山东省泰安市八年级下学期期末考试语文试题.docx
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山东省泰安市八年级下学期期末考试语文试题
山东省泰安市八年级下学期期末考试语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、书写（共1题；共10分）
1.（10分）（2014·福州）阅读下面文段，完成小题。
这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
……
好一个黄土高原！
好一个安塞腰鼓！
每一个舞姿都充满了力量。
每一个舞姿都呼呼作响。
每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。
每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人________。
（A．叹为观止B．叹为观之C．广为流传）
（1）
给划线的字注音
________
________
困倦
颤栗
（2）
根据拼音写出相应的汉字
zào
jiàn
________热
飞________
（3）
文段有一个词的意思为“极度兴奋”，这个词是________。
（4）
从括号选择恰当的词语，将其序号填在横线上。
二、选择题（共2题；共4分）
2.（2分）（2016·贵阳）下列关于名著表述完全正确的一项是（）
A.《水浒》中，宋江的绰号“拼命三郎”，和他相关的故事情节有“三打祝家庄”“私放晁天王”“误入白虎堂”等。
B.《格列佛游记》中，格列佛躲在箱子里，不料箱子被老鹰叼走，于是他就从慧骃国直接来到了大人国。
C.《简•爱》中，为了试探简•爱的心理，罗切斯特说要和英格拉姆小姐结婚，并邀请简爱参加这场婚礼。
D.“艺术家最需要的，除了理智以外，还有一个‘爱’字！
”这是《傅雷家书》中父亲对儿子的尊尊教导。
3.（2分）（2013·曲靖）下列句子排序，最恰当的一项是（）
①顿有“天寒翠袖薄，日暮倚修竹”佳人来之感。
②旁边有几株山茶花，正艳开着粉红色的花朵。
③亭前的树上，雪很重，在雪的下层并结了冰块。
④那花朵有些堕下来的，半掩在雪花里，红白相映，色彩灿然。
⑤我们一直跑上最后的观海亭，那里石阶上下都厚厚地堆满了水沫似的雪。
A.③②④①⑤
B.③②④⑤①
C.⑤①②③④
D.⑤③②④①
三、语言表达（共1题；共1分）
4.（1分）（2017·杭州）根据语境，在横线上补写一段话，以说服妈妈同意晓宇跟航航交往。
要求语言连贯、得体，100字左右。
妈妈：
“晓宇，不要再跟班上的航航来往了，他成绩还不如你；你要跟成绩好的人多交往，那样对你学习有帮助。
”
晓宇：
“________。
”
四、默写（共1题；共10分）
5.（10分）（2017九上·丰县月考）古诗文默写
（1）过尽千帆皆不是，________。
《望江南》
（2）________，西北望，射天狼。
《江城子密州出猎》
（3）只恐双溪舴艋舟，________。
《武陵春》
（4）马作的卢飞快，________。
《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》
（5）________，岁晏有余粮。
《观刈麦》
