胜。
如《我深深感受到了环境的呼唤》描述了“枯藤老树昏鸦”、“小桥流水人家”、“古道西风瘦马”三个片段，分别揭示了“还老鸦一片美丽的葱绿吧！
”、“还小河一片澄清吧！
”、“还老马那片乐土吧！
”这些洋溢着对绿色的向往，迸发出对环保的呼唤的深远主题；可巧用术语，再如广东珠海市以《心声》为题的一篇优秀作文，全文以李煜《相见欢》中的“无言独上西楼”、“月如钩”、“剪不断，理还乱，是离愁”、“别是一番滋味在心头”作为文中的四个小标题，表达了对祖父的怀念之情。
这种小标题创新形式难度比较大，学生一般不容易把握，除非对要借用的那首诗词有相当深的理解和感悟。
山东淄博以“风景”为话题的满分作文《水祭》中间用了四个小标题：
风景一：
清明时节雨纷纷；风景二：
路上行人欲断魂；风景三：
借问酒家何处有；风景四：
牧童遥指杏花村。
解读：
考生四个小标题，巧妙地引用了唐朝杜牧的四句古诗，写了四幅风景，古今对比，正反论证，，层层深入，告诉人们水资源的污染破坏状况令人担忧，应该引起人们的高度警惕。
例：
满分作文《掌声又响起来》中间三个小标题用了王国维的学习三境界引用的三句词：
昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；蓦然回首，那从却在灯火阑珊处。
写自己学习上故事。
b：
是引用不同古诗文中的语句作为小标题。
如：
江苏徐州市的一篇优秀作文《走一走，看一看》，文中分别以“会当凌绝顶，一览众山小”、“不以物喜，不以己悲”、“我有一言须记取”作为文章的小标题。
这种小标题创新形式相对简单一些，学生可以作为学习和借鉴的重点。
某生在《初三的天空》一文中，设置了“黑云压城城欲摧”、“愁云惨淡万里凝”、“黄梅时节家家雨”、“道是无晴却有晴”四个小标题，它们引用了古代诗歌中与天气有关系的诗句，形象地比喻了初三的生活，初三的百味，初三的“天空”，新颖别致，耐人寻味。
（浙江金华中考题），有位考生拟的大题目是《追求那颗水滴》，小作者拟制了四个小标题：
“水滴”、“溪流”、“江河”、“海洋”，分别表现了“水滴追求溪流”、“溪流追求江河”、“江河追求海洋”的内容，表现了小水滴不断进取、昂扬向上的精神，同时也含蓄的表现了作者的理想信念，四个片断，句断意连，由小到大，逐层推进，很好的表现了文章的中心。
c；用词曲牌名
如2011年《全国优秀作文选》中一篇名为《愁》的作文分别以“醉花阴”——李清照，“满江红”——岳飞，“水调歌头——苏轼，愁——余光中作小标题，还将一首词的上下片作为题记和后记。
二、借用名家作品作小标题
如江苏南通市以《神曲》为题的优秀作文，全文以但丁《神曲》的三个部分“地狱”、“炼狱”、“天堂”作为文章的小标题。
江苏徐州市的《秋风秋雨牵我心》，全文以鲁迅的三部文集名字“呐喊”、“彷徨”、“故事新编”作为小标题。
如《我和妈妈在一起》用高尔基的“童年”、“在人间”、“我的大学”作为小标题
这些文章由于运用的小标题别具一格，给阅卷者耳目一新的感受，因此在众多的考卷中脱颖而出。
三、用对称的短语（并列式和对称式）作小标题
如：
福建泉州市的一篇作文《和父母交朋友》，文中的四个小标题是“懂事之春”、“灼热之夏”、“硕果之秋”、“沉默之冬”。
再比如一篇以《我心中的珍藏》为题的作文，文中的四个小标题分别是“风之舞”、“天之痕”、“云之端”、“苍之涛”。
