五篇记叙文阅读记叙的顺序题型集锦及答案.docx
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五篇记叙文阅读记叙的顺序题型集锦及答案
一、雨夜的灯光(沈阳14年中考题)
①八岁那年,我跟着父亲赶集卖黄豆。
黄豆并不好卖,直到下午,父亲才卖出去十几斤。
②开始散集了,集市上的人少了许多。
天边的云越来越多,间或还会响起一记惊雷。
我扯着父亲的衣角,催促道:
“爸,快要下雨了,我们赶紧回家吧!
”
③雨落下来,父亲把蛇皮袋扎好,架上自行车,带我到一个屋檐下避雨。
我们俩眼巴巴地看着大雨倾盆而下,不知何时才能回家。
④夜幕降临,风停雨歇,空气里都是湿透的烂泥味。
一脚踩在地上,泥水直往裤脚里倒灌。
父亲坚定地喊了一声:
“回家!
”他把我放在自行车横粱上,骑着自行车,摸黑往家赶。
走出去大约十里地,路两旁已很难见到灯光,耳朵里除了夜鸟的叫声就只剩风声了。
⑤山道经雨一淋,红土变成黏泥。
父亲累得气喘吁吁,再怎么用力,行进起来也是慢如蜗牛。
父亲把我从车上抱了下来,让我帮着推车。
⑥一路跌跌撞撞,我们来到了一个让人胆战心惊的三岔路口。
这附近遍地坟场,林间的猫头鹰像孩子哭似的鸣叫着,吓得我几乎丢了魂。
我赶紧抓牢父亲的衣襟,带着哭腔说:
“爸,我怕……”“别怕,跟着我走!
只是鸟叫,有什么可怕的!
”父亲抓住我的手,安慰着。
⑦不知什么时候,我们前方亮起一盏马灯,暖暖的,亮亮的,像是升在林间空中的一轮明月。
⑧“你们去哪儿呀?
”光亮后面的人影问。
“陈坊。
”父亲应声答道。
“你儿子多大了?
”那人又问。
“八岁。
”父亲答。
⑨“我送送你们吧!
”
⑩两人一问一答,把寂静的夜衬得更加寂静。
(11)一路上,那人和我们讲起他儿子的故事。
(12)那年,他儿子也是八岁,一次突然高烧不退,他和孩子的妈妈连夜送儿子去山下的医疗站。
因为走得急,忘了带马灯。
那天夜里也下了一场大雨,道路泥泞难行。
一家人摸黑赶路的时候,不小心跌倒在沟边的岩石上,儿子竟被摔坏了头,,至今反应还很迟钝。
(13)“我不希望再有人在这条山道上摔倒。
一到雨夜,没什么事,我就打着马灯出来看看,好让路过的人能看清前面的路。
这条路上满是泥巴,路边沟沟坎坎全是硬硬的岩石,要是摔倒了,可真危险啊!
”他边走边说。
(14)走了大约五里山路,我的双脚实在酸痛得不行了,就向父亲直嚷嚷:
“爸,我脚疼,走不动了!
”父亲一边吃力地推车,一边安慰我说:
“就快到了!
”那人二话没说,竟半蹲着让我趴到他背上。
他直起腰的时候,对我说:
“我儿子,当时也是你这么大!
”然后就一路背着我走。
黑夜里,我定定地看着马灯前面那一缕温暖的灯光,把淡红的软泥照得亮亮堂堂,而他一脚踩下去,温暖的灯光里便飞溅起一串红泥来。
夜风吹起,让人顿感一阵凉意,我紧紧地贴在他的背上,感受到他后背的温热,心里也热乎乎的。
(15)走出山林,父亲向打马灯的男人道谢。
这时,我才看清了他的脸:
黑黑的眉毛,浓浓的胡须,一双深邃的眼睛,仿佛流尽了泪……
(16)多少年过去了,那一路的灯光总让我感到那样的温暖,那样的难以忘怀。
14.请阅读选文,补全下面的表格。
(4分)
段落
①~③
④~⑥
⑦~15
16
主要内容
A
“我”与父亲摸黑赶路
B
“我”感念打马灯男人的帮助。
A:
B:
15.选文第②段画线的句子有什么作用?