（6）________，只有香如故。
《卜算子 咏梅》
（7）________，帘卷西风，人比黄花瘦。
《醉花阴》
（8）________，坐断东南战未休。
《南乡子登京口北固亭有怀》
（9）《江城子密州出猎》中运用典故，以魏尚自比，含蓄地表达渴望得到朝廷重用的句子________，________。
五、现代文阅读（共3题；共67分）
6.（20分）（2017九上·溧水期中）阅读下文，回答问题
父亲的油菜花
曾剑
记得刚上高一那年，春节刚过，年轻人都外出打工，乡村静下来。
我整日不出屋，坐在床头，等待父亲的脚步声。
我常常是从清晨，等到深夜，在风吹松枝的瑟瑟声里，慢慢睡去。
父亲每天都出门，与其说是给我借学费，不如说是逃避。
他心里清楚，正月里，山里人讲禁忌，不愿拿钱借人。
“先到学校去吧，我借到了，就给你送去。
”他目光躲闪，一直不敢面对我。
偶尔我们目光相撞，我捕捉到的，是他满眼的愧疚。
我眼前浮现出开学时，教室里的情景，交了学费、领到书的同学，满脸喜悦；而我，独在教室一角，鸵鸟一样将头埋在臂弯里。
从小学到初中，开学时的状况大都如此，我挺过来了。
但现在，我突然对教室充满着惶惑与恐惧。
我已是一名高中生，人大了，自尊心更强。
拿不着学费，我选择逃避。
正月十五的鞭炮响彻山村，炸得我心里一阵慌乱。
明天，正月十六，学校将正式上课。
拖至正月十六还不去报到的，往往就自动辍学了。
我也决定辍学，到武汉去打工。
我这么想，心里就坦然了。
夜的黑从头顶压下来，我倒头便睡。
记不清什么时候，父亲喊我起来，说：
“走，跟我到有康的小卖店去。
”有康是我家转弯抹角的亲戚，论辈分我叫他表舅。
他在村口的三岔路，开了一家小卖店。
有康在柜台里的床上半卧。
父亲在柜台外那张椅子上坐了，我就站在父亲身边。
静坐一会儿，父亲直了直腰，他想说借钱的事。
但他扫一眼有康那张倦怠不耐烦的脸，到底没说出来。
父亲只说我，说我的学习成绩好，不读书可惜。
父亲一边说着，一边拿眼瞅有康。
有康那张脸，并没有因我的成绩好而变得和蔼。
父亲就说来杭鸡，说他打算办个养鸡厂，先是买来杭鸡蛋，多少天孵出小鸡，多少天小鸡长成大鸡，多少天大鸡下蛋挣钱，同时孵更多的小鸡。
我了解父亲，他怕有康担心他还不起钱，便在借钱之前，用来杭鸡作铺垫。
我到现在也不知来杭鸡是个什么样子，甚至不知道“来杭鸡”三个字，是不是这么写。
偶尔有人进来买东西，父亲停下来，等那人走了，他再接着他关于来杭鸡的描述。
有康下了床，站起来，不断地打着呵欠，还斜眼扫着父亲，这是在下逐客令。
父亲站起来，走到有康身边，隔着柜台，微低头，弯腰，膝盖好像也有些弯曲。
他仰头看着有康，清了清嗓子，显然是在努力地说服自己，让自己有勇气张口借钱。
但有康抢先封住了父亲的嘴。
有康说：
“现在生意不好做，民国时通往麻城的商道，早就不从这里过，你是知道的。
四周的几个垸子，倒是上这里买货，都是赊账，我都快撑不下去了。
”我看见父亲像被人抽了脊椎骨似的突然矮了下去。
我们走出小卖店，头顶那轮月，已偏向西天。
月缺一角，天并不晴朗，不时有淡黑色云朵在月前掠过。
“十五的月亮十六圆。
”父亲说。
我明白父亲为什么说这句话，他是在暗示我，明天一切都会好起来，但是，我已经不相信明天了。
父亲借钱时那个可怜的样子，深深地刺痛了我，我要走了，打工去。
夜在黎明中醒来。
我像垸子里别的打工仔一样，一个蛇皮袋，塞着我的铺盖，向镇上走。
