越城中学教师招聘考试真题含答案及部分解析.docx

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越城中学教师招聘考试真题含答案及部分解析

越城2020年中学教师招聘考试真题含答案及部分解析

1：

制定教师法的意义有〔〕

多项选择题

A、社会主义现代化建设的需要

B、教书育人的需要

C、提高教师队伍素养的需要

D、维护教师合法权益的需要

E、教师队伍建设走上规范化的需要

2：

依据维果斯基对人的心理机能的划分，以下哪些机能属心理的低级机能〔〕

单项选择题

A、思维

B、规律记忆

C、形象思维

D、有意留意

3：

把肯定数量的学生按年龄与学问程度编成固定的班级，依据周课表和作息时间表，支配教师有打算地向全班学生集体上课，这种教学组织形式是〔〕。

单项选择题

A、设计教学法

B、道尔顿制

C、班级授课制

D、分组教学制

4：

巴赫是晚期巴洛克音乐的杰出代表，他的去世标志着巴洛克音乐的终结。

同属于巴洛克音乐的代表人物是〔〕。

单项选择题

A、海顿

B、莫扎特

C、贝多芬

D、亨德尔

5：

教学评价的基本作用是调整、改善和提高教学活动本身。

〔〕

推断题

对

错

6：

在发觉教学中，教师的角色是学生学习的〔〕。

单项选择题

A、促进者和引导者

B、领导者和参谋

C、管理者

D、示范者

7：

在人际认知中，人们对他人的推断往往具有正面评价超过负面评价的倾向。

这属于人际印象形成中心理效应的〔〕

单项选择题

A、投射效应

B、正性偏差

C、定势效应

D、刻板效应

8：

实际教学与讨论发觉，学生解决抽象而不带具体情节的问题时比较简单，解决具体而接近实际的问题时比较困难。

〔〕

推断题

对

错

9：

刘老师正在上课，学生路路突然站起来，指出刘老师讲解中的错误，刘老师板着脸说：

“路路，老师不如你，以后就由你来上课好了!

〞说完，刘老师若无其事地继续上课。

以下选项中，对该教师行为评价正确的一项是〔〕。

单项选择题

A、维护了正常的教学秩序

B、漠视了学生的主导地位

C、表达了教师的主导地位

D、挫伤了学生的主动性

10：

竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，立争按优胜标准使自己的成果超过对手的过程，适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系而且还会__________。

