人地关系思想的演变1.docx
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人地关系思想的演变1
6.1人地关系思想的演变导学案
【学习目标】
1.了解人地关系思想发展的历史演变。
2.根据有关资料，归纳人类面临的主要环境问题。
3．了解并理解可持续发展思想的由来、概念、原则等基础知识。
4.理解可持续发展包括生态可持续、经济可持续和社会可持续三个方面，以及可持续发展是解决全球环境问题的根本途径。
【重点难点】
1.人地关系思想发展的历史演变和认识人类走可持续发展道路的必然性。
2.可持续发展思想如何付之于行动。
【学法指导】
本章教材蕴含着丰富的思想教育内容。
通过本章的学习，使我们认识人类面临的全球性的环境问题及其严重后果，增强我们对环境问题的危机感、紧迫感和责任感，并努力规范自己的行为，进一步培养我们科学的人口观、资源观和发展观，并逐步树立环境意识、全球意识和参与意识。
【知识链接】
一、人地关系的历史回顾
1.采集渔猎时代：
人类对环境既_____又依赖，两者之间呈现原始的平衡关系。
2.农业文明时期：
人类不能正确认识人地关系的______，但已有了__________，两者间的对抗性增强。
3.工业革命以来：
人类开始提出“__________”的口号，试图成为_____________，两者间全面呈现不协调，__________________。
二、直面环境问题
1.人类与环境的关系
（1）人类的生存和发展要占据一定_________，从环境中获取_________。
（2）人的新陈代谢和人类消费活动的_______要排放到环境中。
（3）人类对待自然的态度和行为，会得到环境不同的________。
2.环境问题的产生与表现
（1）资源短缺、生态破坏
①产生：
人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的____________。
②表现
a.资源短缺：
主要有_______、土地资源、________和能源短缺等。
b.生态破坏：
主要表现为__________、土地荒漠化、______________等。
（2）环境污染
①产生：
人类向环境排放废弃物的数量超过_______________，导致环境质量下降。
②表现：
大气污染、水污染、_________、固体废弃物污染、__________、放射性污染、海洋污染等。
3.范围及危害
（1）_______的环境问题，危及人类生存。
（2）_______的环境问题演变成社会公害，制约________和危害人体健康。
4.地域差异
（1）聚落
①城市：
主要表现为_________。
②乡村：
主要表现为________。
（2）国家
①发达国家：
过分_________带来的环境影响。
②发展中国家：
承受着__________的双重压力和污染转移。
三、走向人地协调——可持续发展
1.环境问题的实质：
______问题。
2.可持续发展
（1）概念：
既满足_______的需求，而又不危及______满足其需求的发展。
（2）内涵：
______持续发展是基础，经济持续发展是_______，______持续发展是目的。
（3）基本原则：
_______原则、持续性原则、______原则。
【学习过程】
一、人地关系的历史回顾
人类生存繁衍的历史，就是人类社会同大自然相互作用、共同发展和不断进化的历史。
在这漫长的历史演化过程中，人类对环境的影响和人地关系也在不断深化和发展。
在不同时期，人们对人地关系认识、行为表现和作用后果不同。
具体内容如下表所示：
时期
生产力水平
对人地关系的认识
人类活动
环境问题
采猎文明时期
低下且发展缓慢
人类听天由命，依赖和崇拜自然
采集和渔猎。
人类改造环境的能力微弱
人类与环境保持着一种原始的平衡关系。