(3分)
16.请从修辞的角度分析下面句子的表达效果。
(3分)
不知什么时候,我们前方亮起一盏马灯,暖暖的,亮亮的,像是升在林间空中的一轮明月。
17.请分析选文第⑩段中两个加点词“寂静”的含义。
(3分)
第一个“寂静”:
第二个“寂静”:
18.选文第12段属于哪种记叙顺序?
有什么作用?
(4分)
19.选文第15段为什么要细致描写“打马灯男人的脸”?
(3分)
20、选文多次写“马灯的光亮”有什么作用?
(3分)
二、继父
①妞妞第一次看见继父的时候,是他和母亲结婚的第三天。
②母亲拉着妞妞的手说:
“妞妞,快喊爸爸。
”她冷冷地看着面前这个个子魁梧却眼睛小小的男人,好半天才从牙缝中挤出一个字:
“爹。
”她执拗地认为“爸爸”是一个很神圣的称谓,也是她那已经在地下的父亲的专称。
他不过是一个与她毫不相干的人,怎么配得上如此神圣的称谓?
叫声“爹”吧,别让妈妈为难。
而且她拿定主意,“爹”也只喊这一次。
“唉,唉……”他叠声答应着,一双小眼睛眯成了一条线,溢满笑容的脸上闪耀着光芒。
继父一辈子没有娶亲,更没有孩子。
他说:
“妞妞,以后,咱们就是一家人,你需要什么跟我讲,我们一定会买给你的。
”她别开脸,心中对他说:
“我什么都不会要你的。
”
③母亲和继父的感情很好,但他们越是和睦,她就越愤慨。
她每天早晨吃完饭,就躲出去在大街上游逛,一直到晚上才回家。
她不想看见母亲和继父在一起说笑,更不想面对继父的目光,那目光带着几分探测,带着几分讨好。
④八月的一天,母亲突然对她说:
“妞妞,城里的职高招生了。
你爹说托人给你办进去,让你接着上学。
”面对母亲满眼的期盼,她倔犟地摇了摇头,说:
“我不用他出钱供我念书。
”母亲几番相劝,都被她坚定地拒绝了。
⑤上学对于她来说,是心头的痛。
中考那年,父亲患了急病突然去世。
家里失去了顶梁柱。
背着几乎崩溃的母亲,她撕掉了高中录取通知书。
可是她是喜欢上学的,自从撕了录取通知书,她就常常梦见自己在高中门口徘徊。
⑥知女莫若母,母亲最懂她心中的遗憾。
她明白,母亲再婚一定是为了自己,为了自己能有更好的生活,为了自己能继续念书。
可越是这样,她就越执拗地不想接受。
⑦她病倒了,躺在床上,发烧到39℃。
但是当继父和母亲说要送她去医院的时候,她却竭力反对。
继父极为严肃地说:
“妞妞,这一次不能由着你的性子,看病要紧。
”说完就要拉起她来送医院。
她又急又恼,一把推开他的手,大声嚷道:
“我爸爸从来不逼着我去医院。
你不是我爸爸,所以你才会逼着我去那个鬼地方。
”一瞬间,他定在那儿,脸上也露出古怪的神色。
她没顾得多说,一阵眩晕又袭上头来,在她晕过去之前,听见母亲对他说:
“妞妞从小就怕进医院,后来她爸爸在医院去世,她对医院便更加恐惧……”
⑧她醒过来的时候,感觉一只粗壮有力的手正捏着她的左脚,手里正使劲儿地刮着,屋子里弥漫着一股浓郁的酒味儿。
与此同时,一阵阵温暖从脚心涌进体内,人也舒畅了许多。
她刚要张开眼睛,却传来一阵轻柔的说话声,是继父的声音:
“你不要着急,妞妞不会有事的。
我小时候生病发烧,我爹就是用刮痧这个土办法给我治好的。
”“那你刚才为什么不用这个办法,非得逼着孩子去医院?
”母亲有些嗔怪道。
“嘿嘿,我不是怕你误会我是继父,舍不得给孩子治病嘛。
而且妞妞你也知道,她如果醒着,怎么会让我给她刮痧?
