八年级湖北中医药高等专科学校.docx
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八年级湖北中医药高等专科学校
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湖北中医药高等专科学校
临床医学专业人才培养计划
二○○七年七月修订
临床医学专业人才培养计划
一、培养目标及人才规格
（一）培养目标
以职业需求为导向，以岗位技能为本位，培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、美等全面发展，基础扎实、素质良好、具有综合职业能力和创新精神，在医疗卫生第一线从事临床医疗、社区预防、卫生保健等方面工作的应用型高级卫生技术人才。
（二）毕业生去向及工作范围
毕业后能够在基层医疗卫生单位从事临床医疗、预防保健、康复等方面的工作。
（三）招生对象及修业年限
从普通高等学校招生全国统一考试中招收高中文化程度学生，学制三年。
（四）毕业生素质要求
素质名称
内涵要求
培养途径
思想道德素质
坚信马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是解决中国问题的科学理论，树立科学的世界观、人生观和价值观
理论课和实践课、“思政课”、素质拓展教育课及活动、综合教育活动等
热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，坚持正确的政治方向，坚持社会主义道路，坚持党的“一个中心，两个基本点”的基本路线
遵纪守法、开拓进取、团结协作、愿为医疗卫生事业和人民健康服务；具备良好的社会公德和医德医风、有正确的就业观和职业观，具有严谨、务实、诚信、敬业的职业道德
文化素质
具有专业以外的人文社会科学，自然科学等方面基础知识，有一定的卫生管理和人际交往能力，有较宽厚的文化修养和高尚的审美意识，能够正确认识和分析当今时代有关问题。
在理论和实践课中融入人文知识、人文思维、人文方法和人文精神、素质拓展教育课及活动
业务素质
系统掌握临床医疗专业基本知识、基本理论和基本技能，了解本学科发展前沿动态，具有防治多发病、常见病、精神神经疾病和地方病的实践技能、一定的自学能力，有分析问题、解决问题的能力，能在农村、基层等各级医疗卫生机构开展临床医疗、社区预防、卫生保健等工作。
初步掌握一门外语，达到大学英语三级水平；具有基本的计算机操作能力
相关理论课、专业技术基础课、专业综合技术课及综合技术技能实训等
身心素质
有一定的体育和军事基础知识，受到必要的军事训练、良好的体育锻炼和养成良好卫生习惯，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具有健全的心理、健康的体魄和良好的文明行为习惯，体能达到规定标准，能履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务
军训、体育课、综合教育活动，素质拓展教育课及活动
（五）毕业生能力要求
能力类别
能力要素
课程设置
考核标准
通
用
能
力
英语应用能力
具备阅读和翻译本专业一般英文资料的能力，具备基本的日常口语交谈的能力
大学英语
英语应用能力等级考试达到A级
计算机应用能力
具有一定的计算机操作能力，具有利用计算机网络搜集信息、处理信息的能力
计算机基础
国家计算机一级或二级证书
就业创业能力
获取求职信息的能力，撰写求职自荐书的能力，求职答辩能力；签订劳动合同的能力
大学生就业指导、应用文写作
普通话三级甲等证书
社会工作能力
组织协调、人际交往的能力；解决矛盾的能力
大学生心理与健康
专
业
基
本
技
能
组织观察能力
具有借助显微镜观察正常人体的组织结构和各器官的病理变化的能力
组织学与胚胎学、病理学
免疫学理论的应用能力
具有运用免疫学理论解释免疫学疾病的能力
病原生物学与免疫学
病理标本的采集与保存的能力
