部编版二年级上册语文短文阅读必考题.docx
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部编版二年级上册语文短文阅读必考题
部编版二年级上册语文短文阅读(必考题)
一、我会阅读。
奇妙的雨
傍晚,天空中堆满了鸟云,密密麻麻的,形状各异,真是奇妙!
它们有的像小乌龟,有的像可爱的兔子,有的像一条巨龙,更多的像一座座大山……
突然,狂风大作,一会儿,天空中划出一道道闪电,照亮了半个天空。
雷公公也打起了喷嚏(pēntì),声音可大了。
接着,就下起了大雨。
透过窗子,我往外看,眼前的景物都模模糊糊的。
雨像一条条线往地面上掉,美丽极了!
我不由得撑(chēng)起一把雨伞,走进了雨里。
雨水钻进我的鞋里,凉凉的,很舒服。
渐渐地,雨声小了,雷公公也休息了。
空气中到处是泥土的味道,深呼吸,一股清新的气味进入鼻中。
这真是一场奇妙的雨啊!
1.短文一共_________个自然段。
2.下雨前,天上的乌云形状各异,有的像_______,有的像_______,有的像____,有的像______。
3.“雷公公也打起了喷嚏”,“喷嚏”是指__________。
4.认真读短文,根据短文内容给下面词语排排序。
(用序号)
①雨过天晴②电闪雷鸣③狂风大作④乌云密布
_________________________
5.“这真是一场奇妙的雨啊!
”这还是一场什么样的雨?
学着写一写。
这真是一场_______________的雨啊!
二、阅读文段,完成练习。
玲玲想了想,拿起笔,在弄脏的地方画了一只小花狗。
小花狗眯着眼睛,懒洋洋地趴在楼梯上,整张画看上去更好了。
玲玲满意地笑了。
爸爸看了,高兴地说:
“看到了吧,孩子。
好多事情并不像我们想象的那么糟。
只要肯动脑筋,坏事也能变成好事。
”
1.在文中找出下列词语的近义词。
许多——________ 开心——________
2.用“________”画出描写小花狗神态的句子。
3.文段中画线的句子的意思是( )
A.事情弄糟了并不可怕,因为它最后总是能变成好事的。
B.事情弄糟了并不可怕,只要我们开动脑筋,就能想办法把坏事变成好事。
三、我会读。
种子安家
秋风吹来,他对种子们说:
“你们成熟了,该离开妈妈了,找个新的地方安家吧!
”凤仙花种子忙从果实里蹦出来,跳到不远的地方说:
“我们就在这儿安家!
”
“我们走水路去安家。
”南方的椰子说罢,“咕咚!
咕咚!
”一个个直往旁边的海水里跳,去找地方安家。
一群鸟儿飞来,把甜果果吃进了肚子里。
鸟儿在哪里拉下粪便,甜果果的种子就在哪里安家。
种子们来到新的地方,都快快活活地安了家。
1.文中写了哪些种子安家?
_____________________________
2.这篇短文共有_____个自然段,第3自然段共有_____句话。
四、课文综合阅读。
海边的沙滩是我们的快乐天地。
在沙滩上,我们垒起城堡,城堡周围筑起围墙,围墙外再插上干树枝,那就是我们的树。
不知谁说了一句:
“这城堡里住着一个凶狠的魔王。
”
有人补充:
“他抢走了美丽的公主!
”
第三个小伙伴说:
“你们快听,公主在城堡里哭呢!
”
就这样,我们编织着童话。
转眼间,我们亲手建造的城堡成了一座魔窟,我们也成了攻打魔窟的勇士。
1.比一比,再组词。
狠(__________)保(__________)功(__________)
狼(__________)堡(__________)攻(__________)
2.填上合适的词语。
例:
(凶恶)的魔王
(________)的童话(________)的城堡(________)的公主
例:
(攻打)魔窟
(________)童话(________)城堡(________)公主
3.孩子们为什么把沙滩称为“快乐的天地”?