在那里，我将坐上去武汉的汽车。
父亲送我，他在前面走。
出了村口，他没走大路，选择了一条田间小道。
我懂父亲的心，他怕碰见熟人，怕熟人看见我上不起学。
太阳露出瑰丽的光，天似乎是豁然亮了。
父亲突然停下来，指着满田的油菜说：
“你看，咱家油菜花开了。
”我扫了一眼，眼前一片碧绿。
父亲说：
“你仔细看。
”我顺着他的手指，果然看见一株金黄色的油菜花，就在离我们几步远的地方。
父亲说：
“要不，你还是上学去吧，这油菜花都开了，太阳一晒，三两天就全开了。
过些日子，天暖和了，就会结籽，籽饱满了，熟了，就是钱，够你交学费的。
”
父亲是在同我商量，更像是在乞求。
他一直低着头，不正视我，只看着那朵金黄色的油菜花。
我摇头。
但在那一刻，我看见满山的矮松、碧绿的油菜、还有万绿丛中这朵金黄色的油菜花。
村子像一幅以绿为主色调的油画，美得令我心动。
我感到天地陡地一亮。
阳光洒在油菜花上，这么多天，心里的阴霾，被那一片金黄驱得无影无踪。
晨露沾在油菜花上，晶莹剔透。
有一滴露珠，被松雀的鸣叫震落，似乎滑进了心田。
我感到它的清凉。
我的眼前，幻现出漫山遍野的油菜花，心里陡起一股希望，像金黄色的火苗在燃烧。
我的腿软了下来，似乎已无力迈向小镇。
我放下蛇皮袋，坐在田埂上，低头，拔着田埂上的野草。
眼泪悄然流出来，滴落在我的手背上，滴落在野草上，滴落在拔去野草的新鲜泥土上。
父亲提起蛇皮袋，将我拽起来。
我们转身，沿着相反的方向，朝着学校走。
高中三年苦读，成就了我的军校梦。
时光逝去二十余年，我成为一名军旅作家，而父亲，依然在山里。
他老了，七十多岁了。
我们不让他种田，父亲说，水田侍弄不动了，旱田还是要种的。
父亲只种油菜。
（1）从“原因——结果”的逻辑角度，梳理选文的情节结构。
（2）从人物描写角度赏析下面句子。
“先到学校去吧，我借到了，就给你送去。
”他目光躲闪，一直不敢面对我。
（3）文中写道：
“我放下蛇皮袋，坐在田埂上，低头，拔着田埂上的野草。
”结合语境，写出“我”此时的心理活动。
（4）“父亲向有康借钱”的情节写的细致详尽，几乎占了大半篇幅，选文却为什么以“父亲的油菜花”为题？
7.（25分）（2017·新疆）阅读下面的文章，完成小题。
你让我成为最好的自己
张亚凌
直到今天，我依旧最喜欢一个姓，高；最喜欢一个字，翔；超喜欢一个词儿，高翔。
抬头，天蓝云白，鸟儿高翔，再没有比这更美的意境了。
回眸，凝视，三十年前清晰如昨。
记得是个午自习，我们刚升入初三的第二周。
正在做作业，突然听见几声响亮的击掌，用脚趾头想想都知道是老班。
抬头，果真。
连续响亮击掌是老班训话前的招牌动作，现在想起来都会咧开嘴巴笑出声来，相当于古时官吏升堂前众衙役用棍棒敲击地面喊“威武——”。
却见老班旁边站着一男生：
高而瘦，洁净、整齐到让人觉得失真。
从这男生的目光里，我只看到一个词，沉静。
而我们班那些傻小子呀，裤袋耷拉下来当潇洒，拖着鞋走路以为成熟。
老班指着他介绍了一句：
“高翔，从北京转回来的。
”而后给安排了个座位就离开了。
每每下课，我们像终于盼到了放风时间的囚犯，推着搡着冲向教室外面，尽情尽兴似乎又很无聊地蹦着喊着。
而高翔，总是静静地坐在靠窗的座位上，看着窗外。
阳光透过玻璃刚好落在他的脸上，细碎的阳光也化不开他一脸的沉郁。
马上就有好事者打听出来了：
高翔的爸妈都是搞什么研究的，爸爸因为辐射太大，病故了；妈妈要改嫁，只有一个孙子的奶奶便硬将高翔从北京带了回来。
