六级下册语文课内阅.docx

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六级下册语文课内阅

人教版六年级下册语文课内阅读训练

（一）

（一）阅读《老人与海鸥》回答下面的问题。

《老人与海鸥》一

在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人。

他背已经驼了，穿一身褪（tuì）色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。

朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。

人少的地方，是他喂海鸥的领地。

老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮（cuō）起嘴向鸥群呼唤。

立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。

老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。

1、第　

段中划线的句子是对老人的描写，从这出描写中可以体会到这时一位的老人。

2、用“∽∽∽”画出第

段中描写老人给海鸥喂食的语句，并写一些你从中体会到了什么？

3、用简洁的语言概括第

段的意思。

4、第

段划线的句子运用了的修辞方法，从中体会到。

《老人与海鸥》二

意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。

我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。

　海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。

照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。

它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。

　当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。

它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋（xuán）涡（wō）中脱出身来。

1、选文中讲了一件什么“意想不到的事”？

为什么会发生这样的事？

2、用“”画出描写海鸥动作的句子，说说你从中体会到了什么？

3、文中破折号的作用是，引号的作用是。

4、选文第三段中两次用了“扑”这个词，为什么不用“飞”呢？

（二）阅读《最后一头战象》回答下面的问题。

《最后一头战象》一

　阁楼上有半箩谷种和两串玉米。

我以为它精神好转想吃东西了，就把两串玉米扔下去。

嘎羧用鼻尖钩住，像丢垃（lā）圾（jī）似的甩出象房，继续焦躁不安地仰头吼叫。

破篾（miè）席里面有一件类似马鞍的东西，我漫不经心地一脚把它踢下楼去。

没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲（suō）着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。

1、从上面的一段话中摘抄恰当的语句，填在横线上。

（1）嘎羧并不是想吃东西，因为当“我”把玉米扔到它面前时，它

。

（2）嘎羧见到曾披挂的象鞍后，。

2、在横线上填上恰当的词语，每处至少两个，可以是近义词。

（1）嘎羧见到象鞍后是什么心情？

请写出这种表达心情的词语。

（2）从最后一句话，可以看出噶所对象鞍很。

《最后一头战象》二

　我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看个究____（竟　竞）。

嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。

它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。

然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，呕——呕——发出（　　）的吼叫。

这时，它身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛（　　），吼声激越悲____（壮　状），惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。

1．按原文填空。

2．从括号中选择正确的字填在横线上。

3．根据短文内容回答问题。

（1）从“久久凝望”里，嘎羧会看到怎样的景象呢？

__________________________________________________________

（2）嘎羧为什么会对那块礁石“亲了又亲”？

__________________________________________________________

（3）从嘎羧“震耳欲聋的吼叫”中，你听出了什么？

__________________________________________________________

4．读了这段文字，你有什么感受？

（三）阅读《伯牙绝弦》，回答问题。

伯牙善鼓琴，钟子期善听。

伯牙鼓琴，志①在高山，钟子期曰：

“善哉，峨峨②兮若泰山！

”志在流水，钟子期曰：

“善哉，洋洋③兮若江河！

”伯牙所念，钟子期必得之。

【注释】①志：

志趣、心意。

②峨峨：

高耸的样子。

③洋洋：

宽广的样子。

1.解释文中加点词语的含义。

（2分）

（1）伯牙善鼓琴善：

（2）善哉，峨峨兮若泰山善：

2、请用“∽∽∽”画出伯牙善鼓琴，钟子期善听的句子。

3、伯牙绝弦的原因是什么？

从文中找出原句写下来。

4、伯牙善鼓琴，他的琴除了表现巍峨高山，洋洋江河，还会表现什么动人的情景？

仿写句子。

志在，钟子期曰：

“善哉兮！

”

志在，钟子期曰：

“善哉兮！

”

志在，钟子期曰：

“善哉兮！

”

5、你能用什么词来形容伯牙琴技的高潮。

6、《伯牙绝弦》这篇文章告诉我们真正了解自己的人叫做“”，用“”比喻知音难觅或者乐曲高妙。

（四）阅读《月光曲》后，回答下面的问题

1、一阵风把蜡烛吹灭了。

月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。

贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。

　　2、①皮鞋匠静静地听着。

②他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。

③微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。

④月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。

⑤忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。

⑥被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……⑦皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。