_____________。
五、阅读下文,回答问题。
植树的季节
春天是植树的季节。
我们________来小树苗,把它们栽到郊外。
________上清凉的水,________上湿润的土。
风吹着我们的红领巾,像树上开放了一朵朵红花。
擦擦头上的汗,抖抖鞋上的土,让和暖的春风轻轻地吹拂。
当年,爷爷奶奶在山上植树,如今大山已披上了绿色的外衣。
后来,爸爸妈妈在路旁植树,如今大路已为行人撑起了遮阴的伞。
今天,我们在这里植树,再过十年、二十年,这里也将是一片青葱翠绿。
春天是植树的季节,所以,一听到春雨的声音,我们就想起植树。
1.选合适的词语填到短文中的横线上。
(填序号)
①浇 ②培 ③扛
我们________来小树苗,把它们栽到郊外。
________上清凉的水,________上湿润的土。
2.短文中把树木比作________、________,形象地写出了树林的作用。
3.你喜欢植树吗?
为什么?
______________________________________________________。
六、课外阅读。
秋姑娘的信
秋姑娘摘下片片枫叶,给她的好朋友们写信。
一封写给南去的大雁,让他们路上多加小心。
一封写给要冬眠的青蛙:
盖好被子别着凉生病。
一封写给贪玩的松鼠:
快准备好充足的食物。
再写一封给山村的孩子:
别忘了给小树裹上冬衣。
咦,树上的枫叶都到哪儿去了?
哈,全被秋姑娘写了信。
1.短文第一段有_____句话,是围绕第_____句话来写的。
2.秋姑娘都给谁写信了?
你喜欢秋姑娘吗?
为什么?
_______________________________________________________________
3.请你替秋姑娘给下面的小动物写一封信吧。
(选一个你喜欢的小动物来写)
刺猬 燕子 蚂蚁
_______________________________________________________________
七、阅读下面的短文,完成练习。
数雨滴的孩子
沙沙沙,沙沙沙,下雨啦!
竺可桢搬来一张小板凳,坐在屋门旁,出神地望着房檐上滴落的小雨滴,轻轻地数着:
“1、2、3、4、5……”
数着数着,他像发现了什么奇迹,房檐下的大石板上怎么有一个一个的小坑呢□小雨滴正好流在小坑里□叭叭叭地响□
他去问妈妈,妈妈说:
“孩子,这叫水滴石穿啊□别看小小的雨滴没有什么了不起的,可是,日子长了,大石板上就被滴出一个个小坑来了,读书、做事情,也是这个道理,只要坚持不懈地做下去,就一定能成功。
”
竺可桢记住了妈妈的话,从此发奋学习。
后来,他专门研究气象,成了著名的科学家。
1.“沙沙沙”“叭叭叭”都是描写声音的词,请你再写一个类似的描写声音的词:
______。
2.在文中□里填入合适的标点符号。
3.“水滴石穿”是什么意思?
仔细阅读文中妈妈的话,用“___”画出来。
4.“读书、做事情,也是这个道理,只要坚持不懈地做下去,就一定能成功。
”用加点字写一句话。
_____________________________
5.这篇短文告诉我们()
A.下雨的时候要仔细数雨滴
B.研究气候,长大后就会成为科学家
C.做事情时只要坚持做下去,就一定能成功
八、课外阅读。
囊萤映雪
古时候,有两个穷苦人家的孩子,一个叫车胤(yìn),一个叫孙康。
他俩都非常好学。
白天他们要下地劳动,晚上才有空读书。
可是他们常常买不起油灯。
夏天的晚上,车胤见萤火虫在空中飞,一亮一亮的,心想:
把许多萤火虫放在一起,也许能顶得上一盏灯呢。
他就找了一块薄纱布,缝一个小口袋,捉了许多萤火虫放在里面。
看书的时候,就用这个口袋照着。
一个冬天的傍晚,大雪刚停,孙康站在门口,觉得雪地亮堂堂的,他想:
雪地里这样亮,也许能看清书上的字呢。
他拿出一本书来,映着雪一看,果然看得清。
他顾不得天冷,就蹲在雪地上看起书来。
1.照样子,写词语。
例:
亮堂堂(ABB式)
______、_______
2.短文介绍了_____和_____勤奋读书的故事。
3.用“ ”画出描写孙康心里所想的句子。
4.“囊萤映雪”这个成语赞美了车胤和孙康什么样的品质?
