教育学原理选择题.docx
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教育学原理选择题
一、选择题：
1-45小题，每小题2分，共90分。
在每个小题给出的四个选项中，请选出一个最符合题目要求的。
1、最早明确提出教育学的科学性问题的是（）
A．裴斯泰洛齐B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.杜威
2、实验教育学的代表人物是（）
A．培根B.洛克C.梅伊曼D.狄尔泰
3、学校教育与生产劳动相脱离始于（）
A．原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会
4、制度化教育产生的标志是（）
A．教育实体B.学校C.私立教育D.终身教育
5、1995年颁布的《中共中央国务院关于加速科学技术进步的决定》，首次提出（）
A．把教育列为“经济发展的战略重点之一”
B．提出“百年大计，教育为本”，强调教育的突出战略位置
C．提出“必须把教育摆在优先发展的战略地位”
D．提出“在全国实施科教兴国”战略
6、裴斯泰洛齐人为：
“为人在世，可贵者在于发展，在于发展个人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人能尽其才，能在社会上达到他应有的地位。
这就是教育的最终目的。
”这句话反映了（）
A．教育无目的论
B.个人本位的教育目的论
C.社会本位的教育目的论
D．效能主义的教育目的论
7、教育的心理起源说的代表人物是美国教育史学家（）
A．勒图尔诺B.沛西?
能C.孟禄D.达尔文
8、儿童的认知发展研究发端于瑞士心理学家（）
A．皮亚杰B.柯尔伯格C.维果斯基D.赞可夫
9、提出实行九年义务教育的文件是（）
A．《关于教育工作的指示》
B．《中共中央关于教育体制改革的决定》
C．《中国教育改革和发展纲要》
D．《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》
10、我国新课程改革中提出，将课程管理权赋予中央教育行政部门、地方教育行政部门和（）
A．教学班B.年级C.学校D.社区
11、“情境—陶冶”教学模式的理论基础是（）
A．布鲁姆的掌握学习法
B．巴班斯基的最优教学法
C．布鲁纳的发现教学法
D．洛扎诺夫的暗示教学法
12、儿童自我意识与自我教育能力发展的规律是，从以（）为中心发展到“他律”，再从“他律”发展到“自律”。
A．自我B.父母C.老师D.社会
13、一般认为，教师职业的专业化始于（）
A．17世纪B.18世纪C.19世纪D.20世纪
14、在中国古代教育史上，第一次明确提出“有教无类”办学方针的教育家是（）
A．墨子B.孔子C.董仲舒D.朱熹
15、“崇宁兴学”的发动者是（）
A．蔡京B.王安石C.范仲淹D.司马光
16、科举考试制度废除的时间是（）
A．1900年B.1902年C.1904年D.1905年
17、清政府于（ ）年派出幼童赴美留学，这是近代中国留学教育的开端。
A．1870B.1872C.1877D.1880
18、1972年，在南京晓庄创立晓庄学校的教育家是（）
A．晏阳初B.陶行知C.黄炎培D.梁漱溟
19、我国的教育心理学最初是从西方引进的，第一本《教育心理学》教科书是1924年出版的，它的作者是（）
A．廖世承B.蔡元培C.陈鹤琴D.朱智贤
20、在西方教育史上，第一次论述了身心和谐发展教育问题的学者是（）
A．智者派B.苏格拉底C.柏拉图D.亚里士多德
21、1870年英国颁布了第一个关于初等教育的法案（），标着国民初等教育制度正式形成。
A．《工厂法》B.《福斯特法案》
C.《巴尔福教育法》D.《费舍教育法》
22、在西方教育史上，第一位把心理学作为一门独立学科加以研究，被认为是“传统教育学”代表的教育家是（）
A．夸美纽斯B.卢梭C.赫尔巴特D.杜威
23、（）的颁布使美国普通教育开始由单一的升学目标，转向升学和就业的双重目标。
A．《国防教育法》B.《史密斯—休斯法案》
C.《中小学教育法》D.《生计教育法》
24、1840年，（）创立了世界上第一所幼儿园，被人们誉为“幼儿教育之父”和“幼儿园之父”。
A．瓦德蔡克B.福禄禄贝尔C.巴西多D.蒙台梭利
25、19世纪英国教育家（）提出，教育的目的是为“完满生活作准备”，科学知识对人类生活最有价值。
A．培根B.洛克C.斯宾塞D.赫胥黎
26、1876年建立的（），以学术性研究为主，在美国首创研究生院。
A．哥伦比亚大学B.耶鲁大学
C.威廉—玛丽大学D.霍普金斯大学
27、19世纪末，（）创立了“昆西教学法”，被杜威称作“进步主义教育之父”。
A．约翰逊B.克伯屈C.帕克D.帕克赫斯特
28、道尔顿制是一种个别教学制度，其创立者是（）
A．约翰逊B.沃特C.帕克D.帕克赫斯特
