八年级下外研版学案Module 4.docx
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八年级下外研版学案Module4
《新标准英语》初二下册
Module4NewTechnology
导学案
Module4预习学案
一、预习目标
1.词汇:
能够识记下列单词和短语:
press,instruction,button,videocarema,copy,memory,turnon,lend,recorder,second,playback,lady,gentleman,comeon,bite,saveone’slife,dish,appear,hide,cool,chest,hurt,wrong,medicine,suggest,turnoff
2.语法:
带有if的条件状语从句的基本构成及其否定形式。
3.能读懂Unit1对话中CDrecorder的使用方法。
二、预习方法:
自主学习合作探究
三、预习提纲
1.词汇预习
(1).能够自主阅读单词,扫清障碍。
(2).识记单词,两人一组自测。
(3).词汇练习
1.Ifyoucan’tusethevideocamera,youcanreadtheI.
2.It’snotrightforyoutocothers’homework.
3.Hesthedoctor’sphotoonhismobilephonebecauseshesavedhislife.
4.Thedoctorsuggestedthatheshouldgivehertherightm.
5.Iftheprinter(打印机)doesn’twork,pthegreenbutten.
6.Therearesixtysinoneminute.
2.语法预习
(1).学生自主预习课本150页的语法部分——if从句
(1)。
(2).语法练习:
①Ifyou______(want)toplaytennis,______(call)me.
②______(rest)foramomentifyou______(be)tired.
③Ifyouwanttotakeaphoto,________(press)theyessymble.
④Ifyou________(notlike)theprogramme,________(turn)offtheradio.
⑤Ifthecarema________(notwork),readtheinstructions.
3.预习Unit1的对话课文
(1)自主阅读,了解主旨大意;
(2)找出重难点,组内讨论解决。
4.教师重点处理学生有困惑的问题。
四、课后提升
复习巩固:
复习这节课所学内容,整理笔记,掌握新词汇及语法。
分层作业:
观察家中有的数码产品的各个按键的使用。
预习任务:
预习下节课相关的词汇、语法等知识。
Module4
Unit1Ifyouwanttorecord,presstheredbutton.
听说课
教学目标:
1、掌握带有if的条件状语从句;
2、能听懂听力素材并依托听力素材复述课文;
3、能够简单地讲述某一数码产品的使用过程。
重难点:
1重点词汇:
press,instruction,button,videocarema,copy,memory,turnon,lend,recorder,second,playback,lady,gentleman,comeon
重点句型:
Ifyouwanttorecord,presstheredbutton.
Ifyouwanttosendyourrecordingbyemail,connecttherecordertoyourcomputer.
2难点:
1)依托听力素材复述课文
2)简单地讲述某一数码产品的使用过程
学习方法:
自主学习合作探究精讲点播巩固检测
【课前延伸】
预习词汇:
布置学生预习词汇,了解发音及汉语意思即可。
课前阅读:
朗读课本P159(26)的生词。
【课内探究】
(一)导入
1.检查新词汇
(1)展示录像机、录音机的图片,学生根据图片说出单词:
videocarema,press,button,turnon,recoder,second,playback
(2)朗读上述单词。
2.展示新句型
(1)通过freetalk导出带有if的条件状语从句;
(2)小组合作,通过屏幕中的句子总结带有if的条件状语从句的规则。
3.专项练习
(1)Ifyou______(want)toturnontherecoder,pressthisbutton.
(2)Ifyourmobilephonedoesn’thaveenoughmemory,_______(save)itonyourcomputer.
对答案后学习并巩固if条件状语从句的基本规则。
(二)听力训练
1.多层听
Step1:
ListenandchooseAorB.
(1)Bettywantstousethe_______onhermobilephone.
A.videocaremaB.recoder
(2)IfBettywantstoplaybackhervideo,shecanpressthe_______symble.
A.playbackB.yes
Step2:
Listenandcompletetheblanks.
(1)Turniton.Thenyouchoosecarema,andpresstheyesb_______.
(2)Ifyouwanttoplaybackyourvideo,pressthep_______button.
2.听后说
Listenagainandtellhowtousethevideocameraonthemobilephone.
(三)对话处理
1.读前听
(1)ListenandchooseTorF.
a.TheorchestrawaspracticingsomeAmericanmusicyesterday.()
b.Ifyouwanttorecord,pressthebluebutton.
c.Ifyouwanttosendyourrecordingbyemali,connecttherecodertoyourcomputer.()
2.听后读
(1)Readandfindthefollowingphrases,thendiscussthemeaningswithyourteamates.
Howdoesitwork?
Isitworking?
Comeon…Ladiesandgentlemen…Hooray!
(3)ReadagainandanswerthequestionsonPage27,activity4.
(2)ReadagainandcompletethechartonPage27,activity5.
3.读后学
(1)Howdoesitwork?
如何去操作它?
Work在本句中是“开动,操作”的意思。
英译汉:
Themachineworkswell.__________________________
(2)comeon在对话中是“来吧,快点儿”意思,表示鼓励。
e.g.Comeon!