高翔的作文总被语文老师当范文。
也记得语文老师的评价一成不变，什么“语言、思想深度远远超过你们”，什么“那种好是你可以读出，可以捕捉到，就是说不出的”。
倒是我自己，每每老师读高翔的作文时，就闭了眼，游走在高翔的文字里。
我喜欢用那种方式去感受，我甚至跟着那些文字熟悉了高翔难以割舍的过去。
他的奶奶又来学校看他了，我突然觉得她很像很像老巫婆——将一个高贵的王子抹去了一切光环后残忍地丢弃在悲苦人间的老巫婆！
我开始讨厌起那个佝偻着身子的老人，他原本可以跟着妈妈在北京继续好好生活，而不是在这里。
在这里，他连文字中的悲苦都走不出。
高翔的各门功课都是无可挑剔地好，好到让我们所有人都望尘莫及，他每一次的总成绩都比第二名高出几十分！
第二名固定地是一个女生，她的勤奋可以说“废寝忘食”加“悬梁刺股”了。
我开始写日记，日记里似乎也笼上了一层忧伤，处处都是高翔作文的影子。
每晚，在舍友都睡着了时，我点着蜡烛，趴在床上涂写着自己的心情：
看一眼他的背影与侧影，都觉得是一幅很美很美的画；听他回答问题，比老师都标准的普通话很有磁性；他皱一下眉，也是忧伤的美……每一句每一段每一页，都是高翔的点点滴滴。
是早恋吧？
可谁有资格去爱他呢？
或许，我只是希望自己的名字跟他的名字一起被表扬。
这个念头都有些贪婪了，其实我只是希望自己也能写出那么美那么好的作文罢了。
我们班的很多大大咧咧的女汉子都是在高翔出现后迅速收敛回归女孩，并开始用功的。
那时，一个班级一个宿舍。
在女生宿舍里，每天晚上永恒的话题就是高翔，只是从不说出他的名字。
这与老班每晚在外面查宿舍有关。
“男生穿着花格子衬衫也挺好看的。
”准备睡觉了，一个慨叹道，“我还以为花色布只有女孩子能穿。
”“他穿啥都好看。
”一个接了句。
“算题咋能那么快，想都不想答案就出来了，神了！
”有人又蹦出了一句。
“只有他才能那么拽那么神！
”
……
记得那时中考，竞争也很是惨烈，一个班七十多学生能考上高中的只有十几个。
八个班里似乎不怎么被看好的我们班，成绩倒出奇地好。
用老班的话说，“真是奇了怪了，边沿上的好几个女生，本来都没啥希望的，却幸运地考上了”。
呵呵，是幸运吗？
没看见她们为了向某个人看齐，铆足了劲地你追我赶？
多年后，最铁的姐们儿芳告诉我，她一直暗恋着高翔。
说那话时，她已经是大律师了。
1998年，闺密婷将去英国进行为期三年的学术交流，她羞涩地告诉我，她曾很喜欢高翔，只是害怕自己没资格喜欢他，才拼命地学习。
她一直觉得，只有更加努力成为最好的自己，才配喜欢他。
而我，从初三开始发表第一篇习作就再也没有停下来。
直到今天，成为各大刊的签约作家或专栏作家。
回首，天高云淡，而我们，都已高翔。
（选自《中学生阅读》，作品有删改）
（1）
题目“你让我成为最好的自己”中，“你”是指什么？
（2）
高翔是一个怎样的男生？
请结合文章内容概括。
（3）
文章后面写“最铁的姐们儿芳”“闺密婷”以及“我”现在的发展状况有什么作用？
请简要分析。
（4）
结尾“而我们，都已高翔”用了哪两种修辞手法？
有怎样的表达效果？
（5）
对于作品中的“我”，有人认为是个线索人物，有人认为是个主要人物，你认为呢？
说说你的理由。
8.（22分）现代文阅读，回答1-5题。
烽火台的诉说
①人类为了生存下去，就需要共同抵御洪水、野兽等灾害和天敌，这时就少不了彼此沟通和协作。
