大班社会活动教案10篇.docx

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大班社会活动教案10篇

大班社会活动教案10篇

大班社会活动教案一：

自我介绍

　　活动目标

　　1、了解自我介绍的基本内容，愿意大胆地向大家介绍自己。

　　2、增进对自我的认识，体验相互交流的乐趣。

　　3、发展幼儿思维和口语表达能力。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　活动准备

　　1、大图卡一份，小图卡每人一份（附后），小话筒一个。

　　2、会唱歌曲《认识你呀真高兴》。

　　活动过程

　　一、师生相互介绍姓名

　　1、师：

小朋友们好，今天和你们一起学本领很高兴，你们想认识我吗?

互不认识又想认识的时候可以先作自我介绍。

（教师做自我介绍：

我叫胡丰亚。

认识你们真高兴。

）

　　2、师：

我也很想认识你们，谁来介绍一下自己（请3～4名幼儿，每人介绍完，教师与其握手，并说“认识你真高兴”。

）

　　二、了解自我介绍的基本内容

　　1、师：

你们还想了解关于我的哪些信息（事）?

　　2、师：

你们问了这么多问题，下面教师就来进行详细的自我介绍吧。

可是，自我介绍时有些信息可以告诉你们，而有些信息老师不方便告诉你们噢!

请你们仔细听，我介绍了哪些内容?

（老师介绍：

我的名字叫……我的家住在……我喜欢（爱好）……我的好朋友是……）

　　3、师：

刚才老师介绍了哪些内容，根据幼儿回答，出示图卡。

　　4、师：

老师也想和你们做好朋友，更多了解你们，谁愿意像老师一样介绍自己。

（请1～2名幼儿介绍，幼儿集体鼓掌。

）

　　5、提问：

他介绍了哪些方面?

对照图卡，不完整的地方引导幼儿补充。

　　三、找个好朋友介绍自己

　　1、每个幼儿拿着小卡片，先把自己的介绍记下来（可以画画或做记号），然后对照着卡片内容和好朋友相互介绍自己。

　　2、请个别幼儿上台来介绍自己（提供话筒），幼儿集体鼓掌。

　　3、师：

客人老师也想认识你们，找个客人老师介绍一下自己（介绍好了请客人老师在纸上贴颗红星）。

　　4、师：

什么时候需要介绍自己呢?

还可以介绍哪些方面?

　　四、结束活动

　　师：

今天老师通过你们的自我介绍认识了你们，认识了许多新朋友，我真高兴。

我们一起来跳个舞吧!

（放《认识你呀真高兴》音乐）大班社会活动教案二：

各行各业

　　活动目标：

　　1、开展小组合作探索与交流分享活动，提高幼儿的合作能力，体验合作活动的快乐。

　　2、进一步了解各行各业与我们生活的密切联系，激发热爱各行各业工作人员的情感。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：

　　事先构建三个合作小组、幼儿图画、与交通警察事先联系并摄像、投影仪、字卡（预检——挂号——门诊——配药等。

　　活动过程：

　　一、导入活动：

　　师：

“最近，我们一起了解了社会上有各种各样的职业，知道了每种职业所从事的工作是不一样的，我们的生活离不开他们，我们还成立了三个合作探索小组：

超市小组、医院小组、交通警察小组。

大家还一起分头进行了调查、寻找资料，今天大家一起来交流一下吧！

”

