聋校一年级律动备课.doc

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律动一年级备课

第一周备课

课    题：

准备课

教学要求：

1课堂常规训练。

          2游戏结合教学，激起学生学习兴趣。

教学过程：

一、 组织教学

1学生在教室门口整队，走步至律动室门口。

2排队走步进入律动室呈以下队形。

  X  X  X  X              X  X  X  

  X  X  X  X              X  X  X  X

X  X  X  XXXX

X  X  X  XXXXX

（一年级）             

3、师生问好

二、 课堂常规训练

1整队，集合呈上课队形，并要求学生记住自己的位置，有正确的站姿。

2入场，

A练习走步，要求整齐、有节奏、精神饱满地走。

B排队从室外走进室内并呈上课队形。

C师生问好。

D反复训练。

3退场练习。

A集合呈上课队形。

B师生再见。

C全体学生向左转，从第一排开始成一纵队走步出教室。

（要求整齐、有节奏、精神饱满地走）

D反复训练。

三、 游戏

《小青蛙捉害虫》调动学生学习的积极性，提高学习律动的兴趣，同时活跃课堂气氛。

四、 着装要求。

五、小结，下课。

课后小结：

大部分同学都比较喜欢上律动课，上课也很积极、很配合。

课堂纪律较好。

课    题：

游戏1

n教学要求：

1提高学生的观察能力。

          2开发智力，培养学生的合作精神。

游戏方法：

1把班级分成两组。

（可对分，可男女分）

          2先由一个组秘密推举1人为XX（小鸡、鱼或虾等动物或其他事物）

          3由另一组的同学依据学生的表情及问答找出该人是谁。

          4两组交换，一轮为一次，累积比分。

n

游戏规则：

1不准看别人选人。

          2猜有一定的次数规定。

          3以比分论输赢。

课后小结：

n这节课的课堂气氛活跃，同学们的学习兴趣高涨。

通过这节课的学习学生们的观察能力得到了充分的发展。

刚开始学生们对于游戏还不熟悉，猜不出别人模仿的是什么。

几次之后，同学们就进入角色，能够很快的猜出来。

学生们的合作精神和智力也得到了锻炼和开发。

第二周备课

课    题：

学习手、臂、腿的基本动作

教学目的：

1、通过学习手、臂、腿的基本动作，锻炼学生的身体协调性。

2、通过手腕的转动，训练学生手腕的灵活性。

3、通过学习锻炼学生的手臂和腿部肌肉。

教学课时：

2课时  

第一课时

教学过程：

一、 组织教学

排队进入律动教室，师生问好，学生上把杆。

二、 基本功训练

1压腿

2小跳

3踮脚尖

4手位练习

三、新授      

（一）转动手腕

1、胸前转动手腕：

双手指间向内经下向前，最后指间向上翘起，手心向外。

2、双手斜上方转动手腕。

3、两臂侧平举，转动手腕。

4、右手胸前，左手侧平举，同时转动手腕。

（二）组合动作

这个组合共三个八拍

第一八拍1、2胸前拍手一次，3、4胸前转动手腕。

5、6胸前拍手一次，7、8双手斜上方转动手腕。

第二八拍1、2胸前拍手一次，3、4两臂侧平举，转动手腕。

5、6胸前拍手一次，7、8右手胸前，左手侧平举，同时转动手腕。

第三八拍1、2胸前拍手一次，3、4左手胸前，右手侧平举，同时转动手腕。

5、6胸前拍手一次，7、8胸前转动手腕。

四、巩固练习：

1在教师的带领下练习

2分组练习

3个人表演

五、 小结

六、 结束本课。

课后小结：

这节课同学们表现的很好，学习很认真，很努力。

跟老师配合的很好。

学生们基本上掌握了这个组合动作。

但在节奏上还有欠缺。

以后要加强对学生的节奏感进行练习。

第二课时

