小学学校年度工作计划.docx

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小学学校年度工作计划

小学学校年度工作计划

一、指导思想

全面贯彻党的十八大精神，以《国家中长期教育改革发展纲要》为指导，坚持科学发展、内涵发展、优化发展，全方位全过程实施乐学教育。

在“乐学教育浸润孩子一生”办学理念引领下，继续坚持“依法治校、文化润校、质量立校、特色强校”的办学思路，推进“乐学课堂、乐教之师、乐读之生”品牌建设，实现“学生愿意、家长满意、同行欣赏、自主愉悦”的发展目标。

二、工作目标

1.加强学校党组织建设，推进党建工作规范化、特色化、信息化。

按照教育局党委“201x年十九项工作要点”的要求，围绕学校教育教学中心，积极发挥党组织的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。

2.推进ｘｘ小学“乐学课堂”品牌建设。

开展目标导学下“三个有效”的研究，在实践中深入开展围绕有效目标设计有效教学活动和完善有效评价体系的研究；深入落实“1233”的课堂教学策略，全面提高教学质量；语文、数学、英语、科学、品社五门考试。

75%，优秀率98%学科的及格率达到．

3.推进ｘｘ小学“乐教之师”品牌建设。

引领教师树立正确的核心价值观，形成以“乐学教育”为价值取向的教师文化；建立健全师德教育长效机制，深入开展“人人都是仁爱之师”和“教师品牌风范”创建活动，师德满意率达到100%；本篇文章来自资料管理下载。

抓实班子队伍、党员队伍、骨干教师队伍、班主任队伍、优秀青年教师队伍建设；促进教师在教育教学实践过程中不断提高信息技术使用能力和教育教学能力，建设一支个体优秀，群体优化、理念先进、师德高尚、业务精堪、高效精干的教师队伍。

4.推进ｘｘ小学“乐读之生”品牌建设。

95%以上的学生能够积极、主动地乐于学习，学生的学习压力降为5%以下；95%以上的学生做到兴趣阅读、70%以上的学生能够习惯阅读、30%以上的学生达到品位阅读，学生阅读量达到学期人均45本；98%以上的学生基本掌握两项体育运动技能；95%以上的学生基本具备至少一项艺术特长。

三、主要工作与措施

㈠以加强党建工作落实“依法治校”

1.突出一个主题教育活动，确保党建工作落到实处。

通过开展“加强党性修养，树党员素质品牌”主

题教育活动，着力解决党员和干部的党性意识淡化、先锋模范作用不够好的问题。

通过“自主定位、同伴互促、支部确认”的过程，形成党员素质品牌专辑。

2.着力两项重点工作，创建党建工作新格局。

依托区域“教育信息云平台”，从五个方面实现党建信息化：

一是对党组织、党员、干部、入党积极分子信息进行实时更新和动态管理；二是对“三会一课”等主要的组织工作流程进行过程监控，进行及时可控化管理；三是对党建文件资料档案进行规范存放，方便党组织和党员查阅、学习，实现数字化管理；四是以学校公众微信号等“新媒体”互动服务平台，在潜移默化间弘扬学校文化，有效打破原有的组织边界，为党员、教师、学生和家长表达民意提供平等的话语平台；五是进一步完善学校党建活动场所标准化建设，在党建活动室增设移动投影、触屏展台等设备、增强服务功能，提升服务效能。

3.加强三个方面的工作建设，构建党建工作新常态。

⑴加强思想建设工作。

采取自主学习、小组内学习、支部学习和络学习与交流的方式，引领党员和广大教师树立“务实为民”、“立德树人”的思想。

⑵加强组织建设；实施党支部带动、党小组互动、页10共页3第

党团队联动“三动”机制，各负其责、层层落实的基层党建工作新常态。

在“乐学教育”常态教育教学生活中和学生互动成长体验平台活动中，将党员“学习日”、“志愿日”、“政治生日”有机融入，引领党员在常态中“亮身份、亮承诺、亮品牌”。

⑶加强作风建设工作。

通过“人人都是仁爱之师”主题教育活动，以自评、互评与他评相结合的方式，建立长效机制；通过目标导学的“三个有效一致”的研究，提高党员教育教学能力与水平，促使党员干部作风的深度转变，从根本上解决规范办学行为和教育教学行为。

㈡以加强德育工作促进“文化润校”

1.德育管理：

重新修订《ｘｘ小学师生一日常规》，在开学第一周内完成各种制度学习重温和班级上墙工作。

2.班任队伍建设：

一是健全班主任培训学习制度，每月组织一次主题性班主任工作互动论坛，以此分享育人智慧，提高班主任的理论素养和管理水平；二是继续通过“我的乐教品牌”论坛活动，挖掘教师日常工作中得以长期坚持的教育细节与品质。

学期内完成全部班主任教师层面“教师品牌风范”认定工作

成立大会；“家长益师”筹备并举办家校合力：

3.