在正确选项后面的括号里打“√”。
诚实守信( ) 勤奋刻苦( )
坚持不懈( )拾金不昧( )
5.“看书的时候,就用这个口袋照着。
”说一说“这个口袋”指的是什么样的口袋。
___________________________________________________________
九、读故事,完成练习。
谁跟小羚羊去避暑
炎热的夏天来了,小羚羊的妈妈要带孩子到高山地带去避暑。
小羚羊想,其他小伙伴也一定热得难受,得约大家一起去。
小羚羊去找小红马,小红马对小羚羊说:
“我不去。
我一出汗就好像洗冷水澡一样凉快,因为我身上有许多汗腺,热了会通过出汗来调节体温,所以不需要避暑。
”
小羚羊去找小黑狗,小黑狗摇摇尾巴说:
“虽然我身上没有汗腺,但是舌头上有许多的汗腺。
我伸出舌头,就是用它排汗、调节体温。
”
小羚羊又去找小松鼠,小松鼠在树枝间蹦来跳去,说:
“夏天到来之前,我就脱掉了冬天的厚毛衣,换上了薄薄的夏装啦。
”
没有小朋友跟小羚羊去避暑,所以她只好自己跟着妈妈去避暑了。
1.写近义词。
炎热——______调节——______
2.这篇短文共有______个自然段。
除了小羚羊,短文中写了______种小动物的避暑方法。
3.读课文,连一连。
小红马去高山地带避暑
小黑狗脱掉厚毛衣,换上薄夏装
小松鼠伸出舌头来排汗以及调节体温
小羚羊身上有许多汗腺,通过出汗来调节体温
十、阅读短文。
当世界年纪还小的时候
当世界年纪还小的时候,每样东西都必(需须)学习怎样生活。
太阳开始学发光,学着怎么上山下山。
它也试过做别的事,但是都没有成功。
譬(bìpì)如说唱歌,它粗糙的声音,把这个敏(mǐnmǐng)感的新世界吓坏了。
月亮不知道自己该学些什么。
学发光吗?
白天它觉得这主意不好,晚上它有觉得这主意不错。
它一直无法决定,只好反反复复,一下子变圆,一下子又变缺。
于是它学会的是不断的变化。
1.划去括号内错误的字或读音。
2.太阳学会了_________,月亮学会了______。
3.你学会了什么?
和大家分享一下。
_________________________________
十一、阅读短文,再做一做!
荷叶姐姐
下雨了。
荷叶姐姐打着一把碧绿碧绿的伞站在池塘里。
一条小鱼游过来,躲在她的伞下;一群蜻蜓飞过来,躲在她的伞下;一只青蛙跳过来,躲在她的伞下……
荷叶姐姐把伞给了别人,自己却淋在雨里。
雨姑姑看见了,她再也不好意思下了,赶忙收起了小雨点儿。
太阳公公出来了,照在荷叶姐姐的伞上,亮晶晶的,那是荷叶姐姐在高兴地眨着眼笑呢!
1.本文共有______个自然段。
2.荷叶姐姐把伞给了______、_______、_______……
3.照样子写词语:
碧绿碧绿
____________________________________
4.想一想,躲在荷叶姐姐伞下的小动物们会对荷叶姐姐说些什么呢?
________________________________
5.荷叶姐姐会怎么回答呢?