环境问题对人类的威胁并不严重
农业文明时期
很大提高
不能正确认识人地关系的不协调，天命观和有神论主宰着人们的思想，但有了科学的萌芽
人类大规模地开发利用资源，与环境的对抗性明显增强
环境遭到破坏，如大规模地开垦耕地使大面积森林和草原遭到砍伐和焚毁；农田扩展使生物多样性减少，生态系统变得日益简单和脆弱等
工业文明时期
极大地发展
人类试图成为自然的主宰
人类改造自然的能力不断壮大，从环境中获得越来越多的资源和能源，向环境排放大量的废弃物
人地关系全面呈现不协调，人地矛盾迅速激化。
资源短缺和环境恶化逐步从局部扩展到全球
[迁移应用]
1．下列四种生产方式或有关生产的叙述，同人地关系演变的四个阶段（崇拜自然、改造自然、征服自然、谋求人地协调）顺序相对应的是
（）
①轮作、间种、生态种养 ②人口增加，生产以粮为纲 ③驯养野兽，种植禾谷 ④人有多大胆，地有多大产
A．①②③④B．①④③②
C．③④②①D．③②④①
【答案】 D
【解析】 崇拜自然、改造自然、征服自然和谋求人地协调的人地关系四阶段分别出现在采集狩猎时期、农业文明、工业文明与环境文明时期。
依据所学内容及题目材料，可得出结论。
二、直面环境问题
1.人类与环境的关系
人类是环境的组成部分。
一方面，人类的生存和发展要占据一定的环境空间，从环境中获取物质和能量；另一方面，人类的新陈代谢和人类消费活动（包括生产消费和生活消费）的废弃物要排放到环境中。
同时，环境也会把它受到的影响反作用于人类本身。
在人类与环境相互作用的过程中，人类对待自然的态度和行为，会得到环境不同的响应。
从而使人类与环境之间形成对立统一的关系。
2．环境问题产生的原因
3．环境问题的分布
环境问题目前已经成为全人类共同关注的问题。
全球性的环境问题已经危及到人类的生存；局域性的环境问题已经演变成社会公害，制约经济发展和危害人体健康。
（1）城市地区和乡村地区环境问题的差异
地区
环境问题
形成原因
城市地区
主要表现为环境污染，如大气污染、水污染、噪声污染等
由于交通、工业活动和人类居住地的过分密集，造成污染物的集中
乡村地区
主要表现为生态破坏，如水土流失、荒漠化、土壤盐碱化、森林减少、水资源枯竭、物种减少
利用资源的方式不当或强度过大
（2）发展中国家和发达国家环境问题的差异
环境问题
形成原因
发展中国家
较发达国家严重，以生态破坏为主
①一般处在经济发展的初级阶段，人口增长很快，环境承受着发展和人口的双重压力；②限于经济、技术水平，没有足够的能力进行环境保护，人们的环保意识不强；③发达国家将污染严重的工业转移到发展中国家
发达国家
较发展中国家轻，以环境污染为主，主要体现在过分消耗资源带来的环境影响
自20世纪70年代开始，利用其强大的经济力量进行环境污染的防治，使其环境状况大为好转
[迁移应用]
2．关于环境问题分布特点的叙述，正确的是
（）
A．在城市地区，环境问题主要表现为生态破坏
B．在广大的乡村地区，环境问题主要表现为环境污染
C．从全球看，发达国家的环境问题比发展中国家更为严重
D．有些环境问题不只影响某一个国家或地区，而且可能影响到其他国家甚至全球
【答案】 D
【解析】 在城市地区，环境问题主要表现为环境污染，而在广大乡村地区环境问题则主要表现为生态破坏；从全球来看，发展中国家的环境问题比发达国家严重。
三、走向人地协调——可持续发展
1.可持续发展思想的形成
20世纪60年代以来，环境问题日益突出，在解决环境问题的实践中，人们逐渐认识到，如果单纯依靠科学技术手段和工业文明的思维定式不能从根本上解决环境问题，同时人类也认识到，环境问题的实质是发展问题，环境问题是在发展过程中产生的，必须在发展的过程中解决。
因此，人类必须调控自己的行为，迫切需要寻找一条使人地关系走向和谐的道路。
2．可持续发展的概念和原则
（1）概念
既满足当代人的需求，而又不危及后代人满足其需求的发展。
（2）内涵