具有对不同的病理标本的采集和保存的能力
病理学
用药的能力
具有观察临床常用药物的疗效、不良反应的能力；具有对临床常用药物的用药指导、药物知识咨询和宣教的能力；具有对临床常用药品、制剂的外观质量进行检查，查阅药物相互作用，检查配伍禁忌及准确、快速换算药物剂量的能力；具有开写处方及医嘱的能力
药理学
专
业
综
合
能
力
医疗文件书写标准的能力
具备书写病历、病程记录、出院记录的能力；会填写各种化验单及特检申请单
诊断学、毕业实习
专科能力
内科常用诊疗操作
具有完成给氧、吸痰、洗胃、肛管排气、皮下、皮内注射、肌内、静脉注射、输血、输液、测血压、人工呼吸、胸外心脏按压、胸穿、腰穿、骨髓穿刺等操作的能力，可配合上级医生完成双腔二囊管压迫止血、会阅读常见心电图、常见病的X线片
内科学、毕业实习
外科基本技能
能规范进行无菌技术操作及手术基本操作如手和臂的消毒、病人手术区皮肤消毒，软组织切开、止血、打结、缝合、拆线等，具备完成表浅淋巴结活检、表浅肿瘤切除、脓肿切开、外伤清创、内痔注射术、更换敷料（换药）、绷带包扎、放置胃管、肛管、导尿管、胃肠持续减压、人工呼吸、胸外心脏按压、肛门指检、备皮等操作的能力
外科学、毕业实习
妇科常用诊疗操作
具备完成产科腹部四步触诊、骨盆外测量、宫颈刮片、阴道涂片、宫颈糜烂电熨上药、宫颈组织活检、肛查、外阴冲洗、拆线、上、下环等妇科常用技术操作的能力及门诊计划生育手术的能力
妇科学、毕业实习
儿科常用诊疗操作
具备完成头皮、股、颈静脉穿刺、给氧、吸氧、鼻饲、肛门排气、新生儿沐浴、物理降温、小儿身高体重的测量及小儿基本护理常规操作的能力
儿科学、毕业实习
（六）毕业生知识要求
知识类别
知识内涵
课程设置
基础知识理论
思想政治理论
懂得马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理，具有大学生思想道德修养。
熟悉国家卫生工作方针、政策和法律
思想道德修养与法律基础、毛泽东思想邓小平理论和三个代表重要思想概论
英语知识
基础英语知识
大学英语
计算机文化知识
办公自动化应用能力
计算机基础
医学心理学知识
提高医学生的心理素质及临床医疗质量
医学心理学
专业基础知识
人体结构知识
正常人体的组成，主要器官的位置、形态及结构
人体解剖学
生理与病理知识
人体各器官系统的生理功能及疾病发生、发展的规律
生理学
病理学
药理知识
药理学的基本理论和基本概念；各类代表药的作用、临床应用及不良反应；合理用药和安全用药的有关知识
药理学
病原生物及免疫学知识
人体与病原生物、感染与免疫之间的相互关系；重要病原生物的生物学特性、免疫性和常见寄生虫的形态、生活史及其防治原则；帮助学生建立严格的无菌观念
病原生物学与免疫学
专业综合知识
临床知识
内科常见病、多发病的病因、发病机制、病理生理、鉴别诊断及相关辅助检查；内科常见病、多发病的诊断与治疗；内科常见急重症的处理；精神疾病的防治；能规范地进行内科常用诊疗操作
内科学
外科疾病的病因、病理及特殊检查方法；常见外科病的临床特征和诊断、治疗及预防，熟悉外科各专科疾病的临床特征及诊治要点，能规范地进行无菌操作和外科基本手术操作，能独立完成各种小手术，在上级医师指导下能完成各种中等手术，能配合或协助上级医师进行各种大手术
外科学
产科的生理妊娠、病理妊娠、正常分娩、异常分娩、正常产褥、异常产褥的诊断与处理；妇科疾病的病因病理、临床表现与诊疗原则；计划生育与妇幼保健的基本理论与技能；能规范地进行妇产科临床常用诊疗操作
妇产科学
小儿解剖生理特点、预防保健措施；儿科常见病、多发病的发生发展规律和诊断防治方法，能运用所学知识对临床常见病、多发病和重危患儿进行身心护理
儿科学
环境与健康的关系；常见疾病的预防与控制；统计学和流行病学的基本原理和方法；具有分析各种环境中影响健康和疾病的各种因素、并能预防有害因素，促进健康的能力；能运用三级预防的思想进行常见疾病的防制；具有运用流行病学和卫生统计学的原理和方法、对环境中主要影响人群健康的因素给予定量评价的能力；能运用预防医学的知识、解决在社区卫生保健活动中所遇到的实际问题的能力