这种小标题结构一致，句式整齐，再加上诗意的语言，出彩之处一目了然。
又如：
而《现代科技带来的喜怒哀乐》中每个片断就一个字：
“喜”在火车提速，出行方便：
“怒”在病毒可恶，侵袭电脑：
“哀”在迷恋游戏，成绩下滑：
“乐”在电化教学，风趣生动。
类似的还有“酸甜苦辣”、“春夏秋冬”、“兴衰荣辱”等字少意深，简短有力的四字短语，充分利用它们常给人以简洁凝练之美。
再如《追求》一文提炼了“残酷的现实”、“坚强的表现”、“摸出的辉煌”三个对仗工整的小标题，再现了一位失明小姑娘身残志坚，以手代眼，感知世界，最终取得成功的辛酸历程，用语之凝练，扣题之紧密，令人叹赏。
《新观感》（黄子玲）,写画院新印象（作者升学入校后），作者拟制的四个小标题是：
“
（一）操场：
晨曲嚷嚷”、“
（二）食堂：
美味情缘”、“（三）阶梯教室：
悲喜交集”、“（四）图书馆：
一个人的精彩”。
四个小标题，从字面看，即可发现是以地点的变换为线索行文，同时每个小标题冒号后面的解释又概括了每部分的内容要旨，含而不露，恰到好处。
如《获取人生》——人生是一道数学题/人生是一段悠扬的旋律/人生是一条不断前行的小路;《为家乡检查身体》——望/闻/问/切/识断结果。
用比喻拟人修辞语作标题，形象生动，增添了文章的情趣。
例文：
我把自己比喻成一条鱼，我要努力寻找离开水的出口。
我把自己比喻成一只鹰，我要全力飞出蓝天的庇护。
我就是我自己，我要跑，跑出父母的视线，跑上自己的轨道。
——题记
起跑
那年高考，发挥失常，落榜了。
我坚决地拒绝复读，执意背着大大的旅行包，踏上了北上的火车。
隔着玻璃窗，我看见母亲在哭泣，父母在叹气，鼻头有点发酸，转过脸，说好不哭的。
“呜——”一声长鸣，火车开动了，母亲也随即跟着火车跑，一遍一遍的挥手，一遍一遍的嘱咐。
我抬头看着天空，灰蒙蒙的，它也是如此寂寞。
跑程
离开了母亲的日子是惬意的。
至少我可以把房间弄得乱七八糟而不用担心有人穿着围裙在门口喋喋不休；至少可以不用理会邻居们鄙视的目光，不用直视老师们失望的眼神，不会听见父母心碎的声音。
但同时也伴随着心酸。
每个公司去
应聘，我的表现总会令人满意的，可一看到我的学历，笑脸马上变成了疑问，话语也变成了“回去等消息吧！
”那一刻，我感觉全世界都抛弃了我。
那天晚上回到宿舍，摊在沙发上，突然一阵闪电划过深蓝色的苍穹，几声雷鸣似乎要将一切生灵唤醒。
想起了父母做的香喷喷的红烧鱼；想起了父亲语重心长的教诲；想起了家门前那棵歪脖子的老槐树；想起了院里那张缺角的乒乓球台；想起了高三那年那些挑灯夜读的日子?
?
看着金鱼缸里的金鱼。
我想鱼，终究离不开水。
第二天，天放晴了，我拿起电话，拨通了那串最熟悉的号码。
“喂，请问找哪位？
”“?
?
”“喂，怎么不说话？
”“妈，是我！
”“小丹，是你吗？
真的是你吗？
”“妈，我累了！
”“孩子，累了就回家，知道吗？
”“哎，妈，我要回家。
”城市的夜晚依然灯火阑珊，路上的行人仍然神采奕奕。
只是，我将与这一切告别，回到给予我生命之源的那片净土上去。
终点
我终究还是回来了，回到这个有着无数的气息的地方。
一切都没有改变，我决定复读，我也不是不跑了，只是希望有一个更高的起跑点。
后记：
鱼终究是离不开给予它生命之源的水。
鹰，终究离不开给予它希望之源的天空。
我，始终逃离不了父母和亲人朋友们的爱心交织成的幸福圈?
?