29、1879年（）确定国民教育发展的义务性、免费性与世俗化三大原则，着力提高法国整体国民素质。
A．《法卢法案》B.《费里法案》C.《基佐法案》D.《费舍法案》
30、根据埃里克森的理论，青年期主要的心理社会性矛盾是（）
A．主动性对内疚感B.勤奋感对自卑感
C.同一性对角色混乱D.亲密感对孤独感
31、一般来说，偏爱社会科学且成绩较好的学生的认知风格大多数属于（）
A．场依存型B.场独立型C.沉思型D.冲动型
32、发现式教学方法最大缺点是（）
A．会导致学生注意力分散
B．导致学生机械学习
C．不利于发展学生的智力
D．太耗费时间
33、儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。
为避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（）
A．避免学生观看这类影视片
B．对有模仿行为的儿童进行说服教育
C．影片中尽量少描写反面人物
D.影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”
34、采用两难故事对儿童道德判断发展水平进行研究的是（）
A．皮亚杰B.埃里克森C.柯尔伯格D.罗杰斯
35、根据学习方式对学习进行分类的心理学家是（）
A．加涅C.布卢姆C.布鲁纳D.奥苏泊尔
36、把学习成就看成是赢得地位和自尊的根源，这是一种（）
A．认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.生理内驱力
37、需要层次理论是人本主义心理学理论在动机领域的体现，该理论的提出者是美国著名心理学家（）
A．马斯洛B.阿特金森C.韦纳D.班杜拉
38、目前，理论界较公认的观点认为创造性的核心是（ ）
A．集中思维B.聚合思维C.发散思维D.抽象思维
39、品德的结构包括三种成分，道德认识、道德情感和道德行为，责任感和义务感属于（）
A．道德认识B.道德情感C.道德行为D.道德观念
40、教育研究中最基本、最常用的研究方法是（）
A．教育观察研究B.教育调查研究C.教育测量研究D.教育实验研究
41、按照调查方式的不同，可以将教育调查分为（）
A．普遍调查与抽样调查
B．现状调查与发展调查
C．个案调查与普遍调查
D．访谈调查与问卷调查
42、对某一调查对象在一个较长的时间内的特征变化进行调查的是（）
A．现状调查B.发展调查C.相关调查D.预测调查
43、关于教育实验研究外在效度的错误说法是（）
A．外在效度指实验结果的概括性和代表性
B．外在效度指实验结果是否可以推论到实验对象以外的其他受试者
C．外在效度指实验结果是否可以推论到实验情境以外的其他情境
D．外在效度高低与内在效度成反比
44、历史上最早运用日记描述法研究儿童成长和发展的教育家是（）
A．杜威B.裴斯泰洛齐C.夸美纽斯D.苏霍姆林斯基
45、根据访谈过程是否有严格设计的访谈提纲，可以把访谈调查分为（）
A．一次性访谈调查和重复性访谈调查
B．个别访谈调查和集体访谈调查
C．结构性访谈调查和非结构性访谈调查
D．电话访谈调查和网络访谈调查
二、辨析题：
46-48小题，每小题10分，共30分。
判断正误并简要说明理由。
46、教育民主化就是教育机会均等。
47、根据杜威对教育目的的看法，他是一个教育无目的论者。
48、德育就是一种培养学生的道德品质的活动。
一选择题
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
B C B B D B C A B C
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
D A A B A D B B A D
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
B C B B C D C D B D
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
A D D C D B A C B B
41 42 43 44 45
D B D B C
二、辨析题
48、答：
错误。
德育是培养受教育者品德的活动。
所谓品德是指个体依据一定的社会政治、思想和道德的法纪要求来行动时，所表现出来的经常而稳固的倾向和特征。
品德包含的范围很广，道德品质只是其中一部分。
德育是对政治教育、思想教育、道德教育和法纪教育的总称，不能以偏概全。
一、选择题：
1-45小题，每小题2分，共90分。
在每个小题给出的四个选项中，请选出一个最符合题目要求的。
1.提出教学过程最优化思想的教育家是（ ）
A.赞科夫B.乌申斯基
C.巴班斯基D.维果斯基
2.德育过程的基础是（ ）
A.活动和交往B.自我教育
C.学校教育D.道德内化
3.创立“发现法”教学的是（）
A.瓦•根舍因B.斯金纳
C.布鲁纳D.洛扎洛夫
4.下列哪一说法不正确?