⑧她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。

1．摘抄上面文段中的一个比喻句。

_________________________________________________

这句话用_________比喻_________。

2．_____段是描写实实在在的事物，_____段描写由事物引起的联想。

3．月光照耀下的大海有什么变化？

请根据文中叙述重新排序（　　）

（1）月光照在浪花上，海上波涛汹涌。

（2）月亮升起来，海上微波粼粼。

（3）月亮升高了，海上卷起巨浪。

A．

（1）

（2）（3）　　　　B．

（2）（3）

（1）

C．（3）

（2）

（1）　　　　D．（3）

（1）

（2）

4、皮鞋匠的联想描绘了三幅画面，他们分别是

第一幅

第二幅

第三幅

5．第二段中，第②③句描写表现了音乐节奏_____，第④句描写表现了乐声_____，第⑤⑥句描写表现了乐声_____。

①气势逐渐增强　　　　②舒缓柔和　　　　③高昂激越

6．“她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。

”这句话意思是（　　）

A．她在月光下看到了波涛汹涌的大海。

B．音乐艺术的巨大感染力给她带来无穷无尽的想象，她想象自己被琴声带到了月光下的大海。

（五）阅读《文言文两则》后，回答下面的问题。

阅读《学弈》后，回答下面的问题。

弈秋，通国之善弈者也。

使弈秋诲二人弈。

其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

虽与之俱学，弗若之矣。

为是其知弗若欤？

曰：

非然也。

（1）写出“之”在句子中的意思。

①一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

（            ） （              ）

②虽与之俱学，弗若之矣。

（             ）（             ）

（2）课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个________________________，一个__________________________，告诉我们_____________________________。

（二）阅读《两小儿辩日》后，回答下面的问题。

孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

　　一儿曰：

“我以日始出时去人近，而日中时远也。

”

　　一儿以日初出远，而日中时近也。

　　一儿曰：

“日初出大如车盖，及日中则如盘盂（yú），此不为远者小而近者大乎？

”

　　一儿曰：

“日初出沧（cāng）沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？

”

　　孔子不能决也。

　　两小儿笑曰：

“孰（shú）为汝（rǔ）多知（此处念“智”）乎？

”。

（1）找出文中的三对反义词，写下来。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）抄写文中的一个比喻句，并写出这个句子把什么比作什么。

