四川省仁寿县联谊学校九年级上学期期中考试语文试题含答案.docx
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四川省仁寿县联谊学校九年级上学期期中考试语文试题含答案
仁寿联校九年级半期检测
语 文 试 题
（总分120分，150分钟完卷 ）
题号
一、二
三
四
（一）
四
（二）
五
六
七
八
总分
得分
A卷（100分）
第Ⅰ卷（选择题，共18分）
一、语言知识（共12分）
1、下列加点字注音没有错误的一组是（）
A、喑（yīn）哑缟素（gǎo）襁褓（qiáng）恪（gè）尽职守
B、睿（ruì）智滞（zhì）留亵（xié）渎一抔（pōu）黄土
C、扶掖（yè）鸿鹄（hú）拮（jié）据心无旁骛（wù）
D、恣睢
（suī）崩殂（cú）抽噎（yē）强聒（guā）不舍
2、下列词语没有错字的一组（ ）
A、禁锢歇斯底里张皇失措舐犊之情
B、殒落重蹈复辙媚上欺下 涕泗横流
C、惘然脑羞成怒 登峰造极 怒不可遏
D、忐忑莫明其妙与日俱增 断章取义
3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是：
（ ）
A．纪录片《舌尖上的中国》将中国美食与传统文化融为一体，令观众回味无穷。
B．最美女教师张丽莉在危急时刻鞠躬尽瘁，她舍己救人的感人事迹激发了社会各界的爱心传递。
C．近来，菲律宾对中国南海黄岩岛主权的挑衅行为让中国人民义愤填膺。
D．刘翔在2012世界田径钻石联赛尤金站110米栏的决赛中，一马当先，轻松夺冠。
4.下列句子中有语病的项是（）（2分）
A．通过创建“全国卫生城市”活动，我市的市容市貌有了很大改变。
B．面对错综复杂的社会形势，我们一定要认真研究，仔细调查，不可掉以轻心。
C．上海自贸区的创立，不仅有助于促进贸易活动，更能促进中国经济的转型升级。
D．今年夏季，全国大部分地区气温都呈现“飙升”态势。
5、下列字段文字正确的排列排列顺序是（）
①如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。
②诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。
③墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。
④游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。
⑤阶砌旁边栽几丛书带草。
A、②①⑤③④B、⑤③①②④
C、④⑤③①②D、③①②④⑤
6、下列文言句子中加点词解释完全正确的一组是（）
A、醉翁之意（意图）不在酒此诚（果真）不可与争锋
B、微（没有）斯人，吾谁与归恢宏（恢复）志士之气
C、短褐穿结（打补丁），箪瓢屡空陈胜、吴广皆次（编次）当行
D、急湍甚箭，猛浪若奔（飞奔的马）谓为信（相信）然
二、课内文言文阅读（6分，每小题2分）
秦王谓唐雎曰：
“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？
且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。
今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？
”唐雎对曰：
“否，非若是也。
安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？
”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：
“公亦尝闻天子之怒乎？
”唐雎对曰：
“臣未尝闻也。
”秦王曰：
“天子之怒，伏尸百万，流血千里。
”唐雎曰：
“大王尝闻布衣之怒乎？
”秦王曰：
“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。
”唐雎曰：
“此庸夫之怒也，非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。
此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：
“先生坐！
何至于此！
寡人谕矣：
夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
”
7、对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（）
A、天下缟素。
缟素：
这里指穿丧服。
B、休祲降于天。
休祲：
吉凶的征兆。
C、寡人以五百里之地易安陵。
易：
交换。
