教师招聘考试小学数学历年真题及参考答案.doc
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小学数学教师招聘考试题
一、填空题。
（本大题共10个小题，每小题2分，共20分）
1、用0—9这十个数字组成最小的十位数是（），四舍五入到万位，记作
（）万。
2、在一个边长为6厘米的正方形中剪一个最大的圆，它的周长是（）厘米，面积
是（）
3、△+□+□=44
△+△+△+□+□=64
那么□=（），△=（）。
4、汽车站的1路车20分钟发一次车，5路车15分钟发一次车，车站在8:
00同时发车后，
再遇到同时发车至少再过（）。
5、2/7的分子增加6，要使分数的大小不变，分母应增加（）。
6、有一类数，每一个数都能被11整除，并且各位数字之和是20.问这类数中，最小的数是
（）
二、选择题。
（在每小题的4个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案，并将其号码写在
题干后的括号内。
本大题共10小题，每小题3分，共30分）
1、自然数中,能被2整除的数都是（）
A、合数B、质数C、偶数D、奇数
2、下列图形中,对称轴只有一条的是
A、长方形B、等边三角形C、等腰三角形D、圆
3、把5克食盐溶于75克水中,盐占盐水的
A、1/20B、1/16C、1/15D、1/14
4、设三位数2a3加上326,得另一个三位数3b9.若5b9能被9整除，则a+b等于
A、2B、4C、6D、8
5、一堆钢管，最上层有5根，最下层有21根，如果是自然堆码，这堆钢管最多能堆（）
根。
A、208B、221C、416D、442
6、“棱柱的一个侧面是矩形”是“棱柱为直棱柱”的（）
A．充要条件B．充分但不必要条件
C．必要但不充分条件D．既不充分又不必要条件
7、有限小数的另一种表现形式是（）
A．十进分数B．分数C．真分数D．假分数
8、（）
A.-2B.0C.1D.2
9、如果曲线y=xf（x）d在点（x,y）处的切线斜率与x2成正比，并且此曲线过点（1，-3）和（2，11），则此曲线方程为（）。
A.y=x3-2B.y=2x3-5C.y=x2-2D.y=2x2-5
10、设A与B为互不相容事件，则下列等式正确的是（）
A.P（AB）=1B.P（AB）=0
C.P（AB）=P（A）P（B）C.P（AB）=P（A）+P（B）
三、解答题（本大题共18分）
（1）脱式计算（能简算的要简算）（本题满分4分）
[1+（3.6-1）÷1]÷0.8
（2）解答下列应用题（本题满分4分）
前进小学六年级参加课外活动小组的人数占全年级总人数的48%，后来又有4人参加课外活动小组，这时参加课外活动的人数占全年级的52%，还有多少人没有参加课外活动？
（3）15.（本题满分4分）计算不定积分．
（4）（本题满分6分）设二元函数，求
（1）；
（2）；（3）．
四、分析题（本大题共1个小题，6分）
分析下题错误的原因，并提出相应预防措施。
“12能被O．4整除”
成因：
预防措施：
五、论述题（本题满分5分）
举一例子说明小学数学概念形成过程。
六、案例题（本大题共两题，满分共21分）
1、下面是两位老师分别执教《接近整百、整千数加减法的简便计算》的片断，请你从数学思想方法的角度进行分析。
（本小题满分共9分）
张老师在甲班执教：
1、做凑整（十、百）游戏；2、抛出算式323＋198和323－198，先让学生试算，再小组内部交流，班内汇报讨论，讨论的问题是：
把198看作什么数能使计算简便？
加上（或减去）200后，接下去要怎么做？
为什么？
然后师生共同概括速算方法。
„„练习反馈表明，学生错误率相当高。
主要问题是：
在“323＋198＝323＋200－2”中，原来是加法计算，为什么要减2？
在“323－198＋2”中，原来是减法计算，为什么要加2？
李老师执教乙班，给这类题目的速算方法找了一个合适的生活原型——生活实际中收付钱款时常常发生的“付整找零”活动，以此展开教学活动。
1、创设情境：
王阿姨到财务室领奖金，她口袋里原有124元人民币，这个月获奖金199元，现在她口袋里一共有多少元？
让学生来表演发奖金：
先给王阿姨2张100元钞（200元），王阿姨找还1元。
还表演：
小刚到商场购物，买一双运动鞋要付198元，他给“营业员”2张100元钞，“营业员”找还他2元。
2、将上面发奖金的过程提炼为一道数学应用题：
王阿姨原有124元，收入199元，现在共有多少元？
3、把上面发奖金的过程用算式表示：
124＋199＝124＋200－1，算出结果并检验结果是否正确。
4、将上面买鞋的过程加工提炼成一道数学应用题：
小刚原有217元，用了199元，现在还剩多少元？
结合表演列式计算并检验。
5、引导对比，小结算理，概括出速算的法则。
„„练习反馈表明，学生“知其然，也知其所以然”。
2、根据下面给出的例题，试分析其教学难点，并编写出突破难点的教学片段。
（本大题共1个小题，共12分）
例：
小明有5本故事书，小红的故事书是小明的2倍，小明和小红一共有多少本故事书?
小学数学学科知识考试样卷
（2）及参考答案
一、填空题。
（本大题共10个小题，每小题2分，共20分）
1、10234567892、1023453、6∏厘米、9∏平方厘米3、17、104、60分钟5、216、11997、x=18、-19、10、0.
