重阳节采访稿.docx
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重阳节采访稿
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重阳节采访稿
篇一：
尊老敬老过重阳
《尊老敬老过重阳》课堂实录
教学内容
选自课标实验教材小学《品德与生活》二年级上册第8课《中秋与重阳》教学目标
1、通过查阅关于重阳节的资料，了解有关重阳节的知识。
2、感受人与人之间相互真诚关爱的情感，体验中华民族传统文化博大深远，激发敬老爱老的真实感情。
3、初步培养学生形成参与意识、合作精神、收集和整理信息的能力。
4、在日常生活中，能以实际行动关心老人、尊敬老人，主动为老人做事。
教学重、难点
感受人与人之间相互真诚关爱的情感，体验中华民族传统文化大深远，激发敬老爱老的真实感情。
教学准备
课件
教学实录
一、一曲幽思入重阳
师：
今天看到这么多老师来我们班听课，你们紧张吗？
生：
紧张，我的心里就像有只小鹿在乱跑。
师：
那你们想怎么缓解一下现在的心情？
（生畅所欲言）现在，我们没那么紧张了，那你想怎么表现自己，让大家看到我们团结小学二年级的风采呢？
（展开讨论，蕴情）
师：
老师这里有一首诗歌，你知道它是写的什么吗？
（播放课件）
九月九日忆山东兄弟
独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
生：
我知道这首诗写了重阳节的故事。
生：
我知道这首诗是唐代诗人王维写的，他写了自己在重阳节独自在他乡，没有亲人，感到很孤独，想起了家乡的亲人。
所以所以就写下了这首诗。
生：
我还知道这首诗中的第二句“每逢佳节倍思亲”是一句非常有名的诗句。
每到重阳节的时候，我的叔叔在西安打工回不来，我的爸爸有时候就爱念叨这句诗。
……
师：
同学们，你们真棒！
今天我就来一起探讨一下关于“重阳节”的话题。
（教师板书）
二、七嘴八舌话重阳
师：
同学们，你们还知道重阳节的哪些知识？
下面咱们就来说一说，看谁说得多，表现得最好！
生：
我知道重阳节是农历九月初九。
生：
我听爸爸说，重阳节是我们中国的传统节日，从汉代就开始了。
人们为了免除灾祸而插茱萸，登高是为了长寿。
生：
重阳节的习俗是登高望远，吃重阳糕，喝菊花茶。
生：
重阳节是菊花盛开的时节，所以还有赏菊花的风俗。
生：
重阳节又叫老人节，1989年我国将重阳节定为老人节，号召我们尊老敬老。
……
师：
你们说的真好啊！
尊老敬老是我们中华民族传统美德，我们今天就一起来谈谈重阳，谈谈“尊老敬老”的问题。
（教师补充板书）
三、诗情画意赞重阳
师：
同学们的发言真的太热烈了，讲得也很出色。
据老师所知，历史好多诗人都留下过不少描写重阳节的优美诗文，就像上课时，老师所引用王维的诗。
课前老师给大家布置了收集任务，你们收集到了吗？
生：
老师，我这里还有重阳节的诗。
生：
我这里有重阳节的散文。
……
师：
接下来我们要举办一个朗诵比赛，看谁表演的好。
（学生踊跃上台朗诵自己收集的作品，对于表现较好的，教师给予适当的奖励。
）
师：
你们真的很出色，不知道古人听了大家的朗诵会有什么样的想法。
老师也收集了一些诗歌，你们想听听老师的收集成果吗？
（生答略）
（教师播放课件，与学生一同欣赏）
四、读懂老人在重阳
师：
刚刚欣赏完优美的诗词，让我们轻松一下。
来猜个谜语，放松、放松。
说：
早上用四条腿走路，中午用两条腿走路，晚上用三条腿走路。
这是什么？
生：
这是人。
师：
为什么是人呢？
生：
因为人刚出生时不会走路，要爬着走，就是四条腿走路；年轻的时候，用两条腿走就行了；到老了，走路费劲，就得拄着拐杖走，就像是三条腿一样。
师：
恭喜你，猜对了！
为了奖励你的突出表现，老师奖励你颗星星！
希望你再接再励！
（奖星）我们每个人都有老的时候，每个家庭都有老人。