举行每月一次“家校互动日”，通过各种形式开展学校管理层与家长、教师与家长、家长与家长、家长与学生之间的互动交流活动；通过学校微信平台、班级qq群、班级云微校、期末家长会、家长学校讲座等途径，继续开展有效的“家长学校”常规活动，加强家校沟通、整合教育资源；“云微校”互动平台在完成假期及开学后一个月内试点使用的基础上，学期内逐步在一至五年级各班级全面推广使用。

4.月份德育主题教育活动。

学校层面统筹规划对学生进行以社会主义核心价值观、社会公德、法制安全、公民素质、身心健康等月份主题教育活动，并组织好“小型多样”的月份主题性、载体性专项教育活动。

5.学生成长体验平台建设

⑴凸显“班级小岗位，成长大舞台”实践体验平台在学生群体中的“导向”作用。

一方面继续坚持健全该项工作的机制，坚持常规管理反馈、督促、落实制的同时；另一方面本学期着重加强小岗位的“亮化”、实行挂牌上岗制、进一步完善每周升旗仪式“小岗位”专属板块，以多种形式彰显岗位小明星、班务管理团队在实践体验中的成长。

⑵不断丰富校本课程体系，实行“必修、推送、页10共页5第

选修”校本课程体系。

在全面实施“全脑阅读训练”必修课程的基础上，继续完善一二年级“形体”、“三四年级“电钢”课程，同时，将艺术教育“双百”纳入面向全校的推送体系，要在音乐、美术学科的教师教学设计和课堂实施中有所体现，并以“大师画我也画”第五季作品展和“我的乐学生活”原创歌曲创作的形式作为成果展现。

推送和选修课程本学期的工作重点是“出作品、出精品”。

⑶继续开展好学生才艺大舞台展示活动。

本学期内组织两个年级的自主展示活动。

⑷开设“ｘｘ小学乐学讲坛”，每月一次一个主题以视频直播“公开课”的形式，邀请校外专业人士、家长益师对全校师生进行国学、音乐、美术、书法等各类讲座。

6.卫生保健、心理健康教育。

加强学生心理健康教育指导。

继续上好心理健康教育课，建立学生心灵成长档案、做好个别学生心理疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。

保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面和谐健康的发展；坚持预防为主，防治结合的原则，以健康新理念来服务于师生，养成良好的卫生行为习惯、搞好医务室建设工作，做好常见病．

和传染病防治工作。

7.安全工作。

切实加强学校安全教育管理，一是严格落实安全工作“首视责任制”，强化全员安全意识，形成人人都是安全责任人的良好局面；二是组织开展紧急疏散演习等活动，提高师生自救自护能力；三是加强食堂卫生检疫工作，切实加强食品卫生安全；四是深入细致地做好各类隐患的排查及治理整顿工作，坚决杜绝各类安全责任事故的发生。

8.推广学校现有德育及少先队工作成果，结合XX年甘井子区少先队组织“庆六一”活动，筹备并组织ｘｘ小学乐学文化艺术节演出《乐学颂》。

㈢以推进品牌建设夯实“质量立校”

1．“乐学课堂”品牌建设——教学管理工作

⑴进一步规范教师常规教学的落实情况，加大对教学常规的检查力度，重点从“备课、说课、上课、作业、批改、辅导”六个环节优化教师教的行为，要及时检查，及时反馈，及时整改。

引领学科教师继续摸索提高学科成绩的有效的训练项目、形式、途径。

主管主任要包干薄弱学科，薄弱班级的教学提高工作。

⑵进一步做实教学研究工作：

全方位开展目标导学下三个有效的研究，以语文数学两个主实验学科为牵动，全学科深入做好教学目标导向下的教学研究。

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落实“1233”教学策略，从而促进教师专业成长，实现构建乐学课堂的目的；全学科继续进行每周一次的教学专题研究，及时整理提炼研究成果并监督教师及时进行行为转化；在校本研修的过程中，本学期重点关注备课组的“落实跟进课”，同时关注各班级的“推门跟踪课”。

⑶开展各种交流展示活动：

认真做好“一师一优课，一课一名师”的上课、录课、晒课工作；本学期除语文、数学、英语之外的其他任课教师要在录播室上一节展示课上传到云平台，供全校教师学习。

⑷做好各学科的特色单项小活动：

语文写字、查字典、听说等；数学口算、计算、讲题等；英语查字典、单词等，进一步提升学生学科素养的提升。

2.“乐教之师”品牌建设——队伍建设工作

⑴干部队伍建设

落实领导项目管理责任制、部门责任制、岗位责任制；加强中层干部、年级组长、教研组长和备课组长执行力；加强班子成员的学习培训、打造和谐班子。

⑵教师队伍建设

一是通过教育科研助推教师专业化发展，落实《ｘｘ小学“十二五”教师队伍建设发展规划》和《ｘｘ小学教师队伍梯次发展目标与措施》的有关内容。

深．

入开展“目标导向的有效课堂教学”专题研究。

以课题研究为牵动多元方式共进，促进教师整体素质提高。

二是抓实以备课组为载体的教学教研管理共同体建设，进一步完善集体研究和资源共享，形成学校的校本研修资源库；

三是深入开展《ｘｘ小学教师品牌风范》创建工作，通过有效的职业生涯计划和管理，本篇文章来自资料管理下载。

引领全体教师思考、领悟优秀的品质特征，挖掘每一位教师日常工作中得以长期坚持的教育细节与品质。

四是与结对学校搞好共建活动，积极开展教师结对、学生拉手活动，充分发挥学校特长，实现资源与经验共享，达到共同提高、齐头并进的效果。

3.“乐读之生”品牌建设——学生阅读工作

一是高质实施乐读校本课程。

重点抓好“全脑阅读训练必修课程”的授课质量，要求授课教师按照规定时间、规定内容、规定流程实施教学任务。

二是班级层面在精心设计，有效实施主题阅读活动的基础上，提炼出班级阅读教育特色或载体。

三是学期内进行至少两次学生阅读水平检测。

四是组织《诗词歌赋咏乐学第三季》的作品征集。

五是组织201x年学生阅读水平调研。

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㈣以教育信息化建设推进“特色强效”

1.落实“教育云平台”在学校教学常规管理中的应用

2．建设“党建工作云平台”，将党员信息管理、党员个人档案、党建载体活动，以及“三会一课”等组织建设工作实行电子化管理。

3.做好“第一课堂”、“教客”平台的试点实验工作。

4.“云微校”完成先期试点的基础上，在一至五年级全面推广。

5.加大教师电子白板的培训和使用管理。