聋校一年级律动备课.doc

1、律动一年级备课第一周备课课题：准备课教学要求：1课堂常规训练。2游戏结合教学，激起学生学习兴趣。教学过程：一、组织教学1学生在教室门口整队，走步至律动室门口。2排队走步进入律动室呈以下队形。 XXXXXXX XXXXXXXX XXXX X X X XXXX XX XX（一年级）3、师生问好 二、课堂常规训练1整队，集合呈上课队形，并要求学生记住自己的位置，有正确的站姿。2入场，A练习走步，要求整齐、有节奏、精神饱满地走。B排队从室外走进室内并呈上课队形。C师生问好。D反复训练。3退场练习。A集合呈上课队形。B师生再见。C全体学生向左转，从第一排开始成一纵队走步出教室。（要求整齐、有节奏、精神饱

2、满地走）D反复训练。三、游戏小青蛙捉害虫调动学生学习的积极性，提高学习律动的兴趣，同时活跃课堂气氛。 四、着装要求。五、小结，下课。课后小结：大部分同学都比较喜欢上律动课，上课也很积极、很配合。课堂纪律较好。课题：游戏1n 教学要求：1提高学生的观察能力。2开发智力，培养学生的合作精神。游戏方法：1把班级分成两组。（可对分，可男女分）2先由一个组秘密推举1人为XX（小鸡、鱼或虾等动物或其他事物）3由另一组的同学依据学生的表情及问答找出该人是谁。4两组交换，一轮为一次，累积比分。n 游戏规则：1不准看别人选人。2猜有一定的次数规定。3以比分论输赢。课后小结：n 这节课的课堂气氛活跃，同学们的学习

3、兴趣高涨。 通过这节课的学习学生们的观察能力得到了充分的发展。刚开始学生们对于游戏还不熟悉，猜不出别人模仿的是什么。几次之后，同学们就进入角色，能够很快的猜出来。学生们的合作精神和智力也得到了锻炼和开发。第二周备课课题：学习手、臂、腿的基本动作 教学目的：1、 通过学习手、臂、腿的基本动作，锻炼学生的身体协调性。2、 通过手腕的转动，训练学生手腕的灵活性。3、 通过学习锻炼学生的手臂和腿部肌肉。教学课时：2课时第一课时 教学过程： 一、组织教学排队进入律动教室，师生问好，学生上把杆。二、基本功训练1压腿2小跳3踮脚尖4手位练习三、新授（一）转动手腕1、胸前转动手腕：双手指间向内经下向前，最后指

4、间向上翘起，手心向外。2、双手斜上方转动手腕。3、两臂侧平举，转动手腕。4、右手胸前，左手侧平举，同时转动手腕。（二）组合动作这个组合共三个八拍第一八拍1、2胸前拍手一次，3、4胸前转动手腕。5、6胸前拍手一次，7、8双手斜上方转动手腕。第二八拍1、2胸前拍手一次，3、4两臂侧平举，转动手腕。5、6胸前拍手一次，7、8右手胸前，左手侧平举，同时转动手腕。第三八拍1、2胸前拍手一次，3、4左手胸前，右手侧平举，同时转动手腕。5、6胸前拍手一次，7、8胸前转动手腕。四、巩固练习：1在教师的带领下练习2分组练习3个人表演五、小结六、结束本课。课后小结：这节课同学们表现的很好，学习很认真，很努力。跟老

5、师配合的很好。学生们基本上掌握了这个组合动作。但在节奏上还有欠缺。以后要加强对学生的节奏感进行练习。第二课时 教学过程： 一、组织教学排队进入律动教室，师生问好，学生上把杆。二、基本功训练1压腿2小跳3踮脚尖4手位练习三、新授（一）复习1、胸前转动手腕2、双手斜上方转动手腕。3、两臂侧平举，转动手腕。4、右手胸前，左手侧平举，同时转动手腕。（二）组合动作（三）学习臂的基本动作1、托掌：右手经右侧向上、向左、右下，在胸前划大立圆后至右上举，手心向上。2、按掌：右手指根用力向外撑，手臂保持弧状，经右侧向下划向左于胸前翻腕停在上腹部月一拳的距离，掌心向下。3、山膀：手背带动，向下经侧向右前划一立圆停