荷叶姐姐说:
__________________
十二、阅读下面文段,回答问题。
没有熟透的杨梅又酸又甜,熟透了就甜津津的,叫人越吃越爱吃。
我小时候,有一次杨梅吃得太多,感觉牙齿又酸又软,连豆腐也咬不动了。
我这才知道,杨梅虽然熟透了,酸味还是有的,因为它太甜,吃起来就不觉得酸了。
吃多了杨梅再吃别的东西,才感觉到牙齿已经被它酸倒了。
1.照样子写出表示味道的“ABB”式词语。
例:
甜津津 ______ ______
2.读文段中画横线的句子,说说从哪里可以看出“牙齿又酸又软”。
(从画线句中找答案)
_____________________________
3.这段话一共有______句,其中第______句是中心句,第______句写了吃杨梅时不觉得酸的原因。
4.这段话主要写了杨梅的( )
A.颜色。
B.外形。
C.味道。
十三、阅读《羿射九日》片段,回答问题。
禾苗被晒枯了,土地被烤焦了,江河里的水被蒸干了,连地上的沙石好像都要被熔化了。
人类的日子非常艰难。
神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。
他翻过了九十九座高山,躺过了九十九条大河,来到了东海边。
他登上了一座大山,搭上神剑,拉开神弓,对准天上的太阳,嗖的就是一箭。
那个太阳一下子爆裂开,一团团火球到处乱窜。
接着,噗噗的掉在地上。
一口气射下了九个太阳,炎热渐渐退去。
也又伸手拔箭,准备射下最后一个太阳。
这个太阳害怕极了慌慌张张地躲进大大海里。
天上没有了太阳,整个世界一片黑暗,羿想没有了太阳,就没有了光明和温暖,庄稼不能生长,人类和动物也没法活下去。
于是,羿留下了最后一个太阳。
从此太阳每天都从东方升起,到西方落下。
土地渐渐滋润起来,花草树木渐渐繁茂起来,江河奔腾欢唱,大地上重现出了勃勃生机。
1.解释下面的词语。
脱离苦海:
_____________________________________
勃勃生机:
_____________________________________
2.仿写词语。
一团团_______________________________
慌慌张张_____________________________
3.羿是怎样射日的?
他射下了几个太阳?
____________________________________
4.先前大地上是什么情况?
后来怎样了?
________________________________
十四、同步阅读
露水姑娘
春天到了,太阳公公把温暖的阳光洒向大地。
冬眠的麦苗从睡梦中醒来,觉得身上暖洋洋的,他慢腾腾地抬起头,立起身来,看到迎春花身穿美丽的黄裙子,小草已把大地打扮得一片绿油油的,小燕子在空中箭一般地上下飞舞。
麦苗张开嘴大口大口地呼吸清新的空气。
露水姑娘知道春天雨水少,麦苗需要水分,她悄悄地爬到麦苗叶子上,把自己身上的水分奉献给了麦苗。
麦苗被露水姑娘助人为乐的精神感动,她用露水姑娘赠给自己的水分湿润了喉咙和全身,顿觉精神起来,恢复了旺盛的生机。
然后说:
“谢谢你,露水姑娘。
”风婆婆看到露水姑娘的高尚品质,情不自禁鼓起掌来。
1.从文中找出恰当的词语,填在括号里。
(______)的阳光(______)的黄裙子(______)的空气
2.照样子,从文中找出与所给例子类型相同的词语。
绿油油:
____________________________
3.文中“麦苗张开嘴大口大口地呼吸清新的空气”这句话把_________当作________来写,运用了________的修辞手法。
4.文中的风婆婆为什么给露水姑娘鼓掌?
________________________
十五、阅读短文,完成练习题。
聪明的徐文长
我们明朝有个大文学家叫徐文长。
他从小聪明过人,上学以后,又勤奋好学,常常受到老师的称赞。
有一次,老师想测试一下学生的智力。
他让学生拿着两只盛满水的木桶,走过一座贴水面的小竹桥,还不准把鞋底弄湿,看看谁有办法做到。
一个学生不假思索地拎起两桶水,快步走上竹桥。
因为桶里的水很沉,竹桥被压低了,河水漫过了桥面,这个学生的鞋全湿透了。
大家一看,都不敢再试了。
徐文长想了想说:
老师,让我来试试。
只见他把两只盛满水的木桶,放在桥两边的河水里,用手牵着桶上的绳子,轻松地走过了竹桥,鞋一点也没有沾湿。
“真是个聪明的孩子!