”
⑨就像继父说的那样,刮痧是土办法,却真治好了她的病。
⑩她参加了工作,虽然是新人,在单位却颇受照顾。
后来才知道,原来是继父请那些领导喝酒,还送礼给他们,拜托他们照顾她。
⑾那年冬天,出奇地冷。
有一次她上夜班,呼啸的北风刮得震天响,路灯也被大风刮掉了。
望着单位大门口外黑漆漆的大街,她心中不禁犯怵。
可是如果她不回家,母亲该担心了。
她硬着头皮,犹豫地向大门口走去。
就在这时,一束手电光在门口外亮起来。
一个熟悉的声音响亮在夜色里:
“是妞妞吗?
不要怕,我来接你了。
”是继父!
她猛地跑过去,只见继父手里拿着手电筒站在寒风中。
她的心中一阵紧缩,有些责备地问:
“你什么时候来的?
为什么不喊门?
”他嘿嘿笑了:
“也就一个小时吧。
我喊门,可是风太大,门房根本听不见我的喊声。
我索性就在这儿等你出来……”。
⑿在零下十多度的大街上,在呼啸的北风中,他竟然站了足足有一个小时。
望着他的被北风翻卷起来的凌乱衣角,一股热潮涌上她的喉咙,她脱口喊道:
“爸爸!
”继父愣了一下,随即大声回应,“唉,妞妞,咱们回家。
”他用手电筒照亮前面的路,说:
“天黑,你在前面走,我在后面。
”
⒀她在前面走了,想:
除了父亲,还会有谁愿意在寒冷的冬夜、呼啸的北风中等你,并给你照亮回家的路?
!
这样想着,她的泪便止不住地涌出来,而她的心在那个冬夜也变得水一般柔软
13、文中继父为妞妞做了哪些事?
请概括其中的三件事。
(3分)
14、选文⑤段属于哪种记叙顺序?
有什么作用?
(4分)
15、下面句子中加点词语富有表现力,请加以品析。
(4分)
一瞬间,他定在那儿,脸上也露出古怪的神色。
16、选文段画线句子有什么作用?
(4分)
三、喜旺的年谷凡
①窗外飘着雪花,有几片有意无意地落到喜旺的身上。
雪花越飘越多,不一会儿,树上和房子上落了白白的一层。
喜旺注视着飘落的雪花非常沮丧,是的,他害怕,特别特别害怕这场雪下大,如果这是一场大雪,许多的地方又会不通车。
②噼里啪啦,一阵鞭炮声传来,听响声,这鞭炮是世界家放的。
再有几天就过年了,是世界的爸爸妈妈从外面回来了。
这几年,只要谁的爸爸妈妈从外面打工回来,到家后总是要先放一挂鞭炮。
③喜旺的爸爸妈妈今年过年也是要回来的,自从他知道爸爸妈妈要回来过年的那天起,就天天数日子,兴奋得睡不着觉。
腊月二十三,腊月二十四……终于熬到了腊月二十八,一大早喜旺起床,等喜旺把早饭做好,老天爷居然飘起了雪花。
④喜旺今年九岁了,上小学三年级,本来不是农忙时,早上他是不用做早饭的,可今天他高兴,也想让奶奶高兴。
奶奶60多岁了,而且还有高血压,平日里,这个家里只有喜旺和奶奶两个人。
⑤一边做早饭,喜旺一边想着爸爸妈妈会给自己带什么礼物。
老实说,他什么都不想要,只要爸爸妈妈能回来过年,他就高兴。
有一次同学诬陷他偷书,喜旺和这个同学打了起来,结果被罚站。
喜旺觉得自己非常委屈,他特别想念爸爸妈妈。
⑥雪越下越大,喜旺的心越揪越紧,他真想上去用身体挡住天上那个下雪的口子,让雪不要再下了。
“喜旺,你爸爸妈妈回来了,快去接哟!