单项选择题

A、提高学习的工作效率

B、养成竞争意识

C、导致教师管理公正

D、促进团队协作

11：

每当学生请教课堂上没听懂的问题时，李老师总是批判学生没有专心听讲，而雷老师那么会耐烦地给学生解答。

两位老师的不同做法反映了〔〕。

【2012年上半年中学真题】

单项选择题

A、职业学问的差异

B、职业理念的差异

C、职业能力的差异

D、职业认同的差异

12：

关于环境对个体进展的影响，正确的说法有〔〕。

多项选择题

A、环境对个体进展有的影响可能是消极的

B、人并不是消极被动地接受环境影响

C、环境为个体进展提供了条件

D、人的进展完全由环境确定

E、环境对人的进展没有影响

13：

杜威和他的《民本主义与教育》是20世纪〔〕的代表。

单项选择题

A、人文主义教育学

B、存在主义教育学

C、有用主义教育学

D、要素主义教育学

14：

教师要具有符合时代特征的学生观。

这就要求教师正确理解学生，全体进展与个体进展的关系以及〔〕。

单项选择题

A、智力进展与创造力进展的关系

B、现实进展与将来进展的关系

C、智力进展与体力进展的关系

D、思想进展与心理进展的关系

15：

教师职业道德的核心是〔〕。

单项选择题

A、喜爱学生

B、喜爱教育事业

C、喜爱劳动

D、不断提高自身修养

16：

甲、乙两班同学学习同一段材料，甲班同学学习以后不久就复习，乙班同学不复习；一周后甲班同学的平均保持率为83%，而乙班的平均保持率为25%。

由此可见防止遗忘要〔〕

单项选择题

A、集中复习

B、分散复习

C、准时复习

D、适度复习

17：

课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有〔〕。

单项选择题

A、维持动机作用

B、促进和维持功能

C、思想教育作用

D、培育纪律功能

18：

教师良心虽然外人看不见、摸不着，但教师却能深深地体验和意识到，并利用它指导自己的工作，说明教师良心具有〔〕

单项选择题

A、公正性

B、稳定性

C、内隐性

D、广泛性

19：

格式塔学派的主要代表人物不包括〔〕

单项选择题

A、桑代克

B、韦特海默

C、苛勒

D、考夫卡

20：

在Excel中，对数据源进行分类汇总之前，应完成的操作是〔〕。

（2014年上半年）

单项选择题

A、筛选

B、建数据库

C、排序

D、有效的计算

21：

教育法律规那么是由主体、客体和权利义务构成的。

〔〕

推断题

对

错

22：

环境对人的影响是无打算的、没有系统的，甚至是相互矛盾的。

〔〕

推断题

对

错

23：

学生身心的进展是根据某种固定的顺序展开的。

〔〕

推断题

对

错

24：

课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有〔〕。

单项选择题

A、维持动机作用

B、促进和维持功能

C、思想教育作用

D、培育纪律功能

25：

在个体身心进展的动力问题上，苟子是中国古代内发论的代表。

〔〕

推断题

对

错

26：

学生成为一个合格的现代公民最重要的素养是〔〕

单项选择题

A、思想政治素养

B、道德素养

C、文化素养

D、生理素养

27：

学科专家的建议是〔〕最主要的根据之一。

单项选择题

A、教育目标

B、培育目标

C、课程目标

D、教学目标

28：

教材的主体部分是〔〕。

单项选择题

A、讲授题纲和讲义

B、教科书和参考书

C、教科书和讲义

D、讲义和参考书

29：

一个国家教育经费投入的多少，最终取决于〔〕。

单项选择题

A、文化传统

B、受教育者的需求

C、生产力的水平

D、教育的规模

30：

班级授课制在我国正式实行一般认为是在〔〕。

单项选择题

A、唐朝中期

B、明朝中期

C、清朝末年

D、辛亥革命以后

31：

〔〕经常成为衡量一个班级集体胜利与否的重要标志，它是指群体对每一个成员的吸引力。

单项选择题

A、群体凝聚力

B、群体规范

C、群体气氛

D、人际关系

32：

在教学中，〔〕强调要把握每门学科的基本结构。

单项选择题

A、桑代克

B、布鲁纳

C、维纳

D、陆钦斯

33：

教育史上，课程类型的两大主要对立流派是〔〕。

单项选择题

A、学科中心课程与活动中心课程

B、必修课程和选修课程

C、核心课程和广域课程

D、接受课程和发觉课程

34：

班级的软文化即反映一个班级的班风或制度建设状况。

〔〕

推断题

对

错

35：

教育法律关系中两个最重要的主体是〔〕。

单项选择题

A、教育部门和下属学校

B、教育机构和非教育机构

C、教师和学生

D、教育领导和教师

36：

需要层次理论说明，在某种程度上学生缺乏学习的动机是由于某种高级需要没有得到充分满足。

〔〕

推断题

对

错

37：

教学中不能为直观而直观。

?

?

?

〔〕

推断题

对

错

38：

有的学生在文学、艺术方面有才能，有的学生在科学技术方面有才能，有的那么在体育运动、组织工作方面显示才能，说明了人的身心进展具有〔〕

单项选择题

A、互补性

B、可变性

C、个别差异性

D、不平衡性

39：

美国有用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主见，称为〔〕。

单项选择题

A、白板说

B、做中学

C、儿童中心主义

D、实质教育派

40：

智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是〔〕

单项选择题

A、原型定向

B、原型操作

C、操作整合

D、原型内化

41：

教育不但是一种消费，也是一种投资活动，这是〔〕。

单项选择题

A、教育资本理论的观点

B、人力资本理论的观点

C、市场资本理论的观点

D、经济资本理论的观点

42：

以下属于影响迁移的客观因素的是〔〕。

多项选择题

A、教师指导

B、学习材料特性

C、媒体

D、认知结构

E、智力

43：

教科书上的练习题大多是一些要求学生根据肯定的思维方式获得答案的问题。

这类问题属于〔〕。

单项选择题

A、无结构问题

B、有结构问题

C、界定含糊问题

D、情景不清问题

44：

第一个将心理学作为教育学理论基础的教育家是〔〕。

单项选择题

A、夸美纽斯

B、洛克

C、杜威

D、赫尔巴特

45：

社会仿照模式主要是由美国的班杜拉创立的，该模式与行为主义的合理内容相结合，创立了新的认知行为主义学说。

〔〕

推断题

对

错

46：

确定教育目的的是〔〕。

单项选择题

A、家长

B、学校

C、政治经济制度

D、文化传统

47：

机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常进展得到部分补偿；人的精神力量、意志、心情状态对整个机体能起到调整作用，关心人战胜疾病和残缺，使身心依旧得到进展，说明个体身心进展具有〔〕。