预防医学
眼耳鼻喉口腔各种常见疾病、多发病的发病机理、临床表现、诊断和治疗；能规范地进行眼耳鼻喉口腔等常见疾病的临床常用诊疗操作
眼耳鼻喉口腔病学
二、课程名称、要求及时数
（一）主干课程名称
人体解剖学90学时，其中实践30学时
组织学与胚胎学30学时，其中实践10学时
生理学90学时，其中实践26学时
生物化学72学时，其中实践18学时
病原生物学与免疫学72学时，其中实践20学时
病理学（含病理学）72学时，其中实践24学时
药理学90学时，其中实践25学时
诊断学108学时，其中实训28学时
预防医学72学时，其中实践8学时
内科学（含急救学）126学时，其中实训19学时
外科学（含手术学）126学时，其中实训24学时
妇产科学72学时，其中实训28学时
儿科学54学时，其中实训10学时
（二）理论课程名称、学时数及要求
1．公共基础必修课程
（1）思想道德修养与法律基础（含卫生法学）简称“基础”
学时：
60学时，其中实践4学时
要求：
通过本课程的教学，使学生牢固树立“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，培养良好的思想道德素质和法律素质，为逐步成长全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，打下坚实的思想道德修养和法律修养的基础。
（2）毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论简称“概论”
学时：
64学时，其中实践4学时
要求：
通过本课程的教学，使学生理解毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想是马克思主义中国化的三大理论成果。
牢固树立建设中国特色社会主义的坚定信念，培养运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题的能力，增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性，积极投身全面建设小康社会的伟大实践。
（3）形势政策
学时：
8，其中实践2学时
要求：
了解当前国内国外形式及政策，引导学生关心时事及国家政策。
（4）体育
学时：
66学时，其中实践56学时
要求：
通过对本课程的教学，旨在增强学生体质，增进健康，全面提高学生的体能和对环境的适应能力，促进身心的全面发展。
提高学生的一般身体素质和专项体育技能，培养学生吃苦耐劳和集体主义、团结合作的精神。
（5）大学英语
学时：
132学时、其中实践66学时
要求：
通过对本课程的教学，使学生掌握英语基础语法，扩大常用词汇量，着重培养学生的阅读理解能力，使学生能借助词典和其他工具书，阅读、理解、翻译一般的英语文章。
毕业时达到大学英语A级水平。
（6）医学心理学
学时：
28学时、其中实践6学时
通过本课程的学习，旨在使医学生适应从生物医学模式向生物-心理-社会医学模式转变，帮助学生提高心理素质，增进人类身心健康，为今后进入临床进一步提高医疗质量打下良好基础。
（7）就业指导
学时：
8学时
要求：
通过对本课程的学习及职场模拟演示，旨在帮助学生了解就业趋势、就业程序、就业途径及就业协议书的作用与签订协议的注意事项；掌握与就业相关法律法规规定和撰写自荐书方法；指导学生进行正确就业市场调查，自荐和面试；帮助学生树立正确的就业观，提高应聘能力和应聘技巧。
（8）计算机应用基础
学时：
60学时，其中实践40学时
要求：
通过本课程主要讲授计算机的组成及功能。
通过对本课程的教学，旨在使学生熟悉DOS、WINDOWS操作系统基本知识、汉字输入方法及常用的文字处理软件。
掌握计算机基本操作方法，并能进行文字表格的编辑，具备常用软件的安装技能。