简评：
小标题的运用不仅仅是为了文章结构的醒目，其实对于文章内涵的展示也非常的重要。
本文的小标题新颖，符合事物逻辑，还切合文章的主题。
做到了形势与内涵的统一。
【篇二：
小标题作文附文】
幸福的旁边
唐雪卉
有人告诉我，鱼的记忆只有7秒。
7秒之后它就不记得过去的事情，一切又都变成新的。
所以那小小的鱼缸里它永不觉得无聊，因为7秒一过每一个游过的地方又变成了新天地。
我情愿你是鱼，7秒一过就什么都忘记，曾经遇到的人，曾经做过的事，就可以烟消云散。
（一）七秒，你痛苦的选择
依旧是这间房，这间你生活了六年零三个月的房，只是书橱的一扇玻璃已经破碎，只是雪白的床单上残留着斑斑血迹，只是空落落的屋中只剩下你自己沉默不言。
我看得到你哭得红肿的双眼，你蜷缩在墙角，呆呆地望着天上的星，怀中还紧紧抱着一只白色小熊。
?
小朵，你知道吗？
?
她只是冷冷地说，稍稍抬起头，长长的留海挡在额前，我看不到她的眼睛。
?
恩？
什么？
?
?
这只小熊，是去年妈妈在我生日时送的，那时我们还很快乐，爸爸妈妈还很爱我，那时我对着生日蜡烛许愿，我还告诉他们我的愿望是，等到我大学毕业后，我们一起去法国的普罗旺斯。
人们常说‘许下的愿望不能够说出来，否则会不灵验’。
原来是真的，你看，我讲了，于是他们离开了我。
?
她的脸上没有任何表情。
依旧是面前的两个人，只是他们无法将你再紧紧地拥抱，7秒钟，你痛苦地选择，选择的理由都没有说服你自己，你终于对妈妈说了再见，可是心中有恨。
我在心中祈祷：
只希望，你还是你。
（二）七天，你尴尬的处境
在教室的窗外，有一棵树，因为我们正处三楼，所以当你伸出手，刚好触及到它。
开学第一天，年级里便传得沸沸扬扬。
?
喂，小朵，你知道晴子的父母离异吗？
?
同桌凑到我耳边说，我没有作声，然后回过头，看见晴子独自站在窗边，伸出手轻轻触摸窗外的叶，痴痴地看着。
晴子，我多想轻轻触摸你受伤的心，我怀念我们一起追逐在草场上，怀念你在阳光下肆无忌惮地笑，怀念我们每周周末都要去的甜品店，在那里，你喜欢坏坏地抢走我的芝士蛋糕，吃完后放回到我面前说我吃得太多。
可如今，你变得沉默寡言，你告诉我你害怕身边的每一个人，害怕别人提到你的名字，你抱着我哭直到没有力气，接着看爸爸醉醺醺地回到家又接着心痛。
我走到窗前，看着那浓郁的绿，转过头，却又看到她浓郁的哀伤。
?
晴子，会过去的，一切都会过去的，将来我们一起去普罗旺斯看熏衣草，好吗？
?
她没有回答，我看见一滴小小的晶莹的水珠打在她手中的叶上，叶在颤动，直到顺着叶脉滑落，我再也找不到它。
以真诚的心对待每一个人，以愉悦的心分享他人的快乐，以宽阔的心包容对不起你的人，以平常的心接受已发生的事实，以放下的心面对最难的割舍，这就是幸福。
七天中，你站在了幸福的旁边，转过身，你便可以拥抱到它。
（三）七年，你坚强的奋斗
在幻想和现实面对时，总是很痛苦的，要么你被痛苦击倒，要么你把痛苦踩在脚下。
我们说过要一起奋斗中学时代的七年，可是你忘记了吗？
我们如今只剩一年，你却想要逃避。
老师把一张卷子狠狠地扔在讲桌上，?
晴子，你的成绩最近直线下降，从年级前十名到一百名？
还有半年就要高考了，你还想不想考名牌大学？
?
晴子低着头，用力地用牙齿咬嘴唇，好像马上就要咬破，我的心也高高地悬着，最近晴子不再总跟我聊天，下课后就跑出教室，晚自习也不在。
?