可持续发展是一个综合的概念，其内涵包括生态持续发展、经济持续发展和社会持续发展三个方面。
具体内容如下表所示：
内涵要点
作用
内容和要求
关系
生态持续发展
基础
强调发展与资源和环境的承载能力相协调。
它包括资源利用和环境保护两方面；要实现可持续发展，首先要实现生态的持续发展
生态、经济、社会的持续发展相互联系、相互制约，共同组成了一个复杂系统。
经济的发展要以环境和资源为基础，环境的保护要依靠经济发展来提供必需的资金和技术。
生态持续发展和经济持续发展的最终目的是为了实现社会的持续发展
经济持续发展
条件
强调不仅要重视增长数量，更追求质量、效益、节能和减少废弃物。
环境保护需要依靠经济发展来提供必需的资金和技术
社会持续发展
目的
强调发展以改善和提高生活质量为目的，与社会进步相适应
（3）原则
实现可持续发展，需要遵循三个基本原则：
原则
内容
要求
公平性原则
同代人之间、代际之间、人类与其他生物种群之间、不同国家和地区之间的公平
人类的发展不应危及其他物种的生存；各国有权根据需要开发本国资源，并确保不对其他国家的环境造成损害；人类需要和子孙后代共享资源和环境
持续性原则
地球的承载力是有限的，人类的经济活动和社会发展必须保持在资源和环境的承载力之内
人类应做到合理开发和利用自然资源，保持适度的人口规模，处理好发展经济与保护环境的关系
共同性原则
各国共同参与经济发展和环境保护，地方决策和行动，应该有助于实现全球整体的协调
解决全球性环境问题，必须进行国际合作；对于全球共有的资源，需要在尊重各国主权和利益的基础上，制定各国都可以接受的全球性目标和政策
[迁移应用]
3．下列主张和观念，符合可持续发展原则的是（）
A．可持续发展重在经济的持续发展
B．发达国家应当限制消费
C．发展中国家在经济发展过程中的唯一目标就是发展
D．在保护全球环境时，发达国家应当承担更多的责任
【答案】 D
【解析】 A项没认识到可持续发展是一个综合概念，经济持续发展只是条件，它要以生态持续发展为基础，最终达到社会持续发展的目的。
B项忽视了可持续发展的目的。
C项没有考虑或不承认环境本身的价值，其结果将会损害环境，引发严重的环境问题。
发达国家是造成全球环境问题的主要责任者，因此应承担更多的责任。
【基础达标】
读“人类社会与环境的相关模式图”，图中箭头1表示人类通过生产活动从自然环境中获取物质和能量，箭头2表示人类通过消费活动将废弃物排放到环境中去。
据此回答1～2题。
1．下列各项可以用图中箭头1表示的是（ ）
A．滑坡、泥石流B．地震、海啸
C．台风、寒潮D．森林资源、矿产资源
2．关于人类与环境关系的叙述，正确的是（ ）
A．只要有箭头2存在，就一定会产生环境问题
B．人类会影响自然环境，自然环境不可能影响到人类
C．如果箭头1、箭头2表示的人类活动力度较大，都可能产生环境问题
D．由图可知，人类与环境是对立的，无法使其协调
近年来我国海洋渔获量大幅度下降，且捕上来的多是“鱼子鱼孙”等小鱼。
据此回答3～4题。
3．这种行为违背了可持续发展的（ ）
A．共同性原则B．持续性原则
C．公平性原则D．公平性和共同性原则
4．这种现象产生的主要原因是（ ）
A．厄尔尼诺现象导致水温异常
B．石油泄漏污染了海洋
C．修建人工岛和海港等设施
D．过度捕捞，渔业资源严重枯竭
5.某地区植被退化或丧失、土壤物质和地表水流失、岩石溶蚀与侵蚀、基岩裸露、土地生物生产力退化。
这一地表过程是（ ）
A．黄土高原水土流失严重的沟壑地区的环境演化过程
B．石灰岩地区受强烈风力侵蚀作用产生的自然演化过程
C．石灰岩地区在自然和人类活动作用下的综合演化过程
D．黄土高原由于地下水的过度开采而造成的人为演化过程
6．读甲、乙两图，完成下列问题。
（1）甲图漫画反映出的全球环境状况是______________________________________
______________________。
（2）漫画中的环境问题产生的根本性原因是________________。