教学过程：

一、 组织教学

排队进入律动教室，师生问好，学生上把杆。

二、 基本功训练

1压腿

2小跳

3踮脚尖

4手位练习

三、新授      

（一）复习

1、胸前转动手腕

2、双手斜上方转动手腕。

3、两臂侧平举，转动手腕。

4、右手胸前，左手侧平举，同时转动手腕。

（二）组合动作

（三）学习臂的基本动作

1、托掌：

右手经右侧向上、向左、右下，在胸前划大立圆后至右上举，手心向上。

2、按掌：

右手指根用力向外撑，手臂保持弧状，经右侧向下划向左于胸前翻腕停在上腹部月一拳的距离，掌心向下。

3、山膀：

手背带动，向下经侧向右前划一立圆停在与肩平行的位置，手心向右前方，指尖向斜上方。

（四）腿的基本动作

1前腿

2旁腿

3后腿

四、巩固练习：

1在教师的带领下练习

2分组练习

3个人表演

五、 小结

六、 结束本课。

课后小结：

这节课课堂的学习气氛很浓厚，学生们很活跃，虽说学习的内容比较枯燥，但是学生们学习时很认真。

老师做示范时，学生们都能认真的观察，自己练习分组练习时，同学之间能互相帮助。

希望再接再厉。

第三周备课

学习基本的舞步

第一课时

教学目标：

1、学生们能掌握这些基本舞步。

2、能够将动作做规范。

3、能够把这些舞步运用到舞蹈中。

教学的重难点：

学生们能够把动作做规范。

教学内容：

小碎步、小跑步。

教学过程：

一、 组织教学

排队进入律动教室，师生问好，学生上把杆。

二、 基本功训练

1压腿

2小跳

3踮脚尖

4手位练习

三、新授      

师：

今天我们来学习基本的舞步。

首先，学习一下小碎步，要求做小碎步时要注意上体平稳，收小腹。

动作说明：

正步站立，两脚脚跟抬起，用前脚掌着地，两脚快速、小步、均匀地交替向前（或向任意方向进行）移动，膝部放松。

师示范，学生们根据老师做的示范进行练习。

教师进行纠正指导。

学生们反复练习。

学习第二个舞步，小跑步，要求做小跑步时要提气，防止步伐沉重。

动作说明：

左（右）脚向前小跑一步，同时右（左）脚离地，右（左）脚向前小跑一步，同时左（右）脚离地，依次交替进行。

师示范，学生们根据老师做的示范进行练习。

教师进行纠正指导。

学生们反复练习。

巩固练习：

1、个别练习

2、分组练习

3、学生表演

学生们自己练习，老师根据学生的情况进行个别指导。

练习一段时间后，检查学生们的掌握情况，进行纠正指导。

师生齐做，个别同学上台表演，结束这节课。

课后小结：

这节课同学们表现的很好，课堂中的学习气氛很浓厚。

在学习动作时，都很认真。

基本上都已经掌握了，但是动作的规范性方面还有欠缺。

希望同学们再接再厉，相信会有更好的表现。

第二课时

教学内容：

蹦跳步、后踢步。

教学过程：

一、 组织教学：

队进入律动教室，师生问好，学生上把杆。

二、 基本功训练：

1压腿

2小跳

3踮脚尖

4手位练习

三、新授      

师：

今天我们继续学习基本的舞步。

1、蹦跳步：

要求起跳要俏，落得要轻，身体保持平稳。

动作说明：

正步站立，双手叉腰。

两腿经蹲起跳，经脚掌落地，略蹲。

师示范，学生们根据老师做的示范进行练习。

教师进行纠正指导。

学生们反复练习。

2、后踢步：

要求做后踢步右脚开始，脚面尽力绷直。

动作说明：

左脚跳起，落地的同时，右脚以膝关节为轴，右脚向后上方踢起，脚面尽量绷直。

左右脚交替进行。

师示范，学生们根据老师做的示范进行练习。

教师进行纠正指导。

学生们反复练习。

巩固练习：

1、个别练习

2、分组练习

3、学生表演

练习一段时间后，检查学生们的掌握情况，进行纠正指导。

师生齐做，个别同学上台表演，结束这节课。

课后小结：

这节课同学们表现的较好，课堂中的学习气氛活跃。

在学习动作时，都很努力。

