Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame单元导学案.docx
《Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame单元导学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame单元导学案.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame单元导学案
Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?
第一课时SectionA（1a—2c）
主备人：
审核人：
审核时间：
2014-3-31
课型：
班级：
姓名：
一．【目标导学】：
1．知识目标：
掌握rainstorm,atthetimeof,suddenly,heavily,gooff.和过去进行时的构成及用法。
2．能力目标：
正确使用atthetimeof与when引导的时间状语从句初步交谈过去进行的事
3、情感目标：
通过和同学合作对话，了解彼此过去正在进行的生活，促使学生积极参与英语实践活动。
。
4、学习重点：
过去进行时的构成及用法
5、学习难点：
能初步交谈过去进行的事学习了解过去进行时的构成及用法。
二．【自主学习】：
（1）通过预习，试译词组：
1.当…的时候__________2.等公共汽车___________________
3.在街上_______________4.在公交车站__________________
5.走回家_______________6.（闹钟）发出响声_____________
7.错过公共汽车___________8.跑向某地________________
9.忙于做某事_______________10.雨下得很大____________
（2）看图回答问题。
Q:
Whataretheydoingnow?
Lucy__________________.Thegirls___________.Myfather___________.
总结一下现在进行时的用法：
______________________________________
三．【合作探究】：
Task1:
Wherewerethepeopleatthetimeoftherainstorm?
Matchthestatementswiththepeopleinthepicture.
Task2:
Listening（2b）Whatweretheydoingwhentherainstormcame?
Let’slisten.Payattentionto“was/were+doing”
Task3:
SpeakingLookatthepicturesandanswerthequestionsbyusing“was/were+doing”
Forexample:
A:
Whatwastheboydoingatthetimeoftherainstorm?
B:
He_____________________.
Task4:
Listening（2a-2b）
2a：
Listenandnumberthepictures1-5.
2b：
Listenagain.Fillintheblanksinthesentencesin2a.
Task5：
SpeakingUsetheinformationin2atoretellthestoryinaconversationbetween
theboyandaTVreporter.
四．【展示质疑与小结】：
1.Iwaswaitingforthebuswhenitbegantorainheavily.
1）beginv.（began）开始常用的句型：
begin to do与begin doing
一般来说，begintodo和begindoing可以互换，但在以下三种情况下，用todo。
I.主语不是指人，而是it等。
如：
Itbegantorain.
II.begin后接表示心理活动的词。
如：
begintoknow还有believe,wonder,think等词。
III.begin本身是ing形式，为避免重复后接todo。
即：
beginningtodo
1.IwassobusylookingfortheumbrellathatIdidn’tseeacarcoming.
1）busy忙的常用用法：
bebusydoingsth与bebusywithsth
eg:
我昨天这个时候正忙着写作业。
——————————————————
2.过去进行时
（1）Iwasathomedoingmyhomeworkatthetimeoftherainstorm.
（2）Iwaswaitinglikethatformaybealmostonehour.
定义：
过去进行时主要表示在_______或________进行的动作
构成：
________________________________________________________
（1）Iwasdoingmyhomeworkatthistimeyesterday.__________________________
（2）WhatwasTomdoingattenyesterday?
___________________________________
五．【能力检测】：
1）根据汉语提示或首字母完成下列各句。
1.Accordingtoar_____inthenewspaper,thebasketballstarwasseriouslyinjured（受伤）.
2.Look,it’srainingh__________.Iamafraidwecan’tgoswimming.
3.Igotuplatethismorningbecausemya_________wasbrokenanditdidn’twakemeup.
4.IwaswatchingTV._________（突然）theTVsetwasturnedoffbymymother.
5.Ihadtoomuchworktodo,soI_________（错过）mylunch.
2）完成下列句子。
1.昨天晚上8：
30我正在看电视。
___________________________________
2.Theboywaswalkinghomewhentherainstormcame.
__________________________________________
六．【课外拓展】：
请同学们利用生活中其它方面来谈论你们的喜好。
七．【星级评价】：
自评☆☆☆他评☆☆☆师评☆☆☆及时订正△
Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?
第二课时SectionA（2d—3c）
主备人：
审核人：
审核时间：
2014-3-31
课型：
班级：
姓名：
一．【目标导学】：
1．知识目标：
熟记并正确使用下列单词和短语：
pickup、strange、area、wood、makesure、flashlight、match、beat、against、fallasleep、diedown、apart.
2．能力目标：
学生能够用过去进行时谈论过去发生的事情，能够正确运
用when和while引导的时间状语从句。
3、情感目标：
自然是无情的，但是邻里互助是大爱。
。
4、学习重点：
when和while引导的时间状语从句的用法
5、学习难点：
能用过去进行时态正确复述3a课文的内容
二．【自主学习】：
通过预习，试译词组：
1.接电话__________ 2. 外面没有灯光_____________
3.感觉像____________4.几根木头_______________________
4.确保________________6.猛烈的击打窗户_____________________
6.入睡_________________7.逐渐减弱__________________
8.一片狼藉_______________
9.倒在地上的树，破碎的窗户和垃圾__________
10.暴风雨拉近了家庭和邻里的关系_______________________
三．【合作探究】：
Task1:
Role-playtheconversation.
Task2：
1）warm-up:
Greetings
T:
What’stheweatherliketoday?
T:
Whatkindofweatherdoyoulike?
Doyoulikerainydays?
T:
Whatwillyoudowhentherainstormcome?
2）Learningthenewknowledge:
1.小组学习，读懂3a课文内容。
2.小组展示：
文章译文以及知识点用法3.师总结讲解when和while引导时间状语从句的用法4.自主学习，复述3a文章大概内容5.小组学习，交流讨论3b和3c
四．【展示质疑与小结】：
1.Withnolightoutside,itfeltlikemidnight.
此句中介词with表示一种伴随状况，同时还包含着某种因果关系，表示“因某种状况的存在而导致……”,因此可翻译成“由于；因为”等。
e.g.Withmyparentsaway,I’mthekingofthehouse.___________________________
2.探究while
1）Whileyouweresleeping,Icalledjennyandshehelpedme.
此句中的连词while的意思是“当……的时候”，引导时间状语从句。
它强调主句
的的动作在从句动作的过程＿＿（前/中/后）发生，此时while主句使用的时态为＿＿
＿＿＿＿,从句使用的时态为＿＿＿＿＿＿
2）Ben’sdad…whilehismomwasmakingsuretheflashlightsandradiowereworking.
1）此句中的连词while的意思是“和……同时”，同样引导＿＿状语从句。
它强调主
句的动作与从句的动作＿＿发生，且持续时间一般较长。
此时while主句使用的时
态为＿＿＿＿＿＿,从句使用的时态为＿＿＿＿＿＿
※while还可以表示“而；然而；但”之意，用来说明和强调两种事情或情形不同。
e.g.TomisactiveandoutgoingwhilehissisterRosaisshyandquiet.
☆完成3b,根据1、3、4句探究when的用法。
意思：
___________引导________________从句，主句一般使用__________时态，
而从句使用______________时
升级会员 