在远古时期，由于没有文字，人们之间的信息交流主要是靠声音和肢体语言；在我国的殷商时期，出现了“击鼓传声”的通信方式；后来人们开始兴建烽火台，出现了用火光和烟雾传递信息的办法。
②今天，人们在游览雄伟壮观的万里长城时，依然可以看到修建在制高点上、形似碉堡的方形建筑，那就是烽火台。
不过，烽火台的历史要比长城还要久远。
③一般来说，我国历史上的烽火台是在西周时期出现的。
据史料记载，在周朝时，中央与各诸侯国都在边疆或通往边疆的道路上每隔一定距离就修筑一座烽火台。
烽火台上堆满了柴草，哨兵一旦发现有外族入侵，便点燃柴草以烽火报警。
各路诸侯见到后，就会派兵前来接应，同御外敌。
④说到这里，很多人都会想起《东周列国志》中一个很有名的故事——烽火戏诸侯。
故事片说的是荒淫无度的周幽王自从得到美人褒姒之后，便整天想尽办法来博得褒姒开心一笑，可美人一直无动于 （zhōng）。
有个近臣献计说，当年先王为了防备西戎入侵，在骊山之巅建有20余处烽火台，每当有贼寇侵犯时，烽火台便点火示警，火光、烟雾直冲霄汉，甚为壮观。
附近诸侯见此情景，无不发兵相救。
这些年为，天下太平，已多年不见烽火点燃，如果君王偕王后同游骊山，夜举烽火，这时诸侯援兵必至，至而无寇，王后必笑无疑。
昏庸的幽王居然听从了这位近臣的馊主意，其下场我们也都知道了，周幽王命丧西戎刀下，褒姒也在劫难逃。
西周从此走向了灭亡之路。
⑤西周的灭亡并不意味着以烽火通报军情的历史就经终结。
相反，到了汉代，烽火台的建设规模更大了，使用规则也进一步完备了。
用土木筑成的被称为“烽燧”的烽火台，在边陲重镇和交通要道上随处可见。
今天，在新疆库车县境内，还留存着一座汉代烽燧，其雄伟的气势可使我们约略窥见当时烽火通信的盛状。
那时，烽火台的使用也有了较为完备的规则。
白天发现有外敌入侵时，哨兵就在烽燧上燃起柴草或狼粪，其烟直上不散，远远地就能被人看见，人们称之为“狼烟”或“烽烟”；夜间则点燃柴草，以火光报警。
点燃的烽火还可以悄悄告诉你一些简单的信息：
放一道烽火，表示入侵者在500人以下；放两道烽火，则表示入侵者在500人以上。
⑥在古代，烽火总是与战争联系在一起，烽火出现，便意味着战争来临。
南朝吴均有诗句“羽檄起边庭，烽火乱如萤”，大意是说军情文书从边疆传来，报警的烽火像萤火虫一样乱飞；唐代大诗人杜甫的《春望》中也有“烽火连三月，家书抵万金”的名句。
这些都是当时紧张气氛的生动写照。
⑦之所以在战争中使用烽火，是因为它传递信息的速度很快。
汉武帝时，大将卫青和霍去病率大军出征匈奴时，就以烽火作为进军信号。
据《汉书》记载，仅一天时间，烽火信号便可以从当时的河西（今甘肃省）传到辽东，途经千余里。
⑧用烽火报警的通信方式一直延续了多个朝代，直至清朝末年。
随着电报、电话等现代通信方式的出现，古老的烽火通信终于销声匿迹，退出了历史舞台。
（取材于陈芳烈的作品）
（1）
根据拼音，在田字格中正确、规范、美观地填写汉字，并解释这个词语。
无动于zhōng________
释义：
________
（2）
结合全文，简要说说我国“烽火通信”方式从出现到消亡的过程。
（3）
第⑤段和第⑦段中两个加点的词语分别体现出说明文语言的什么特点？
请加以分析。
⑴悄悄告诉：
⑵据《汉书》记载：
（4）
第⑥段和第⑦段的顺序能否调换？
为什么？
请结合其内容加以分析。
（5）