（3）从《两小儿辩日》文中的辩论过程中，两小儿表现得都很               。

孔子对待这个问题则表现出了                               的态度。

（4）给加点字注音。

盂（   ）    沧（   ）    孰（   ）    汝（   ）    知（   ）

（5）解释下列加点词。

1、两小儿辩斗（       ）   

2、我以日始出时去人近（     ）（     ） 

3、及其日中如探汤（   ）（   ） 

4、孔子不能决也（   ） 

5、孰为汝多知乎（    ）（    ） 

（6）翻译下列句子

1、我以日始出时去人近，而日中时远也。

2、日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？

3、孰为汝多知乎？

（六）《匆匆》阅读练习

过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？

我何曾留着像游丝样的痕迹呢？

我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？

但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

1、第一句有两个打比方的句子，把（       ）比做（          ）和（         ）。

是想说明（       ）。

3、第三句是（             ）句式，是想说明（                           ）。

4、在第四句中，第一个“赤裸裸”的意思是（              ），第二个“赤裸裸”的意思是（                            ）。

阅读课文回答问题：

1.按要求写文中的词语。

（1）.AA式例：

匆匆——

（2）.ABB式例：

赤裸裸——

（3）.AABB式例：

轻轻悄悄——

2．读第②自然段回答问题：

（1）“泪潸潸”中“潸”的读音是（　），意思是_______________。

（1分）

（2）“我不禁头涔涔而泪潸潸了”表达了作者怎样的思想感情？

（3分）

3．概括第③自然段的内容是什么？

（2分）

5．第④自然段运用的修辞方法有___________，其作用是_______________。

6．归纳这篇文章的主题思想。

（3分）

7、仿写句子：

1）、洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。

2）、燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

8、改写句子：

（不改变句意）           

1）、我何曾留着像游丝样的痕迹呢？

2）、为什么偏要白白走这一遭啊？

9、说说下面句中破折号的用法。

1）、但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

——是有人偷了他们罢……     （         ）           

2）、于是——洗手的时候，日子从水盆里过去……  （             ）           

3）、《匆匆》是一篇（             ）（体裁），作者是现代作家（      ）。

文章紧紧围绕（“         ”）二字，细腻地刻画了（                  ）。

表达了作者对（           ）感到（          ）和（               ）。

揭示了（               ），但又（              ）的复杂心情。

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（二）

（十三）《桃花心木》阅读（对照课文）

1、联系上下文解释词语意思

 莫名奇妙：

                   语重心长：

无缘无故：

                     独立自主：

2、选择带点字的正确读音，在下面画“√”。

膝盖（qī  xī）   枯萎（wěi wǔi） 从从容容（cóng cōng）   汲水（jī jí）

3、读句子，回答问题。

  “不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗……”

（1）“不确定生活”指___________________________________________

（2）整句话的含义是什么？

     __________________________________________________________  

（3）桃花心木为什么不会枯萎了？

       __________________________________________________________

 1给句子中加点的词选择恰当的含义。

（4分）

A生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。

 B不知哪一棵桃花心木苗会枯萎。

 C老天下雨是算不准的。

（1）如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。

    （    ）

（2）不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验。

（  ）

 2对文中画线句子含义理解正确的一项是（    ）（2分）

 A桃花心木在不确定中找到水源，拼命扎根，长成了百年大树，显示出勃勃生机。

 B人只有在不确定中生活，经历磨难，才能成为意志坚强，有所作为的人。

3理解句子。

（8分）

“在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。

”

 就桃花心木而言，“很少的养分”指（    ），“巨大的能量”指（    ）。

就人而言，指在生活的不确定中能锻炼出（      ）。

这是一种 （             ）的表达方法。

（十六）《北京的春节》阅读练习

除夕真热闹。

家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。

男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。

除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。

在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。

这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。

1用“//”将这段话分两层。

这样分层的根据是（            ） 。

2文中具体介绍除夕的活动分别是  、    、    、   、   。

文中画线的句子表明作者从      、    、    几方面细腻描写了人们欢庆除夕，充分表现了除夕的红火热闹。

3、“悬”字的部首是（    ），音序是（    ）；“悬”的意思有：

①挂 ②公开揭示 ③抬 ④无着落；无结果 ⑤距离大；差别大。

文中的“悬”取第（   ）种解释；“实力悬殊”取第（   ）种解释。

4、找出一个夸张句，说说这样写是为了说明_________________

5、说明灯的数量多的词语是：

________说明灯的种类多的词语是：

_________

6、根据你的课外阅读理解，把下面人物分类。

  林冲、贾宝玉、宋江、武松、林黛玉、薛宝钗、

属于《水浒传》的有：

________________________________________

属于《红楼梦》的有：

________________________________________

7、文中最能说明“有声有光”的句子是：

_______________________________

8、用一个词语概括画线部分的意思。

（6分） 

1．新年时，显出所有的景象和事物都变得焕然的气氛。

  （          ）     

2．除夕夜家家亮着的灯光从天黑一直到天明。

                  （            ）     

3．正月初一的光景与除夕没有丝毫的相同之处。

              （            ）

十七《各具特色的民居》阅读练习

1、在闽西南和粤东北的崇山峻岭中，点缀着数以千计的圆形围屋或土楼，这就是被誉为“世界民居奇葩”的客家民居。

 “奇葩”的意思是 （                  ），在这个句子中，“奇葩”指的是 （                 ） 。

从“数以千计”这个词语可以看出 （               ）

2、它们大多为三至六层楼，一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。

 作者用（）的方法，生动、形象地说明（）特点。

3、傣族人家至今依然保持着“多起竹楼，傍水而居”的习惯。

“多起竹楼，傍水而居”可以理解成（         ），傍读作（  ）意思是（   ）。

 傣族人至今还保持着这个习惯，是因为（           ）。

（二十）《十六年前的回忆》阅读练习

在法庭上，我们跟父亲见了面。

父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。

我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

1从这句话中可以看出父亲                        。

2      、      说明敌人对李大钊施了重刑，    说明李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强，      充分体现了李大钊对亲人的爱。