6、在与肩平行的位置，手心向右前方，指尖向斜上方。（四）腿的基本动作1前腿2旁腿3后腿四、巩固练习：1在教师的带领下练习2分组练习3个人表演五、小结六、结束本课。课后小结：这节课课堂的学习气氛很浓厚，学生们很活跃，虽说学习的内容比较枯燥，但是学生们学习时很认真。老师做示范时，学生们都能认真的观察，自己练习分组练习时，同学之间能互相帮助。希望再接再厉。第三周备课学习基本的舞步第一课时 教学目标：1、学生们能掌握这些基本舞步。2、能够将动作做规范。3、能够把这些舞步运用到舞蹈中。 教学的重难点：学生们能够把动作做规范。 教学内容：小碎步、小跑步。教学过程：一、组织教学排队进入律动教室，师生问好，学生上

7、把杆。二、基本功训练1压腿2小跳3踮脚尖4手位练习三、新授师：今天我们来学习基本的舞步。首先，学习一下小碎步，要求做小碎步时要注意上体平稳，收小腹。动作说明：正步站立，两脚脚跟抬起，用前脚掌着地，两脚快速、小步、均匀地交替向前（或向任意方向进行）移动，膝部放松。师示范，学生们根据老师做的示范进行练习。教师进行纠正指导。学生们反复练习。学习第二个舞步，小跑步，要求做小跑步时要提气，防止步伐沉重。动作说明：左（右）脚向前小跑一步，同时右（左）脚离地，右（左）脚向前小跑一步，同时左（右）脚离地，依次交替进行。师示范，学生们根据老师做的示范进行练习。教师进行纠正指导。学生们反复练习。巩固练习：1、 个

8、别练习2、 分组练习3、 学生表演学生们自己练习，老师根据学生的情况进行个别指导。练习一段时间后，检查学生们的掌握情况，进行纠正指导。师生齐做，个别同学上台表演，结束这节课。课后小结：这节课同学们表现的很好，课堂中的学习气氛很浓厚。在学习动作时，都很认真。基本上都已经掌握了，但是动作的规范性方面还有欠缺。希望同学们再接再厉，相信会有更好的表现。第二课时教学内容：蹦跳步、后踢步。教学过程：一、组织教学：队进入律动教室，师生问好，学生上把杆。二、基本功训练：1压腿2小跳3踮脚尖4手位练习三、新授师：今天我们继续学习基本的舞步。1、 蹦跳步：要求起跳要俏，落得要轻，身体保持平稳。动作说明：正步站立，

9、双手叉腰。两腿经蹲起跳，经脚掌落地，略蹲。师示范，学生们根据老师做的示范进行练习。教师进行纠正指导。学生们反复练习。2、 后踢步：要求做后踢步右脚开始，脚面尽力绷直。动作说明：左脚跳起，落地的同时，右脚以膝关节为轴，右脚向后上方踢起，脚面尽量绷直。左右脚交替进行。师示范，学生们根据老师做的示范进行练习。教师进行纠正指导。学生们反复练习。巩固练习：1、 个别练习2、 分组练习3、 学生表演练习一段时间后，检查学生们的掌握情况，进行纠正指导。师生齐做，个别同学上台表演，结束这节课。课后小结：这节课同学们表现的较好，课堂中的学习气氛活跃。在学习动作时，都很努力。还是在动作的规范性方面还有存在问题，还