作者在说明过程中或讲述故事，或引用诗句，请任选一个方面，请举例分析其作用。
六、文言文阅读（共1题；共12分）
9.（12分）（2017九上·成都期中）阅读下面的文言文，完成下列小题。
先生王斗造门而欲见齐宣王，宣王使谒者①延入。
王斗曰：
“斗趋见王为好势，王趋见斗为好士，于王何如？
”使者复还报。
王曰：
“先生徐之，寡人请从。
”宣王因趋而迎之于门，与入，曰：
“寡人奉先君之宗庙，守社稷，闻先生直言正谏不讳。
”王斗对曰：
“王闻之过。
斗生于乱世，事乱君，焉敢直言正谏？
”宣王忿然作色，不说。
有间，王斗曰：
“昔先君桓公所好者五，九合诸侯，一匡天下，天子受籍，立为大伯。
今王有四焉。
”宣王说，曰：
“寡人愚陋，守齐国，惟恐失之，焉能有四焉？
”王斗曰：
“否。
先君好马，王亦好马；先君好狗，王亦好狗；先君好酒，王亦好酒；先君好色，王亦好色；先君好士，是王不好士。
”宣王曰：
“当今之世无士，寡人何好？
”王斗曰：
“世无骐麟，王驷已备矣。
世无东郭逡、卢氏之狗②，王之走狗已具矣。
世无毛嫱、西施，王宫已充矣。
王亦不好士也，何患无士？
”王曰：
“寡人忧国爱民，固愿得士以治之。
”王斗曰：
“王之忧国爱民，不若王爱尺縠④也。
”王曰：
“何谓也？
”王斗曰：
“王使人为冠，不使左右便辟而使工者，何也？
为能之也。
今王治齐，非左右便辟无使也，臣故曰不如爱尺縠也。
”
宣王谢曰：
“寡人有罪国家。
”于是举士五人任官，齐国大治。
——选自《战国策》
【注释】①谒者：
负责礼宾的官吏。
②东郭逡、卢氏之狗：
古代名狗。
③便辟：
君主左右的宠信小臣。
④尺縠（hú）：
丝绢，一种丝织品。
（1）对下列句子中划线词的解释，错误的一项是（）
A.先生王斗造门而欲见齐宣王 造：
制造，作
B.宣王使谒者延入 延：
引进
C.固愿得士以治之 固：
本来
D.宣王谢曰 谢：
道歉
（2）翻译文中画横线句子。
①斗生于乱世，事乱君，焉敢直言正谏？
②今王治齐，非左右便辟无使也，臣故曰不如爱尺縠也。
（3）文中王斗是一个怎样的人？
请结合全文简要分析。
七、话题作文（共1题；共5分）
10.（5分）写作。
青春是最美丽的。
我们正步入五彩斑斓、充满活力的青春花季。
每一次新的发现，每一次新的感悟，每一次新的经历，都会在我们内心荡起层层涟漪。
回顾自己成长的过程，曾经拥有的喜怒哀乐，酸甜苦辣，都是那么的美妙。
那童稚的欢笑，那青春的浪漫，那甜甜的梦和美好的向往，还有那伤心的哭泣和不尽的懊恼，仿佛在眼前浮现。
这些人、事、情、理积淀在我们记忆深处，却又是那样的刻骨铭心。
心中的冲动时常敦促我们用真实的笔调记下成长的印迹，抒写青春的律动
请以“青春”为话题，写一篇文章。
参考答案
一、书写（共1题；共10分）
1、答案：
略
二、选择题（共2题；共4分）
2-1、
3-1、
三、语言表达（共1题；共1分）
4、答案：
略
四、默写（共1题；共10分）
5-1、
5-2、
5-3、
5-4、
5-5、
5-6、
5-7、
5-8、
5-9、
五、现代文阅读（共3题；共67分）
6、答案：
略
7、答案：
略
8、答案：
略
六、文言文阅读（共1题；共12分）
9-1、
9-2、
9-3、
七、话题作文（共1题；共5分）
10-1、
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