D、长跪而谢之。
长跪：
长时间跪着。
8、下列句子中加点词的意义相同的一组是（）
A、徒以有先生也以君为长者
B、聂政之刺韩傀予独爱莲之出淤泥而不染
C、遂用猖獗，至于今日受地于先王
D、挺剑而起而安陵以五十里之地存者
9、下列对文章内容理解和分析，不正确的一项是（）
A、全文主要通过心理描写刻画出唐雎在强权面前不卑不亢、有礼有节。
B、唐雎慷慨陈词，历数专诸、聂政、要离，以“怀怒未发，休祲降于天。
”歌颂他们的壮举，在气势上压倒秦王。
C、用五百里地易安陵，秦王显然包藏祸心，以强凌弱。
D、唐雎冒死和秦王抗争，让秦王辞穷色挠，他的这种不可侵犯的人格和自强精神，在历史长河中熠熠生辉。
第Ⅱ卷（ 非选择题，共82分）
三、课内文言文翻译、古诗文积累与阅读（14分）
10、把下面的句子翻译成现代汉语（4分）
（1）而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。
____________________________________________________________________
（2）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
____________________________________________________________________
11、阅读《渔家傲秋思》，完成8--9题。
（4分）
渔家傲秋思（范仲淹）
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
（1）《渔家傲》上片重在描写，下片集中抒发之情。
（2分）
（2）名句恒久远，千古永流传。
请谈谈你对千古传诵的名句“人不寐，将军白发征夫泪”的理解。
（2分）
12、按要求填写相应的古诗文句子。
（6分）
（1）过尽千帆皆不是，_______________________。
（温庭筠《望江南》）
（2）更深月色半人家，_______________________。
（刘方平《月夜》）
（3）___________________，西北望，射天狼。
（苏轼《江城子·密州出猎》）
（4），只有香如故。
（陆游《卜算子·咏梅》）
（5）辛弃疾《破阵子》中描写战场拼杀场面的是，。
（6）金融风暴袭来，上级任命李磊为厂长，以拯救濒临倒闭的工厂，
人们说他是：
“，。
”（用《出师表》中的名句填写）
四、现代文阅读（共25分）
（一）议论文阅读（10分）
人的价值
①人的价值，是几千年来人类思想文化史上不断争论的重要问题之一。
②以前有人说，人的权力和地位就是人的价值。
其实不然。
从历史看来，过去不少显赫一时的达官显贵，他们的权力在他们所处的时代可谓登峰造极，可是这些人在历史上留下美名者却寥寥无几。
然而，那些一生坎坷，或者时而走运、时而潦倒终于未能官运亨通的艺术家、文学家、科学家们，他们的贡献始终铭刻于后世子孙们的心中。
比如，李白、杜甫的诗句永远是中国人的骄傲。
在历史老人的心目中，他们是没有高下之分的“诗仙”与“诗圣”。
只要人类历史存在，他们的诗句就会青春永驻。
③历史老人最为公正，在他看来，人的价值不在其权势地位、身份等级、金钱财富的拥有，而在其创造和贡献，在其对人类的造福。
人的创造和贡献有大有小，因而人的价值有高有低。
在历史上拥有权势地位者，真正为黎民百姓留下“青山绿水”，也是值得钦佩的，不可以认为
权势地位与人的价值相悖；拥有金钱财富者，真正为民众留下“晴空万里”，他们也能体现自身的价值。
④人的价值不是一下子可以看清的，人们的日常所见，大都是世俗的尊卑贵贱，至于体现人的价值的精神境界，则非肉眼所能觉察，而要靠人的理性和
深思。
当曹雪芹在贫困潦倒中创作《红楼梦》，，谁能在当时准确地估量他们的价值呢？
因此，历史老人告诫世人：
看人不要只看他穿的衣服、使用的什物以及他的种种头衔，而要看他的内心和行动。
衣服、什物、头衔等都是人的外在现象，这些对人来说，是不可缺少的，但是，这些并不能全面地体现人的价值内涵。
估量一个人的价值，必须看他的心灵，看他的所思所想，看他的所作所为，看他为社会为大众贡献了多少。
⑤北宋名臣范仲淹说：
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
”有了这样的宏大志向，有了充塞天地之间的“浩然之气”;有了一颗跳荡的火热的心，再伴以扎扎实实的行动，这就是实现人的价值的历程。
13、细读全文，写出作者在文中阐述的观点。
（3分）
答：
14、选文第
段主要运用了什么论证方法？
分析此论证方法的作用（3分）
答：
15、第④段中为什么说“人的价值不是一下子可以看清的”？
（2分）
答：
16、仿造文中画线部分的句式，在空白处补写一个事实论据。