晴子，老实说，你最近怎么了？
疑神疑鬼的，还总不在教室，成绩下降那么快？
?
?
小朵，我……有个男生对我很好，我不想拒绝他。
?
她看着我，希望得到我的理解。
?
不可以，绝对不可以！
?
我坚定地驳回她，晴子不再说话，用很失望的眼神看我，过了好久才说：
?
他的父母也离异了，我们都太孤独了，那种痛苦是只有我们这种生活在不正常家庭才能体会到的，只有他才能理解我，真的。
?
我不知道该说些什么，是啊，那种痛，我真的不能完全理解，很久一段时间，他们几乎每天一起聊天、吃饭，空闲时间我努力地帮助她解决不会的题，可是晴子却总是心不在焉。
后来，老师发现了他们的事，便立即通知了双方的家长。
晴子的爸爸为了让他俩分开，经常殴打晴子，那个男生的妈妈也限制他的活动，晴子又恢复了曾经的悲伤与绝望中，每天看着窗外的树，默默地一个人发呆。
有一天，那个男生找到我，我发现他消瘦了许多，他将一个纸条交给我，说：
?
麻烦你，交给晴子，一定要！
?
我忙点点头，接着他笑了，很放心的微笑，他离开了，我看到他落寞的背影。
我把纸条递给晴子，她说不想看，我说是?
他?
给的，晴子赶忙接过去，打开后，上面用红色的笔写着?
爱在清华?
，晴子笑了，和那个男生一样，笑容很灿烂，我不知道有多久，没有看到晴子这样开心地笑。
之后的五个月时间，晴子很努力地奋斗着。
终于，五个月之后，晴子和那个男生考入了清华，接到通知书的那个周末，我们回到了那家曾经常去的甜品店，她对我说：
?
小朵，我终于相信，只要用力呼吸，就会看见奇迹！
四年后，我们两个相约在普罗旺斯！
?
我开心地点头答应，落地窗外我看到浓郁的绿色。
晴子，你回到了你自己。
我闭上眼睛，感受着久违的别样的幸福，静默着，我的心，她的人，如果，这种快乐会持续，我宁愿你的记忆是永远。
评委点评：
韩小蕙（《光明日报》副刊主编、资深记者、高级编辑、著名作家）：
该文开篇即显示出不凡的气象，?
鱼?
的引用既巧妙又意味深长。
?
七秒?
，?
七天?
，?
七年?
的结构精巧，显示出把握从容有度。
文笔亦流畅准确，能调度起阅读者的感情，是中学生的上乘之作。
于绍良（新华社陕西分社主任、高级编辑、著名作家）：
构思美，结构美，行文美，不失为一篇?
美文?
。
顾振彪（人民教育出版社中学语文室主任、编审，课程教材研究所研究员，全国中学语文教材总编辑）：
在很短的时间里，有写出这样主题、结构、语言都不错的作文，实属难得。
徐怀谦（著名作家、《人民日报》副刊主编）：
构思新颖，有独到之处。
甘以雯（著名作家、《散文〃海外版》主编）：
构思成熟，立意深刻，显示出文学的素养和才华。
许福吉（新加坡文联副主席、孔子学院院长）：
取材新颖，拟题独特，小题独具风格，从七秒、七天到七年之痒，以七为主线，有新意。
王尧（著名学者、苏州大学博士生导师）：
在旁边说幸福，构思有特点，布局、氛围、语言均有可圈可点之处。
吴克敬（著名作家、《西安日报》总编辑）：
成熟熟练，饱满新颖。
贾平凹（著名作家、陕西省作家协会副主席）：
好作品会跳出来的。
潘耀明（著名作家、香港《明报》总编辑）：
语言具有张力，而且新颖。
范小青（著名作家、江苏省作家协会副主席）：
很精彩，应该获大奖。
叶兆言（著名作家、江苏省作家协会副主席）：
当仁不让。
张振邦（江苏省姜堰中学语文高级教师）：
赞成以上评价。
往事随风
七班刘晓旭
?