Don’tletusdown.来吧!
别让我们失望。
英译汉:
Comeon!
Yousingswell!
__________________________
(3)Ladiesandgentlemen,..女士们,先生们
e.g.Goodafternoon,Ladiesandgentlemen!
女士们,先生们,下午好!
(4)Hooray!
太棒了!
/好极了!
/好哇!
/太棒了!
/妙极了!
(欢呼声)
英译汉:
Hooray!
WeareNO.1!
__________________________
(四)学以致用
1.小组对话Workinpairs.Talkabouthowtouseamobilephone.Usethefollowingquestionstomakedialogues.
HowcanImakeaphonecall?
HowcanItakephotoswithmymobilephone?
HowcanImakearecording?
HowcanIlistentomusic?
……
2.根据上述问题,写一篇关于“如何使用手机各部分功能”的文章。
【课后提升】
复习巩固:
复习这节课所学内容,整理笔记,掌握新词汇及语法。
分层作业:
1掌握本课词汇与固定短语。
2选做:
运用本课知识介绍某一数码产品的使用过程。
预习任务:
预习下节课相关的词汇、语法等知识。
《新标准英语》初二下册Module4
读写学案
Unit2Ifasnakebitesyou,takeaphoto.
学习目标:
1.能够正确使用if条件状语从句;
2.能够简单复述全文;
3.培养学生临危不惧,急中生智的品质。
重难点:
1重点词汇:
bite,saveone’slife,dish,appear,hide,cool,chest,hurt,wrong,medicine,suggest,turnoff
重点句型:
Ifasnakebitesyou,takeaphotowithyourmobil.
2难点:
简单复述全文
学习方法:
自主学习合作探究精讲点播巩固检测
【课前延伸】
预习词汇:
布置学生预习词汇,了解发音及汉语意思即可。
课前郎读:
朗读课本Page28课文—Smile,please!
【课内探究】
(一)复习检测
1.检查词汇预习:
各小组组长带领组员大声朗读已预习的词汇。
2.通过做练习,巩固上节课讲过的if条件状语从句。
a.Ifyou_____(want)toknowhowtousethecarema,_____(read)theinstructions.
b.Ifyou_____(notlike)theprogramme,_____(yurn)offtheTVset.
(二)读前导入
屏幕上显示手机图片,发给每小组一张纸,每一个组员用英语在纸上写出一个手机的用途,然后派代表说出本组写的数量,量多者胜。
(三)多层阅读
Step1:
默读第一段,然后小组活动,预测下面的故事情节。
Step2:
默读第二至第六段,填写故事流程。
Oneday,a_____bitHenry.→Afewdaysearlier,thesnakehidunderthe______.→ThesnakebitHenryagain.Hethrewitinthe______andclosedthedoor.→Anyway,Henrystayedcoolandtooka______ofthesnake.Thenhewenttothehospital.→Heshowedthephototothedoctors.TheyknewthekindofthesnakeandgaveHenrytheright______.
Step3:
默读最后一段,回答下列问题。
(1)What’sthecook’sadvice?
__________________________________
(2)Thecookisverybrave(勇敢的)andhumous(幽默的),right?
__________________________________
精读课文
Step1:
找出文中带有if条件状语从句的例子。
Step2:
根据括号内所给词语填空。
①Ifasnake______(bite)you,______(take)aphotoyourmobilephone.
②Ifthesnake_______(notsmile)forhisphoto,don’tworry!
③He______(notcome)hereifyou______(nottell)himnextMonday.
Step3:
听读正音。
Step4:
根据故事流程复述课文。
(四)读后训练
1.翻译句子。
1请打开电视,我们看新闻吧。
Please___________theTVandlet’swatchnews.
②如果是红灯亮,就请稍等一会。
Iftheredlight___________,waitforaminute.
③如果你想打出这封信,请将这条线与电脑连接上。
Ifyouwanttotypetheletter,please______thisline_____thecomputer.
④请捡起地上的笔和书。
Please_________thepenandthebookonthefloor.
2.写作训练
Writeastoryabouthowamobilephonesavedsomeone.
【课后提升】
复习巩固:
复习这节课所学内容,整理笔记,掌握新词汇及语法。
分层作业:
1完成写作训练,有能力的同学尽量多地查阅关于手机救人的资料。
2预习任务:
预习下节课相关的词汇、语法等知识。
《新标准英语》初二下册Module4
语法学案
教学目标:
掌握带if的条件状语从句的一般规则。
学习方法:
自主学习合作探究精讲点播巩固检测
【课前延伸】
预习任务:
布置学生查阅带if的条件状语从句的基本知识。
课前朗读:
朗读课本Page150关于if
(1)的基本规则以及例句。
【课内探究】
一.自主学习
1.要求每一位学生模仿课本中带if的条件状语从句,每人写一个类似的句子,然后每组挑一同学板书一句。
2.让学生观察黑板上的句子,找出带if的条件状语从句的基本构成。
二.精讲点播
1精讲
在句子中用来修饰动词、形容词、副词以及全句的成份,叫状语。
在主从复合句中起状语作用的从句叫做状语从句。
状语从句的位置可以在主句之前,通常在主句前加逗号;也可以在主句之后。
条件状语从句
(1):
句子结构:
条件句If+do,主句willdo.