单项选择题

A、阶段性

B、顺序性

C、不平衡性

D、互补性

48：

特殊重视强化作用的教学理论流派有〔〕

单项选择题

A、哲学取向的教学理论和行为主义教学理论

B、行为主义教学理论和认知教学理论

C、认知教学理论和情感教学理论

D、情感教学理论和哲学取向的教学理论

49：

深入实际、了解学生，是教师写好学生操行评定的基本前提。

〔〕

推断题

对

错

50：

低碳城市是一个新生事物，没有现成可借鉴的模式。

专家指出，对低碳经济的认识问题，首先需要澄清“低碳等于贫困〞“低碳等于高本钱〞等误区。

低碳经济是在较高的文明进展水平前提下，出现的一种碳生产力水平较高、但人均碳排放水平较低的经济状态。

在这个过程中，能源结构的清洁化和资源禀赋起着确定性作用，单位产出所需要的能源消耗不断下降。

“这个过程〞指的是〔〕。

单项选择题

A、建设低碳城市的过程

B、提高社会文明程度的过程

C、降低人均碳排放水平的过程

D、转变对低碳经济认识的过程

51：

家庭教育、社会教育、——的协调一致、相互协作，有利于实现各种教育间的互补作用，从而加强整体教育的有效性?

〔〕

单项选择题

A、他人教育

B、学校教育

C、父母教育

D、自我教育

52：

网络环境下的虚拟群体是指在网络环境中形成的一种正式群体。

〔〕

推断题

对

错

53：

教育学作为一门独立的学科萌芽于以下哪部教育论著〔〕

单项选择题

A、《学记》

B、《一般教育学》

C、《大教学论》

D、《教育论》

54：

奥苏贝尔依据学习的方式，把学习的类型分为〔〕

单项选择题

A、接受学习和发觉学习

B、机械学习与有意义学习

C、认知学习、技能学习与情感学习

D、符号学习、概念学习与规那么学习

55：

中学阶段品德进展的关键期是高中一年级。

〔〕

推断题

对

错

56：

教学讨论常用的方法主要有〔〕

多项选择题

A、观看法

B、调查法

C、试验法

D、资料讨论法

E、阅历总结法

57：

观察路上的垃圾后绕道走开，这种行为是〔〕

单项选择题

A、强化

B、惩处

C、躲避条件作用

D、消退

58：

教学策略是为了到达教学目的完成教学任务，而在对教学活动清楚认识的基础上对教学活动进行调整和掌握的一系列执行过程,它具有的基本特征是〔〕。

单项选择题

A、客观性、综合性、可操作性

B、外显性、整体性、敏捷性

C、简约性、客观性、整体性

D、综合性、敏捷性、可操作性

59：

〔〕是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

单项选择题

A、教育方针

B、教育政策

C、教育目的

D、教育目标

60：

据清通州（今南通）人刘长华《梓里述闻》记载，道光二十二年（1842年），英国舰队侵入长江以后，始终开到南京。

军舰来往于南通江面时，当地人惟恐英军登陆，纷纷下乡避难。

该记载反映的侵略战争是〔〕

单项选择题

A、鸦片战争

B、第二次鸦片战争

C、甲午中日战争

D、八国联军侵华战争

查看答案

1：

答案A,C,D,E

2：

答案C

解析答案是：

形象思维。

低级心理机能的主要形式有：

感觉、知觉、机械记忆、不随便记忆、形象思维、心情、冲动型意志等心理过程；高级心理机能的主要形式有：

思维、有意留意、抽象记忆、高级情感、理智性意志等心理过程。

3：

答案C

4：

答案D

解析最为有名的巴洛克音乐家是维瓦尔弟、巴赫以及亨德尔，他们属于同一时期的宏大音乐家。

5：

答案正确

解析略。

6：

答案A

解析发觉教学又称启发式教学，指学生通过自身的学习活动而发觉有关概念或抽象原理的一种教学策略。

这是以学生为主导的教学策略，教师在其中主要起学生学习促进者和引导者的作用。

7：

答案B

8：

答案正确

9：

答案D

解析刘老师面对学生的提问，没有做到因势利导，而是说：

“路路，老师不如你，以后就由你来上课好了!