”是隔壁二爷的声音。
喜旺顾不上丢下手里的书本,转身冲出大门……
⑦喜旺一口气跑到村东头的那条路上,路上安安静静,连爸爸妈妈的影子也没有。
就在喜旺忐忑不安的时候,远远地,有两个人影从路的另一头走来……喜旺兴高采烈地迎着那两个人跑去。
⑧近了,又近了,喜旺喘着气,爸爸妈妈就在前面,喜旺笑出了声。
跑了一会儿,喜旺感觉上气不接下气,他放慢了脚步,准备就这样迎着爸爸妈妈走过去。
喜旺在心里数着,二十一步,二十二步……是他们,就是他们,他日日夜夜想念的爸爸妈妈真的出现了。
喜旺走到了爸爸妈妈身边,他想张嘴喊爸爸妈妈,可不知怎么,他居然没有喊出来。
⑨爸爸妈妈走到喜旺身边,脚步匆匆,他们是那样的急切,恨不能一步就跨到家,他们抬头望了一眼喜旺,像望一个陌生的孩子,然后又急匆匆往前走。
⑩喜旺和爸爸妈妈擦身而过,他们居然没有认出自己。
喜旺的鼻子一酸,一股莫名的委屈油然而生。
爸爸妈妈已经有3年没有回来过年了,他们走时,自己才6岁,而现在的自己,已经长高长大了。
阅读材料
(11)喜旺还记得,上次爸爸妈妈悄悄离开时,他整整哭闹了一个星期,可不管他怎么闹,就是不见爸爸妈妈的影子。
一星期、两星期,一个月、两个月,他就这样跟着奶奶渐渐长大了,大到他们都认不出了。
(12)爸爸妈妈走的第一年,本来要回来过年的,可是没有买到车票;第二年大雪封路;第三年老板要给留下过年不回家的人发红包。
想到这些,喜旺的泪水不听话地流了出来。
(13)这个时候,雪住了,看着爸爸妈妈进村的身影,喜旺忍不住哭出声来……他躲到村头的一面矮墙下,呆呆地望着天,想起自己向奶奶要20块钱买的鞭炮还没有放呢!
(14)远处传来奶奶的叫喊声:
“喜旺,你在哪里?
你爸爸妈妈回来了……”
14阅读选文,补全下面的表格(4分)
情节
喜旺得知父母回家的消息
父母回家那一天
下起了大雪
希望做完早饭去迎接父母
希望见到父母时,因激动喊不出父母
喜旺的心情
朝思暮想、
急切盼望
兴高采烈
忐忑不安
15、下面句子加点的部分为什么不能删掉?
(4分)
16、选文①段中划线句子是什么描写?
有什么作用?
17、文中第⑩段划线部分用了哪种人物描写方法,有什么作用?
(3分)
喜旺的鼻子一酸,一股莫名的委屈油然而生。
18、选文(11)(12)段,属于哪种记叙顺序,有什么作用?
(4分)
19、联系全文说说,②段写世界家放鞭炮这一情节有什么作用?
(4分)
四、滴水之恩
(1)紫红色的天空渐渐变得暗黑。
我握着桑木棍,孤单地走在山路上。
(2)为了寻找据说矗立在附近田野中的“字库”古塔。
我来到这个金黄菜花亦开亦败的陌生乡间。
当我绕过好些小桥流水人家,在寻回先前下车的小街时,早已错过了返程的班车。
想起明早课堂上那十多双渴求知识的眼睛,我踏上了30里的归途。
(3)雷声从远处沉沉的压过来,闪电已在天边耀眼的勾勒……
(4)我一边走一边看有没有经过的车可搭。
一辆卡车嘶吼着爬上山坡,我拼命挥手,车从我身边呼地开了过去。
(5)雷声越滚越近,大雨说不准什么时候就会瓢泼而下。
(6)终于又有一辆小拖车开过来,这次被我拦下了。
没想到,司机竟会是那个人。
去年夏天在马山,有一天将散集时,我在街上闲逛,看见了他。
(7)当时,他衣衫不整地斜靠在土墙根下,胡须很长,头发蓬乱,一副潦倒落魄的样子。
他的面前并没有放乞讨钱币的碗,但我确信,他一定是又渴又饿了。
几步之外有个茶水摊,我去买了一杯水一块糕递给他。
他无神的眼睛并没有因我的热心而闪亮,他甚至不抬眼看一看便自顾自吞食起来。
“快散集了,要去哪里,你也该去了。
”我随口劝了他一句,便走开了。
(8)眼前这个人虽然整洁而精神,我还是认出了他。
我焦灼的问:
“去马山吗?