表示假定的前提存在情况下,将会做什么事、或出现什么情况。
例如1:
如果明天下雨的话,我们就来帮你。
Ifitrainstomorrow,wewillcometohelpyou.
注意:
条件句中有时间状语“明天”,但条件句仍然用一般现在时。
例如2:
假如下午她还迟到的话,公司将开除她。
Ifsheislatethisafternoon,thecompanywillfireher.
注意:
这种条件状语从句中,假设的前提如果存在或出现的话,将可能出现的结果有很多种。
2专项练习
用括号中所给词的正确形式填空。
(1)Ifyouwant(want)toknowhowitworks,read(read)theinstructions.
(2)Ifyou________(want)tolistentomusic,_________(choose)aCD
(3)Ifyou_____(buy)anewcamera,______(get)agoodone
(4)Ifthelight_____________(motcome)on,_____(wait)foroneminute
(5)Ifyou________(want)tokeepthepicture______(save)itonyourcomputer.
(6)Ifwe______________(get)thenewssoon,we____________(note)youatonce.
(7)Ifthere_____________(be)manywildanimalsintheforest,I______________(becareful).
(8)He_______________(notcome)hereifyou__________(nottell)himnextMonday.
3.综合运用
用表格中词语的正确形式填写短文。
buttonchoosecopyconnectinstructionlight
playbackmemorysymbolturnon
GettingtoknowyourCDrecorder
Followthese
(1)_____________forthebestresults.First,presstheblue
(2)_________to(3)_________therecorder.Whenyou’rereadytorecord,presstheredbutton.The(4)___________comesontoshowyouthatit’srecording.Ifyouwantto(5)____________,pressthegreenbutton.Therecorderhasonlyasmall(6)________.To(7)_______yourrecording,(8)_________therecordertoyourcomputer.(9)______________the“copy”(10)__________andsavetherecordingonthecomputer.
【课后提升】
复习巩固:
复习这节课所学内容,整理笔记,掌握新语法。
作业:
完成练习题,巩固语法知识。
预习任务:
预习下节课相关的词汇、语法等知识。
《新标准英语》初二下册Module4
复习学案
复习目标:
1.复习本模块的单词,记住发音、拼法以及汉语意思;
2.复习对话及课文,做到能够复述;
3.巩固本模块的重点语法——带有if的条件状语从句。
重难点:
语法
复习方法:
自主复习合作探究精讲点播巩固检测
【课前延伸】
复习词汇:
布置学生复习本单元词汇。
课前阅读:
齐读本模块单词。
【课内探究】
一.对照复习目标,自主复习。
二.检测效果
1.用方框里的单词或词组的正确形式填空。
feellikecomeonmemoryplayback
advisechestcopychooseinstruction
①Mycomputerhasthatmuch_________,sodon’tstoreanythinginitanymore.
②Istilldon’tknowhowitcanworkandthenIneedtoreadthe___________ofit.
③HerheartwaspoundinginherCanyouhelpme__________thatpartofthetape?
Iwanttolistentoitagain.
④Everythinginthecomputer’smemorycanbe_____________ontodisks.
⑤Everyone_________hertoseeadoctor.
⑥Whatdoyou__________,AorB?
⑦Whatdoesit____________todothisnewjob?
⑧Nowthat(既然)thegreenlights___________,youcangoon.
2.用所给词语的正确形式填空。
①Ifyou________(want)togo,pleasetellme.
②Ifthegreenlight__________(noton),waitforaminute.
③Ifhe__________(want)toprintaphoto,_______(connect)thephonetothecomputer.
4Ifit_________(notrain)tomorrow,pleasecometomyparty.
三.精讲点播
1.根据学生自主复习和检测效果环节出现的问题,小组内交流,然后提出来全班交流。
2.教师对本单元的重点内容和学生有困惑的问题进行重点处理,精讲多练。
四.巩固检测
1.Writeinstruction.
e.p.turnon/recorder/press/bluebutton
Ifyouwanttoturnontherecorder,pressthebluebutton.
(1)record/press/redbutton
(2)send/atextmessage/use/amobilephone
(3)like/thepictures/save/onthecomputer
(4)findout/howitworks/read/theinstructions
(5)see/thephotos/lookon/thewebsite
2.通过练习中发现的问题,采用结对、小组互评及时解决,并对本课进行小结,强调重难点,帮助学生进一步理清知识脉络。
【课后提升】
复习巩固:
复习这节课所学内容,整理笔记,掌握新词汇及语法。
作业:
完成练习题。
预习任务:
预习下节课相关的词汇、语法等知识。
《新标准英语》初二