（3）将下列选项序号填入图乙中方框的相应字母后面（每个选项限填一次）。
①提高环境质量 ②人类与环境协调 ③控制人口数量，提高人口素质 ④矛盾
⑤物质资料生产 ⑥协调
A________，B________，C________，D________，
E________，F________。
（4）从以上材料判断下面关于人类的环境观的叙述，正确的是（ ）
A．人与自然界处于一种依附或顺应的关系
B．自然环境是社会发展的决定因素
C．人们不能等待大自然的恩赐，不断地向大自然索取是人们的任务
D．人与自然协调发展，“人天共存”“人地归一”
【拓展提升】
一、选择题
下图是“人类不同发展阶段就业结构变化”，读图，回答1～2题。
1．符合人类社会发展先后顺序的是（ ）
A．①④②③B．①②③④
C．①③②④D．②①③④
2．②阶段人地关系的特点表现为（ ）
A．人类与地理环境建立平等友好、互惠共生、和谐共进的伙伴关系
B．人类认识自然、改造自然的能力很低，只能被动地适应环境
C．人类对自然地理环境的依赖性很大，地理环境对人类社会发展的影响也很大
D．人类单纯地把地理环境看成是人类活动的场所和开发的对象
读“2007年我国部分省级行政区人均GDP与人均CO2排放量散点图”，结合所学知识，完成3～4题。
3．与全国平均水平相比，人均GDP高、人均CO2排放量低的是（ ）
A．上海、天津B．广东、福建
C．海南、贵州D．辽宁、山东
4．山西、内蒙古人均GDP不算高，但人均CO2排放量高。
其主要原因是（ ）
A．自然资源贫乏B．交通设施落后
C．煤炭消耗量大D．第三产业发达
下图为“我国黄河中游人为增沙量及人为增沙量与水土保持减沙量之比（以百分比计）的时间变化图”，读图，回答5～6题。
5．从20世纪70年代至90年代，人为增沙量逐年上升，关于其原因的叙述正确的是（ ）
A．主要由于气候异常，暴雨逐年增多
B．70年代主要因为毁林开荒，打坝淤泥
C．80年代至90年代，主要因为开矿、修路等大规模基础设施建设
D．主要由于在居民点附近过度放牧
6．人为增沙量与水土保持减沙量之比随时间的变化表明（ ）
A．70年代水土保持工作进展最快
B．80年代人为增沙量变化不大
C．90年代入黄泥沙量比70年代有所减少
D．90年代人为增沙量占水土保持减沙量的22%左右，部分抵消了水土保持措施的减沙效益
某区域平均每万元生产总值的碳排放量可显示该区域产业CO2减排效率。
读图，完成7～8题。
7．下列四地中节能减排任务最紧迫的地区是（ ）
A．京津地区B．东部沿海地区
C．东北地区D．西北地区
8．有关图中地区的叙述正确的是（ ）
①京津地区科技水平高，减排效率最高
②南部沿海因高耗能的重工业比例小，减排压力较小
③我国CO2减排效率西部高于东部，南部高于北部
④CO2减排效率与区域经济发展水平有关
A．①③B．①④
C．②③D．②④
读“人类文明进程与人口、资源、环境变化示意图”，回答9～11题。
9．在生态文明阶段资源曲线呈上升趋势，主要得益于（ ）
A．人口数量的下降B．环境质量的改善
C．科技创新与进步D．资源质量的提高
10．在工业文明阶段，资源对经济发展的影响主要表现在（ ）
A．资源质量的高低B．资源数量的多少
C．资源类型的齐全D．资源区位的优越性
11．图中四个阶段中地球上环境人口容量最大的时代与人地矛盾最为激化的时代分别是（ ）
A．狩猎文明时代和工业文明时代B．生态文明时代和工业文明时代
C．生态文明时代和农业文明时代D．工业文明时代和生态文明时代
12．下列对下图中反映的信息描述正确的是（ ）
A．体现了经济的持续发展
B．反映了人的主观能动性，人定胜天
C．是循环经济的直观展现
D．与“先污染、后治理”所带来的影响有“异曲同工之妙”
二、综合题
13．下图为“我国江南丘陵某地土地利用结构图”，读图完成下列问题。