”,他迟疑了一会儿,点了点头。
我连声道谢,赶紧爬进来驾驶室。
(9)小拖车颠簸着,他燃着的烟头,红红的亮点忽明忽暗。
“你是马山人?
”他问。
“不是,我在那儿见习。
”他有点失望:
“我倒曾遇到过一个马山人呢,那真是个好人。
”“你去过马山?
“去过。
”话题断了,黑暗中,他似乎笑了笑。
(10)开始下雨了,豆大的雨点叩打着车窗。
他忽然说:
“说起来那次去马山,怪难为情的。
那时我赌输了,输得精光,被撵出来,流落到马山。
有个人给我水喝,给我东西吃,可惜我不认得她,要不,真得好好谢她。
”“就为了那个人送你一点水一点吃的吗?
”
(11)他不屑地看我一眼:
“你不懂,那时候我心灰意冷,没脸回家,她劝我‘快散集了,要去哪里,你也该去了’。
我听了她的劝告,回家了。
后来再也不赌了。
我真的很感谢她,要不是她那一杯水一块糕一句话,我现在还不晓得会怎样呢。
”
(12)我心中有掩饰不住的喜悦,想不到那件小事会对他帮助那样大。
他没有认出我来。
“我也很感谢你,要不是搭上你的车,这会儿我还在山路上挨雨淋呢!
”我决定不提看见他潦倒情形的就是我。
每个人都有尊严,我要让他拥有一份完整的助人的快乐和自豪。
(13)他听了果然高兴:
“其实你也不用谢我,要谢就谢那个给我水喝的人。
那次之后,我才晓得,人有时候是多么需要旁人帮一把。
”
(14)“马山到了!
”他刹住车。
“谢谢你啊,下车来喝杯热茶,歇会儿吧。
”他一边倒车一边说:
“我还得赶回去运货呢——本来,我的车是不到马山的,再见!
”雨滴在车身上,溅出了大朵大朵亮丽的水花……
(15)人生就是这么奇妙,当初的滴水之恩,在后来的生活中却得到了别人的涌泉相报,举手之劳,换来的是爱心的传递。
1、阅读全文,根据提示填写下面表格。
时间
(1)
大雨即将来临时
我上车后
告别时
情节
我不得不步行返校
(2)
我听小拖司机讲述马山人帮助他的故事
2、(3)段运用了什么描写方法?
有什么作用?
3、选文(7)段在继续顺序上有什么特点?
本段在文中有什么作用?
4、(14)段划线句子有什么含义?
雨滴在车身上,溅出了大朵大朵亮丽的水花……
5、从表达方式的角度,赏析选文(15)段。
6、选出对选文理解有误的一项()
A选文中的我是一位有责任感、热心、善解人意的人。
B卡车司机的做法更加衬托出小拖司机愿意帮助他人的善良。
C选文(11)段中的语言描写,表现了小拖司机对我的感激之情。
D我之所以没有告诉小拖司机我就是那个曾经帮助过他的人,只是因为我不想损伤他的尊严。
五、别样的礼物
①从小到大收过许多礼物,当时会喜上眉梢,也会把玩上数日,随后往往置于一隅,任其蒙尘。
唯有那份礼物,因其特别,久久地珍藏于内心深处,常常会在某个阳光满地、温馨满怀的日子里不经意间被我想起。
②那是登上讲台的第二年,工作的热情还在渐渐升温,课堂、学生将我每天的日程表填得满满的。
这种快节奏的紧张生活,让我的身体又处在了低潮状态,我发着低烧,浑身软绵绵的,无力说话,也不想吃东西。
看样子是去不成学校了,只好安心地睡一觉,养养神明天再说。
③门外突然响起了嘈杂声,接着好像是父亲和什么人说话的声音,然后父亲就进来喊我起床,告诉我学生们来看我了。
我睁开蒙胧的睡眼,问父亲钟点,才发觉竞昏昏沉沉地睡到黄昏。
我刚想下地,学生们就拥了进来,一个、两个、三个……挤了满满一屋子。
④学生们异口同声地问着我的病情,劝慰我好好休息;我也询问着他们的功课和这一天班级里的情况。
⑤这时,我注意到班长向大家使了个眼色,孩子们纷纷开始翻再书包,然后变戏法似地找出一些花花绿绿的东西,迫不及待地递到我的手中。
原来是孩子们为我精心准备的礼物:
有我喜欢看的书、精致的八音盒、漂亮的发夹、还有红红的苹果、甜甜的蜜橘……刹那间我的被子上堆满了礼物,我被五彩缤纷的礼物簇拥着。
我的鼻子一酸,眼泪静静地落下来。
这些和我相识仅仅半年的孩子们用他们质朴的行为打动着我、感染着我、鼓励着我,我被一种强烈的幸福感包围着,我一时语塞,任泪水不断地流下来。
(6)“小岩,你还没给老师送礼物呢!