你们回家采访自己爷爷、奶奶年轻的时候的故事，你们准备的怎么样了？
（生读采访稿，介绍自己爷爷、奶奶们年轻时的成就）
师：
你们的爷爷、奶奶年轻的时候都很了不起，那你见过他们年轻时的照片吗？
你觉得他们和现在有什么变化？
生：
爷爷奶奶变老了，脸上都是皱纹了。
师：
你从什么地方看出爷爷、奶奶老了？
生：
他们脸上有皱纹了，头发也白了。
生：
他们的牙齿越来越少了，吃饭越来越慢，吃不了硬的东西，爸爸妈妈要经常的照顾他们。
生：
我看见我的爷爷、奶奶拿不了太沉的东西，走几步就上喘，他们总爱说：
“不行了，这要是搁年轻时，我一人一次就能抗两个麻袋。
”
生：
我发现他们走路太慢，走几步就会捶捶后背，摇摇头。
……
师：
爷爷、奶奶，还有生活中许许多多的老人。
为社会贡献了自己的青春，同学们知道重阳节又是老人节，我们应该这样对待老人呢？
生：
我们应该尊老敬老。
五、尊老敬老过重阳
师：
重阳节是爷爷、奶奶们的节日，今年的重阳节是几月几日？
生：
9月19日。
师：
前一阶段，我们开展感恩教育，下面请同学们分组讨论：
重阳节，我们能为老年人做些什么？
（小组讨论交流，并分头汇报）
生：
我们小组想到敬老院，慰问老人，陪他们聊天、下棋，给他们送去有趣的节目，让他们开开心心的过一个重阳节。
生：
我们小组的同学打算在家陪自己的爷爷、奶奶，送他们礼物。
生：
我们小组想给爷爷奶奶洗一次脚。
生：
我们小组想建议爸爸、妈妈带着爷爷、奶奶出去走走，散散心。
……
六、赞老助老结重阳
师：
同学们的想法太好了，假如爷爷、奶奶现在来到了我们班级，你最想对他们说些什么，来表达自己此时的心情。
（生畅所欲言）
师：
希望大家真正陪爷爷、奶奶过一个尊老敬老的重阳节，做一个尊老敬老的好孩子。
我们经常把老年人比做夕阳，让我们祝爷爷、奶奶的晚年像夕阳一样灿烂！
教学反思
本节课的教学内容与学生的生活密切相关，学生有着相当丰富的生活经验积累。
所以，在课前我注意让学生收集相关的知识，目的是强化他们对社会的关注，培养他们对社会性问题的兴趣。
围绕“重阳”这一话题我精心创设了教学情境，让孩子们在古诗中感受到浓浓的“重阳”气氛，引发孩子们关于“重阳”的回忆，调动了孩子们的积极性，他们异常的兴奋，主动地参与到活动中去。
一首首诗歌脱口而出，一个个故事娓娓道来，他们真正成了课堂的主人，享受着生活和学习的快乐。
我本着“玩中学”“学中玩”的理念为向导，将教学内容与学生实践活动有机的结合起来，构建“自主、合作、探究”的教学模式，加强学生的自主探究活动，利用故事、游戏、谜语、诗朗诵、小竞赛等多种形式，辅以课件的声、光、色，引导学生在玩中学，在学中思，在思中问，在问中论，在论中得。
人本主义心理学家罗杰斯认为：
“无论哪种有意义的学习，都这样与学习者的自身经验相关联。
”由于我注重调动了学生的生活经验，在学习中学生们个个都有话可说，大家在民主、自由、平等、和谐的氛围中畅谈。
本节课我力求能够为学生营造一个自主学习的环境，这节课我认为是很成功的，我认为本课实现了以下几个突破：
一、美的环节得以张显。
在本节课上，我设计了六个环节：
“一曲幽思入重阳”“七嘴八舌话重阳”“诗情画意赞重阳”“读懂老人在重阳”“尊老敬老过重阳”“赞老助老结重阳”，凸显了一种古诗词形式美，让学生在走进课堂之时，感受到一种文化的气息。
二、学习方法得以转变。
这节课我改变了以教师收集材料代替学生的活动方式，让学生参与到课堂的前后，把学习的主动权还给了学生。
通过“说一说”“诵一诵”“讲一讲”等形式，让学生了解到“重阳节”的有关知识，感受人与人之间相互真诚关爱的情感，获得一种深切的情感体验。
由蕴“情”到传“情”到表“情”，真正通过节日去祝福、关爱老年人。
三、学生价值得以体现。
本节课我注重学生的体验和感悟，关注没一个孩子的发展，无论是讨论交流，还是讲故事、竞赛，学生总是参与到活动中来，再现了学生已有的生活经验和常识，使学生获得了强烈的情感体验和成功的喜悦。