父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。

他脸上的表情非常安定，非常沉着。

他的心被一种伟大的力量占据着。

这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

1写出下列词语的近义词。

安定（    ）  信心  （    ）

2用“”画出描写父亲神态的句子。

3父亲脸上的表情为什么是“非常安定，非常沉着”的？

 4“父亲”指            ，“伟大的力量”指   

（二十二）《为人民服务》阅读训练

（一）

人总是要死的，但死的意义有不同。

中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：

人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。

张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

1这段话由  句组成，是围绕                的问题来说的，一句一句联系得非常紧密。

2第一句话总说              。

第二句引用    的话，进一步说明        有不同，有的人          有的人                。

第三句指出人死的意义不同的原因在于           而死。

最后指出                          。

6先解释下列加粗的字，再说说全句的意思。

“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

”

固：

___________   或：

_____________   于：

_____________

这句话的意思是：

_____________________________________________________

7．联系课文，举例说说你对“人固有一死，或重与泰山，或轻于鸿毛”这句话的理解。

8．本段的中心句是_____________________________此句和后面三句是_______关系。

9、“死”有种种不同的说法，请你选择并再写几个：

就义   殉国   牺牲   驾崩   夭折   遇难   寿终   圆寂   过世   仙游  

1、被迫害或发生意外而死亡叫（        ）。

 2、未成年的人死去叫（        ）。

3、帝王死去叫（        ）。

 4、指老年人正常死亡（        ）。

5、为国家、为民族利益而死去叫（       ）。

6、僧尼去世了叫（        ）。

7、为正义事业而被敌人杀害叫（        ）。

  8、为正义事业而舍弃生命叫（        ）。

（二十七）《卖火柴的小女孩》

（一）

1给带点的字选择正确的音节用“∨”表示。

几乎（jī  jǐ）暖和（hé  huó  huò  huo）

2、“乖”字的部首是（    ）音节是（     ）“兜”字的部首是（   ）共（   ）笔。

3、“不过她没注意这些”。

“这些”指                     ；她注意的是                     ；她注意这些是因为 

4、请判断下列句子中的破折号的用法，分别在括号中标上序号。

破折号用法：

①用于文中解释说明的部分；②用于话题突然转变；③用于声音延长。

（1）这是一年的最后一天——大年夜。

（     ）

（2）那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。

（    ）

（3）因为这是大年夜——她可忘不了这个。

（      ）

5、这段话选自（   ）作家写的《             》一文。

他的作品还有：

6、读读课文的最后三个自然段，联系上文，回答问题。

（1）飞到那没有寒冷，没有饥饿的，也没有痛苦的地方去了。

（这句话是什么意思？

）

（2）她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

（对这句话中的两个“幸福”，你是怎样理解的?

12

（三十）《凡卡》阅读练习

　　“昨天晚上我挨了一顿打，……亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！

我再也受不住了……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。

带我离开这儿吧，要不，我就要死了！

……”

　　1、凡卡称老板的孩子为“小崽子”带有的感情。

（）

　　　　A、亲热　　B、蔑视　　C、仇视　　D、喜爱

　　2、“老板随手捞起个家伙就打我”的“捞”字意思是。

（）

　　　　A、从水里取东西　　　B、用不正当的手段取得

　　　　C、顺手拿或拉　　　　D、得到机会

　　3、从文中找出下列词语的近义词。

扎扎实实（       ）  哭泣（     ）   照顾（       ）    欺压（        ）

　　4、老板、老板娘是怎样打凡卡的？

从文中找出表示他们动作的词。

（“打”字除外）

5、节选部分是从哪几方面写出凡卡当学徒的痛苦生活的？

6、用“望”这个字组七个词，能恰当的填在下面这段话中。

　　小凡卡（）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（）了。

他给乡下的爷爷写