　　二、幼儿交流活动：

　　1、超市小组：

（1）超市里的购物顺序是什么？

（幼儿图画）

（2）超市里卖些什么东西？

　　（3）幼儿交流：

我们周围有很多超市。

（边讲边出示相应的超市里的塑料袋）

　　（4）超市里有哪些工作人员，他们分别是做什么事情的？

　　（5）超市里发现的黄、白标签各代表什么？

（出示实物、认识价格、比较价格）

　　（6）介绍超市里举行的一些“买一送一”活动、发宣传单、抽奖活动。

（展示一些收集的小资料、幼儿经验介绍）那为什么要举行这类活动？

　　小组幼儿问：

你们有什么问题要问我们吗？

　　小结：

有了超市，我们大家购物方便了很多，超市里的工作人员为了我们的方便每天都辛苦地工作着，所以我们要做个文明的购物者，尊重他们的劳动。

　　2、医院小组：

（1）幼儿介绍看病的顺序：

预检——挂号——门诊——配药（付费），看病为什么要预检？

（2）医院里有哪些工作人员？

分别是干什么的？

（了解医院里的一些科室）

　　（3）（幻灯）出示一幅幼儿的“问题画”，由幼儿介绍画面的意思。

（共同解决问题）

　　（4）我们都希望自己有个健康的身体，那么你们觉得是瘦好还是胖好？

　　（5）出示一张忧郁的图片，问：

图片上的人怎么了？

（心里不太高兴，很忧郁。

）

　　师：

如果人经常很忧郁的话，会得心理方面的病，就要去看心理医生了。

所以，我们小朋友心里如果有不开心的事情要告诉大人，或告诉朋友，这样你就会心里舒服一些。

　　小结：

所以，我们大家知道了人的健康有两种：

一种是身体健康，一种是心理健康，看身体方面疾病的医生可以保障我们的身体健康，心理医生就可以保障我们的心理健康，只有身体与心理都健康，这样才能成为一个真正健康快乐的人。

　　3、交通警察小组：

（1）共同观看摄像：

（2）幼儿分别交流问题（如果马路上有车或有人闯红灯或撞车了，那么交通警察是怎么处理的？

如果天下雨交警叔叔还站在马路上指挥交通吗？

交通警察在上班时做些什么事情？

小朋友该怎样过马路？

……）（先幼儿之间问答，再请交通警察小组成员回答。

）

　　教师小结：

交通警察叔叔很辛苦的，不论刮风下雨都不能离开自己的岗位，为交通秩序公正执法、坚守岗位，保障了行人和车辆的安全，保障了城市的交通畅通！

　　（3）上次，我们在查资料的时候还发现了一个

　　三、结束部分：

　　教师小结：

我们的生活离不开各行各业的人，他们的辛勤劳动保障了大家幸福的生活！

大班社会活动教案三：

需要帮助的人

　　教学目标：

　　1、在讲讲、议议、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中会遇到很多的困难，激发幼儿愿意帮助别人的情感。

　　2、发展幼儿的想象力，积极地帮助盲人设计一些能够便于他们生活的用具。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　教学重难点：