”听到问学的提醒,一个一直站在角落里的孩子慢慢靠近我的床边。
(7)噢,是他!
这是个家境窘迫的孩子,父母常年在外打工,就靠爷爷奶奶拉扯着。
平日里,班级搞什么活动,他都不参加,他怕拿不出钱来,怕同学笑话他。
说实在的,看到他能来我很意外。
(8)他怯怯地站在我的床边,脸已开始泛红,似是鼓了很大勇气,小声说道:
“老师,我没钱买礼物,我送您一个祝福作礼物,行吗?
”说完,他注视着我的眼睛,那眼睛里有亮亮的光在闪动,像是蓄着一泓秋水,那样清澈透明,看着这个平时总是寂然无声,温顺得像只小绵羊的孩子,我用力地点了点头。
⑨“老师,祝您健康!
”他大声地说出了自己的祝福,然后羞涩地低下头去。
啊!
多么别样的礼物!
多么真挚的关怀!
似一捧清新的溪流沁入肺腑,似一抹温馨的春阳暖人心扉,似一阵霏霏的细雨涤荡心灵。
谁能说他的礼物不名一文?
谁能嘲笑他用语言表达祝福的心不够坦诚?
他的礼物不正是古人“千里送鹅毛,礼轻情意重”的最好诠释吗?
在世俗面前,这礼物多么超然,多么独特,多么价值不菲!
它带给我的惊喜是如此强烈,带给我的感动是如此撼动我的心!
我拉过他的手,将他的手紧紧地握在我的手里……
(10)岁月流逝,步履匆匆,让人淡漠了许多往事、许多心境、许多朋友,年过半百的我,站在岁月的门槛上,淘尽了生活的尘粒,对过往的生活竟深深地起了再回首的眷念之意。
看着散落在柜子里的一些礼物,突然想清点一下自己的心情了,于是“老师,祝您健康”这句祝福语又一次漫上心头。
(原文有改动)
23.请将下面的词语正、工整地抄写在答题卡相应的方格中。
(2分)温馨眷念
24.请用简洁的语言概括选文的主要内容。
(3分)
答:
25.选文标题有什么作用?
(2分)
26.选文中“我”是一个怎样的人?
(2分)
27.选文第⑨段划线句“似一棒清新的溪流沁入肺腑,似一抹温馨的春阳暖人心扉,似一阵霏霏的细雨涤荡心灵”运用了哪些修辞方法?
有怎样的表达效果?
(4分)
28.选文第⑦段运用了插叙,有什么作用?
(3分)
29.小岩毕业时,“我”作为老师,曾为他写过一段临别赠言,表达了对他的感激和祝福之意。
请你结合选文内容,以“我”的口吻写出这段赠言。
(3分)
答案一、雨夜的灯光答案
(二) (23分)14.A.“我”和父亲遇雨受阻。
B.打马灯男人护送我们走出山林。
15.环境描写,交待云多雷响的天气,预示大雨将至;烘托“我”焦急的心情;为下文走路艰难作铺垫。
16.运用比喻,生动形象地写出黑夜里马灯的明亮。
17.第一个“寂静”指夜晚山林的宁静;
第二个“寂静”既指夜晚山林的宁静,也指“我”内心的平静。
18.插叙:
交待打马灯男人雨夜的不幸遭遇,揭示打马灯男人雨夜护送路人原因。
19.突出打马灯男人给“我”留下的印象之深,表达“我”对他的同情和感激。
20.线索,象征打马灯男人美好的心灵,突出灯光带给“我”的温暖与安慰。
二、继父13、文中继父为妞妞做了哪些事?