”老师翘起了大拇指。
1.短文一共有(______)段话,第二自然段有(______)句话。
2.徐文长是用什么办法走过这座竹桥的,请用“”划出描写他过桥的方法句子。
3.文中“不假思索”是什么意思,选择正确的选项()
A.思虑周全B.不想思考C.熟练,用不着考虑
4.体会文中划横线的句子,应读出怎样的语气。
在正确答案后面的()里打上“√”。
(1)平静的语气。
()
(2)感叹的语气。
()
5.读完徐文长的故事,你认为徐文长是一个怎样的孩子?
______________________
答案
一、
1.4
2.小乌龟可爱的兔子一条巨龙一座座大山
3.雷
4.④③②①
5.心醉
二、
1.好多高兴
2.小花狗眯着眼睛,懒洋洋地趴在楼梯上。
3.B
三、
1.凤仙花、椰子、甜果果。
2.32
四、
1.狠心保护功夫大灰狼城堡攻打
2.快乐阴森美丽创作攻打拯救
3.因为那里无忧无虑,孩子们可以放任玩耍,不受束缚,全身心的放松。
五、
1.
(1)③;①;②
2.绿色的外衣;遮阴的伞
3.我喜欢植树。
因为树木可以绿化环境,让空气更清新。
六、
1.5一
2.大雁青蛙松鼠山村的孩子。
喜欢。
因为它很善良,想着好朋友。
3.写给燕子的信:
快快搭好温暖的窝。
七、
1.哗哗哗
2.?
,。
!
3.别看小小的雨滴没有什么了不起的,可是,日子长了,大石板上就被滴出一个个小坑来了。
4.只要我努力学习,就一定能有所收获。
5.C
八、
1.乐呵呵笑哈哈
2.车胤孙康
3.雪地里这样亮,也许能看清书上的字呢。
4.勤奋刻苦(√)
5.“这个口袋”是指装着许多萤火虫的口袋。
九、
1.火热调整
2.53
3.
十、
1.需bìmǐng
2.发光、上下山不断变化
3.我学会了帮妈妈叠衣服,我叠得非常整齐。
十一、
1.5
2.小鱼蜻蜓青蛙
3.雪白雪白金黄金黄通红通红乌黑乌黑
4.谢谢你,荷叶姐姐。
5.不客气。
十二、
1.绿油油红彤彤
2.连豆腐也咬不动了。
3.413
4.C
十三、
1.摆脱现状,恢复以前。
形容自然界充满生命力。
2.一张张一件件一条条一层层平平安安蹦蹦跳跳安安静静明明白白
3.他翻过了九十九座高山,躺过了九十九条大河,来到了东海边。
他登上了一座大山,搭上神剑,拉开神弓,对准天上的太阳,嗖的就是一箭。
那个太阳一下子爆裂开,一团团火球到处乱窜。
接着,噗噗的掉在地上。
射下了九个太阳
4.先前:
禾苗被晒枯了,土地被烤焦了,江河里的水被蒸干了,连地上的沙石好像都要被熔化了。
人类的日子非常艰难。
后来:
大地上重新出了勃勃生机。
十四、
1.温爱美丽清新
2.暖洋洋慢腾腾
3.麦苗人拟人
4.露水姑娘把自己身上的水分奉献给了麦苗,风婆婆被露水姑娘这种助人为乐的精神感动,所以才给露水姑娘鼓掌。
十五、
1.54
2.只见他把两只盛满水的木桶,放在桥两边的河水里,用手牵着桶上的绳子,轻松地走过了竹桥,鞋一点也没有沾湿。
3.D
4.
(2)
5.是一个聪明,善于思考的孩子。