四、教学素材得以创造。
《品德与生活》是综合性很强的课程，在教学中我把教材作为一种可利用的资源和引发学生活动的工具，围绕本课的学习目标，我紧密联系学生的实际，融入了许多教材没有的内容，增强了品德教育的针对性和实效性。
五、学生能力得以培养。
《品德与生活》是活动型的综合课，在今天的教学中，我通过各种活动为学生创设实践活动的机会。
例如，学生在小组讨论交流中形成了良好的合作关系，在竞赛、故事中培养了学生竞争能力、口语表达能力，在交流汇报中培养了学生收集处理信息的能力，这也为学生的终身学习、自主学习奠定了良好的基础。
四、教学素材得以创造。
《品德与生活》是综合性很强的课程，在教学中把教材作为一种可利用的资源和引发学生活动的工具，围绕本课的学习目标，我紧密联系学生的实际，融入了教材没有的内容，增强了教育的实践性和实效性。
五、学生能力得以培养。
《品德与生活》是活动型的综合课，在今天的教学中，我通过各种各样的活动为学生创设实践活动的机会。
例如，学生在小组讨论交流中形成了良好的合作关系，在竞赛、故事中培养了学生的竞争能力、口语表达能力，在交流汇报中培养了学生收集处理信息的能力，这也为学生的终身学习、自主学习奠定了良好的基础。
尊老敬老过重阳
活动目标：
1．通过活动，让学生知道重阳节是我国的传统节日，而且这一天又是我国的老人节。
2．在活动中体会老人对自己的爱，萌发尊老、爱老的情感，培养学生尊老、爱老、助老的意识。
3．在日常生活中，能以实际行动尊敬、关心老人。
活动重点：
体会怎样才能给老人带来快乐，并有尊敬老人，帮助老人的意愿。
活动过程：
一、重阳节老人节
1．请学生说一说重阳节的含义及风俗。
2．学生汇报自己调查到的社会上尊敬老人的活动，以及老人节这一天自己家周围开展哪些敬老活动。
3．结合教科书上的画面想一想，说一说：
自己在老人节这一天，准备为老人做些什么？
二、小讨论--尊敬老人，平时我们怎样做
1．请学生课前调查、了解身边老人的需求，课上讲讲老人的需求主要有哪些？
根据老人的年龄状况、身体状况，考虑老人需要哪些帮助等。
2．结合教科书第37页的画面，教师引导学生讨论：
尊敬老人，平时我们怎样做？
特别要引导学生换位思考，切实感受到尊敬老人、关心老人的重要性。
二、情景表演
请几组学生分别设计并表演平时和老人相处，为老人做事情的情景。
活动七、我为老人做事情
组织全班学生实际开展一次为老人做事情的主题活动。
如访问敬老院、帮社区的老人做事情等。
附教学资源：
登高
在古代，民间在重阳有登高的风俗，故重阳节又叫"登高节"。
相传此风俗始于东汉。
唐代文人所写的登高诗很多，大多是写重阳节的习俗；杜甫的七律《登高》，就是写重阳登高的名篇。
登高所到之处，没有划一的规定，一般是登高山、登高塔。
还有吃"重阳糕"的习俗。
吃重阳糕
据史料记载，重阳糕又称花糕、菊糕、五色糕，制无定法，较为随意。
九月九日天明时，以片糕搭儿女头额，口中念念有词，祝愿子女百事俱高，乃古人九月作糕的本意。
讲究的重阳糕要作成九层，像座宝塔，上面还作成两只小羊，以符合重阳（羊）之义。
有的还在重阳糕上插一小红纸旗，并点蜡烛灯。
这大概是用"点灯"、"吃糕"代替"登高"的意思，用小红纸旗代替茱萸。
当今的重阳糕，仍无固定品种，各地在重阳节吃的松软糕类都称之为重阳糕。
赏菊并饮菊花酒
重阳节正是一年的金秋时节，菊花盛开，据传赏菊及饮菊花酒，起源于晋朝大诗人陶渊明。
陶渊明以隐居出名，以诗出名，以酒出名，也以爱菊出名；后人效之，遂有重阳赏菊之俗。
旧时文人士大夫，还将赏菊与宴饮结合，以求和陶渊明更接近。
北宋京师开封，重阳赏菊之风盛行，当时的菊花就有很多品种，千姿百态。
民间还把农历九月称为"菊月"，在菊花傲霜怒放的重阳节里，观赏菊花成了节日的一项重要内容。
清代以后，赏菊之习尤为昌盛，且不限于九月九日，但仍然是重阳节前后最为繁盛。