（）
A.访问者及介绍人的被信任程度,可能使被试的反应失真,使调查资料产生较大误差.
B.访谈调查常常是个人之间进行的,样本的代表性不会影响访谈调查的资料价值.
C.遗失被试的资料可能会造成取样的偏差.
D.对调查对象的群体资料必须有明确的了解,这样才能群体的基本单位.
5.格塞尔的“同卵双生子爬梯实验”充分说明了（）是教育的重要条件3
A.遗传素质B.教师水平
C.父母培养D.后天学习
6.（）根据两难故事法的实验形成了儿童道德发展的理论3
A.皮亚杰B.科尔伯格
C.杜威D.马斯洛
7.20世纪初，创立实验教育学，主张用实验的方法研究教育活动，为教育学研究提供新方法，进一步推动教育学科学化的德国教育学家、心理学家是（）
A.赫尔巴特B.福禄倍尔
C.梅伊曼和拉伊D.弗洛伊德
8.（）是获取科学信息的一种重要方式，是科学研究的重要方法。
A.实验与观察B.假设
C.统计D.测量
9.（）认为个体认识的起源既不是外部客体给予的刺激，也不是有机体内部预先形成的结构的呈现，而是主体与外部世界不断交互作用的结果。
A.皮亚杰B.柯尔伯格
C.马斯洛D.杜威
10.我国颁布且实行的第一个学制是（ ）
A.壬寅学制B.癸卯学制
C.壬戌学制D.壬子癸丑学制
11.最早提出“教育性教学”的教育家（ ）
A.夸美纽斯B.赫尔巴特
C.凯洛夫D.布鲁纳
12.我国第一部马克思主义的教育学著作是（ ）
A.《论共产主义教育》B.《教学与发展》
C.《教育史》D.《新教育大纲》
13.在对课题研究进行设计时,不包括的一项是（）
A.确定研究方法B.论证课题
C.制定研究计划D.选择研究对象
14.在教育对象问题上,提出“有教无类”主张的是（）
A.孔子B.孟子
C.荀子D.墨子
15.道家的教育主张是（）
A.“以吏为师”B.“以法为教”
C.“化性起伪”D.“不言之教”
16、在自然情境下进行的，比较灵活且适用范围较广的一种观察方法是（）
A.教育实验观察
B.严格控制的观察
C.全结构式观察
D.教育现场观察
17.建立良好的师生关系，从根本上说取决于（）
A.家长的配合B.学校领导的积极配合
C.教师的实际水平D.学生的实际水平
18.《学记》中提出“长善救失”体现了（）
A.知行统一的原则B.尊重信任与严格要求相结合的原则
C.教育影响的一致性与连贯性原则D.发扬积极因素，克服消极因素原则
19、战国后期，具有世界影响的中国教育文献是（）
A.《大学》B.《中庸》C.《孟子》D.《学记》
20、在教育史上最早颁布义务教育法的国家是（）
A.美国B.英国C.日本D.普鲁士
21、适当过渡学习能促进知识保持，研究表明，最佳效果的过渡学习是学习熟练程度达到（）
A.130%B.140%C.150%D.160%
22、联结学习理论认为，学习就是在刺激和反应之间建立直接联结的过程，其中起重要作用的是（）
A.练习B.学习C.强化D.巩固
23.下列不是阿特金森所提出的成就动机理论模型的缺陷的是（）
A.人的成就动机被看成仅仅由内部因素所激发,没有充分看到外部社会生活条件对人的成就动机的作用
B.初步把动机的情感方面和认知方面结合起来
C.对影响成就和行为的内部因素的了解和探讨不全面和不够充分
D.对认知的作用的了解是模糊的,笼统的,不具体的
24.“对抗偏见”是一种专门用来改变学生在特定的领域内的原有认识的以对话为基础的教学策略,它是由（）提出的
A.科斯格儒B.罗尔
C.查朴尼D.斯太威
25.（）是把成就看作赢得相应社会地位与自尊心的根源,是一种外部动机
A.附属内驱力B.自我提高的内驱力
C.内部动机D.认知内驱力
26.古儒学校产生于古代的（）
A.埃及B.苏美尔
C.希腊D.印度
27.智者派提出了古希腊课程中的（）
A.前三艺B.后四艺
C.七艺D.六艺
28、自20世纪20年代起，在河北定县主持乡村建设实验运动的教育家是（）
A.晏阳初B.陶行知C.黄炎培D.梁漱溟
29、苏格拉底法又称为（）
A.问答法B.发现法C.讲授法D.雄辩术
30、1916年出版的（），最集中、最系统地表述了杜威的教育理论。
A.《我的教育信条》
B.《民主主义与教育》
C.《学校与社会》
D.《人的问题》
31、1840年世界上第一所幼儿园诞生，其创立者是被称为“幼儿教育之父”的（）
A.瓦德蔡克B.福禄倍尔C.巴西多D.裴斯泰洛齐
32、德国19世纪著名的资产阶级民主主义教育家，被誉为“德国师范教育之父”的教育家是（）
