Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame单元导学案.docx

1、Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame单元导学案Unit 5 What were you doing when the rainstorm came?第一课时Section A（1a2c)主备人： 审核人： 审核时间：2014-3-31课型： 班级： 姓名：一【目标导学】：1知识目标：掌握rainstorm, at the time of, suddenly, heavily, go off.和过去进行时的构成及用法。 2能力目标：正确使用at the time of 与when引导的时间状语从句初步交谈过去进行的事3、情感目标：通过和同学合作对话，

2、了解彼此过去正在进行的生活，促使学生积极参与英语实践活动。4、学习重点：过去进行时的构成及用法 5、学习难点：能初步交谈过去进行的事学习了解过去进行时的构成及用法。二【自主学习】：(1) 通过预习，试译词组： 1. 当的时候_ 2.等公共汽车_ 3. 在街上_ 4. 在公交车站_5. 走回家_ 6.（闹钟）发出响声_ 7. 错过公共汽车_ 8.跑向某地_ 9. 忙于做某事_ 10.雨下得很大_( 2 )看图回答问题。Q: What are they doing now? Lucy_. The girls_. My father _.总结一下现在进行时的用法：_三【合作探究】：Task 1: W

3、here were the people at the time of the rainstorm? Match the statements with the people in the picture.Task 2: Listening(2b) What were they doing when the rainstorm came? Lets listen. Pay attention to “was/were +doing”Task 3 : Speaking Look at the pictures and answer the questions by using “was/were

4、 + doing” For example: A: What was the boy doing at the time of the rainstorm? B: He _.Task 4: Listening(2a-2b)2a ：Listen and number the pictures 1-5.2b ：Listen again. Fill in the blanks in the sentences in 2a.Task 5 ：Speaking Use the information in 2a to retell the story in a conversation between t

5、he boy and a TV reporter.四【展示质疑与小结】：1. I was waiting for the bus when it began to rain heavily. 1) begin v. (began) 开始 常用的句型： begintodo与begindoing一般来说，begin to do和begin doing可以互换，但在以下三种情况下，用to do。 I. 主语不是指人，而是it等。 如：It began to rain. II. begin后接表示心理活动的词。如：begin to know还有believe, wonder, think等词。 III

6、. begin本身是ing形式，为避免重复后接to do。 即：beginning to do1. I was so busy looking for the umbrella that I didnt see a car coming.1) busy 忙的 常用用法： be busy doing sth 与 be busy with stheg: 我昨天这个时候正忙着写作业。 2. 过去进行时(1) I was at home doing my homework at the time of the rainstorm.(2) I was waiting like that for mayb

7、e almost one hour. 定义：过去进行时主要表示在_或_进行的动作构成：_（1）I was doing my homework at this time yesterday._（2）What was Tom doing at ten yesterday?_五【能力检测】：1) 根据汉语提示或首字母完成下列各句。 1. According to a r_ in the newspaper, the basketball star was seriously injured(受伤). 2. Look, its raining h_. I am afraid we cant go sw

8、imming. 3. I got up late this morning because my a_ was broken and it didnt wake me up. 4. I was watching TV ._(突然)the TV set was turned off by my mother. 5. I had too much work to do, so I _ （错过）my lunch.2) 完成下列句子。 1. 昨天晚上8：30我正在看电视。_ 2. The boy was walking home when the rainstorm came._六【课外拓展】：请同学

9、们利用生活中其它方面来谈论你们的喜好。七【星级评价】：自评 他评 师评 及时订正 Unit 5 What were you doing when the rainstorm came? 第二课时Section A （2d3c)主备人： 审核人： 审核时间：2014-3-31课型： 班级： 姓名：一【目标导学】：1知识目标：熟记并正确使用下列单词和短语：pick up、strange、area、 wood 、make sure、flashlight、match、 beat、 against、 fall asleep、 die down、 apart.2能力目标：学生能够用过去进行时谈论过去发生的

10、事情，能够正确运用when和while引导的时间状语从句。3、情感目标：自然是无情的，但是邻里互助是大爱。4、学习重点：when 和while 引导的时间状语从句的用法5、学习难点：能用过去进行时态正确复述3a课文的内容二【自主学习】：通过预习，试译词组：1. 接电话_2. 外面没有灯光_3. 感觉像_ 4. 几根木头_ 4.确保_ 6. 猛烈的击打窗户_ 6.入睡_ 7. 逐渐减弱_ 8. 一片狼藉_ 9. 倒在地上的树，破碎的窗户和垃圾_10. 暴风雨拉近了家庭和邻里的关系_三【合作探究】：Task 1: Role-play the conversation.Task 2： 1）warm-

11、up: Greetings T: Whats the weather like today?T: What kind of weather do you like? Do you like rainy days?T: What will you do when the rainstorm come?2）Learning the new knowledge: 1.小组学习，读懂3a课文内容。2. 小组展示：文章译文以及知识点用法 3. 师总结讲解 when 和while 引导时间状语从句的用法4. 自主学习，复述3a文章大概内容 5. 小组学习，交流讨论3b和3c四【展示质疑与小结】：1. Wi

12、th no light outside, it felt like midnight. 此句中介词with表示一种伴随状况，同时还包含着某种因果关系，表示“因某种状况的存在而导致”, 因此可翻译成“由于；因为”等。e.g. With my parents away, Im the king of the house. _2. 探究while1）While you were sleeping, I called jenny and she helped me. 此句中的连词while的意思是“当的时候”，引导时间状语从句。它强调主句的的动作在从句动作的过程（前/中/后）发生，此时while主句使

13、用的时态为, 从句使用的时态为2）Bens dad while his mom was making sure the flashlights and radio were working. 1) 此句中的连词while的意思是“和同时”，同样引导状语从句。它强调主句的动作与从句的动作发生，且持续时间一般较长。此时while主句使用的时态为, 从句使用的时态为 while还可以表示“而；然而；但”之意，用来说明和强调两种事情或情形不同。e.g. Tom is active and outgoing while his sister Rosa is shy and quiet. 完成3b, 根据1、3、4句探究when的用法。 意思：_ 引导_从句，主句一般使用_时态，而从句使用_时