还是在动作的规范性方面还有存在问题，还需要加强练习。

希望下节课同学们会有更好的表现。

第四周备课

学习模仿动作《拔萝卜》

第一课时

教学目标：

1、学生们能随意模仿剧中的人物。

。

2、培养学生乐于助人的品质。

3、提高学生的模仿能力和想象能力。

教学的重难点：

学生们能够自由的发挥正确的模仿出剧中的人物。

教学过程：

一、组织教学

排队进入律动教室，师生问好，学生上把杆。

二、 基本功训练

1压腿

2小跳

3踮脚尖

4手位练习

三、新授  

 —导入新课

播放《拔萝卜》的FLASH让学生们观看

师：

今天我们就来学习模仿这首儿歌。

板书：

《拔萝卜》

1、讲解歌词，使学生们了解这首歌的主要意思。

2、教师将学生们根据各自的特点分角色进行表演。

四、巩固练习：

1、在老师的指导下，学生一起来表演。

2、利用多媒体，学生可以跟着表演唱。

课后小结：

这节课同学们表现的较好，但是王滨的纪律不是很好。

在表演方面，能够正确的将相应的动作容入其中。

特别是在自由表演时，同学们都很主动，踊跃的参加，喜欢上台表演。

第二课时

教学目标：

1、学生们能随意模仿剧中的人物。

。

2、培养学生乐于助人的品质。

3、提高学生的模仿能力和想象能力。

教学的重难点：

学生们能够自由的发挥正确的模仿出剧中的人物。

教学过程：

一、组织教学

排队进入律动教室，师生问好，学生上把杆。

二、 基本功训练

1压腿

2小跳

3踮脚尖

4手位练习

三、复习

师：

上节课我们学习了《拔萝卜》这节课我们来复习复习。

师找学生上台表演

师：

这首歌曲主要是写老爷爷种了一个大萝卜，丰收时老爷爷自己拔不动萝卜，就让家里的人来帮忙。

让同学们仔细观察找出这首歌一共有几个人参加了表演。

师带有感情地演唱这首歌曲，学生认真地听。

学生们自己练习，教师进行个别指导。

全体学生一起演唱这首歌，在伴奏声中结束本节课。

要求回家后，表演给爸爸、妈妈看。

课后小结：

这节课同学们表现得较好，还是课堂纪律问题。

在演唱方面，虽歌词的认识有所提高，但感情方面还须努力。

同学们自己模仿的动作比较简单，缺乏自我创新的能力。

第五周备课

课题：

复习课

第一课时

教学目标：

1、学生们能随意模仿剧中的人物。

。

2、培养学生乐于助人的品质。

3、提高学生的模仿能力和想象能力。

教学的重难点：

学生们能够自由的发挥正确的模仿出剧中的人物。

教学过程：

一、组织教学

排队进入律动教室，师生问好，学生上把杆。

二、 基本功训练

1压腿

2小跳

3踮脚尖

4手位练习

三、复习

师：

上节课我们学习了《拔萝卜》同学们还记的里面都有谁吗？

谁能上来表演表演自己说的剧中人物？

找学生上台表演。

把学生们分角色进行练习，教师进行个别指导。

教师反复播放音乐，指导学生进行练习。

最后，在音乐声中结束本节课。

课后小结：

这节课同学们表现的较好。

在表演方面，能够将动作容入其中。

同学们这节课都很主动，踊跃的参加表演，喜欢上台表演给同学看。

第二课时（游戏）

看谁做得像

游戏目的：

模仿不同动物的姿态，培养学生的形象思维。

游戏准备：

各种小动物的头饰

游戏的方法：

教师站在指挥台上，各种动物的头饰摆在教师面前。

开始后教师任选一教具举起来，让两组的学生看清是何种动物。

学生立即模仿动作。

如：

小兔子头饰出现后，学生可以将两手食指、中指分开伸直，其余指握拢，并将两手放在头上方，手心向前，模仿小兔的耳朵，然后教师发出“小兔跳!

”的口令，两组学生面对面做双脚跳，跳到中场为止结束游戏。

在教师指挥下，回到原位，开始下一次游戏。

课后小结：

这节课同学们表现得较好，能够比较准确的猜出老师举起的头饰。

模仿时也能较准确的模仿出来，还是纪律问题，王滨上课很随便，不配合老师，我行我素，不知道什么时候能改掉这些坏