10、需要加强练习。希望下节课同学们会有更好的表现。第四周备课学习模仿动作拔萝卜第一课时 教学目标：1、学生们能随意模仿剧中的人物。2、培养学生乐于助人的品质。3、提高学生的模仿能力和想象能力。 教学的重难点：学生们能够自由的发挥正确的模仿出剧中的人物。 教学过程：一、 组织教学排队进入律动教室，师生问好，学生上把杆。二、 基本功训练1压腿2小跳3踮脚尖4手位练习三、新授导入新课播放拔萝卜的FLASH让学生们观看师：今天我们就来学习模仿这首儿歌。板书：拔萝卜1、讲解歌词，使学生们了解这首歌的主要意思。2、教师将学生们根据各自的特点分角色进行表演。四、巩固练习：1、在老师的指导下，学生一起来表演。2、

11、利用多媒体，学生可以跟着表演唱。课后小结：这节课同学们表现的较好，但是王滨的纪律不是很好。在表演方面，能够正确的将相应的动作容入其中。特别是在自由表演时，同学们都很主动，踊跃的参加，喜欢上台表演。第二课时 教学目标：1、学生们能随意模仿剧中的人物。2、培养学生乐于助人的品质。3、提高学生的模仿能力和想象能力。 教学的重难点：学生们能够自由的发挥正确的模仿出剧中的人物。 教学过程：一、 组织教学排队进入律动教室，师生问好，学生上把杆。二、 基本功训练1压腿2小跳3踮脚尖4手位练习三、复习师：上节课我们学习了拔萝卜这节课我们来复习复习。师找学生上台表演师：这首歌曲主要是写老爷爷种了一个大萝卜，丰收

12、时老爷爷自己拔不动萝卜，就让家里的人来帮忙。让同学们仔细观察找出这首歌一共有几个人参加了表演。师带有感情地演唱这首歌曲，学生认真地听。学生们自己练习，教师进行个别指导。全体学生一起演唱这首歌，在伴奏声中结束本节课。要求回家后，表演给爸爸、妈妈看。课后小结：这节课同学们表现得较好，还是课堂纪律问题。在演唱方面，虽歌词的认识有所提高，但感情方面还须努力。同学们自己模仿的动作比较简单，缺乏自我创新的能力。 第五周备课课题：复习课第一课时教学目标：1、学生们能随意模仿剧中的人物。2、培养学生乐于助人的品质。3、提高学生的模仿能力和想象能力。 教学的重难点：学生们能够自由的发挥正确的模仿出剧中的人物。

13、教学过程：一、 组织教学排队进入律动教室，师生问好，学生上把杆。二、 基本功训练1压腿2小跳3踮脚尖4手位练习三、复习师：上节课我们学习了拔萝卜同学们还记的里面都有谁吗？谁能上来表演表演自己说的剧中人物？找学生上台表演。把学生们分角色进行练习，教师进行个别指导。教师反复播放音乐，指导学生进行练习。最后，在音乐声中结束本节课。课后小结：这节课同学们表现的较好。在表演方面，能够将动作容入其中。同学们这节课都很主动，踊跃的参加表演，喜欢上台表演给同学看。第二课时（游戏）看谁做得像游戏目的：模仿不同动物的姿态，培养学生的形象思维。游戏准备：各种小动物的头饰游戏的方法：教师站在指挥台上，各种动物的头饰摆在教师面前。开始后教师任选一教具举起来，让两组的学生看清是何种动物。学生立即模仿动作。如：小兔子头饰出现后，学生可以将两手食指、中指分开伸直，其余指握拢，并将两手放在头上方，手心向前，模仿小兔的耳朵，然后教师发出“小兔跳!”的口令，两组学生面对面做双脚跳，跳到中场为止结束游戏。在教师指挥下，回到原位，开始下一次游戏。课后小结：这节课同学们表现得较好，能够比较准确的猜出老师举起的头饰。模仿时也能较准确的模仿出来，还是纪律问题，王滨上课很随便，不配合老师，我行我素，不知道什么时候能改掉这些坏