《地表的变化》说课稿范文.docx
《《地表的变化》说课稿范文.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《地表的变化》说课稿范文.docx(4页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
《地表的变化》说课稿范文
一、教学内容五年级上册《地表的变化》
二、教材分析这一单元主题是“地球和地表变化”,让学生认识地球表面是不
断变化的,了解各种自然力量和人类活动对地表改变所产生的影响。
从而使学生认识到人类与自然绝不是简单的征服与被征服的关系,人与自然应该和谐相处。
本课是在前面五课基础上,综合认识地表的变化。
活动是按照“变化的地表—人类的影响——合理化建议----课后调查”思路安排的。
包括二个活动……
三、教学目标1.了解地球表面是不断变化的;了解人类活动对地表改变所产生的影响。
2.会查阅书刊及其他信息源;能对地表改变的现象进行合理的解释。
3.引导学生大胆想象;知道人与自然应该和谐相处。
四、教学重点、难点及突破措施1.教学重点:
探究地表改变的因素及现象。
2.教学难点:
对地表改变的现象进行合理的解释。
3.突破措施:
一是以活动为主线,组织学生进行探究学习、合作学习。
本课教学力求体现科学学科的开放性、活动性特征,以学生的主体活动为中心,构建探究、合作的课堂,让学生在读读、看看、议议、做做中积极开展探究活动。
二是创造性地利用教材,丰富学生学习资源。
教科书是教师引发儿童活动的工具。
因此,本课有形和无形的学习资源是多样、开放的,如教科书、教师指导书、音像材料、互联网等等,通过对知识进行拓展,展现变化多样的地表资源。
五、教学准备
1、教师相应准备多媒体、有关地表变化的资料、图片等
2、学生搜集自然力量和人类活动对地表影响的图文资料。
六、教学过程第一环节:
导入新课我们人类都生活在一个共同的家园——美丽的地球上。
在她的表面,有雄伟的高山,辽阔的平原,纵横的沟壑,蜿蜒的山川……让学生欣赏地表变化的一组图片……[课件展示—四幅地形图]第二环节:
活动一1.[课件展示—“世界屋脊”]展示到珠穆朗玛峰图片,引出一个故事:
在一个美丽的小村庄里,住着一群善良的人,珠穆朗玛峰姑娘就是其中的一个。
她美丽、善良、正直,拥有人世间的一切美德。
一天晚上,天气忽然变冷,一条被困在地下三千年的魔龙冲破了地狱之门,来到人世间残害百姓。
他把村民的房子掀掉,又把所有的牲畜吃掉,还把村民变成了一座座石像。
由于珠穆朗玛峰姑娘正好外出采茶,所以躲过了这一劫。
当珠穆朗玛峰姑娘回来时,看到眼前这一惨景,悲愤欲绝。
她忽然想起阿爸说过,山海关外的天山上有一座天池,天池中央有一朵圣洁的雪莲花,雪莲花的中有清澈的圣水,而这圣水,便是降妖伏魔之神物,可以拯救众生。
于是,珠穆朗玛峰姑娘便踏上了远去的路。
一路上,她机智地躲过老虎的追击,用美妙的歌声打动死神······一次又一次的困难终于被她闯过了。
她将圣水装入头顶上的碗中,又将三碗神水顶到头上,轻盈的洒落与实践的每一个角落。
奇迹发生了:
村庄恢复了原来的容貌,恶龙消失了,世界变美丽了。
珠穆朗玛峰姑娘兴奋地跳起了顶碗舞,那婀娜多姿的舞姿,净化了人们的心灵。
突然,她像一朵鲜花掉落了似的,轻轻的倒在了地上,此时的她已是有气无力,慢慢地,她变成了一座高耸入云、巍峨挺拔的山峰。
她,就是世界上海拔最高的珠穆朗玛峰,因为她舍身救人的精神感动了天地,天赐予她比天还高,地赐予她比地还厚,所以,至今也没有一座山会超过她神圣的高度。
到底珠穆朗玛是怎样形成的呢?
你有什么证据吗?
2、让学生发表见解,然后出示实例:
一是珠穆朗玛峰发现了远古海洋生物的化石,集体讨论探究。
3、小结:
今天的地表形态,都是经过漫长的地质年代演变成的,而且现在仍在不断地变化着。
4、接下来,展示六千五百万年前和现在的“海陆分布图”
[课
件],在此基础上,让学生分组交流“搜集到的自然力量对地表的影
响”资料。
5、最后师生小结:
通过刚才的探究交流地表变化主要原因是地
壳的运动,板块和板块之间的撞击而形成的。
第三环节:
活动二
1、师:
以上探究的是自然力量对地表变化的影响,那么人类活
动对地表的改变有哪些影响?
(学生交流搜集到得资料)
2、师生展示搜集到的图片、文字如:
京杭大运河、化石等等资
料。
[课件]
3、教师引导学生阅读课本16页,认识化石(课件化石)在地质
研究中的重要作用。
4、引导学生在自主学习基础上,先小组内讨论,再全班内交流。
5、通过探究,使学生认识到人类在改造自然的同时,也在破坏
着自然环境。
如:
破坏植被、交通建设、采矿。
5、地表形态的改变,反过来,对人类有哪些影响呢?
通过[课件]展示沙尘暴、荒漠化、防洪蓄水等负面影响。
6、引导学生小结:
人与自然应和谐相处。
第四环节:
自由活动人类破坏地表的行为,会反过来危害人类自己,使人类受到惩罚,像洪水,干旱等。
但人类要生存,要就难免对地表造成破坏。
怎么办呢?
下面结合人类的具体活动,提出保护地表的合理化建议。
[课件]
第五环节:
拓展活动课外实践活动:
我们的居住地,无论是农村还是城市,与过去相比都发生了很大的变化。
调查家乡的地表曾经发生的变化,准备办一个小展览。