　　了解盲人在日常生活中有许多不便，激发他们愿意帮助他们的情感

　　教学准备：

　　已录制好的片段、画纸、蜡笔等

　　教学过程：

（一）导入引起兴趣

　　1、在我们的生活周围还有哪些人需要我们的帮助？

为什么？

　　2、幼儿讲述，老师出示已收集好的资料和图片。

（二）观看录象、交流讨论

　　1、在录象中你看到了谁？

你怎么知道他是盲人？

（观看录象片段一）

　　2、盲人看不见一切，他们在日常生活中可能会遇到哪些困难？

　　3、请幼儿体验看不见东西的感觉。

（鼓励幼儿把眼睛闭起来，试着往前走一走。

）

　　4、观看录象片段二，在这段录象中你们有什么不明白的地方吗？

　　5、王爷爷和胡奶奶怎么会看不见的？

他们在生活中遇到了哪些困难？

（读盲文、日常生活中的烧菜、洗衣服都要靠不断的练习、过马路时没有人提醒……）

　　6、观看录象片段三：

王爷爷和胡奶奶觉得现在外出时过马路和乘车子有很大的困难，请我们小朋友来帮王爷爷和胡奶奶想想办法，怎么样使他们在过马路和乘车子时又快又安全？

（幼儿相互讨论）

　　（三）操作延伸

　　1、鼓励幼儿设计一些便于盲人的用具。

　　2、你觉得盲人在日常生活中还有哪些困难，可以怎样来帮助他们？

　　3、一封求援信。

大班社会活动教案四：

夸夸自己和别人

　　活动目标：

　　1、理解故事，进一步了解作品中动物的特点。

　　2、知道每个人都有优点和缺点，自己的优点要看到，也要看到别人的优点，不取笑别人。

　　3、让幼儿学会夸奖自己和别人。

　　4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　5、发展幼儿思维和口语表达能力。

　　活动准备：

　　1、背景图一幅，猴子、狗熊、大象、蚂蚁的卡片各一张。

　　2、音乐《朋友，你好》的磁带

　　活动过程：

（一）引导幼儿讨论动物的优点师：

”小朋友们好，今天老师请来了几个动物朋友。

我们一起来看看都有谁？

（教师依次出示猴子、狗熊、大象、蚂蚁）小朋友最喜欢哪位动物朋友？

为什么？

（幼儿自由讨论，教师请个别幼儿回答）

（二）听故事，理解故事内容。

　　1、师：

”刚才小朋友们都说了自己喜欢哪位动物朋友，还夸了他们的许多优点。

动物们也知道自己的优点，我们听一听它们是怎么夸自己的！

　　2、教师有表情地讲述故事，按故事中情节的先后次序，将动物出示在背景图上，并提问：

　　①故事里小猴是怎么夸自己的？

（请幼儿用动作表演猴子的动作）

　　②那小猴又是怎么取笑狗熊的？

　　③狗熊听了，心里会觉得怎么样？

他是怎么夸奖自己的？

又是怎么取笑大象的？

　　④大象听了高兴吗？

他是怎么夸自己的？

又是怎么取笑蚂蚁的？

　　⑤小蚂蚁是怎么说的呢？

　　⑥他们在看到自己优点的同时，却没有看到别人的优点，只会去取笑别人，你们觉得这样好吗？

为什么？

　　3、教师小结：

对啊，我们每个人都有优点和缺点，夸自己的优点是对的，但是夸自己的时候，一定也要看到别人的优点，夸夸别人，可不能取笑别人。

　　（三）完整欣赏故事并改编故事

　　⒈师：

小动物们觉得我们小朋友说得很有道理，他们也知道这样不对，想改过来。

你们帮他们想想该怎么说？

我帮小猴想了一句：

”我会爬树，我很能干，狗熊力气大，会搬木头，他也很能干！

”　　⒉幼儿依次改编狗熊、大象、蚂蚁的发言。

　　（四）夸夸自己和别人

　　1、先请一位小朋友来夸夸自己会做什么，问在坐的小朋友还有谁也会做同样的事？

再请另一位小朋友来夸自己和前面那位小朋友。

　　2、请幼儿夸夸自己能干的地方，再夸夸他认为能干的小朋友。

　　3、请幼儿夸夸自己和身边的亲人等等。

　　（五）结束部分：

　　1、师：

”小朋友们，你们真棒，能发现这么多自己和别人的优点，我们聊了那么久，有点累了，现在请你们站起来找个朋友一起来跳舞，再去发现发现自己和好朋友身上的优点”。

（幼儿自由找朋友跳舞）

　　2、师：

好了，我们一起到外面去，看看其他小朋友都有什么优点吧！

大班社会活动教案五：

保护环境人人有责

　　活动目标

　　1、幼儿通过实践活动，了解周围环境中的垃圾是哪里来的，认识其危害。

　　2、启发幼儿积极思考解决环境卫生的办法，并通过不同的方式表达出来。

　　3、引导大班幼儿为维护环境卫生做一些力所能及的事。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备

　　1、课前让幼儿两人一组，调查并且用自己的方法记录，收集周围环境的垃圾分布情况。

　　2、投影片数张，投影仪。

　　3、幼儿操作材料：

橡皮泥、积木、绘画纸、笔。

　　活动过程

　　一、组织交流调查周围环境情况

　　1、师：

这几天，我们对周围的环境进行了调查，并作了记录，现在谁来向大家介绍一下调查的情况?

（4～5人作介绍）

　　2、打出投影片。

　　师：

在草地上我们发现了什么?

在操场上我们发现了什么?

在教室里我们发现了什么?

除了这些地方，我们还发现哪些地方有脏东西?

　　3、谈谈这些垃圾是从哪里来的?

　　师：

为什么这些地方总是有垃圾?

　　二、了解垃圾对环境、人、动物、植物的危害

　　师：

有垃圾的这些地方给人什么感觉，对环境有什么影响，（打出投影）问：

对人、动物、植物有什么危害?

知道了垃圾有这么多害处，那我们应该怎么做?

　　三、怎样保护环境

　　怎样才能使我们周围的环境保持卫生?

（草坪、操场、教室）打出投影，各种清洁机器，分别介绍给幼儿。

　　师：

工人叔叔发明了这么多机器，让人们有一个干净卫生的环境，我们应该怎样向工人叔叔学习呢?

　　四、教师出示各种材料，让幼儿操作

　　师：

把你们的想法，好的主意，用这些材料，做出来或画出来，介绍给老师和同伴。

　　五、教师介绍“回收箱”，引出新的问题

　　师：

老师也做了一样东西叫“贝贝回收箱”，是专门用来放可以回收的废品