A.费希特B.赫尔巴特C.第斯多惠D.洪堡
33.主张把分析哲学作为一种方法广泛应用于教育理论的是（）
A.存在主义教育B.分析教育哲学
C.新行为主义教育D.结构主义教育
34.1958年,美国联邦政府颁布的战后主要教育大法是（）
A.国防教育法B.毛雷尔法
C.史密斯—休斯法D.高等教育法
35.在教育史上，第一个明确提出要将心理学作为教育学理论基础的是（）
A.桑代克B.布鲁纳
C.加涅D.赫尔巴特
36“立五经博士”是（）的决策.
A.汉武帝B.秦始皇
C.汉文帝D.秦二世
37.科举考试是在（）时终结的.
A.洋务早期B.维新运动后期
C.清末新政时期D.辛亥革命早期
38.中国第一所教会学校是（）
A.毓实女中B.蒙养院
C.马礼逊学堂D.英华学院
39.万木草堂是（）创办的.
A.陈千秋B.康有为
C.梁启超D.陈宝箴
40.中国历史上记载最早的儿童识字课本是（）
A.《千字文》B.《史籀篇》
C.《三字经》D.《急救篇》
41.夸美纽斯为6-12岁的儿童设计的学校是（）
A.国语学校B.拉丁语学校
C.小学D.母育学校
42、“六艺”教育的中心是（）
A.礼乐教育B.军事教育C.文化知识教育D.科学知识教育
43、中国古代学校教育制度完备于（）
A.魏晋南北朝B.隋朝C.唐朝D.宋朝
44、明代书院在宋元基础上又具有了新的职能，即（）
A.藏书B.供祀C.育才D.议政
45.泛爱主义教育运动的代表人物是（）
A.康德B.巴泽多
C.赫尔巴特D.卢梭
答案
1-5CACBD
6-10BCAAB
11-15BDBAD
16-20DCDDD
21-25CCBCB
26-30DAAAB
31-35BCBAD
36-40ACCBB
41-45BACDB
2007教育经典试题模拟
一、填空（每空０.５分，共１５分）
１、教育学是以研究＿＿＿＿＿＿＿＿为对象的一门＿＿＿科学。
２、原始形态教育的特点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
３、教育对生产力的促进作用表现在＿＿、＿＿＿＿、＿＿、＿＿＿＿。
４、教师的知识结构包括＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。
５、影响人发展的基本因素有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。
６、１９２２年通过的“＿＿＿”学制、基本参照＿＿国的学制，通常又称“＿＿＿＿”学制，这是旧中国使用时间最长的学制。
７、教学过程的基本因素为＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿。
８、我国最早提出启发式教学思想的是＿＿＿＿，在国外，启发式教学始于古希腊的＿＿＿＿＿＿＿。
９、我国中学思想品德教育的任务，大致可以归纳为如下几个方面：
＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。
10、班主任争取家长配合，与家长联系的方式主要有＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿
二、不定项选择（将正确的答案题号填在横线上，共１０分）
１、教育学成为一门独立学科，以＿＿＿＿的《大教学论》的发表为标志。
Ａ赫尔巴特Ｂ夸美纽斯Ｃ凯洛夫Ｄ苏霍姆林斯基
２、确定德育内容的依据是＿＿＿＿＿＿＿。
Ａ当前形势的需要Ｂ德育的任务Ｃ青少年学生思想实际Ｄ学生年龄特征
３、学生是人，是教育的对象，因而他们＿＿＿＿＿＿＿。
Ａ消极被动地接受教育Ｂ对外界的教育影响有选择性
Ｃ毫无顾及地接受教育Ｄ能动地接受教育
４、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是＿＿＿＿＿＿＿。
Ａ练习法Ｂ实验法Ｃ试验法Ｄ实习法
５、作为班主任，要使工作取得满意结果必须了解和研究学生，而了解和研究学生是指了解＿＿＿＿＿＿＿＿。
Ａ学生思想Ｂ学生品德Ｃ学生现有知识水平Ｄ学生身体素质
６、班主任的工作任务体现为＿＿＿＿＿＿＿＿。
Ａ教书Ｂ育人Ｃ指导学生课外活动Ｄ组织学生参加生产劳动
７、我国的主要教学组织形式是＿＿＿＿＿＿＿＿。
Ａ个别教学Ｂ班级授课制Ｃ现场教学Ｄ启发式教学