〞严重地挫伤了学生勇于思索，乐于提问的主动性。

10：

答案A

11：

答案B

解析略

12：

答案A,B,C

解析环境对个体进展有影响，但并不能夸大为环境确定论。

13：

答案C

14：

答案B

15：

答案A

16：

答案C

解析由上述材料，要防止遗忘就要准时复习。

依据艾宾浩斯遗忘规律，新学习的材料肯定要准时复习，至少要在当天加以复习，以减缓遗忘的进程。

因此，此题选择C选项。

17：

答案B

解析依据课堂管理的概念，选B。

18：

答案C

19：

答案A

20：

答案C

解析数据汇总是将经过排序之后已具有肯定规律的数据进行汇总，生成各类汇总报表。

操作步骤：

①进行数据汇总之前要对数据进行排序。

②单击“数据分类汇总〞指令，弹出“分类汇总〞对话框，选择分类字段、汇总方式、汇总项。

应选C。

21：

答案错误

解析教育法律关系的主体是指教育法律关系的参与者或当事人，是在教育法律关系中享受权利、承当义务的人。

享有权利的一方称为权利人，承当义务的一方称为义务人。

任何一种教育法律关系，没有享有肯定的权利和承当肯定义务的主体参与，都是不行能成立的，而且一个教育法律关系至少有两个主体。

〔本解析由安宝蓝提供〕

22：

答案正确

解析√

23：

答案正确

24：

答案B

解析依据课堂管理的概念，选B。

25：

答案错误

26：

答案B

解析道德素养是学生成为一个合格的现代公民最重要的素养。

27：

答案C

解析学科专家对学科的学问内容、进展趋势、一般功能及其与相关学科的联系特别熟识，所以他们的建议是课程目标最重要的根据之一。

28：

答案C

解析教材是教师和学生据以进行教学活动的材料。

教科书和讲义是其中的主体部分。

其他还有参考书、讲授提纲等。

29：

答案C

30：

答案C

解析1862年，清政府在北京开办的京师同文馆中首次采纳班级授课制。

31：

答案A

解析凝聚力是衡量一个班级集体胜利与否的重要标志。

教师应提高群体凝聚力。

32：

答案B

解析布鲁纳认为所把握内容越基本越概括，那么对新状况、新问题的适应性越广，也就产生越广泛的迁移。

所以他强调在教学中要把握每门学科的基本结构。

33：

答案A

34：

答案正确

解析班级的软文化包括一个班的班风、学风、班级制度。

35：

答案C

解析教师和学生是教育法律关系中两个最重要的主体。

36：

答案错误

解析【参考答案】错【系统解析】在某种程度上学生缺乏学习的动机是由于某种低级需要没有得到充分满足。

37：

答案正确

解析在教学中，不能为直观而直观，而要把它作为理解和记忆某些学问的手段。

此题的观点是对的。

38：

答案C

39：

答案C

解析杜威主见儿童是教学过程的中心。

40：

答案D

41：

答案B

42：

答案A,B,C

解析认知结构和智力属于个人因素，即主观因素。

43：

答案B

44：

答案D

45：

答案正确

解析略。

46：

答案C

47：

答案D

48：

答案B

解析行为主义教学理论和认知教学理论是两个特殊重视强化作用的教学理论流派。

因此，此题选择B选项。

49：

答案正确

50：

答案C

解析首先依据就近原那么，“这个过程〞前紧挨的是“但人均碳排放水平较低的经济状态〞。

再由后文对“这个过程〞的解释，我们不难得出，文中所讲的“这个过程〞指的正是“降低人均碳排放水平的过程〞。

51：

答案B

解析家庭教育、社会教育与学校教育的协调一致、相互协作，有利于加强整体教育的有效性。

52：

答案错误

解析系统暂无解析

53：

答案C

解析教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯的《大教学论》。

54：

答案A

解析奥苏贝尔依据学习的方式，把学习的类型分为：

接受学习和发觉学习。

因此，此题选择A选项。

55：

答案错误

56：

答案A,B,C,D,E

57：

答案C

解析躲避条件作用指当厌恶刺激出现后。

有机体作出某种反应．从而躲避。

T厌恶刺激，那么该反应在以后的类似情境中发生的概率增加。

58：

答案D

解析教学策略是为了到达教学目的完成教学任务，而在对教学活动清楚认识的基础上对教学活动进行调整和掌握的一系列执行过程。

教学策略的基本特征是：

综合性、敏捷性、可操作性。

因此，此题选择D选项。

59：

答案C

解析教育目的是教育的最高理想。

60：

答案A

解析通过关键时间“1842年〞可推断为鸦片战争。

第二次鸦片战争开始于1856年，甲午中日战争爆发于1894年，八国联军侵华战争始于1900年。