2．专业基础必修课程
（1）医用化学
学时：
45学时，其中实践6学时
要求：
通过对本课程的教学，旨在使学生掌握医用化学的基本概念、基本理论和基本技能,认识化学变化的本质和规律，为学习其他医学基础课、医学专业课打好基础。
（2）人体解剖学
学时：
90学时，其中实践30学时
要求：
人体解剖学是研究正常人体形态结构的科学，是一门重要的医学基础课程。
通过对本课程的教学，使学生能以整体观说明正常人体的组成，能够理解和掌握正常人体主要器官的位置、形态及结构，为临床医学专业的学生在以后学习其他基础医学和临床医学奠定基础。
（3）医学遗传学基础
学时：
30学时，其中实践6学时
要求：
医学遗传学基础是遗传学与医学相结合的一门边缘科学，主要研究人类病理性状的遗传规律及其物质基础。
通过本课程的教学，让学生掌握遗传学的基本理论，了解遗传学在生命科学和医学中的重要地位，熟悉常见遗传病的发生、发展规律，为将来指导临床实践打好理论基础。
（4）组织学与胚胎学
学时：
30学时，其中实践10学时
要求：
组织学与胚胎学是医学中重要的基础课程。
通过对本门课程的教学，使学生掌握四大基本组织的结构与功能，各系统重要器官的组织学结构特点与功能；熟悉人体胚胎早期发育过程等，为进一步学好其它课程及开展防病治病的临床实践打下理论基础。
（5）生理学
学时：
90学时，其中实践26学时
要求：
通过对本门课程的教学，让学生掌握人体正常的生命活动规律，生理功能的产生机制，生理学的基础概念，生命体征的正常值。
为今后学习其他基础医学与临床课程提供理论基础，为提高医务人员的业务素质，增强适应职业变化的能力，更好的从事临床医疗和社区卫生卫生保健和康复等工作奠定坚实的基础。
（6）生物化学
学时：
72学时，其中实践18学时
要求：
生物化学是一门重要的医学基础课，它运用化学、物理学和免疫学的理论与方法，从分子水平探讨了生命现象本质。
通过对本课程的教学，旨在使学生掌握生物大分子的化学结构、性质及功能，在生命活动中的代谢变化及调控，遗传信息的传递与表达。
掌握生物化学的基本技能，从而为后续课程及疾病的诊断、治疗和预防提供理论依据。
（7）病原生物学与免疫学
学时：
72学时，其中实践20学时
要求：
病原生物学与免疫学是临床医学专业学生必修的一门课程，通过对本专业课程的教学，旨在使学生了解人体与病原生物、感染与免疫之间的相互关系，建立无菌观观念，并能熟练应用本学科的基本知识和基本技能去增强机体免疫力，控制和降低传染病的感染率，并为学习有关基础医学、临床医学及预防医学课程打下基础。
（8）病理学（含病生）
学时：
72学时，其中实践24学时
要求：
病理学是沟通基础医学与临床医学的重要桥梁课程。
通过对本课程的教学，旨在使学生掌握疾病的基本病理过程及常见病和重要器官功能衰竭的基本病理知识，为临床常见病的防治提供理论基础。
（9）药理学
学时：
90学时，其中实践25学时
要求：
药理学是一门介于基础医学和临床医学之间的专业基础课程。
通过对本课程的教学，旨在使学生能够掌握常用药物、代表药的作用，用法，用途，不良反应和用药注意事项。
在临床实际工作中具有对临床常用药物进行用药指导、观察临床常用药物疗效、药物知识咨询和宣教的能力；具有对临床常用药品、制剂的外观质量进行检查，查阅药物相互作用，检查配伍禁忌及准确、快速换算药物剂量的能力及开写处方、医嘱的能力。
（10）诊断学
学时：
108学时，其中实践28学时
要求：
诊断学是一门联系基础医学与临床医学的桥梁课程，通过对本课程的教学，旨在使学生掌握疾病诊断的原理，并能利用正确的方法、技巧采集、综合、分析临床资料，具有对疾病作出初步诊断、完成规范病历书写的能力。
（11）传染病学
学时：
36学时，其中实践4学时
要求：
通过对本课程教学，旨在使学生掌握常见传染病的病因、发病机制、临床表现、诊断、治疗及流行病学特点与预防措施，并具有初步防治传染病的能力。
3．专业必修课程
（1）预防医学
学时：
72学时，其中实践8学时