、
插茱萸和簪菊花
重阳节插茱萸的风俗，在唐代就已经很普遍。
古人认为在重阳节这一天插茱萸可以避难消灾；或佩带于臂，或作香袋把茱萸放在里面佩带，还有插在头上的。
大多是妇女、儿童佩带，有些地方，男子也佩带。
重阳节佩茱萸，在晋代葛洪《西经杂记》中就有记载。
除了佩带茱萸，人们也有头戴菊花的。
唐代就已经如此，历代盛行。
清代，北京重阳节的习俗是把菊花枝叶贴在门窗上，"解除凶秽，以招吉祥"。
这是头上簪菊的变俗。
宋代，还有将彩缯剪成茱萸、菊花来相赠佩带的。
九日齐山登高
杜牧
江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。
尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。
但将酩酊酬佳节，不作登临恨落晖。
古往今来只如此，牛山何必独沾衣。
篇二：
记一次采访活动作文800字
阳光明媚，万里无云。
今天是10月5日，农历九月初九。
大家想起来是什么日子了么？
对！
就是重阳节！
今年的重阳节意义非凡。
第一个呢，是因为前几天是国庆节，是祖国妈妈62周岁的生日；而且我们今天还去采访了一位党龄也是62周年的老奶奶。
早上8点多，我与学校几位同学和老师来到了如东县护理中心。
我的心砰砰砰地跳，好像喘不过气了。
我们走进房间，看见床上铺得整整齐齐，房间里所有摆设也都很齐全，顿时我觉得现在的社会对老人的照顾越来越好。
这时，一位满面春光的老奶奶笑眯眯的走进来。
如果没听老师介绍，我们肯定都以为是一位普通的老奶奶。
奶奶一边抚摸着我们一边说：
谢谢啊，这么多老师和同学来看我，呵呵，谢谢。
我们坐在床上，与奶奶交谈起来。
交谈中，我们发现奶奶是一个老顽童，是一个很能和小孩子相处的奶奶。
我扶去心头的紧张，鼓起勇气的问奶奶：
奶奶，您当初是因为什么而参加共产党的呢？
奶奶说：
额，这个一个是因为小时候家里穷的原因，还有啦就是因为当时的共产党为人民掏心挖肺，为这个老百姓造福。
从奶奶那掘东话中，我听懂了这些。
奶奶还给我们讲了他们小时候都是吃的稀粥啊，米稀饭啊，家里很穷。
突然，一种说不出来的感情从心底冒出：
奶奶当时的时期没得吃，没得穿，比起我们，我们可是身在福中不知福啊！
奶奶又跟我们说了她小时候难忘的事啊，改革开放以来到现在的变化啊，现在自己最大的心情啊。
这时武天瑶问奶奶是什么时候参军的。
奶奶说是1949年参军的。
旁边的老师感叹道：
那时候，我们还不知道在哪里呢，呵呵。
最后奶奶又给我们提出了几点要求：
1.希望我们上课用心听讲2.尊敬师长，听老师的话3.要有坚强的一直去学习。
我们都点了点头，并下决心要按奶奶的要求去做。
回家之前，我们和老奶奶拍照留念，并依依不舍地告别。
回家的路上，我想：
我们现在是幸福的，要以这个为根本，要好好学习，为祖国，为国家争光！
并在这里祝祖国妈妈62周岁生日快乐！
江苏省南通市如东县宾山小学602吉胜男六年级:
吉胜男
篇三：
采访成功人士实践报告
寒假社会实践报告
题目：
坚持不懈努力拼搏在平凡中成就伟大
学生姓名：
学号：
系部：
专业班级：
指导教师：
二○一三年一月
坚持不懈努力拼搏在平凡中成就伟大
摘要
和平年代，英雄也许不再经历血与火的洗礼，但依然闪耀动人的光芒。
在我的身边，每个人在自己的岗位上奋斗着，平凡却不平庸。
此次寒假，我利用十天的时间采访了身边从事不同工作的人，有教师、工人、个体户、上班族、大学生，走进他们的生活，探寻他们的成功之路，体验他们如何在平凡的生活中成就伟大。
经过数天的接触，虽然他们的成功各不相同，却阐释者一个共同的道理：
平凡的人在平凡的岗位上，只要坚（:
重阳节采访稿）持不懈，努力拼搏，仍然能够取得的成功。
关键词：
坚持努力平凡付出成功人士
前言：