８、“教学与发展”的思想是＿＿＿＿＿＿＿提出来的。
Ａ赫尔巴特Ｂ巴班斯基Ｃ布鲁纳Ｄ赞可夫
９、班主任的工作是从＿＿＿＿＿＿＿开始的。
Ａ评定学生操行Ｂ教育个别学生Ｃ了解和研究学生Ｄ组建班集体
10、在校外活动中，教师处于＿＿＿＿＿＿＿。
Ａ领导地位Ｂ启发指导地位Ｃ顾问地位Ｄ主导地位
三、判断并改错（１０分）
１、校外活动是课堂教学的延续。
２、环境对儿童发展的作用总是积极的。
３、有人类社会就有教育、也就有了教育学。
４、只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等强制性的方法。
５、在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体，又是教育客体。
七、实例分析（８分）
某教师回到办公室说：
“二年二班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会。
我是发挥了教师的主导作用了。
他们不会我有什么办法”。
（如何理解教师主导作用，这位教师全面发挥主导作用吗？
）
《教育学原理》第一套试卷参考答案及要点
一、填空
１、教育现象揭示教育规律；社会
２、教育融合在生产劳动和社会生活之中；教育具有平等性、普及性；教育水平低
３、教育是劳动力再生产的重要手段；教育是科学知识再生产的重要手段；教育能生产新的科学知识；教育是科学技术转化为生产力的重要手段
４、广博的科学文化基础知识；精深的系统专业知识；深化的教育理论知识
５、遗传；环境；教育
６、壬戌；美国；六、三、三
７、教师；学生；教学内容；教学手段
８、孔子；苏格拉底
９、思想认知方面；道德品质方面；道德能力方面
10、家访；家长会；书面联系
二、不定项选择
１Ｂ２ＡＢＣＤ３Ｂ４Ｄ５ＡＢＣ６ＡＢＣＤ７Ｂ８Ｄ９Ｃ１０Ｂ
三、判断并改错
１、错校外活动不是课堂教学的延续，而是在教师的指导下学生根据自己的兴趣、爱好自愿参加的活动。
２、错环境中有积极因素、也有消极因素，对儿童发展的作用可能是积极的、也可能是消极的。
３、错有人类社会就有教育，但是教育学是历史发展到一定阶段学校产生以后的产物。
４、错
在学生的思想品德教育中，说服的方法作用是很大的，但说服的方法不是万能的，不能“一切”学生都能教育好。
必须辅以纪律处分等强制性的方法，才能收到良好的效果。
５、正确。
七、实例分析
提示：
教师的主导作用，主要体现在两个方面，既要讲好课，会教学生，又要调动学生学习积极性，使学生会学。
而学生学习的积极性不会自发产生的，是靠教师调动的，教师只会讲课，而不能使学生会学，还不能说全面发挥了教师的主导作用。
教育学原理试卷（第二套）
一、填空题（每空0.5分，共１５分）
１、学校美育的内容主要有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿。
２、思想品德教育过程是培养学生＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿统一的发展过程。
３、旧中国首次制订现代学制是＿＿＿＿年，称为＿＿＿＿＿学制。
４、我国的教学内容具现体现在各级学校的＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿里。
５、据代经典记载，我国最早的学校有＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿＿等名称。
６、儿童从出生到青年期有三次身心发展的高峰，第一次是＿＿＿＿＿，第二次＿＿＿＿＿，第三次＿＿＿＿＿＿。
７、班主任是联系任课教师的＿＿＿＿，是沟通学校和家庭社会的＿＿＿＿＿，是学校向学生进行思想品德教育的＿＿＿＿＿。
８、备好课是对每个教师的责任心和事业心的一个检验，因此教师备课必须做好＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿等三方面的工作。
９、教育目的是教育工作＿＿＿＿问题。
是教育工作的＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。
10、教育学的产生和发展经历了一个漫
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