哒、哒、哒。
?
清浅的脚步声响彻在空荡的教学楼走廊里。
刚好吻合上心跳的缓慢节奏。
?
哎…….?
不禁悲叹，往事随风飘去，不复返。
那个完全属于我们的十分钟，也会从欢快到落寞。
——题记
no.1那时，开火车的乐趣
?
开始倒计时，五、四、三、二、一，下课啦！
?
?
叮…….?
?
哈哈！
我牛吧！
?
?
噻！
你太厉害了！
?
?
有那么准时！
你有超能力吧！
这也能做到！
?
一、二、年级时候每当下课铃声响起的那一瞬间，全班都会哄堂大笑，然后是一片哗然，惊叹之声，完全无视老师的存在。
这时候老师也不得不宣布下课，接着就是一阵座椅碰撞声，全班顷刻间空荡无一学生，只剩下孤独的老师整理教案，和被许多学生用力推过还在晃动的门的吱钮声……
这时操场便是整个学校所有学生的大型游乐场，从中传出纯洁稚嫩的孩童笑声吸引着过路行人的眼球。
其实
，那个无所谓的什么超能力，只是一场游戏而已——一场不让老师拖堂的游戏。
似乎那时候我作为班长唯一的职责就是：
宁可挨老师批，也不能让老师占用我们半点时间。
完全属于我们的十分钟，谁也别想抢走。
课间我们最常玩的游戏是开火车。
游戏的开始不是有人带头，而是所有学生都像早上要刷牙一样，自觉地排成一个大长龙。
长龙的顺序是：
从我们班跑步最快的胡某到跑步最慢的安某，一字排开，随着一声?
出发！
go!
?
然后火车就启动了。
一列由56个同学组成的火车就开始穿梭于操场，穿梭于各教学楼间，穿梭于可以从茂密树叶里挤来阳光的白杨林之间。
我们的脸颊上汗水通过阳光的反射变得亮晶晶的，从远处看，整列?
火车?
也亮晶晶的。
微风拂过皮肤，凉丝丝的感觉中又带着些许温暖。
我们徜徉在快乐的天地间。
童年，是我们一辈子都会刻骨铭心的快乐瞬间。
那时的我们，全然不会有任何顾虑。
那时的课间十分钟是百分百快乐的时光。
no.2那时，胜也篮球，败也篮球
四、五年级时，我们曾经认为篮球场对于男人来说就像武侠小说中的江湖一样。
永远都是遍布恩仇宿怨的地方。
只要听到?
啪！
啪！
啪！
?
的拍球声，一种较量就开始了，而当年所有的青春记忆在此渐渐成为沧桑，那些恩仇也单纯的亲切起来。
那时的男生都自封为?
男人?
，不管怎样的恩怨，他们都会酷酷的丢下一句话：
?
篮球场上见!
?
然后自认潇洒的离去。
他们认为，一个?
男人?
是不会用拳头来解决问题的，用篮球，是最man的解决方法。
当
然，球场如战场，输赢就是一切，成王败寇就是每个上场的人都要蓦然遵守的规则。
这其实很简单，如果你是个球品低下，输不起的懦夫，那么你输不掉的将不仅仅是一场比赛，而是输了你在所有对手中的印象。
所以，他们要做男人，输给别人，心服口服。
出了篮球场便有和好如初，甚至关系更铁。
记得我以前并不喜欢篮球，泵不会组织女生在课间时间看男生的打球，但自那一次，我们学校来了一个很会打球的高中大哥哥……
一次，一群高中生借用我们学校的场地要打一场球赛，正在为考试发愁的我被朋友骗了去。
到了操场后门，正巧遇到球赛刚刚开开始。
我的眼球已经被一个身影深深吸引住了，矫健的身姿、华丽的步伐、强悍的对抗、以及那精准地三分球。
他浑然结合了所有所有需要的优良素质和技巧。
是的，打球也需要才华的。
除了循规蹈矩的动作和思维，依靠自己的感觉和灵敏的反应力来打球，那是另一种境界。
这场球赛已然震撼了在场的每一个人，尤其是男同学。
后来班上所有的男生便开始利用每一个课间练习篮球，而我也开始带领女生去操场给他们鼓劲儿，我们女生有一个共同的目的——六个月后的下一场球赛可以留住那个迷人的身影，让他来跟我们班的男生较量一次。
渐渐的，男生已经把篮球当做一种生活。
哭也篮球，笑也篮球；胜也篮球，败也篮球。
六个月后，一切如期而至，他叫江翼明，我们很成功的请到他跟我们班的篮球队较量一次。
篮球场上，我们班篮球最好的男生和他面对面站好，随着班体委的一声哨响，比赛正式开始，于是两个男生同时跳起，一场虽然悬殊很大，但却依然激烈的让人刻骨铭心的?