在这次采访中，每一个采访对象都让我感触颇多，在与他们的接触中，我每时每刻都在跟着他们的一言一行思考，他们的成功之路让我深刻领会到坚持、努力对于在人生道路上奋斗的平凡人来说是多么地重要。
一个人在一生中总会遇到各种挑战和机遇，我们需要坚持不懈的精神和努力奋斗的勇气去面对生活，只要肯坚持，只要肯努力，总有守得云开见月明的一天，一定会取得成功。
宝剑风从磨砺出，梅花香自苦寒来。
如果没有恒心、耐心、毅力，没有坚持不懈、坚韧不拔、坚定不移的精神，成功还会属于你吗？
第一次亲身参与社会实践，感受到很多东西要比书本中的理论知识深刻的多，从实践中汲取营养，用自己的坚持和努力，走向成功的彼岸。
实践的过程：
此次以体验成功人士的成功之路为主题，我通过面对面谈话，实地参观等方式，对十个不同行业的人士进行采访，倾听他们背后的故事，感受他们成功的经验。
采访感受：
通过十天的采访，我从这些人身上学到了很多，他们在自己平凡的岗位上做着平凡的工作，但是每个人都有自己不可磨灭的闪光点。
我深刻体会到，成功对于一个平凡的人来说并不是遥不可及的梦想，每个平凡的人只要坚持既定目标，并为之努力奋斗，最终都会成功，
平凡往往孕育着伟大，彰显着成功。
调查资料：
1、无私奉献，默默付出——高秀礼
他把自己最美好的年华和激情都挥洒在乡村的课堂上，他用自己半生的心血浇灌着一个个渴望知识的灵魂，他就是——高秀礼。
一位平凡的乡村教师，从教二十多年来，他全身心地投入自己所热爱的教育工作，付出了比一般教师更多的劳动汗水，他用一颗金子般的纯真爱心温暖了、滋润了孩子们的心田。
他已经记不清曾经有多少孩子得到过自己精神上和物质上的帮助，也记不清曾经给多少孩子义务补课?
?
，他的奉献精神令人佩服，他的爱心事迹令家长称赞。
她不仅在平凡讲台上留下了自己那特殊的足迹，更在众多孩子们的心中留下了最美丽的微笑。
如今，他一天退到幕后，干起了后勤工作，为老师和学生的工作和学习保驾护航。
他说：
“能用自己的微薄之力能帮助别人，再苦也是值得的，我这一生坚持在教育战线上，可说是桃李满天下，看到自己的学生在各行各业上成绩突出，我觉得自己是成功的。
”憨厚朴实的话语让我感动，平凡又怎样？
普通又怎样？
只要自己坚持不懈，用自己的努力有益于别人，有益于社会，就是成功的，祝福你，人类灵魂的工程师。
2、医者仁心——张国锋
初次见到张大夫是在一个病患家中，他正在为患者做针灸，为避免打扰到他，我没有上前打招呼，只是默默地在一旁看着。
只见他一
边扎针一边轻声询问患者的感受，患者是一位老人，张大夫扎完针后还贴心地为老人盖好被子，就注意事项向老人千叮咛万嘱咐。
我看在眼里，颇有触动，医生就应该是这样的。
对待出诊的病人是这样，对门诊病人更是无微不至，有患者来输液，张大夫便吩咐爱人做饭给病人吃，熬小米粥给感冒的孩子、老人。
来看过病的人们都说，张大夫不仅看好了他们的病还暖了他们的心。
对此，憨实的他只是谦虚的笑笑。
他说，作为医生不管他是贵贱贫富，老幼美丑，一律同样看待，都存有对待最亲近的人一样的想法，也不能瞻前顾后，考虑自身的利弊得失。
看到病人的烦恼，就像自己的烦恼一样，内心悲痛，不避忌艰险、昼夜、寒暑、饥渴、疲劳，全心全意地去救护病人，不能产生推托和摆架子的想法。
他说：
“这一生我只做一件事——珍爱生命”。
这样掷地有声的话语让我为之振奋，是啊还能有什么比生命更重要的呢？
张大夫他是成功的，对于医生来说，相对于精湛的技术而言，医德更为重要。
3、为了事业和家庭，再累也不算什么——赵艳霞
用她自己的话说女人要上的厅堂下得厨房，她就是这样的一个女人。
这个曾经无忧无虑的女孩现在已为人妻为人母，在外忙碌工作，回家忙碌爱人孩子，生活的井井有条。
她说，为了事业和家庭，再累也没什么。
她是一个很健谈的人，在采访中，她总是滔滔不绝，我默默倾听着，感受着一个女强人生活的细枝末节。
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