请概括其中的三件事。
(3分)
(1)、托人给妞妞办上学
(2)、用刮痧的方法治好妞妞的病。
(3)、妞妞上班后,请领导照顾妞妞。
(4)、寒冷的冬夜接妞妞下夜班。
14、选文段属于哪种记叙顺序?
有什么作用?
(4分)
(1)、插叙
(2)、交代了她失学,母亲再婚的情况。
(3)、揭示了妞妞不接受继父的原因。
(4)、使故事情节更完整。
15、下面句子中加点词语富有表现力,请加以品析。
(4分)
一瞬间,他定在那儿,脸上也露出古怪的神色。
(1)、运用了神态描写。
(2)、“定”写出了焦急的继父遭到妞妞突然而强烈的抗拒时的惊愕和尴尬,“古怪”写出了继父尴尬、心酸、委屈的复杂心理。
16、选文段画线句子有什么作用?
(4分)
(1)、环境描写
(2)、写出了风大天寒(3)、渲染了恐怖的气氛(4)、烘托了我紧张害怕的心情(5)、为继父接我的情节做铺垫
三、喜旺的年15、下面句子加点的部分为什么不能删掉?
(4分)
①照应前面“天天数日子”(1分)②生动形象的写出了他在漫长等待中那种朝思暮想急切盼望的煎熬(2分)③表现了留守儿童对亲情的渴望。
(1分)16、选文①段中划线句子是什么描写?
有什么作用?
①环境描写(1分)②衬托喜旺沮丧、害怕的心情(1分)③表现了留守儿童对亲情的渴望。
(1分)17、文中第⑩段划线部分用了哪种人物描写方法,有什么作用?
(3分)喜旺的鼻子一酸,一股莫名的委屈油然而生。
①心理描写(1分)②生动形象地写出了他内心的痛苦。
③写出了父母近在咫尺,却没有认出自己的心酸、失落的心理(1分)④表现了他对亲情的渴望。
18、选文(11)(12)段,属于哪种记叙顺序,有什么作用?
(4分)①插叙(1分)②写出了三年前父母离开的情景及三年来的艰难等待(2分)③写出了留守儿童对亲情的渴望。
(1分)19、联系全文说说,②段写世界家放鞭炮这一情节有什么作用?
(4分)①揭示了父母在外打工、子女留守家中是普遍的社会现象。
(2分)②为后文写喜旺还没有放鞭炮这一情节做铺垫。
(2分)
情节
喜旺得知父母回家的消息
父母回家那一天
下起了大雪
希望做完早饭去迎接父母
希望见到父母时,因激动喊不出父母
喜旺的心情
朝思暮想、
急切盼望
(心越揪越紧)
害怕、沮丧
兴高采烈
忐忑不安
酸楚、委屈
(忍不住哭出声来)
四、滴水之恩
1、
(1)天空(天色)黑暗时
(2)我拦住了一辆小拖车(3)我得知小拖司机是特意送我回马山2、环境描写(景物描写),描写了大雨来临前远处电闪雷鸣的情形,表现了我能期盼搭上顺路车的急切心情,推动了情节发展。
3、运用了插叙,记叙了小拖司机在马山潦倒时我帮助并规劝他的事情,为下文他特意送我做铺垫。
4、表面上描写了雨滴在车上的美丽情景,实际上指我对小拖司机小小的帮助,使他有了巨大的改变,也表达了我的欣喜之情,和对无私精神的赞美。
5、运用了议论的表达方式,总结了全文内容,揭示了文章“生活中的举手之劳会换来爱心的传递”的中心(只答揭示文章主旨不得分)6、D
五、别样的礼物、
23.抄写正确、工整即可(2