二、选择题。
（在每小题的4个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案，并将其号码写在题干后的括号内。
本大题共10小题，每小题3分，共30分）
1、C2、C3、B4、C5、B6、A7、A8、B9、B10、B
三、解答题（本大题共18分）
（1）脱式计算（能简算的要简算）（本题满分4分）
[1+（3.6-1）÷1]÷0.8
（2）解答下列应用题（本题满分4分）
解：
全年级人数为
还剩下的人数是：
100-52%×100=48（人）
答：
还剩下48人没有参加。
----------------------------2分
四、分析题（本大题满分5分）
成因原因：
主要是
（1）整除概念不清;
（2）整除和除尽两个概念混淆。
---2分
预防的措施：
从讲清整除的概念和整除与除尽关系和区别去着手阐述。
---3分
五、简答题（本题满分6分）
答：
概念形成过程，在教学条件下，指从打量的具体例子出发，以学生的感性经验为基础，形成表象，进而以归纳方式抽象出事物的本质属性，提出个种假设加以验证，从而获得初级概念，再把这一概念的本质属性推广到同一类事物中，并用符号表示。
（2分）如以4的认识为例，先是认识4辆拖拉机、2根小棒、4朵红花等，这时的数和物建立一一对应关系，然后排除形状、颜色、大小等非本质属性，把4从实物中抽象出来，并用符号4来表示。
（4分）
六、案例题（本大题共两题，满分共21分）
1（本题满分9分）
分析建议：
张教师主要用了抽象与概括的思想方法；李老师用了数学模型的方法，先从实际问题中抽象出数学模型，然后通过逻辑推理得出模型的解，最后用这一模型解决实际问题。
教师可从这方面加以论述。
2010年小学数学教师招聘考试试题
（时量：
90分钟满分：
100分）
一、填空（第14-16小题每空2分，其余每空1分，共28分）
（1）503469007读作（），省略亿后面的尾数约是（）。
（2）814的分数单位是（），再加上（）个这样的分数单位就得到最小的质数。
（3）2.4时=（时分）1米5分米=（）米
5.2立方分米=（）升1.4平方米=（）平方分米
（4）有一个数缩小10倍后，小数点再向右移动两位得到的数是5.21，原来的这个数是（）。
（5）甲数比乙数多25%，甲数与乙数的最简整数比是（:
）。
（6）2008年元月30日是星期三，这年的3月6日是星期（）。
（7）一个三角形的三个内角的度数比是1:
1:
3，根据角的分类，这个三角形是（）三角形。
（8）一个圆柱体的高是3厘米，侧面积是18.84平方厘米，这个圆柱体的底面周长是（）厘米,体积是（）立方厘米。
（9）如果甲数为a，乙数比甲数的2倍多5，那么乙数是（）。
（10）三个连续自然数的和是105。
这三个自然数中，最小的是（），最大的是（）。
（11）A=2×3×7，B=2×2×7，A和B的最大公约数是（），最小公倍数是（）。
（12）△+□+□=44
△+△+△+□+□=64
那么□=（），△=（）。
（13）1、1、2、6、24、120，按照这6个数的排列规律，第7个数应该是（）。
（14）在一幅地图上用2厘米表示实际距离32千米，这幅地图的比例尺是（）。
（15）一个数增加它的30%是5.2，这个数是（）。
（16）陈老师把5000元人民币存入银行，定期为一年，年利率是2.25%，到期他能取回利息（）元。
（利息税为20%）
得分评分人
二、判断（每小题1分，共7分）
（1）比0.3大而比0.5小的数只有1个。
（）
（2）a是b的15,a和b成正比例。
（）
（3）六年级99人的体育成绩全部达标,六年级的体育达标率是99%。
（）
（4）学校气象小组用统计图公布一周每天气温的高低和变化情况,应选用折线统计图比较合适。
（）
（5）新理念下的小学数学课堂教学提倡学生“自主学习,合作交流”的学习方式。
因此每一节课都必须进行小组合作学习。
（错）
（6）《数学课程标准》提出“评价方式多样化”，这并不等于不要进行考试。
（对）
（7）新一轮课改用“课程标准”代替“教学大纲”，但是教学理念、教学内容和教学要求都没改变。
（）
得分评分人
三、选择（第1-5小题为单选题,6-8小题为多选题,每题1分，共8分）
（1）一堆钢管，最上层有5根，最下层有21根，如果是自然堆码，这堆钢管最多能堆（）根。
A、208B、221C、416D、442
（2）把一个较大正方体切成8个小正方体，这些小正方体的表面积之和是较大正方体表面积的（）倍。
A、1B、2C、4D、
（3）在除法里，被除数扩大10倍，除数（），商不变。
A、缩小10倍B、扩大10倍
C、缩小100倍D、扩大100倍
（4）在下列各组分数中，都能化成有限小数的一组是（）。
A、318、35、315；B、512、515、514
C、316、915、58D、3032、812、2045
（5）小明以每分a米的速度从家里去电影院看电影，以每分b米的速度原路返回，小明往返的平均速度是（）。
A、（a+b）÷2B、2÷（a+b）
C、1÷（1a+1b）D、2÷（1a+1b）
（6）《数学课程标准》总体目标包括（ABCD）。
A、知识与技能B、解决问题
C、数学思考D、情感与态度
（7）义务教育阶段的数学课程应突出的是（ABC）。
A、基础性B、普及性C、发展性D、巩固性
（8）在《数学课程标准》中，特别强调有效的数学学习活动的重要方式是（BCD）。
A、模仿和记忆B、动手实践
C、自主探索D、合作交流
得分评分人
四、计算（第1小题12分，第2小题4分，第3小题4分，第4小题6分，共2分）
（1）脱式计算（能简算的要简算，每小题3分，共12分）
1112÷（59-14）-11226.37-（15.37+-
÷-3.6+6.25×÷[+（-）×]
（2）解方程或比例（4分）
23X－40%X=2.4120:
X=13:
179
（3）列式计算（4分）
①24的38减去215的差与一个数的60%相等.求这个数。
②212除以14的商比313与125的积多多少？
（4）看图计算（6分
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