课间球赛?
就在这短短的十分钟开始了。
虽然我们人多，但赛场的主动权却一直被江一人操控着。
好不容易，男生抢到了球，只见他向右虚晃一下，然后急转向左，这招男生向来屡试不爽，可是今天碰到江却完全失去的作用。
男生又尝试向右突破，急停，一个转身，本以为可以甩开江的防守成功投篮的，可是却发现江依然紧贴在身边，根本没有投篮的机会。
这让男生开始急躁，江却气定沉稳，一双眼睛紧盯着男生。
打球就像打仗一样，不能没有士气，输球不能输人。
男生也慢慢冷静下来，两眼紧盯住江，想寻找机会再突破。
，但是时间在一分一秒的溜走，机会却没有出现，男生走投无路，跳起来抬手就投，结果江轻轻一跳，手腕一调，球就拿在了手中，抬手一掷，球就飞向了篮筐，稳稳的投进了篮筐。
操场上一片沉寂，?
叮……?
上课的铃声响起了，同学们如同被唤醒般，欢呼起来：
?
帅！
真帅！
?
江笑着拿起篮球，故作老成的说：
?
小弟弟！
打球不能太急躁，要有耐心，仔细寻找最好的时机，继续努力吧！
?
这应该是我记忆最深刻的一个课间，我不但看到了一场精彩的比赛，也深刻体会到了?
篮球?
这个词的深刻含义。
那个时候的课间，我们用来体会成长。
我们爱意英雄的方式较量，我们初生牛犊不怕虎。
no.3如今，白色纸飞机里的心愿
有人说，见到天空有飞机飞过就伸手做一个吃掉的样子，吃掉一百家飞机后，愿望就会实现。
我们等不到一百架飞机的到来，但我们可以动手折一百架、一千架、甚至一万架飞机，上面写完我们的愿望，让他们穿梭在白云朵朵的蔚蓝天空中。
我相信上帝终会有一天会收到一个小小的，写满心愿的白色纸飞机，然后，她感动了，实现了我们所有的愿望……
童年转瞬即逝，我们要成长，同时我们即将学会承担，承担繁重的学业，承担我们或前程似锦或一片渺茫的未来。
面对现实，我们沉默了……
初二的生活虽比起初三、初四要轻松的多，但面对如此复杂的局面——孩童与成人的无奈转折，我们麻木了。
心，已经到了最脆弱的时候，就连小时候开火车时那从茂密树叶挤出来的明媚阳光也变得会刺痛双眼。
我们需要发泄！
于是，课间不再欢乐，而是变的喧闹，所有人连讲话的方式都变成吼叫，走路也变成胡乱的奔跑。
叛逆表现在课前把所有的粉笔都掰碎，一个个向墙上狠狠丢去，叫老师不能正常上课。
不知不觉间开始学会讲粗口，有些人甚至学会喝酒、打架……
不知从那一天起，我们班上开始流行折叠纸飞机。
白色，纯洁的白色，就像我们纯净的心灵。
我们将所有要发泄的话都写在纸飞机上，把自己的梦想、烦恼都写在白色的纸飞机上，然后大喊着：
?
fly!
fly!
飞！
飞！
飞！
！
?