（2分）
当曹雪芹在贫困潦倒中创作《红楼梦》，，谁能在当时准确地估量他们的价值呢？
答：
（二）文学作品阅读（15分）
窗
在一家医院的病房里，曾住过两位病人，他们的病情都很严重。
这间病房十分窄小，仅能容得下他们两人。
病房设有一扇门和一个窗户，门通向走廊，透过窗户可以看到外界。
其中一位病人经允许，可以分别在每天上午和下午起身坐上一个小时。
这位病人的病床靠近窗口。
而另一位病人则不得不日夜躺卧在病床上。
当然，两位病人都需要静养治疗。
使他们感到尤为痛苦的是，两人的病情不允许他们做任何事情借以消遣，既不能读书阅报，也不能听收音机、看电视……只有静静地躺着。
而且只有他们两个人。
噢，两人经常谈天，一谈就是几个小时，他们谈起各自的家庭妻小，各自的工作，各自在战争中做过些什么，曾在哪些地方度假，等等。
每天上午和下午，时间一到，靠近窗户的病人就被扶起身来，开始一小时的仰坐。
每当这时，他就开始为同伴描述起他所见到的窗外的一切。
渐渐地，每天的这两个小时，几乎就成了他和同伴生活的全部内容了。
很显然，这个窗户俯瞰着一座公园，公园里面有一泓
湖水，湖面上照例漫游着一群群野鸭、天鹅。
公园里的孩子们有的在扔面包喂这些水禽，有的在摆弄游艇模型。
一对对年轻的情侣手挽着手在树阴下散步。
公园里鲜花盛开，主要有玫瑰花，但四周还有五彩斑斓、争奇斗妍的牡丹花和金盏草。
在公园那端的一角，有一块网球场。
有时那儿进行的比赛确实精彩，不时也有几场板球赛，虽然球艺够不上正式决赛的水平，但是，有得看总比没有强。
那边还有一块用于玩滚木球的草坪。
公园的尽头是一排商店。
但这些商店的后边，闹市区隐约可见。
躺着的那位病人津津有味地听着这一切。
这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受。
描述仍在继续：
一个孩童怎样差一点跌入湖中，身着夏装的姑娘是多么美丽动人。
接着，又是一场扣人心弦的网球赛。
他听着这栩栩如生的描述，仿佛亲眼看到了窗外所发生的一切。
一天下午，当听到一名板球队员正慢悠悠地把球击得四处皆是时，不靠窗口的病人，突然产生了一个想法：
为什么偏偏是挨着窗户的那个人，有幸能观赏到窗外的一切?
为什么自己不应得到这种机会呢？
他为自己会有这种想法而感到惭愧，竭力不再这么想。
可是，他愈加克制，这种想法却变得愈加强烈，直至几天以后，这个想法已经进一步变为紧挨着窗口的为什么不该是我呢？
他白昼无时不为这一想法所困扰，晚上，又彻夜难眠。
结果，病情一天天加重了，医生们对其病因不得而知。
一天晚上，他照例睁着双眼盯着天花板。
这时，他的同伴突然醒来，开始大声咳嗽，呼吸急促，时断时续，液体已经充塞了他的肺脏，他两手摸索着，在找电铃的按钮，只要电铃一响，值班的护士就会立即赶来。
但是，另一位病人却纹丝不动地看着。
心想，他凭什么要占据窗口那张床位呢？
痛苦的咳嗽声打破了黑夜的沉静。
一声又一声……卡住了……停止了……直至最后呼吸声也停止了。
另一位病人仍然继续盯着天花板。
第二天早晨，医护人员送来了漱洗水，发现那个病人早已咽气了，他们静悄悄地将尸体抬了出去，丝毫没有大惊小怪。
稍过了几天，似乎这时开口已经正当得体。
剩下的这位病人就立刻提出是否能让他挪到窗口的那张床上去。
医护人员把他抬了过去，将他舒舒服服地安顿在那张病床上。
接着他们离开了病房，剩下他一个静静地躺在那儿。
医生刚一离开，这位病人就十分痛苦地挣扎着，用一只胳膊肘支起了身子，口中气喘吁吁。
他探头朝窗口望去。
他看到的只是光秃秃的一堵墙。
17、揣摩分析加点词在文中的表达作用：
（3分）
（1）液体已经充塞了他的肺脏，他两手摸索着，在找电铃的按钮。
（2分）
答：
（2）医生刚一离开，这位病人就十分痛苦地挣扎着，用一只胳膊肘支起了身子，口中气喘吁吁。
（1）
答：
_______________________________________________
__________________
18、根据你对小说的理解，回答问题：
（3分）
（1）靠窗的病人死了，医护人员“静悄悄地将尸体抬了出去，丝毫没有大惊小怪”，课文哪里点明了其死不属意外的原因?
（摘出原文语句回答） （1分）
答：
__________________________________________________________
（2）只看到光秃秃一堵墙的病人，经历了怎样的心理过程？
你认为他是一个怎样的人？
（2分）
答：
_________________________________________________________________________________
19、靠近窗户的病人为同伴描述的“窗外景色”是真的吗?
他为什么要这样做?
表现了他怎样的品质?