要求：
通过对本课程的教学，使学生掌握环境与健康的关系及常见疾病的预防与控制；熟悉统计学和流行病学的基本原理和方法；了解卫生保健的战略目标及策略措施。
能运用三级预防的思想进行常见疾病的防治，具有分析各种环境中影响健康和疾病的各种因素，并进行预防的能力；具有运用流行病学和卫生统计学的原理和方法、对环境中主要影响人群健康的因素予以定量评价的能力。
（2）中医学概论
学时：
36学时，其中实践6学时
要求：
通过对本课程的教学，使学生初步掌握中医学的基础理论、基本知识及基本技能，确立辨证论治思想，具有运用中药和针灸疗法防治常见疾病能力。
（3）内科学（含急救学）
学时：
126学时，其中实践19学时
要求：
通过对本课程的教学，使学生熟悉内科常见病，多发病的病因和发病机制、病理和病理生理改变，掌握其临床表现、诊疗原则，并初步具有对内科常见病、多发病的诊疗的能力及处理内科常见急危重症的能力。
（4）外科学（含手术学）
学时：
126学时，其中实践24学时
要求：
通过对本课程的教学，旨在使学生掌握外科学的基本理论、基本知识及外科常见疾病的临床表现、诊疗原则及预防措施，了解外科常见疾病的病因病理。
并初步具有防治外科常见疾病的能力及处理急危重症的能力；能规范地进行无菌技术操作和外科基本手术操作，能独立完成清创、体表肿瘤切除等小手术，能在上级医师指导下能完成阑尾切除、疝修补等中等手术，能配合或协助上级医师进行各种大手术。
（5）妇产科学
学时：
72学时，其中实践28学时
要求：
通过对本课程的教学，旨在使学生掌握产科的生理妊娠、病理妊娠、正常分娩、异常分娩、正常产褥、异常产褥的诊断与处理措施；掌握妇科疾病的病因病理、临床表现与诊疗原则及病历书写的基本理论；计划生育与妇幼保健的基本理论与技能。
并初步具有处理妇科、产科各种异常情况的能力和为妇女提供计划生育和妇育保健的能力。
（6）儿科学
学时：
54学时，其中实践10学时
要求：
通过对本课程的教学，旨在使学生掌握小儿解剖生理特点、预防保健措施及儿科常见病、多发病的常见症状、体征，诊断与防治方法，初步具有对儿科临床常见病、多发病和重危患儿进行处理和身心护理的能力，具有对个体、家庭及社区进行保健指导与卫生宣教的能力。
（7）眼耳鼻喉口腔病学
学时：
36学时，其中实践6学时
要求：
通过本课程的学习，要求学生了解眼、耳、鼻、咽喉、口腔的解剖生理基本知识及其相关疾病的病因与发病机理，掌握眼、耳、鼻、咽喉、口腔常见病、多发病的发病特点、临床表现、诊断与治疗措施。
初步具有对本专业疾病进行常规检查、诊断和处理能力。
（8）皮肤性病学
学时：
36学时，其中实践6学时
要求：
通过对本课程的教学，旨在使学生掌握皮诊的诊察与识别，常见皮肤病，性传播疾病的诊疗要点。
熟悉临床少见皮肤疾病。
了解常见皮肤性病的病因病理及其特殊检查方法。
具有对常见皮肤病，性传播疾病进行初步诊断、治疗及预防的能力及皮肤保健咨询的能力。
4．主要选修课程（素质拓展教育课程）
（1）医学伦理学
学时：
18学时
要求：
通过对本课程的学习，旨在使学生掌握医学伦理学的基本知识、基本理论和基本方法，了解生命科学中的伦理问题，并能将其运用于临床医疗和卫生管理实践。
（2）分子生物学进展与技术
学时：
18学时
要求：
本选修课主要涉及基因工程、基因工程药物的设计理念、核酸分子杂交技术、聚合酶链反应（PCR）、DNA剔除、DNA芯片技术、基因诊断与基因治疗以及癌基因相关技术。
通过对本课程的学习，旨在使学生了解最新的分子生物学技术与进展，为以后学习生命科学相关内容打下良好的基础。
（3）法医学
学时：
18学时
要求：
《法医学》属于实践性非常强的应用医学，课程内容涵盖法医病理学、法医临床学、法医物证学、法医毒理学、法医毒物分析等学科。
通过对本课程的学习，旨在使学生在掌握法医学基础知识、基本理论的同时，扩充对法医学更广领域的了解，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，使学生建立法律意识，并在工作中如何避免医疗纠纷、医疗事故的发生。