（1）根据图中土地垂直分布与土地利用状况，分析该地区土地利用中存在的不合理措施及其造成的危害？
区域
人口/万人
土地面积/km2
土层厚度/m
2010年粮食产量/万吨
江南丘陵
65
3667
0.1～0.8
56
黄土高原
15
4182
50～80
45
（2）上表是该地区与黄土高原某地综合比较。
从表中可以看出两区域可能同时存在的问题是______________，____________地区更严重，试分析原因。
（3）应如何改进才能促进该地区农业的可持续发展？
14．（2012·上海高考）阅读关于PM2.5的资料，回答问题。
PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物，颗粒直径只有一根头发丝的1/20，又称“可入肺颗粒”。
人吸入过多的PM2.5可引起多种疾病。
世界卫生组织推荐的环境空气质量指导值中，PM2.5为每10μm/m3。
我国华北某城市冬季监测采样点环境状况和
PM2.5监测浓度
采样点
采样点环境状况
PM2.5
（μg/m3）
甲
学校。
东、北、西约1000m处各有一条车流量较大的公路
140
乙
老城改建区。
南面、西南面约1000m是煤矿，北临车流量较大的公路
160
丙
步行街。
紧邻车流量较小的公路
70
丁
居民区。
紧邻大型集市、交通繁忙区，东北约500m有一热电厂。
170
戊
煤化工区。
东邻车流量较大的国道
340
（1）与世界卫生组织推荐值相比，所列采样点的PM2.5浓度均已超标。
归纳监测点PM2.5污染物可能的主要来源。
（2）一般而言，大气中的PM2.5浓度除与污染源有关外，还会受哪些气象因素影响？
如何影响？
（3）大气中的PM2.5除影响人体健康外，还会对大气环境产生哪些影响？
（4）为降低大气PM2.5含量可以采取哪些积极的举措？
【学习反思】
【参考答案】
[知识链接]
一、1、崇拜
2、不协调科学的萌芽
3、征服自然自然的主宰人地矛盾迅速激化
二、1、环境空间物质和能量废弃物响应
2、再生速度水资源矿产资源水土流失生物多样性减少环境的自净能力土壤污染噪声污染
3、全球性局域性经济发展
4、环境污染生态破坏消耗资源发展与人口
三、1、发展
2、当代人后代人生态条件社会公平性共同性
[基础达标]
1.D 2.C3.B 4.D5.C
6.
（1）自然环境承受压力过大
（2）人口增长过快
（3）④ ⑥ ⑤ ③ ① ②
（4）D
[拓展提升]
1.A 2.D3.B 4.C5.C 6.D7.C 8.D9.C 10.D 11.B12.D
13.
（1）不合理现象：
坡度为30°～50°的海拔较高的山坡开垦成旱地（滥垦）。
危害：
导致该地植被减少，水土流失严重，土壤肥力下降。
（2）水土流失 江南丘陵 江南丘陵地势起伏大，降水多且集中；人均土地少，单位面积土地产量高，造成经济损失大；土层薄，山地石质容易裸露，土壤流失后恢复困难。
（3）措施：
发展多种经营；走立体农业道路；退耕还林（封山育林）。
（任答两项）
14．
（1）机动车尾气排放；企业和居民燃煤。
（2）大气中PM2.5浓度还与风速、气温、降水等因素有关。
风速：
风速较大时，可以降低PM2.5浓度；反之，PM2.5容易积聚。
气温：
近地面气温较高时，大气对流作用加剧，可以降低PM2.5浓度；反之，大气出现逆温层时，PM2.5不易扩散。
降水：
降水有利于降低PM2.5浓度。
（3）利于水汽凝结，形成云雾和降水；削弱部分太阳辐射和阻挡地面辐射，影响气温；污染大气，降低能见度。
（4）借鉴发达国家大气环境污染治理的经验和技术；严格立法与执法，提高大气质量标准；严格制定汽车尾气排放标准；积极发展煤炭的气化、液化技术；推广利用新能源，优化能源结构；提高植被覆盖率。
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