（3分）
答：
20、为什么同是在一个位置，一位病人看到了丰富多彩的窗外世界，另—位病人看到的只光秃秃的一堵墙？
（3分）
答：
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
21、“他看到的只是光秃秃的一堵墙。
”根据人
物性格和小说情节，发挥想象，续写“他”的心理活动，不少于30字。
（3分）
答：
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
五、写作（写作40分+书
写3分＝43分）
22、从下面两题中选择一题，按要求作文。
（1）请以“我们一起走过”为题写一篇不少于600字的文章。
（2）阅读下面的材料，根据要求写一篇文章
有一次，我去听一位小学老师的公开课。
他在黑板上写了五道题，然后让一名学生上台来做。
3×9=（27）4×9=（36）5×9=（45）6×9=（54）7×9=（62）。
当这名同学写完最后一题的答案“62”时，台下多数同学大声叫喊起来：
“老师，他错了，最后一题答错了……”
我满以为那位老师会写上纠正这名学生的错误，没想到他却说了一段让我至今记忆犹新的话。
他说：
“最后一题是答错了，可大家为什么只说他答错的这道
题，而不说他前面四道题都做对了呢？
看来，我们是多么容易发现别人的错误，而忽略别人的正确……”
要求：
1、根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
2、可以记叙经历，抒发感情，发表见解……但不要对材料扩写，续写，改写。
3、除诗歌、戏剧外，文体不限。
600
B卷（20分）
六、课外文言文阅读（6分）
以人为鉴
郑公魏征①卒。
征寝疾，上②与太子同至其第③，指衡山公主欲以妻其子叔玉④。
征薨（hong）⑤，上自制碑文，并为书石。
谓侍臣曰：
“人以铜为鉴⑥，可正衣冠⑦；以古为鉴，可知兴替⑧；以人为鉴，可明得失。
朕（zhen）⑨尝保此三鉴以防己过。
今魏征没，朕亡一鉴矣。
”（选自《史纲评要》）
【注释】①郑公魏征：
魏征在世时封为郑国公。
魏征是唐太宗时名臣，常给太宗李世民提意见。
②上：
指唐太宗李世民。
③第：
府第，封建社会中官僚的大宅子。
④指：
指名。
衡山公主：
唐太宗的女儿。
叔玉：
魏征之子。
⑤薨：
公侯死称薨。
⑥鉴：
镜子。
⑦正衣冠：
使衣冠正，把衣服、帽子穿戴整齐，这是使动用法。
⑧兴替：
兴衰。
替，衰落。
⑨朕：
皇帝自称。
23．解释下列旬中加点的词（2分）
（1）郑公魏征卒（）
（2）并为书石（）
24．将文中划线句子译成现代汉语。
（2分）
译文：
25．文中唐太宗以三镜自照的话，言简意赅，说明了一个至今仍有借鉴作用的道理。
请简要总括出这个道理的内涵。
（2分）
答：
七、语言运用（8分）阅读下列材料，回答相关问题。
材料一：
北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布，很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。
材料二：
随着音像制品的迅速普及，“读图”已逐渐成为未成年人获取知识的重要形式。
有关媒体调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。
不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣。
对图像的过量摄入，导致了语言表达能力的大幅下降。
不少青少年反映说：
“很多时候，心里明明知道怎么说，但就是说不出来。
”
26、以上两则材料反映了一个什么现象？
（2分）
27、简要谈谈造成这一现象的原因。
（2分）
28、如果就这一问题进行一
次采访，请以语文老师为采访对象设计两个问题。
（2分）
29、小宝要写一段话来表达自己对阅读的看法，请你帮他仿照划线部分，写一个句子。
（2分）
朋友，请珍惜阅读。
珍惜阅读，阅读便如一首歌，歌到情处泪双流；珍惜阅读，
， ；珍惜阅读，便是珍惜人生的一分一秒，珍惜世间的一草一木。
珍惜阅读，体味人生。
八、名著阅读（6分）阅读下面这段文字，答题：
在山神庙里刚坐下，没喝上几口酒，便听见草料场那边必必剥剥地爆响。
他从门逢中朝外一看，只见火焰冲天，草料场燃起了大火。
他提了花枪，正待开门去救火，却听得有人说话：
“A便逃得了性命时，烧了大军草料场，也得个死罪。
”又一个道：
“我们回城去罢。
”一个道
：
“再看一看，拾得一两块骨头回京，府里见太尉和衙内时，也道我们会干事
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