（4）人际沟通与交流
学时：
18学时，其中实践4学时
要求：
通过对本课程的学习，旨在帮助大学生掌握人际沟通的技巧和方法，了解人际沟通在医患关系中的重要作用。
（5）普通话训练与测试
学时：
18学时，其中实践4学时
要求：
通过对本课程的学习与训练，旨在使学生掌握普通话的正确发音方法，帮助学生的普通话水平测试成绩达到国家标准三级甲等水平。
（6）应用文写作
学时：
18学时
要求：
通过对本课程的学习，旨在帮助学生掌握应用文写作的基础知识，了解公文的含义、特点、作用、格式及规则等，熟悉通用法定公文、通用事务文书、社交礼仪文书及演说、新闻写作的基本方法。
（7）大学生心理健康
学时：
10学时，其中实践4学时
要求：
通过对本课程的学习，旨在帮助学生了解心理健康标准，影响人格形成的主要因素及塑造健全而美好人格的途径，掌握自我调适、创造性学习、创造力培养的方法及改善和提高人际交往能力的方法。
了解恋爱心理，掌握心理保健的手段与措施、情绪调适方法及择业必备心理知识。
（8）科技文献检索与论文写作
学时：
16学时，其中实践6学时
要求：
开设本选修课程，旨在向学生传授文献检索知识，培养学生的情报意识，帮助学生掌握检索的基本技能及一般专业论文的写作方法，以增强学生的自学能力
（三）实践、实训要求及学时数
1.每门理论课程中安排了一定的实践教学学时（具体见理论教学进程表），合计482学时，主要用于理论课程的实验、实训操作及大作业等。
2.毕业实习：
原则要求安排在二级甲等以上医院进行，实习期间必须按要求完成实习大纲规定的内容：
包括内科、外科、妇科、儿科、传染科、五官科和手术室及毕业论文等。
共40周，1040学时。
（四）综合教育活动及要求
1．入学教育
学时：
1周
要求：
旨在帮助大学生新生了解学校的基本情况、机构设置等相关情况；了解专业基本情况、掌握学籍管理、学生管理的各项规章制度，调适入学心理，端正学习动机。
2．军训
学时：
2周
要求：
旨在帮助大学新生了解基本的军事理论，增强国防观念和国家安全意识，掌握军姿、队伍变换，行进间转法、军营内务整理等知识，了解兵器常识，增强组织纪律观念和团队意识。
3．就业指导实训
学时：
1周
要求：
旨在使学生了解就业面试的基本程序（包括协议等表格填写）、基本要求及应聘的有关技巧，并帮助克服交住恐惧症，提高应聘能力。
4．毕业教育
学时：
1周
要求：
旨在帮助毕业生认真进行自我总结和班级鉴定，如实填写毕业生登记表。
深入以解就业、择业方面的政策法规，进一步强化正确的就业观念。
熟悉毕业离校相关手续办理的程序、安全文明离校的注意事项。
（五）素质拓展教育课程及活动的要求
1．素质拓展教育是由学校安排或组织引导的课程和（或）活动，是以素质能力为核心的专业人才培养方案的重要组成部分。
其特点是充分尊重学生个性化发展的要求，在修完素质拓展必修课的同时，学生可通过选修课程和参加活动来扬长避短，拓展自身的综合素质。
2．素质拓展教育，主要围绕大学生政治思想素质、科技人文素质、专业素质、身心素质等方面加以组织与引导，学校所组织各种社团活动、各类知识与技能竞赛、职业技能鉴定与专业辅修等，必须紧紧围绕素质拓展教育所开设的必选修课程及活动来开展，以提高活动的水平，创造良好的素质养成校园文化氛围，全面提高学生综合素质。
3．素质拓展教育的课程和活动，共26门，以学年为周期按一定频率循环开设，学校提供素质拓展教育所开设的必选修课程指南及活动计划，除必修的素质拓展教育课程外，其余由学生自主选修。
三、专业职业资格证书名称及要求
1．专业职业资格证书名称：
助理执业医师资格证书
2．要求：
专科毕业并有一年的临床实践工作经历，方可报考
四、教学进程表
（一）教育教学活动按周时间分配表
项目
学期
周数
理论教学
实践教学
综合素质教育活动周
（分散或集中）
考试
机动
假
期
总
周
数
学时
学时
内容
周数
学时
一
升级会员 