用尽所有的力气把飞机抛向天空中，看着纸飞机盘旋在天空中，内心仿佛也变得轻松和解脱！
如今，课间变成了最美的发泄，不再是单纯的欢乐。
no.4往后，花儿只在角落静静开放
偶尔一次，路过初四级部。
一片寂静，静得可怕。
只是偶尔翻书的声音和自己?
砰！
砰！
砰！
?
心跳声。
我吓得赶紧放低脚步声逃开了。
到了初二级部，听到喧闹的声音，才相信那是课间十分钟。
初四竟然如此寂静，和我们简直是判若天地。
他们的生活中只有学习！
学习！
再学习。
不能再单纯的欢乐；不能再英雄般的较量；不再把祝福、心愿、写在白色的纸飞机抛向天空。
剩下的只有落寞、沉寂、与无止境的学习。
即使是充满梦想的花儿也只能在新的角落里静静开放。
课间，只是没有老师的课堂而已。
theend
?
哒！
哒！
哒！
?
清浅的脚步声响彻在空荡的教学楼走廊中。
刚好吻合上心跳缓慢的节律。
我重新回到小学的校园中，去寻找那时开火车的乐趣；那时的胜也篮球，败也篮球。
又回想起初四那可怕的落寞，再回味如今痛快的发泄。
蓦然回首，身后那一串串的脚印，就像是我成长的足迹，往事随风飘去不复返，但成长的记忆却永在我心。
快乐也好，落寞也好，却没有停止我的成长，由一个孩童成长为一个豆蔻年华的少女。
成长的历练在让我美丽，让我沉稳。
短短的课间十分钟，见证了我的成长！
爷爷如石
临淄外国语实验学校2007级七班
申可心
爷爷像一块块石头，坚硬，或绚丽，抑或是，无尽的慈祥与温柔……
金刚石〃爷爷的信念
金刚石，最坚硬的石头。
我抚摸着它凹凸不平的表面，留下一片冰凉的触感。
掌心中的金刚石渐渐变得温热，在阳光的照耀下显现出金属的光泽，像是爷爷的信念一般，坚持着，不曾改变。
爷爷说他一生中最大的遗憾就是没能上上清华大学。
?
本来考上了呢，可是，因为我这耳朵……?
爷爷常常在看书的时候仰起头来朝着天空叹口气，幽幽地说。
阳光把他的眼睛照得闪闪发亮，上面结了一层薄薄的雾气。
爷爷的右耳朵天生地听不见东西。
?
不过，现在也挺好的！
?
他像不想让我们担心似的，补充上一句，回过头来朝我们笑笑，可那笑里，分明有着一丝掩饰不住的牵强。
我最近才知道，爷爷竟然报了老年大学，天天早起上学去，菜地也不管了，一门心思地钻到了书海里。
大概是想多学些东西吧！
前些天去爷爷家的时候，爷爷刚刚背着书包回来，巨大的书包和他瘦弱的身体形成鲜明的对比，把爷爷的背压得更弯。
爷爷见我来了，很高兴似的，放下书包，拿着一本书朝我走来。
?
心心，这道题你能教教我吗？
?
带着点不好意思的神色，爷爷挠挠头。
?
这道题呀！
很简单的，是这样……会了吗？
?
爷爷边听边点头，很认真的做着笔记，恍然大悟地说：
?
这样啊，我明白了！
?
爷爷因为耳朵原因，取得同样的成果，要比别人花的努力多上一倍。
看着爷爷蹒跚的背影，突然觉得有些心酸。
但是，这是爷爷选择的路，那么，爷爷就会意志坚定地走下去。
功夫不负有心人，爷爷在一次小测验中取得了第一名的好成绩，看着爷爷手舞足蹈的样子，我也开心地笑了。
金刚石，坚定着自己的选择，自己的信念，闪闪地发出光芒。
雨花石〃爷爷的笑
雨花石，闪耀着各种美丽的颜色，像梦幻一般甜蜜，给人温暖的感觉，这种温暖，从我的手心，一直传递到心里，洋溢着温暖的甜蜜。
爷爷是个爱笑的人，也很爱讲笑话，在他的周围，总是笑声不断。
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